2021年福建省泉州市小升初语文考试真题及答案

这是一份2021年福建省泉州市小升初语文考试真题及答案，共18页。

【积累与运用】
选择题。（单选，请将正确答案对应的序号填在括号里）
1. 下列词语中加点字注音错误的是哪一项？（ ）
A. 枯竭（kū）B. 缝隙（fèng）C. 瘦削（xiā）D. 骤然（zhòu）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
C项“瘦削”中“削”的读音为xuē。
2. 下列词语有错别字的是哪一项（ ）
A. 抵御B. 染刚C. 寂寞D. 嘴唇
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
B项“染刚”应改为：染缸。
3. 下列形声字，哪个字的意思跟身体无关（ ）
A. 玥（yuè）B. 胈（bá）C. 臂（bì）D. 颞（niè）
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查形声字。
玥（yuè）古代传说中，上天赐予有德圣皇的一颗神珠。（注：出自北宋《广韵》、《集韵》：并鱼厥切，音月 (yuè)。神珠也。）相传少昊出生时，有五色凤凰领百鸟集于庭前，此凤凰衔果核掷于少昊手中。
胈（bá）是一个汉字，意思是人身上的细毛。特指腿脚上的细毛。
臂，汉语一级字，读作臂（bì或bei），臂（bì）：1、从肩到手腕的部分：臂力。臂腕。臂肘。左膀右臂。助你一臂之力。臂（bei）：1、〔胳臂〕见“胳”。
颞（niè）颞，指头颅两侧靠近耳朵的部分。人和某些其他哺乳动物头两侧的区域，在眼和前额之后，颧弓之上，耳之前。
4. 下列句子中加点词语解释错误的是哪一项（ ）
A. 思援弓缴而射之。（援：引，拉。）
B. 今乃掉尾而斗，谬矣。（掉：垂下，落下，）
C. 方鼓琴而志在太山。（志：心志，情志。）
D. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（故：原因，缘故。）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
B项字词解释错误。今乃掉尾而斗，谬矣：但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊。掉：摇。
5. 下面语段中依次填入词语，最恰当的是哪一项（ ）
有个同学跑过来告诉我：“你的征文获奖了，贴在报栏上！”听到这消息，我 ，真想立刻跑过去看看，又 ，可不能在同学面前显出我的 。
A. 追悔不及 忐忑不安 迫不及待B. 喜不自胜 犹豫不决 迫不及待
C. 喜不自胜 忐忑不安 追悔不及D. 忐忑不安 犹豫不决 追悔不及
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查词语应用。首先要了解词语含义，然后结合语境进行判断。
追悔不及：意思是悔恨过去的往事，却已无法挽回了。
喜不自胜：意思是指高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点。
忐忑不安：意为心神不定，心神极为不安。
犹豫不决：犹豫：迟疑。拿不定主意。
迫不及待：意思是急迫得不能等待。形容心情急切。
第一处需要填写“喜不自胜”，突出听到消息时，“我”高兴的心情，第二处需要填写“犹豫不决”，突出“我”想去看，又担心同学看法的心里，第三处需要填写“迫不及待”，突出自己当时想去看征文获奖的焦急心态。
6. 下列句子加点成语运用不恰当的是哪一项（ ）
A. 春秋战国时期，诸侯间互相征伐，百姓生灵涂炭。
B. 如今的中国政通人和，各族人民携手并肩奔小康。
C. 岩洞中各种飞禽走兽的钟乳石，巧夺天工，令人叹为观止。
D. 她美妙的歌声深深地打动听众，真是余音绕梁，三日不绝。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查成语应用，首先要掌握成语含义，接着结合语境进行判断。
生灵涂炭：意思是人民陷在泥塘和火坑里，形容人民处于极端困苦的境地。
政通人和：意思是政事通达，人心和顺；形容国家稳定，人民安乐。
巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
本题选项C成语运用不恰当，“岩洞中各种飞禽走兽钟乳石”是天然的，不是人工的。
7. 下面语句采用了什么描写方法（ ）
泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。
A. 静态描写B. 动态描写C. 心理描写D. 场景描写
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查描写手法的运用。
A静态描写：对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。
B动态描写：对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
C心理描写：对人物在一定环境下的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
D场景描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。总括在场面描写中，人物可以是一个，也可以是很多个，也可以是一件事物。
“泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。”这句话采用的是场景描写，对全班同学的反应进行总的描写。
8. 与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”所写的季节不同的是哪一项（ ）
A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。B. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
C. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。D. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查古诗理解。
选项A描写的是春季，出自清代高鼎《村居》，全文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。作者生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。
选项B描写的是春季，出自宋代朱熹《春日》，全文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。
选项C描写的是夏季，出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，全文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
选项D描写的是春季，出自唐代韩愈《早春呈水部张十八员外（其一）》，全文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
所以本题答案为C选项。
9. 下面这段话的主要意思是什么（ ）
每次从大人那里得到一个硬币，我就会跑到小镇去租书看。《秦琼卖马》 《铁道游击队》《基督山恩仇记》……世界上怎么会有如此多的精彩故事？它们都从哪儿来的？我怀着好奇，一遍遍重读着手中的图画故事——我发现一个秘密，只要不把书还回去，就可以一遍遍重读，不用再付钱。
A. “我”喜欢看书。B. “我”看了很多书。
C. “我”喜欢重读故事。D. “我”发现租书的秘密。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查理解句子含义。为了看书，只要“每次从大人那里得到一个硬币”我就会“跑到小镇去租书看”，可以看出“我”看书的迫切，而“世界上怎么会有如此多的精彩故事”“它们都从哪儿来的”可以看出“我”对书的迫切，通过“一遍遍”重读手中的书，看出“我”对看书的热爱，通过这些内容，体现了“我”非常喜欢看书，选项A正确。
10. 下列哪一项内容不属于“毕业联欢会活动策划书”（ ）
A. 编排活动流程B. 安排人员分工C. 确定活动时间地点D. 写信回忆美好生活
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查“毕业联欢会活动策划书”的内容理解。
“毕业联欢会活动策划书”内容包括：活动名称；活动目的；活动时间、地点；活动分工；活动流程；节目单。
D项“写信回忆美好生活”不属于“毕业联欢会活动策划书”的内容。
11. 下列表述与各本书中的内容不一致的是哪一项（ ）
A. 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊“流落荒岛→建房定居→驯养培育→救‘星期五’→回到英国”的故事。
B. 《童年》讲述了阿廖沙苦难的童年，脾气暴躁的外祖父和舅舅让他惊惧不安，幸好有善良勇敢的母亲安慰和保护他。
C. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人漫漫取经路的事，“三打白骨精”“真假美猴王”“三借芭蕉扇”……一个个离奇故事扣人心弦。
D. 《中国民间故事》讲述了一个个耳熟能详的民间故事，“田螺姑娘”“孟姜女”“八仙过海”……寄托着人们朴素的愿望。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对名著内容的理解。选项B内容不一致。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母，她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。本题“幸好有善良勇敢的母亲”说法有误，是“外祖母”。
按要求作答。
12. 把诗文填写完整。
（1）茅檐长扫净无苔，_____________。——《书湖阴先生壁》
（2）阳春布德泽，_____________。——《长歌行》
（3）孤帆远影碧空尽，______________。——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
（4）______________，立根原在破岩中。——《竹石》
（5）虽与之俱学，弗若之矣。_____________？曰：非然也。——《学弈》
（6）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“__________，__________，_________。”——《为人民服务》
【答案】 ①. 花木成畦手自栽 ②. 万物生光辉 ③. 唯见长江大际流 ④. 咬定青山不放松 ⑤. 为是其智弗若与 ⑥. 人固有一死 ⑦. 或重于泰山 ⑧. 或轻于鸿毛
【解析】
【分析】
【详解】本题考查诗句的识记。
（1）出自王安石的《书湖阴先生壁》，全诗为：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（2）出自《长歌行》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
（3）出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（4）出自郑燮《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（5）出自文言文《学弈》，全文为：通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（6）出自课文《为人民服务》，语段为：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
13. 根据语境，看拼音写词语。
2021年5月15日7时18分，我国自行（yán zhì）__________的天问一号探测器携带“祝融号”火星车成功（zhuó lù）__________在火星上，（shǒu cì）__________在火星上留下中国人的印迹，是我国航天事业的又一具有里程碑意义的重大（jìn zhǎn）__________，使我国在行星探测（lǐng yù）__________进入世界先进行列。
【答案】 ①. 研制 ②. 着陆 ③. 首次 ④. 进展 ⑤. 领域
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“研、陆 、展 、域 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
14. 修改下面这段话。（语段中有五处错误）
风对我们并不陌生，有时像个乖巧的孩子，伴随你的左右；有时像个慈祥的母亲，轻拂抚摸你的脸庞。有时又像个凶神恶煞，抽打着疯狂你的身躯。
__________________
【答案】风对我们并不陌生，它有时像个乖巧的孩子，伴随你的左右；有时像个慈祥的母亲，轻抚着你的脸庞；有时又像个凶神恶煞的恶魔，疯狂地抽打着你的身躯。
【解析】
【分析】
【详解】第一处：补充“它”。
第二处：将“轻拂抚摸”改成“轻抚”。
第三处：在“凶神恶煞”的后面补充“恶魔”。
第四处：在“脸庞”后“句号”改为“分号”。
第五处：将“抽打”和“疯狂”调换位置。
阅读与欣赏
阅读下面两篇文本，完成下面小题。
“中国制造”
邓兴旺
中华文明与“五谷”密不可分。“五谷”通常是指稻、黍、稷、麦、菽，分别对应现代的水稻、黄米、小米、麦子、大豆。大豆是何方神圣？又是凭借怎样的本领占据“五谷”之一席？
大豆是根正苗红的“中国制造”，至少有4500年的种植历史。三千年前的《诗经》中就出现了它的身影：“中原有菽，小民采之。”众多的考古证据也证实了“大豆生中国”的观点。截至2013年，在考古中已发现了11处栽培大豆遗址。
起源于中国的大豆，身影现已遍布世界各地。大约在6世纪，大豆传入日本；18世纪，欧洲和北美殖民地开始种植大豆；如今，美洲已经成为全球大豆最主要的产地。随大豆一起传播的还有豆腐的制作方法。李时珍《本草纲目》记载：“豆腐之法，始于汉淮南王。”相传，两千多年前淮南王招纳炼丹士用汞炼丹，以求长生不老。某日，炼丹士将黄豆磨浆，置于炉火上煮熟，加入盐卤以试验炼丹，结果阴差阳错造出了豆腐。如果没有先人们开创的“豆腐之法”，大豆还只是最初的黄色圆豆，变不成豆浆、豆腐、豆花儿、豆腐脑儿……在泰国、韩国、越南、日本等国家，豆腐已经是主要食物之一，英文中也有“tfu”这个专门的词语称呼豆腐。
大豆深受世界人民喜爱，重要的原因在于它独特的营养构成。大豆不但蛋白质含量很高，而且与蛋白质相当的肉类相比，价格要低廉得多，是一种质优价廉的蛋白质补充食物。豆浆享有“植物牛奶”的美称，中国人最经典的早餐搭配当数豆浆、油条。大豆不仅是粮食，还是一种油料作物，主要用来加工成豆油和豆粕，豆油供人食用，豆粕用来饲养猪和鸡。大豆油是世界消费量最大的油料，占据世界食用油的半壁江山。
中国作为大豆的原产国，拥有世界上最多的大豆品种资源，一直是世界上大豆的主要生
产国之一。20世纪90年代前，中国大豆完全自给自足，是大豆出口大国。然而，20世纪90年代后，随着食用油和豆粕消费量的大幅度增加，国内每年大豆需求量急剧增长，竟高达7500万吨之多。中国因此面临着艰难的选择：要么扩大国内种植，要么增加进口。因为种植那么多的大豆，需要400万顷土地，为此还不得不进口至少2亿吨粮食。如此一来，中国别无选择，只能大量增加进口。2015年进口8000万吨，近年已经超过了9000万吨，中国就这样变成世界上进口量最大的大豆买家。我国种植大豆的历史超过4500年，却在不到40年间发生“角色反转”。这是一组值得国人反思的数据，折射出背后深刻的问题。
曾经，中国作为世界上最发达的国家，作为四大文明古国当中唯一薪火不断的国度，经由陆上及海上丝绸之路，向外传播的不仅有大豆种子，还有相关的技术与文化。国家繁荣的基础是农业，农业发展的根本驱动力是科学技术。大豆生中国，希望在不久的将来，古老的大豆能借助新兴的科技在中华大地上重放异彩！
（选自《植物与食物》，商务印书馆，2020年版，有删改）
15. “中原有菽，小民采之”中的“菽”指的是什么（ ）
A. 水稻B. 大豆C. 麦子D. 小米
16. 作为大豆的原产国，我国目前大豆供给情况如何（ ）
A. 自给自足B. 大量出口C. 大量进口D. 各占一半
17. 第3自然段列举两千多年前发明豆腐的事例，主要目的是什么（ ）
A. 强调豆制食品丰富多样。B. 说明豆腐是有意发明的。
C. 介绍豆腐是当时主要食物。D. 说明豆腐制作方法源于中国。
18. 根据文章内容，关于大豆，下列哪个说法是错误的（ ）
A. 考古证实，大豆是根正苗红的“中国制造”。
B. 豆腐制作方法随大豆一起传播到世界各地。
C. “tfu”是专门为“大豆”而造的英语单词。
D. 我国需要借助新兴科技让大豆产业重放异彩。
19. 读了文中画横线的语句，你想提出什么问题，请写下来。
_________________
20. 大豆为什么能占据“五谷”之一席？请结合文本简要回答，至少三点。
（1）___________________
（2）____________________
（3）______________________
21. 有读者认为，本文以《大豆：中国制造》为题更加准确。对此，你怎么看？请结合文本说明理由。
_________________________
【答案】15. B 16. C 17. D 18. C
19. 为什么说这对中国来说是个艰难的选择？
20. ①. 大豆种植历史悠久，见证薪火不断的中华文明。 ②. 大豆吃法多样，深受世界人民喜爱。 ③. 大豆营养独特，是质优价廉的蛋白质补充食物。
21. 同意。（1）直接点明说明对象为大豆，让读者一目了然；（2）点明大豆是中国制造，体现大豆的独特地位；（3）暗示中国大豆与中华文明密不可分，能给读者强烈的民族自豪感。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查课文内容理解。
由“‘五谷’通常是指稻、黍、稷、麦、菽，分别对应现代的水稻、黄米、小米、麦子、大豆。”可知“菽”指的是大豆。
【16题详解】
本题考查课文内容理解。
由“2015年进口8000万吨，近年已经超过了9000万吨，中国就这样变成世界上进口量最大的大豆买家。”可知，作为大豆的原产国，我国目前大豆供给情况是大量进口。
【17题详解】
本题考查段落内容的理解。
第三自然段主要写了起源于中国的大豆，身影现已遍布世界各地。列举两千多年前发明豆腐的事例，主要目的是说明豆腐制作方法源于中国。
【18题详解】
本题考查课文内容理解。
C项理解错误。由“英文中也有“tfu”这个专门的词语称呼豆腐”可知，“tfu”是专门为“豆腐”而造的英语单词，不是为“大豆”而造的。
【19题详解】
本题考查提问的能力。
“中国因此面临着艰难的选择：要么扩大国内种植，要么增加进口。”这句话写的是中国面临的两种选择，将对这句话不理解的地方写出来即可，如：为什么说这对中国来说是个艰难的选择？中国作出了怎样的选择？
【20题详解】
本题考查文章内容的理解与分析。
文章写了大豆是根正苗红的“中国制造”，至少有4500年的种植历史，见证薪火不断的中华文明。起源于中国的大豆，身影现已遍布世界各地，在泰国、韩国、越南、日本等国家，豆腐已经是主要食物之一。
还写了大豆深受世界人民喜爱，重要的原因在于它独特的营养构成。大豆不但蛋白质含量很高，而且与蛋白质相当的肉类相比，价格要低廉得多，是一种质优价廉的蛋白质补充食物。
还写了大豆吃法多样，深受世界人民喜爱。中国人最经典的早餐搭配当数豆浆、油条。大豆不仅是粮食，还是一种油料作物，主要用来加工成豆油和豆粕，豆油供人食用，豆粕用来饲养猪和鸡。大豆油是世界消费量最大的油料，占据世界食用油的半壁江山。
简单的写出三点大豆占据“五谷”之一席的理由即可。
【21题详解】
本题考查文章题目的理解与分析。
有读者认为，本文以《大豆：中国制造》为题更加准确。对此，将自己的想法写出来，将理由表明出来即可。如：同意。因为：（1）直接点明说明对象为大豆，让读者一目了然；（2）点明大豆是中国制造的，体现大豆的独特地位；（3）暗示中国大豆与中华文明密不可分，能给读者强烈的民族自豪感。
阅读。
同是少年时
李松涛
天下的父母，都盼自己的子女有出息。
我是独生子，但爸爸对我并不溺爱，责骂和体罚经常发生——那全是为我“走正路”的一种操心方式。
爸爸是个体手工业者，缝纫机夜以继日地嚣响，家庭缺少文化氛围。上初二年时，我偶然借到一本文学月刊，便被它深深打动，渴望拥有它。然而我知道，爸爸对一切报刊都怀有偏见，一概视为冲击学业的闲书。若向他伸手要钱买，无疑是自讨没趣。于是，我就利用课余时间拣废铁，积少成多后卖掉，凑足二角五分钱，再步行去市中心买一册。
记得在一个阴雨连绵的季节，眼看购刊时间就要到了，却怎么也凑不够钱。万般无奈，也是急中生智，我斗胆把家中夏日闲置的炉盘和炉盖子偷卖了凑足钱去买书，完全忘却了后果。直至冬天来临，我的“窃行”被发现时才感到大势不好，以为免不了一顿痛骂痛打。不料，在我如实招供并出示了几本用报纸包好的文学月刊之后，爸爸却未动雷霆之怒，而是深深地看了我一眼，问道：“这一本子一本子的有啥用？”我怯生生地答：“对写作文有好处！”爸爸把攥在手中的竹尺放下，拿起文学月刊，从封面翻到封底，日光盯在定价上。第二天，爸爸意外地塞给我三元钱，允许我去邮局订一份自己喜爱的刊物。
就在那天晚上，爸爸破例早早地离开了缝纫机，躺在被窝里给我讲述了他少年时代的段经历。
家中贫困，无钱供他上学。每天清晨，他赶着猪群出门时，总能在村口遇上背书包的孩子，羡慕中不免生出几分酸楚。由于念书的诱惑太大，他决定为自己创造条件：夏秋两季，一边例行放猪，一边拼命割草，然后，等严冬季节把日积月累的一大垛草卖掉，换几个小钱当学费，再背上几升苞米，到数十里外随时都可以插班的小学去读书……如此这般，爸爸春夏秋三季放猪，入冬上学，但也仅仅循环了两次，便因生计所迫，被送到镇上的“洋服店”当学徒去了……
爸爸讲得很动情，我听得很入迷。我明白，爸爸不是在给我讲故事，而是在给我讲道理：好好读书，有了条件要懂得珍惜！许久之后，偶一想到爸爸那两冬求学的经历，我的心就冷得发抖，因而也就更努力于自己的功课了。那个没有炉盘和炉盖子的局面是如何补救的，我已记不清了，只记得那个冬天似乎一点也不冷，我的身心在爸爸温馨的呵护下，始终热烘烘暖洋洋的。
爸爸渐渐晓得了，阅读报刊也是一种学习，和玩泥球、打弹弓不是一回事儿，他就坚持着用自己的爱心和财力，为我的人生增加了一根“吸氧管”，给我推开了一扇观察世界的窗子。当后来我自己的书一本本问世时，他老人家亲眼看到了我是如何从一枚芽苞长成一棵树的。
如今，儿子也恰是我当初的年岁，他的境况与爸爸乃至我都大不相同了。爸爸少年时没见过的刊物，我少年时没见过的电视，在他少年时都成了常见之物。由于生活的教诲，我要比爸爸在对学习的认识上少了些偏狭。我为儿子提供报纸、杂志、课外书籍，还有一面引人入胜的“屏幕”。对于一株正在成长的幼苗来说，这些皆可视为阳光雨露。是的，我的儿子再也不用像我的爸爸那般为上一季学而劳累三季了，再也不用像我那样为得到一本刊物而提心吊胆地偷卖家中的物件了。
时代变了，生活变了，但有一条是永恒不变的，那就是父母对子女成才的期望。
选自《广东第二课堂·小学生阅读》，2020年第7期，有删改）
22. 本文主要讲谁的少年事（ ）
A. 儿子B. “我”C. 爸爸D. 爷爷
23. 对文章第2自然段中“走正路”的理解，最恰当的是哪一项（ ）
A. 不读闲书B. 不能“窃行”C. 读书成才D. 自赚学费
24. 爸爸意外给“我”三元钱的主要原因是什么（ ）
A. 爸爸觉得花三元钱买一本书不贵。B. 爸爸觉得读课外书对“我”学习有益。
C. 爸爸觉得文学月刊内容生动有趣。D. 爸爸觉得“我”说了实话值得表扬。
25. “爸爸坚持用自己的爱心和财力，为我的人生增加一根‘吸氧管’”，这里的“吸氧管”指的是什么（ ）
A. 报刊B. 泥球C. 弹弓D. 窗子
26. 文中，儿子少年的境况与爸爸乃至“我”都大不相同了，关于“大不相同”，下面说法错误的是哪一项（ ）
A. 儿子学习的条件更加优越。B. 儿子学习的渠道更加丰富。
C. “我”的教育方式更加包容。D. “我”的教育方式更加放任。
27. “‘我’的身心在父亲温馨呵护下，始终热烘烘暖洋洋的”，请联系上下文想想爸爸会怎样对“我”进行温馨的呵护，写下来。（字数30字左右）
__________________
28. “我”为什么能“从一枚芽苞长成一棵树”？请结合文本内容，至少写出两点原因。
__________________
29. 如果删去文中画线的语句，是否会影响文章对刻画爸爸这个人物形象的表达效果？请结合文本内容说明理由。
___________________
【答案】22. B 23. C 24. B 25. A 26. D
27. 建议：可以从爸爸不反对我看课外书、对我生活关心、改变教育方式、融洽父子关系增进感情等角度展开联想，做到语句通顺、联想合理即可得满分。
从此，爸爸不再反对“我”看课外书，还给“找”买书，陪“我”读书，一起聊读书的事。
28. （1）“我”自身的不断努力；（2）爸爸温馨的鼓励与支持；（3）爸爸少年读15的经历激励“我”不断进步。
29. 会。文章画线部分， 通过语言、动作、神态等细节描写更好地刻画出爸爸包容、倾听、变通、严中有爱的形象。
【解析】
【分析】
【22题详解】
本题考查信息提取能力，本文主要叙述的是“我”的少年事，文章第二段的叙述引起了下文内容，及叙述了父亲对“我”的教育方式。文中爸爸的少年事则是文中的插叙部分。
【23题详解】
考理解词语含义，结合第四~六自然段的事例，讲述了爸爸通过他少年时代的经历告诉我道理，用他的行动，让我明白，怎样能更好读书成才。选项C正确。选项ABD在文章中没有体现。
【24题详解】
考查提取信息能力，先定位原文到文章第四自然段，结合联系上文内容“我怯生生地答：‘对写作文有好处！’”和下文内容“爸爸渐渐晓得了，阅读报刊也是一种学习”可知爸爸觉得读课外书对“我”学习有益，所以给了我钱，本题选项B正确。
【25题详解】
考查理解句子和分析关键词语。这里的引号，表示特殊含义，结合上文内容“爸爸渐渐晓得了，阅读报刊也是一种学习”可知，这里的“吸氧管”指报刊。
【26题详解】
考查理解文章内容。结合文章第九自然段中“爸爸少年时没见过的刊物，我少年时没见过的电视，在他少年时都成了常见之物”可知，这里的“不同”指条件、学习渠道的不同，而文章内容“由于生活的教诲，我要比爸爸在对学习的认识上少了些偏狭”也可以分析出，“我”的教育方式更加包容，选项ABC正确。文中没有显示出“我”的教育方式更加放任，此选项说法错误。
【27题详解】
考查理解文章内容，是开放性试题。可以从爸爸不反对我看课外书、对我生活关心、改变教育方式、融洽父子关系增进感情等角度展开联想，做到语句通顺、联想合理即可得满分。
【28题详解】
考查对文章内容及人物形象的分析。可以从“我”的角度和“爸爸”的角度进行叙述，突出“我”自身的努力和“爸爸”的鼓励和支持。
【29题详解】
考查对文段作用的掌握。可以从描写手法对刻画人物作用的角度进行分析。先判断出画线句子运用了什么描写，接着再写出这样写作的作用。
表达与交流
根据要求，完成习作。
30. 写倡议书。
读红色革命故事，重温革命岁月，可以很好地把历史的声音留在心里。请你以“育才小学少先队部”的名义写一份倡议书，号召大家一起来读红色革命故事。
【答案】例文：
倡议书
全体同学们：
积极传承红色基因，争做时代新人。红色精神，是我们党在革命、建设、改革开放中形成的优良传统和伟大精神。开展传承红色主题实践活动，让我们一同汲取道德滋养和文化精髓，让红色基因融入我们的血脉，根植我们的心灵，补足我们健康成长的精神之钙，筑牢我们担当重任的信仰之脊。大家一起行动起来！
育才小学少先队部
2021年7月18日
【解析】
分析】
【详解】本题考查的是对于倡议书的写作，要有类似呼吁性语句进行陈述。从“红色”入手，以“传承”为目的，写出必要性。注意格式一定要正确：倡议书一般包括标题、称谓、正文、末尾、落款五部分。标题：也就是在第一行正中写上“倡议书”三个字，题目也可包括倡议内容和文种名称，例如“将遗体捐献给医学界使用的倡议”。称谓：普通顶格以第二行开始，适当选择基于主动行动的对象。正文部分：正文通常用空格写在第三行，撰写倡议的理由及目的，编写发倡议的依据。
31. 看图习作。
看到这幅图，你的心里有什么触动？是一段难忘的经历，是一道美丽的风景，还是一个深刻的启示、一个有趣的活动、一个神奇的想象、一个美好的心愿，一个独特的观点……先大胆想开去，再选择一项自己印象最深的内容，围绕一个中心意思，把你的所思、所感写下来。题目自拟，文中不出现真实的校、班、人名。（注意：如需修改，请用学过的修改符号，严禁使用涂改液、修改带。）
【答案】例文：
书的启示
书，是一个美好的事物。人在不同阶段，对书的情感也会产生变化。
当人们还是一个牙牙学语的婴儿时，看见爸爸看书，一些好奇，一些疑惑，自然而然地涌上心头。趁爸爸放下书离开，就赶紧拿起书，学着爸爸，有模有样地读起来。看不懂字，就看图片吧。指指这个，点点那个，咧着嘴，嘿嘿嘿地笑了。
慢慢地，婴儿长大成了学生了。书，已经成了少年生活中不可或缺的事物了。每天早上，蹦蹦跳跳的少年，背上背着蹦蹦跳跳的书包，书包里装着蹦蹦跳跳的书本，蹦蹦跳跳地向学校走去。蹦蹦跳跳的书本中，除了必须带的教辅资料，还带了一些乱七八糟的漫画，课间休息时，赶紧拿出来，匆匆地看一看。对于那些文学作品，少年自然不会去在意。
过了很久，少年长高了，越来越成熟了，变成一个中年人了。这时候的中年人，整天为着生存而奔作文波。那些书连同书柜好像成为了一种装饰，或者完完全全地被遗忘，被尘封在了记忆深处似的，没有人去搭理它。
转眼间，时光飞逝，中年人的双鬓变得花白，脸上深深浅浅地多了几条沟壑，成了老头儿了。现在，老头儿可是越来越闲了，时间好像突然用不完了似的。老头儿颤颤巍巍地走到书柜前，小心翼翼地取出一本书来，拂去书上的灰尘，轻轻地，轻轻地，好像这是一件稀世珍宝似的。而后，小心翼翼地翻开它，回到位子上，坐下，仔细地阅读着，品味着，感悟着。读着读着，想到自己以前的时光，不知怎的，鼻子忽然一酸，一滴晶莹的泪珠滴下来，滴到书页上，浸透了纸张。
是我们，翻开了书，是书，反映着我们的生活；是我们，编写了书，是书，改变着我们的性格；是我们，阅读着书，是书，洗涤着我们的灵魂。有了书的人生，才是美好的。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查写作能力。写作角度较为宽泛，首先要认真观察图片，确定图片中出现的信息，然后选择写作角度。可以通过联想，想象一下，看到这张图片，是否能和你的经历进行联系。开头可以运用开门见山式，直接介绍自己要写的内容，或者运用引用式，引用名言、诗句等，引出自己要写的内容。中间可以叙述具体事件，围绕图片展现内容进行叙述。最后结尾可以写出自己的启示或者感悟。
卷二
32. 看拼音写词语。
jié rán fèi téng shū jí bō nòng

sī kōng jiàn guàn jiàn wēi zhī zhù

【答案】截然 沸腾 书籍 拨弄
司空见惯 见微知著
【解析】
【分析】
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“截”“沸腾”“籍”“惯”“微”“著”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
33. 选择一个词语，发挥想象，仿写句子。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
渴 怒 深 热闹 香甜 潮湿
（ ）：____________________
【答案】 ①. 热闹 ②. 街上十分热闹，车水马龙，人人前胸贴后背，连只蟑螂都过不去。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句“春节眨眼就到了”使用夸张的修辞手法，说明时间过得非常快。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
选择一个词语，发挥想象，使用夸张的修辞手法，写一个语句通顺、表述合理的句子即可。
34. 根据课文内容、日积月累及古诗填空。
1．_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。——杜牧《江南春》
2．那些小丘的线条是那么柔美，_________，不用墨线勾勒的中国画那样，__________，___________。——老舍《草原》
3．其实地上本没有路，_____________。——鲁迅《故乡》
4．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。_____________，____________。——王建《十五夜望月》
5．山下兰芽短浸溪，________。萧萧暮雨子规啼。___________？门前流水尚能西！__________。——苏轼《浣溪沙》
【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 多少楼台烟雨中 ③. 就像只用绿色渲染 ④. 到处翠色欲流 ⑤. 轻轻流入云际 ⑥. 走的人多了，也便成了路 ⑦. 今夜月明人尽望 ⑧. 不知秋思落谁家 ⑨. 松间沙路净无泥 ⑩. 谁道人生无再少 ⑪. 休将白发唱黄鸡
【解析】
【分析】
【详解】本题考查古诗词的默写和课文内容的默写，要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背，不写错字。
1．本题出自唐代杜牧《江南春》，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，到处翠色欲流。”全诗意思是江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
2．本题出自老舍《草原》，文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”写出了草原风光的美丽。
3．本题出自鲁迅《故乡》，主要写了一个知识分子形象“我”在回乡处理迁居事务过程中的见闻和感受，揭示了旧中国农村经济的日益破败，旧社会对农民的重重残害。“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”启发人们积极进取，勇于开拓，开创美好的未来。
4．本题出自唐代王建《十五夜望月》，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”全诗意思是庭院地面雪白树上栖息着乌鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
5．本题出自苏轼《浣溪沙》，“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”全诗意思是山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染。傍晚，下起了小雨，杜鹃鸟的叫声从松林中传出。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
课内片段阅读。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧；现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
35. 品读片段中划横线的句子，完成练习。
（1）“他们”指的是____________________。
（2）画线句子使用了一连串的问句，表达了作者怎样的内心感受，这样表达有什么好处？
_____________________
36. 联系课文内容说说作者“头涔涔而泪潸潸”的原因。
______________________
37. 时间的流逝本是平常现象，为什么作者能写得如此感人，请结合第三自然段的描写谈谈感受。
______________________
【答案】35. ①. 时间 ②. 表达了对时光匆匆怅然若失的情感。这样一连串的问句表达的好处：畅快、直接，能紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。
36. 相对于万古长存的宇宙，人的生命是十分渺小的，“针尖上一滴水”和“大海”这两个鲜明的喻语，把二者的差距形容透了。因为稍一轻忽，便要消失在无垠的时间里渺无踪影，所以作者“不禁头涔涔而泪潸潸”。
37. 因为作者借助拟人、排比等修辞手法，把光阴的象征——太阳，写得活灵活现，将不可感的抽象事物变得具体可感，甚至富有人情味，其描写自然真切感人。
【解析】
【分析】
【35题详解】
（1）考查理解词语含义，文段内容出自课文《匆匆》，整篇文章叙述的对象是“时间”，结合前文内容“我们的日子为什么一去不复返呢”也可知，这里的“他们”指“时间”。
（2）考查对人物情感的分析。首先我们要掌握问句的作用，即除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。而这里运用了多处问句，所表达的效果更加明显。其中“不复返”“藏在何处”“又到了哪里呢”等都是作者对“时间”发出的疑问，表明了强烈的内心感受，即对时光匆匆怅然若失的情感。
【36题详解】
考查理解句子含义。“涔涔”形容汗、泪、水等不断往下流的样子。“潸潸”形容流泪不止。文章说作者“头涔涔而泪潸潸”则要联系上文内容，作者对时光的流逝所发出的感慨进行叙述。
【37题详解】
考查理解句子、赏析句子。可以从修辞手法的角度进行分析。先选取关键内容，分析其所运用的修辞手法，接着再判断修辞手法的作用，最后再写出自己的感受和体会。