2024年四川雅安中考语文模拟试题及答案

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2024年四川雅安中考语文模拟试题及答案（一）
一. 全班共读《骆驼祥子》后，你所在的小组开展“探寻祥子悲剧原因”的专题活动。请你完成下面任务。
（1）以下是某同学所做两则摘抄，请从祥子心理活动的角度对每则摘抄做批注。
①他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。
（摘自第1章）
②睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
（摘自第23章）
（2）请根据上述材料，结合你阅读《骆驼祥子》的体会，探究祥子悲剧的个人原因和社会原因。
【答案】（1）批注①：初到城市的祥子为买新车精打细算，对生活、对未来充满希望。
批注②：小福子死后，祥子万念俱灰，对生活失去希望，精神坍塌。
（2）个人原因：祥子的个人主义思想（或性格弱点）；社会原因：旧社会压迫（或社会黑暗，制度腐朽）。
二、阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】
荆①庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多赋敛重也则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。
（选自《吕氏春秋》）
【注释】①荆：古代楚国的别称。②沟洫（xù）：指护城河。洫，沟渠。③宁国：楚国臣子。④罢：通“疲”，疲乏，疲劳。
1. 解释文中加点词的意思。
①肉食者鄙
②神弗福也
③对曰
④遂取陈焉
2. 选出下列句中加点词的意义和用法相同的一项（ ）
A. 忠之属也 有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）
B. 何故 故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
C. 兴兵伐之 水陆草木之花（《爱莲说》）
D. 必以信 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
3. 翻译文中画线的句子。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②荆庄王欲伐陈，使人视之。
4. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
而 蓄 积 多 赋 敛 重 也 则 民 怨 上 矣
5. 【甲】【乙】两文共同揭示出战争胜利的先决条件是_______________。
【答案】1. ①浅陋，这里指目光短浅 ②赐福，保佑 ③回答（一般用于下对上的回答） ④于是，就
2. A
3. ①大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。
②楚庄王想要攻打陈国，派人去察看陈国的情况。
4. 而蓄积多/赋敛重也/则民怨上矣
5. 取信于民
2024年四川雅安中考语文模拟试题及答案（二）
1. 下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 着落（zhá） 混合（hùn） 妨碍 凭心而论
B. 渲染（xuàn） 尊敬（zhūn） 贸然 与日具增
C. 穴位（xuè） 夹杂（jiā） 坚难 食不果腹
D. 奖券（quàn） 茎叶（jīng） 妥帖 关怀备至
【答案】D
【解析】
【详解】A.着落（zhá）——zhuó，凭心而论——平心而论；
B.尊敬（zhūn）——zūn，与日具增——与日俱增；
C.穴位（xuè）——xué，坚难——艰难；
故选D。
2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①奋斗的道路往往荆棘丛生，青春的旅途也不会______。
②大数据背景下，帮助学生______人格，树立正确三观，创新思想政治教育至关重要。
③所谓正直，从来______称量别人的天平，______丈量自己的标尺。
A. 一帆风顺 建立 不是 而是B. 一路平安 健全 既是 也是
C. 一帆风顺 健全 不是 而是D. 一路平安 建立 既是 也是
【答案】C
【解析】
【详解】（1）“一帆风顺’意思是船挂满帆，顺风行驶，比喻非常顺利，没有阻碍;“一路平安”意思是指旅途中没出任何事故，多用作对出门人的祝福语。本句表达旅途顺利无阻，故用“一帆风顺”恰当。
（2）“建立”意思是开始成立；“健全”是使完善的意思。本句是表达使人格不断完善，故用“健全”恰当。而且从词语搭配习惯来看，一般说“健全”人格，不说“建立”人格。
（3）从本句意思来看，前后两个分句是并列关系，不是递进关系，故用并列关系的关联词“不是……而是”，不能用递进关联词“既是……也是”。
据此，依次填入的词语为“一帆风顺”“健全”“不是……而是”。
故选C。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 随着信息化、智能化时代的到来，汉字的规范化书写受到了严重冲击。
B. 大自然孕育了人类，人类也应该顺应自然、保护自然、尊重自然。
C. 广大青少年是否崇德向善，关乎整个社会风清气正、朝气蓬勃。
D. 舞蹈诗剧《只此青绿》之所以迷人，正是因为有传统文化深厚的底蕴打底的缘故。
【答案】A
【解析】
【详解】B.词序颠倒。应为：尊重自然、顺应自然、保护自然；
C.两面对一面。可改为：广大青少年是否崇德向善，关乎整个社会是否风清气正、朝气蓬勃；
D.句式杂糅。可去掉“的缘故”；
故选A。
4. 下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 千百年来，中华文化先贤们秉持悲天悯人的情怀立言于世。
B. 在一个多小时的演讲中，张教授旁征博引，语无伦次，赢得全场热烈掌声。
C. 外表温和的他，内心却有股韧劲，认准了方向就会坚持不懈。
D. 听到充满理性的音乐，听众会不自觉地正襟危坐，感受音乐中传递出来的崇高。
【答案】B
【解析】
【详解】A.悲天悯人：哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦；引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。句中用于形容中华文化先贤们秉持对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平的情怀，符合语境，使用正确；
B.语无伦次：说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。句中用于形容张教授旁征博引，讲话有条理有层次，不符合语境，使用错误；
C.坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。句中用于形容他认准方向就坚持到底，符合语境，使用正确；
D.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着；形容严肃、恭敬或拘谨的样子。句中用于形容听众听音乐时坐姿端正，严肃恭敬的样子，符合语境，使用正确。
故选B。
5. 下列关于名著和文学常识的表述正确的一项是（ ）
A. 在《西游记》“猴王闹天宫”这一情节中，孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。这时，观音菩萨使用暗器击中悟空，使悟空被擒。
B. 《简·爱》成功塑造了一个追求自由平等、独立自主、自尊自强而又有反抗精神的女性形象。这部书的作者是英国著名女作家艾米莉·勃朗特。
C. 《童年》中“有一个干瘦干瘦的老头儿，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是赤金色的，有着一个鸟嘴鼻子和一对绿莹莹的小眼睛”，这里的“他”是外祖父。
D. 范仲淹，字希文，是唐代政治家、文学家，我们学过他的散文名篇《岳阳楼记》。
【答案】C
【解析】
【详解】A.有误，应该是“太上老君”使用暗器击中悟空，不是“观音菩萨”；
B.有误,《简·爱》作者是夏洛蒂·勃朗特，不是“艾米莉·勃朗特”；
D.有误，范仲淹是北宋时期人，不是“唐代”；
故选C。
6. 下列语法知识判断有误的一项是（ ）
A. “孩子们的表演呈现出春草萌动般自然清新之美。”这句中的“自然”和“清新”都是形容词。
B. “充满力量”“热爱祖国”“真诚交流”都是动宾短语。
C. “大片的雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来。”这句中“纷纷扬扬”是状语。
D. “北京冬奥会的开幕式，不仅呈现了冰雪之‘暖’，更彰显了我们的文化自信。”这是一个表示递进关系的复句。
【答案】B
【解析】
【详解】B.判断有误。“充满力量”“热爱祖国”是动宾短语，“真诚交流”是偏正短语。
故选B。
7. 下面对马致远的《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A. 这篇散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。
B. “小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
C. 作品的语言富有特点，全部都是名词的连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。
D. 全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。
【答案】C
【解析】
【详解】C.有误，前三句是名词连排，“夕阳西下，断肠人在天涯”不是名词连排。选项中“全部都是名词的连排”的说法是错误的。
故选C。
8. 结合语境仿写画线句子。
形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书，给路人一个友好的微笑，______________________；各行各业的工作，也都离不开“给”：农民给人间饱满的粮食，军人给同胞和平的家园，______________________……这些温暖的“给”，给出惠风好雨，给出阳光花香，给出希望与力量。
【答案】 ①. 给亲人一句温馨的话语 ②. 教师给同学丰富的知识
【解析】
【详解】本题考查仿写语句。“仿写”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。仿照例句进行仿写，句式是“给路人一个友好的微笑”“军人给同胞和平的家园”，突出一个“给”字。
示例：给父母一个温暖的拥抱；医生给病人健康的身体。
2024年四川雅安中考语文模拟试题及答案（三）
某校学生在端午节期间开展“穿越千年古镇，感悟家乡变化”探究活动，请阅读下面文字，完成下面小题。
时代的潮汐一浪高过一浪，生活的印痕还没有被完全冲刷湮没。幸存的一处处古镇老街，让我们幸运地触摸到历史的脉bó【 】，得以凭吊有根，回望可依。在唏嘘感叹之后，更能感知到这古色岁月的温度。
千年码头，续写繁华。历朝历代在恩阳设郡置县，古镇成为兵家必争之地和繁华的通商。浩如烟海的古街古巷横陈，高低错落、层层叠叠的川北民居矗立，恩阳古镇几乎差不多完整地保存着传统格局。古镇如同一位饱经风霜的老人，安详沉静。俗话说“客人哪里歇，早晚恩阳河”，恩阳河（ ）。而今，“恩阳船说”美轮美奂，“空港花海”缤纷绚烂，“未来之眼”俯瞰全城……千年米仓道上的重镇恩阳，在开发和保护中，以旧貌新姿闪光亮彩。
巴山蜀水钟灵毓秀，文星闪shuò【 】。白衣是集自然美景和地理优势的风水宝地，是一个古风浩然、文峰激荡的古镇。白衣历代人才辈出，尤以清代更是人文蔚起科甲盖世。雕梁画栋、精美绝伦、别具一格的古代建筑在白衣绽放奇异的光彩。感受白衣的古意古韵，就是感悟巴山文化的包容，就是领悟移民而来的风情。如今，围绕白衣古镇核心区为中心，政府规划打造的旅游景点，给游客留下“有文化、有内涵、有特色、有深度”的全新旅游体验。
1. 文中加点字注音和填入【 】中的字，全部正确的一项是（ ）
A. 搏 chù 烁 wèiB. 搏 zhù 烁 yù
C. 博 zhù 铄 wèiD. 博 chù 铄 yù
2. 文中画横线的词语使用不正确的一项是（ ）
A. 回望可依B. 浩如烟海C. 层层叠叠D. 饱经风霜
3. 文中画波浪线句子有语病，下列修改不正确的一项是（ ）
A. 古镇成为兵家必争之地和繁华通商。（在“通商”后加“口岸”）
B. 恩阳古镇几乎差不多完整地保存着传统格局。（删除“差不多”）
C. 千年米仓道上的重镇恩阳，在开发和保护中，以旧貌新姿闪光亮彩。（将“开发”和“保护”互换）
D. 围绕白衣古镇核心区为中心，政府规划打造的旅游景点，给游客留下“有文化、有内涵、有特色、有深度”的全新旅游体验。（删除“给”）
4. 依次填入文中小括号处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①到了恩阳河，脚步停下来，人就放松了，心才能安闲。
②是一个地域标记，从此到彼，是目标所在。
③恩阳，是旅人的归宿，是重新上路前行的起点，更是繁华的去处。
④其间包含着距离和时间，意即不论时间早晚，只有到了恩阳河才算告一段落。
A. ④①②③B. ②④①③C. ②①③④D. ④②③①
5. 下面说法正确的一项是（ ）
A. “生活的印痕还没被完全冲刷湮没”句中的“印痕”“还”“湮没”分别是名词、介词、动词。
B. “凭吊有根”“饱经风霜”“安详沉静”分别是主谓短语、偏正短语、并列短语。
C. “雕梁画栋、精美绝伦、别具一格的古代建筑在白衣绽放奇异的光彩”句子主干是“建筑绽放光彩”。
D. “感受白衣的古意古韵，就是感悟巴山文化的包容，就是领悟移民而来的风情”，这是转折关系的复句。
6. 探究活动中，大家交流文学文化常识，下列表述不正确的一项是（ ）
A. 白衣古镇名士吴德潇进士，任官知县。进士，是古代科举会试及第者之称，其中一甲三名依次是状元、榜眼、探花。
B. 《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。
C. 中华诗文卷帙浩繁，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“万钟”指优厚的俸禄，“桑梓”指故乡，“南冠”指俘虏，“扶摇”指旋风。
D. 中华民族的传统节日都有独特习俗，如端午竞舟，中秋赏月，除夕守岁等。
7. 同学们在恩阳古镇举行“红军入川90周年”纪念活动，大家即兴书写了“红军精神”。下列说法正确的一项是（ ）
A. 甲是楷书，笔画横轻竖重，方正端庄。
B. 乙是草书，运笔迅速，如旋风骤雨，行云流水。
C. 丙是行书，笔势委婉含蓄，平和自然。
D. 丁是隶书，用笔平稳，字形扁平，蚕头雁尾。
8. 日子不停向前，人心总在思变，古镇变化令人欣喜，同学们即兴赋诗。阅读其中一首小诗，请你将画线处补写完整。
六月
古镇的六月
演奏夏的序曲
我的六月
①______
你的六月
②______
【答案】1. A 2. B 3. D 4. B 5. C 6. A 7. C
8. ①. 渴望着远方， ②. 拥有一切希望。