2024成都中考化学二轮复习 微专题 无明显现象反应的探究（课件）

这是一份2024成都中考化学二轮复习 微专题 无明显现象反应的探究（课件），共22页。PPT课件主要包含了稀盐酸，氯化钙溶液，H2CO3，稀醋酸，作对照，使反应更充分，氯化钙，加入氢氧化钙溶液，等体积的水，白色沉淀等内容，欢迎下载使用。
一、探究思路证明无明显现象反应的发生，根据化隐性为显性的思路，可以从两个角度出发：角度一：验证有新物质生成角度二：验证反应物的减少或消失
例1　化学反应也有“悄悄”进行的，小明将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，一段时间后，分别取大试管中的液体于两支小试管A、B中(如图所示)，回答下列问题。
二、实验设计角度一：验证有新物质生成
(1)向试管A中滴加_______，观察到有气泡产生，证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。(2)向试管B中滴加少量___________，有白色沉淀产生，也能证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
例2　二氧化碳溶于水时与水发生化学反应了吗？小明取4朵干燥的紫色石蕊纸花，做如图四个实验。
(1)实验中可观察到Ⅰ中纸花变红，Ⅱ、Ⅲ纸花均不变色，Ⅳ中纸花变为红色。
②对比实验Ⅲ、Ⅳ可知，二氧化碳与水反应生成了一种____性物质，使干燥的紫色石蕊纸花变为红色。(3)该实验通过检验________(填化学式)的存在从而验证了反应的发生，写出二氧化碳与水反应的化学方程式_____________________。
CO2＋H2O === H2CO3　
(2)①对比实验Ⅰ、Ⅱ可知，________可使紫色石蕊变红。
角度二：验证反应物的减少或消失例3　为验证CO2能与NaOH发生反应，设计如图两个实验。(1)振荡后，观察到塑料瓶B变瘪的程度比A大，对比塑料瓶A、B变瘪程度，说明CO2与NaOH溶液发生了反应，设计A组实验的目的是_______。
(2)经讨论，该实验利用了控制变量法，则设计实验时需要控制的变量是__________________________________________(任写两点即可)。【温馨提示】验证无明显现象的中和反应是否发生详见本册第十单元酸和碱重难实验突破。
氢氧化钠溶液和水的体积、二氧化碳的体积
1. 用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是(　　)A. 甲中逸出的气体只含CO2B. 乙中液体变红，证明CO2能与水反应C. 加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解D. 欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸
2. 某小组同学用氢氧化钙溶液和稀盐酸设计两个方案，证明了中和反应的发生。
(1)方案一中，振荡的目的是_____________。滴加稀盐酸后，溶液由红色变为无色，证明了氢氧化钙与盐酸发生了反应。实验后，溶液中除酚酞外，一定含有的溶质是________。
(2)方案二能证明氢氧化钙与盐酸发生反应的现象是___________________________________________________________________。(3)小敏认为，除上述方案外，不使用指示剂，通过观察稀盐酸和____________(填物质名称或化学式)反应的现象，也能证明中和反应的发生。
的过程中，开始时无明显现象，一段时间后，溶液变红
3. 许多化学反应无明显现象，氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应就是其中之一。【提出问题】怎样证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应？【实验设计】同学们写出了该反应的化学方程式__________________________________，并根据该反应原理分别设计了图一、图二两个实验。
Na2CO3＋H2O
CO2＋2NaOH===
【实验验证】(1)第一组同学按图一所示，将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿观察到气球鼓起，认为二者发生了反应。第二组同学认为该实验不严谨，理由是_________________________________。于是同学们将该装置中氢氧化钠溶液换成___________，做了对比实验，证明二者发生了反应。
二氧化碳溶于水也会出现同样的现象
(2)第二组同学按图二所示，先将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿打开止水夹，观察到__________________________________，也证明二者发生了反应。
稀盐酸进入集气瓶中，并有气泡产生
【拓展延伸】同学们经过反思，设计并进行了图三所示实验，观察到瓶中产生___________，再次证明了氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应。【归纳总结】通过以上实验，同学们经过讨论，认为对于无明显现象的化学反应，可以通过检验反应物减少和_______________两个不同的角度证明反应的发生。
【废液处理】实验结束后，同学们将上述实验中所有的物质倒入同一洁净的烧杯中，得到无色澄清溶液，测得溶液的pH”“