河南省安阳市林州市2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试卷

这是一份河南省安阳市林州市2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试卷，共6页。试卷主要包含了朱自清在《经典常谈》中评价，阅读材料，按要求答题，醒狮是音乐和舞蹈配合的艺术，参照释义方法，解释下列划线词语等内容，欢迎下载使用。
④当然，这不是全部的答案。一些爱钻箱子的猫看上去并没有什么心理压力，
比如网红小猫Maru。所以有人认为，逃避冲突可能也是猫喜欢箱子的原因之一。
⑤科学家们认为，猫咪并不擅长解决冲突，它们似乎没有发展出如其他群居动
物那样解决冲突的能力，因此它们可能会通过躲着对方或减少活动来避免激烈的遭
遇战。
⑥当一只猫更倾向于逃避问题而不是去解决问题的时候，它就会找一个箱子。
因为箱子意味着安全，是一个焦虑、敌意都会统统消失的地方。
⑦细心的观察者发现，猫不仅喜欢箱子，还会出现在许多古怪的地方。有些会
蜷在洗手池里，有些则喜欢躲在鞋子、碗、购物袋、空蛋盒或者其他狭小的空间里。
所以，也许更简单的第三种解释也很靠谱——它们只是觉得冷，想找个暖和的地方。
⑧根据2006年的一份研究报告，家猫体感最佳的温度是30—36摄氏度，在这
一温度范围内，猫不用产生多余的热量来保持体温，也不用消耗能量来散热。这一
温度范围刚好比人类的最佳体感温度高出.10摄氏度左右。因此，相比于人类，猫
更喜欢炎热的天气，如果在夏天看到猫咪趴在柏油路中间晒太阳，无须大惊小怪。
⑨这也就能解释为什么许多猫喜欢蜷在狭小的空间内了。纸板通常是很好的保
温材料，狭小的空间使猫不得不蜷成一团，也有助于它们保存热量。
⑩所以，猫钻进箱子里不仅能 ，而且能 还可以 ，
真是舒适又惬意。
8.猫为什么喜欢钻箱子呢?阅读文章不难发现，对猫而言，钻进空箱子不仅
能 而且能 还可以 。 (3分)
9.选文使用了何种说明方法?请结合句子(可略写)说明并阐述其作用(3分)
10.第⑧段加点词“左右”能否删掉?为什么? (3分)
11.注重观察、观测、发现生活中的现象和问题，进而进行科学研究，是一种很好
的思维方式。 《大自然的语言》从观测物候现象说起； 《被压扁的沙子》从发现斯
石英说起； 《恐龙无处不在》从南极大陆发现恐龙化石说起； 《大雁归来》记录了
大雁的生活习性； 《猫为什么喜欢钻箱子》也从猫的一种习性说起。那么，你有观
察的习惯吗?你注意到哪一种动物的生活习性呢?请以燕子低飞为例，合理安排说
明顺序，用简洁的语言介绍你的发现，100字左右。 (3分)
(二) 阅读下文并回答12—14 题(16分)
舞动的醒狮
①村庄的气息，从“咚咚咚”的鼓声里开始。
②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，
还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起
鼓槌， “咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇，有人敲锣打鼓，有人头顶着
狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为“狮子班”，他们脚踩着土
地，双手举起狮头，在人群里舞动起来。
③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间， “狮子”又向前奔
跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摆头晃脑。此时，鼓声从轻快转为慢悠，紧
跟着又从慢转为快。
④一会儿狮子“高兴”了，一会儿狮子“生气”了，一会儿狮子“悲伤”了……从步伐
到动作，从表情到性格，舞狮人在“狮子”的世界里，靠默契和心灵相通等配合，将狮子的
喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态展现得淋漓尽致。此刻，狮子像生长在村庄的精灵，
为百姓带来欢乐、祥瑞、辟邪。
⑤正月的日子，“狮子班”便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，
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祈祷风调雨顺。 他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星
星点点，在南方这片红土地上跳跃起来。
⑥每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高，变化多端，似乎在召
集志同道合的人，又似乎要把“狮子”唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔
身，或抖毛。渐渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，排山倒海。小孩儿坐在大
人的肩膀上，看得如痴如醉。
⑦霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声， “狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊
悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镣声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起
一阵土灰，围观的老老少少如追星，久久不忍离去……
⑧舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。
⑨相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫
便很快没有了，后来百姓为了纪念神兽，称神兽为“年兽”。家家户户用竹篾、纸等材料制
作“年兽”，配合锣鼓，并用一张桌子放置家门口，准备好“年兽”喜欢吃的青菜，等待年
兽采食。由于年兽与狮子的样貌相似，能为老百姓带来祥瑞和喜气，故年兽被称为“瑞狮”。
⑩在广东，因粤语“瑞”与“睡”读音相同，老百姓比较忌讳，认为“瑞狮”是带来福
瑞，后又将“瑞狮”改称“醒狮”。直至明代，醒狮出现在广东的一些村庄，百姓为祈愿兆
丰年，风调雨顺，把愿景守托在醒狮的身上。村民用醒狮的威严驱赶邪恶，祈盼来年事事顺
心。
⑪记忆中的童年，许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响起，小伙伴
们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！快！”成为我们奔走相
告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓。
⑫是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡
野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的
东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之
中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰。
⑬醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像
一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。
12.醒狮是音乐和舞蹈配合的艺术。请根据文章内容，梳理醒狮表演的过程。(3分)
场景
场景一： 劳作之余宗祠舞狮
场景二: A
锣鼓
鼓声咚咚， 敲锣打鼓→B
击鼓演奏， 从低到高→鼓声回荡， 热烈浑厚
狮子
狮子苏醒， 舞动起来→C
睁眼洗须， 舔身抖毛→弯头摆尾， 沉思惊悚
13.做批注是非常好的读书方法，请你根据以下阅读锦囊完成阅读批注。 (9分)
阅读锦囊
阅读批注
赏析式批注：
从语言表达角度进行欣
赏与分析。
(1)请从修辞手法的角度文中第⑤段画横线句进行赏析式批注。(3分)
(2)在分享第⑪段的批注时， 小安与小深发生了以下讨论， 请你帮忙
补充完整。
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小安： 这一段在内容和结构上都略显多余， 我认为可以删去。
小深： 我认为这段不能删去， 因为 ______________________(4分)
感想式批注：
就文章内容写出读后的
理解感悟或心得体会。
(3)请你结合文章内容， 对第⑬段“醒狮， 是有生命的”进行感想式
批注。(2分)
14.老师要求同学们推荐一些散文作为拓展阅读编入民俗单元。你觉得本文可以编入，请借
助单元前言，阐述你推荐的理由。 (4分)
第一单元 前言
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，
或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受
到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。学习本单元，要注意
体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作
品中富于表现力的语言。
三、古诗文阅读 (15分)
(一) 阅读下文回答15-18题 (11分)
【甲】
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久
居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》)
【乙】
灌水①之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或
曰：可以染也，名之以其能。故谓之染溪。予以愚触罪②，谪潇水上。爱是溪，入二三
里，得其尤绝⑥者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士④之居者，犹断断
然⑤，不可以不更也，故更之为愚溪。 (节选自柳宗元《愚溪诗序》)
【注释】①灌水：湘江支流，在今广西东北部。下文中的“潇水”也是地名，在今湖南省
②以愚触罪：唐宪宗吋，柳宗元因参加王叔文政治集团革新政治失败，被贬永州。愚，指此事
③尤绝者：风景特别美的地方。④士：当地居民。⑤断(yín)訢然：争辩的样子。
【丙】
久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。 (柳宗元《溪居》)
【注释】①簪组：古代官吏的服饰，此指官职。
15.参照释义方法，解释下列划线词语。 (2分)
文言词语.
方法
释义
技巧总结.
其岸势犬
牙差互
课内迁移法：
例如： “其一
犬坐于前”
中,“犬”名
词作状语。
结合上下语境，将“犬牙”进行
迁移， 可知“犬牙”的意思是
像狗的牙齿
在古代汉语释义
时， 我们可以结合
学过的古诗文或
者查找工具书，同
时也要结合语境
推测意思。
得其尤绝
者家焉
语境推测法：
根据上下文
文意
家的含义是居住
不可久居
成语推断法：
以成语“岁月
根据成语“岁月不居”可知，“居”
的意思是 ( )
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不居”来印证
久为簪组
累
查阅词典法：
①堆积, 积
累; ②屡次,
多次; ③牵
累, 连累。
累的含义是 ( )(填序号)
16.用现代汉语翻译下列句子。 (2分)
凄神寒骨，悄怆幽邃。
17.根据情境，用原文补充对话。 (4分)
小张：我发现材料中的古诗文都和永州这条小溪有关，这条小溪深深吸引了柳
宗元。但我很好奇，他为什么要将小溪的名字改成“愚溪”?难道溪水还有愚笨和
聪明之分吗?
我：这应该是柳宗元有意为之。我们从他的《愚溪诗序》节选中了解到改名的
原因有二: ①, ②
小王：我觉得愚溪风景秀丽，柳宗元虽是触罪被贬，但他还是很喜欢这里的，
诗句“③ ” (选自《溪居》)就可以证明这一点。
小李：是的，愚溪是柳宗元的情感栖息之地。
我：我也发现《溪居》这首诗表面上写溪居生活的闲适，然而字里行间隐含着
诗人的④之情。
18.请结合上述材料，联系《马说》分析诗人以“愚”来命名溪的原因。 (3分)
(二) 阅读下面一首诗, 完成19—20题。 (4分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
19.全诗的主旨是“苦宫市也”，诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之
苦?请说说你的理解。 (2分)
20.赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。 (2分)
四、作文(50分)
21.茨威格在《伟大的悲剧》写到：“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么
也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑……”请你联系文章内容和歌曲《孤
勇者》，写一篇读后感，谈谈自己的理解。 (可以认同也可反驳)
要求：
(1)题目自拟;
(2)结构完整，中心突出；
(3)语言简明，文从字顺；言之有理；
(4)思想健康，抒情真切，体现出积极向上的精神风貌；
(5)不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名。
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