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初中物理沪科版八年级全册第一节 质量评优课课件ppt
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这是一份初中物理沪科版八年级全册第一节 质量评优课课件ppt，文件包含沪科版初中物理八年级全一册《51质量》PPTpptx、核心素养目标沪科版初中物理八年级全一册《51质量》教案docx、沪科版物理八年级全一册51质量同步分层练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。
请把下列物体分分类，并说出分类理由
想一想，会是你变得更聪明
自然界中的一切物体都是由物质组成的，组成物质有多有少。
物体所含物质的多少叫做物体的质量
以上桌子和椅子、铁锤和铁钉的质量是不同的。
物理学中的质量和日常生活中所说的“质量”意义是否相同？
不同日常生活中所说的质量是指东西的品质好坏，是quality，物理学中质量是指物体包含物质的多少，是mass
2.质量的单位质量的国际单位是______；符号是______.
最初法国规定在4℃时1dm3纯水的质量为1kg，后来用铂铱合金制成一个高度和直径都是39mm的圆柱体，在1819年国际计量大会上被批准为国际千克原器，它至今保存在巴黎的国际计量局里。
克（g）、毫克（mg）
例：大头针的质量为8.0x10-5kg，合多少mg？鲸鱼的质量为1.5x105kg，合多少t？
1. 3700mg=_____g2._____g=3kg=
一些物体的质量m/kg
情景1：冰熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
结论：冰熔化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。
1.物体的质量不随物体的状态改变而改变
情景2：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了改变，其质量有变化吗？
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了改变，其质量没有变化。
2.物体的质量不随物体的形状改变而改变
情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球，苹果的温度和位置都改变了，其质量有变化吗？
结论：苹果从地球拿到月球，苹果的温度和位置都改变了，但其质量没有变化。
3.物体的质量不随物体的温度改变而改变4.物体的质量不随物体的位置改变而改变
总结：1.物体的质量不随物体的状态改变而改变2.物体的质量不随物体的形状改变而改变3.物体的质量不随物体的温度改变而改变4.物体的质量不随物体的位置改变而改变
下列事件中物体的质量发生变化的是（ ）A.由热变冷的铝锅B.从地球带到太空的食品C.铁球被压成铁饼D.烧杯中正在沸腾的水
1.底座2.托盘架3.托盘4.标尺5.平衡螺母6.指针7.分度盘8.游码
1.使用方法：（放、移、调、测、读、收）
②把游码移到标尺左端零刻度线处
③调节天平的平衡螺母，直到指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡
④估测被测物体的质量，将其放在左盘；选择合适的砝码，放在右盘；用镊子适当增减砝码、调节游码，使天平横梁重新平衡。
m左盘=m右盘m物=m砝码+m游码
思考2：游码如何读数？
思考2：物体和砝码放反了怎么办？
m左盘=m右盘m砝码=m物+m游码m物=m砝码-m游码
⑤称量完毕：游码归零，砝码用镊子收回砝码盒。
2.测量液体的质量：（1）调节天平；（2）测量空烧杯的质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，测总质量m总；
（4）被测液体质量m=m总-m0
游码读数时应该以哪一侧为准？下图游码读数为_____克。
如果物体和砝码放反了，应该怎么读数？
怎样测一枚大头针的质量？
用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如图所示，物体的质量是多少？
观察如图天平的使用，操作错误有哪些？
a.用手直接拿砝码b.物体与砝码位置放反c.测量之前游码未归零
1.某同学在用天平测量某物体时，发现所用的砝码已经严重磨损，则用它测出的结果与质量真实值相比，将（ ）A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.都有可能
2.某同学在用天平测量某物体时，发现所用的砝码已经严重生锈，则用它测出的结果与质量真实值相比，将（ ）A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.都有可能
3.某同学没有按照要求取放砝码，使一些油腻粘在了砝码上，这时用它测出的结果与质量真实值相比，将（ ）A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.都有可能
4.某同学在使用天平时，忘记把游码移到标尺的零刻度线处，就调节平衡螺母使天平平衡，加入砝码后，再通过移动游码使天平再一次平衡，这时他测出的结果与质量真实值相比，将（ ）A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.无法比较
5.一架托盘天平标尺上分度值是0.2g，标尺上最大读数是5g，砝码有100g、50g、20g、10g、5g，在一次测量过程中，小明把被测物体放入右盘，读出物体质量为32.4g，则被测物体实际的质量是（ ） B.30g
6.一架托盘天平标尺上分度值是0.2g，标尺上最大读数是5g，把天平放在水平台上调好后，在左盘放入被测物体，右盘放入一个5g的砝码后，指针在分度盘中线右侧，取出5g的砝码，并放入两个2g的砝码，指针在分度盘中线左侧，为了测出被测物体质量，接下来应（ ）A.将右侧平衡螺母旋进去B.将右侧平衡螺母旋出去C.以5g和4g的平均值作为被测物体的质量D.移动游码，使指针指向分度盘中线
7.小明同学在调节天平平衡时发现无论如何都不能把天平调节平衡，于是他在天平左盘加入了0.4g沙子，发现天平平衡了。于是他开始称量物体质量，在右盘放入50g砝码时天平有一次平衡，则物体的质量为（ ） B.50g D.无法确定
8.小明在使用天平时，游码在0.3g刻度处，他没有把游码归零就开始调节平衡螺母使天平平衡，之后在天平左盘放入25g砝码，把游码拨到0.1g刻度处，天平再次平衡，则物体的质量是（ ）
1.质量的概念：物体所包含物质的多少。2.质量的性质：质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。3.质量的测量：托盘天平的使用 观察--放--调--测量--读数--收
请把下列物体分分类，并说出分类理由
想一想，会是你变得更聪明
自然界中的一切物体都是由物质组成的，组成物质有多有少。
物体所含物质的多少叫做物体的质量
以上桌子和椅子、铁锤和铁钉的质量是不同的。
物理学中的质量和日常生活中所说的“质量”意义是否相同？
不同日常生活中所说的质量是指东西的品质好坏，是quality，物理学中质量是指物体包含物质的多少，是mass
2.质量的单位质量的国际单位是______；符号是______.
最初法国规定在4℃时1dm3纯水的质量为1kg，后来用铂铱合金制成一个高度和直径都是39mm的圆柱体，在1819年国际计量大会上被批准为国际千克原器，它至今保存在巴黎的国际计量局里。
克（g）、毫克（mg）
例：大头针的质量为8.0x10-5kg，合多少mg？鲸鱼的质量为1.5x105kg，合多少t？
1. 3700mg=_____g2._____g=3kg=
一些物体的质量m/kg
情景1：冰熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
结论：冰熔化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。
1.物体的质量不随物体的状态改变而改变
情景2：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了改变，其质量有变化吗？
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了改变，其质量没有变化。
2.物体的质量不随物体的形状改变而改变
情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球，苹果的温度和位置都改变了，其质量有变化吗？
结论：苹果从地球拿到月球，苹果的温度和位置都改变了，但其质量没有变化。
3.物体的质量不随物体的温度改变而改变4.物体的质量不随物体的位置改变而改变
总结：1.物体的质量不随物体的状态改变而改变2.物体的质量不随物体的形状改变而改变3.物体的质量不随物体的温度改变而改变4.物体的质量不随物体的位置改变而改变
下列事件中物体的质量发生变化的是（ ）A.由热变冷的铝锅B.从地球带到太空的食品C.铁球被压成铁饼D.烧杯中正在沸腾的水
1.底座2.托盘架3.托盘4.标尺5.平衡螺母6.指针7.分度盘8.游码
1.使用方法：（放、移、调、测、读、收）
②把游码移到标尺左端零刻度线处
③调节天平的平衡螺母，直到指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡
④估测被测物体的质量，将其放在左盘；选择合适的砝码，放在右盘；用镊子适当增减砝码、调节游码，使天平横梁重新平衡。
m左盘=m右盘m物=m砝码+m游码
思考2：游码如何读数？
思考2：物体和砝码放反了怎么办？
m左盘=m右盘m砝码=m物+m游码m物=m砝码-m游码
⑤称量完毕：游码归零，砝码用镊子收回砝码盒。
2.测量液体的质量：（1）调节天平；（2）测量空烧杯的质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，测总质量m总；
（4）被测液体质量m=m总-m0
游码读数时应该以哪一侧为准？下图游码读数为_____克。
如果物体和砝码放反了，应该怎么读数？
怎样测一枚大头针的质量？
用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如图所示，物体的质量是多少？
观察如图天平的使用，操作错误有哪些？
a.用手直接拿砝码b.物体与砝码位置放反c.测量之前游码未归零
1.某同学在用天平测量某物体时，发现所用的砝码已经严重磨损，则用它测出的结果与质量真实值相比，将（ ）A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.都有可能
2.某同学在用天平测量某物体时，发现所用的砝码已经严重生锈，则用它测出的结果与质量真实值相比，将（ ）A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.都有可能
3.某同学没有按照要求取放砝码，使一些油腻粘在了砝码上，这时用它测出的结果与质量真实值相比，将（ ）A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.都有可能
4.某同学在使用天平时，忘记把游码移到标尺的零刻度线处，就调节平衡螺母使天平平衡，加入砝码后，再通过移动游码使天平再一次平衡，这时他测出的结果与质量真实值相比，将（ ）A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.无法比较
5.一架托盘天平标尺上分度值是0.2g，标尺上最大读数是5g，砝码有100g、50g、20g、10g、5g，在一次测量过程中，小明把被测物体放入右盘，读出物体质量为32.4g，则被测物体实际的质量是（ ） B.30g
6.一架托盘天平标尺上分度值是0.2g，标尺上最大读数是5g，把天平放在水平台上调好后，在左盘放入被测物体，右盘放入一个5g的砝码后，指针在分度盘中线右侧，取出5g的砝码，并放入两个2g的砝码，指针在分度盘中线左侧，为了测出被测物体质量，接下来应（ ）A.将右侧平衡螺母旋进去B.将右侧平衡螺母旋出去C.以5g和4g的平均值作为被测物体的质量D.移动游码，使指针指向分度盘中线
7.小明同学在调节天平平衡时发现无论如何都不能把天平调节平衡，于是他在天平左盘加入了0.4g沙子，发现天平平衡了。于是他开始称量物体质量，在右盘放入50g砝码时天平有一次平衡，则物体的质量为（ ） B.50g D.无法确定
8.小明在使用天平时，游码在0.3g刻度处，他没有把游码归零就开始调节平衡螺母使天平平衡，之后在天平左盘放入25g砝码，把游码拨到0.1g刻度处，天平再次平衡，则物体的质量是（ ）
1.质量的概念：物体所包含物质的多少。2.质量的性质：质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。3.质量的测量：托盘天平的使用 观察--放--调--测量--读数--收
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