山东省潍坊市潍城区2023-2024学年八年级上学期期末化学试题（含解析）

这是一份山东省潍坊市潍城区2023-2024学年八年级上学期期末化学试题（含解析），共24页。试卷主要包含了考试时间45分钟，满分100分， 下列实验操作正确的是， 下列物质属于混合物的是， 下列实验现象描述正确的是等内容，欢迎下载使用。

2024.1
注意事项：
1.考试时间45分钟，满分100分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在试卷或答题卡指定位置。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，填写在试卷指定位置或用铅笔把答题卡上
对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在试卷或答题卡相应位置。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。
1. 《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是
A. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C. 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
2. 空气中体积分数约占78％的气体是
A. 二氧化碳B. 氮气C. 氧气D. 稀有气体
3. 垃圾分类人人有责。废弃的易拉罐和塑料瓶属于
A. 可回收物B. 其他垃圾C. 厨余垃圾D. 有害垃圾
4. 下列物质的性质属于化学性质的是
A. 铝为固态B. 铜呈紫红色C. 食盐易溶于水D. 碳酸易分解
5. 下列实验操作正确的是
A. 滴加液体B. 收集氧气
C. 倾倒液体D. 读取液体体积
6. 下列物质属于混合物的是
A. 五氧化二磷B. 水银C. 液氧D. 稀有气体
7. 下列关于物质用途的说法不正确的是
A. 铅用来制造铅笔B. 氧气用于气焊
C. 氮气用作食品防腐D. 干冰用作制冷剂
8. 下列关于的实验室制取及检验的说法不正确的是
A. AB. BC. CD. D
9. 下列实验现象描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 木炭在氧气中燃烧发出红色火焰
C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
10. 化学与生活密切相关，下列说法错误的是
A. 疫苗一般应冷藏存放，以避免蛋白质变性
B. 天然气和液化石油气是我国目前推广使用清洁燃料
C. 绿色化学要求从头上消除或减少生产活动对环境污染
D. 将燃煤粉碎后燃烧可以减少酸雨的形成及温室气体的排放
11. 国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是
A. 从教室不同位置多点采集空气样品
B. 将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定
C. 测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标
D. 为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气
12. 如图是某同学做“检测人体呼出气体”的实验示意图。以下结论中能由此实验得出的最合理的结论是

A. 呼出气体中含有水蒸气
B. 呼出气体中氧气的含量低于21%
C. 呼出气体成分中含量最高的是氮气
D. 呼出气体成分相比空气成分种类有明显的减少
13. 氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为，还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，主要反应原理为。一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时。下列说法不正确的是
A. 氧烛是一种纯净物
B. 氧烛不能与可燃物混装保存
C. 氧烛制取氧气的反应为分解反应
D. 在运输氧烛时，应避免其受到撞击
14. 蜡烛（足量）在如图甲所示密封集气瓶内燃烧至熄火，测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列判断不正确的是

A. 蜡烛刚进入集气瓶内比在空气中燃烧更剧烈
B. 过程中瓶内物质总质量不断增加
C. 瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D. 蜡烛熄灭后瓶内已知的气体除了CO2还有氧气
15. 下列说法正确的是
A. 化合反应一定是氧化反应B. 混合物中的成分相互不能发生反应
C. 工业制取氧气属于化学变化D. 化学变化一定伴随物理变化
16. 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面， 读数为 a mL；随后又倒入部分该液体后，向下俯视凹液面最低处，读数为 b mL，则该学 生第二次倒入液体的实际体积是( )
A. 大于(b-a)mLB. 等于(b-a)mLC. 小于(b-a)mLD. 无法确定
17. 在定量研究空气的成分、质量守恒定律的发现、水的组成实验研究都有杰出贡献的一位科学家是
A. 门捷列夫B. 达尔文
C. 拉瓦锡D. 牛顿
18. 下列处理方法中，操作合理可行的是
A. 正在使用的电器着火，立即用水浇灭B. 燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭
C. 洒落在实验台的固体药品，收集好放回原瓶D. 实验结束时，将废液直接倒入水池用自来水冲走
19. 化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”(如图所示)，针对这种加热方式下列说法错误的是
A. 试管内试剂受热温度不超过100℃
B. 试管内试剂受热比较均匀(与用酒精灯直接加热相比)
C. 试管底部不能接触到烧杯底部
D 将烧杯内水换成食盐水，试管内试剂受热温度仍然不会高于100℃
20. 下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（ ）
A. B.
C. D.
二、本题包含5小题，共60分
21. 《本草纲目。苍术》中记载“两目昏涩。用苍术半斤，淘米水浸七天，去皮切片，焙干，加木贼二两，共研为末。每服一钱，茶或酒送下。”上述过程中，涉及到的操作有研磨、干燥、称量等，请回答下列问题。
（1）初中阶段研磨用的的仪器如图1所示，其名称为_______。
（2）干燥和加热都需要热，常用的加热仪器为酒精灯，请列举一种能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器______，烧杯在加热时需要在底部垫上______。
（3）一钱=5克。每服研末按如图2操作进行称量，其固体质量是否准确，请说明理由_____，除左物右码操作不规范，还有一处错误为______。
22. 根据如图所示“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体的探究”实验，回答下列问题。
（1）图1中，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，实验目是______________。
（2）图2中，蜡烛刚熄灭时会产生白烟，用火柴去点燃会看到_____________。
（3）图3中，除了要控制集气瓶大小规格相同外，还要控制_____________相同。
（4）图4中，燃着的小木条伸入呼出气体瓶中现象是_____________。
23. 请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①的仪器名称：_______。
（2）实验室用过氧化氢取氧气，可选用的装置组合是______(填写装置序号，从A-E中选取)，其反应的文字表达式为______。
（3）用高锰酸钾制备氧气，应选用装置A，还需做的一点改动是______。
（4）用装置D收集气体，当观察到______时，再把导管口伸入集气瓶进行收集。
（5）实验室制取二氧化碳也可以用加热碳酸氢钠固体分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取，该反应的文字表达式为_____。若用此法来制取二氧化碳，应选用的发生装置是______(填序号)。可用F装置来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是______；植物油上方原有的空气对实验测定的结果______(填“有”或“没有”)明显影响。
（6）请比较装置C和装置D在收集气体上的优劣之处______。
24. 某实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
【查阅资料】白磷的着火点为40℃。(着火点：燃烧时需要的最低温度)
【提出问题】空气中氧气的体积分数是多少？
【实验准备】锥形瓶内空气体积为220mL，注射器内水的体积为50mL。
【实验过程】装入药品，连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶下部放入80℃热水中白磷被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。
（1）(现象分析)白磷被点燃时，锥形瓶内产生大量白烟，放出大量的热。整个实验过程中气球的变化是_______，气球在实验中的作用是_______。
（2）白磷燃烧反应的文字表达式是______。
（3）打开弹簧夹，观察到注射器内的水自动向下喷出来，原因是______，最终注射器中的水剩余约______mL时停止下流。
（4）如果实验操作严格按照上述实验过程进行，测定的氧气的含量小于空气体积的，原因有可能是______(写出一条即可)。
（5）写出该实验装置的一个优点：_______。
25. 下图是一个趣味变色实验，同学们对混合后溶液变色时间的影响因素进行探究。
资料：碘酒是将碘溶解在乙醇中形成的溶液；淀粉遇碘变蓝，在本实验中作为指示剂(遇到不同性质的物质会呈现不同颜色)，指示碘是否存在。
【进行实验】
第一步：向烧杯A中加入一定体积的3%过氧化氢溶液再加水和2mL1%淀粉溶液。
第二步：向烧杯B中加入一定体积的碘酒再加水和2粒维生素C片
第三步：将两只烧杯中的溶液混合，记录混合后溶液由无色变为蓝色的时间。
说明：本实验中，溶液总体积可看作是各液体的体积之和
【解释与结论】
（1）①②③的目的是______。①中，若将碘酒体积改为1mL，则混合后溶液变色时间______(填“>”或“<”或“=”)595s。
（2）由②④⑤可以得到的结论是_______。
【继续实验】
（3）同学们进一步证明了碘与维生素C能发生反应，实验向烧杯中依次加入碘酒、水、淀粉溶液，再加入维生素C片，实验过程中观察到_______。
答案解析
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。
1. 《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是
A. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C. 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
【答案】B
【解析】
A、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、烈火焚烧生成了新物质氧化钙，属于化学变化，符合题意；
C、花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。
故选B。
2. 空气中体积分数约占78％的气体是
A. 二氧化碳B. 氮气C. 氧气D. 稀有气体
【答案】B
【解析】
空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
3. 垃圾分类人人有责。废弃的易拉罐和塑料瓶属于
A 可回收物B. 其他垃圾C. 厨余垃圾D. 有害垃圾
【答案】A
【解析】
A、可回收物是指适宜回收和可循环再利用的废弃物，包括废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等。废弃的易拉罐和塑料瓶属于可回收物，故A正确；
B、其他垃圾是指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾外的其余生活垃圾，包括宠物粪便、灰土、破旧陶瓷、保鲜膜等，故B错误；
C、厨余垃圾是指易腐烂的生物质废弃物，包括剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植、肉类碎骨、过期食品等，故C错误；
D、有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的零星废弃物，包括废弃电池、废灯管、废药品等，故D错误；
故选：A。
4. 下列物质的性质属于化学性质的是
A. 铝为固态B. 铜呈紫红色C. 食盐易溶于水D. 碳酸易分解
【答案】D
【解析】
A、铝为固态，状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
B、铜呈紫红色，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
C、食盐易溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
D、碳酸易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
故选D。
5. 下列实验操作正确的是
A. 滴加液体B. 收集氧气
C. 倾倒液体D. 读取液体体积
【答案】C
【解析】
A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故A操作错误；
B、氧气密度比空气大，可选择向上排空气法收集，导管应伸入集气瓶的底部，以利于空气的排出，故B操作错误；
C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故C操作正确；
D、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，故D操作错误；
故选：C。
6. 下列物质属于混合物的是
A. 五氧化二磷B. 水银C. 液氧D. 稀有气体
【答案】D
【解析】
A、五氧化二磷中只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意；
B、水银为金属汞，只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意；
C、液氧中只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意；
D、稀有气体中含有氦气、氖气等，属于混合物，该选项符合题意。
故选D。
7. 下列关于物质用途的说法不正确的是
A. 铅用来制造铅笔B. 氧气用于气焊
C. 氮气用作食品防腐D. 干冰用作制冷剂
【答案】A
【解析】
A、铅不能用来制造铅笔，石墨用来制造铅笔锌，故选项物质用途的说法错误；
B、氧气具有助燃性，可用于气焊，故选项物质用途的说法正确；
C、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，可用作食品保护气，故选项物质用途的说法正确；
D、干冰升华时吸热，使周围的温度降低，可用作制冷剂，故选项物质用途的说法正确，故选A。
8. 下列关于的实验室制取及检验的说法不正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
A、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，故A正确；
B、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应为固液常温型，可选该装置作为发生装置，故B正确；
C、二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故C错误；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常使用澄清石灰水检验二氧化碳，故D正确；
故选：C。
9. 下列实验现象描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 木炭在氧气中燃烧发出红色火焰
C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】C
【解析】
A、磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确；
B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，故选项实验现象描述不正确；
C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项实验现象描述正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，铁丝在空气中不燃烧，故选项实验现象描述不正确。故选C。
10. 化学与生活密切相关，下列说法错误的是
A. 疫苗一般应冷藏存放，以避免蛋白质变性
B. 天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料
C. 绿色化学要求从头上消除或减少生产活动对环境的污染
D. 将燃煤粉碎后燃烧可以减少酸雨的形成及温室气体的排放
【答案】D
【解析】
A、蛋白质在高温下易变性，所以疫苗一般应冷藏存放，以避免蛋白质变性，该选项说法正确；
B、天然气和液化石油气燃烧产物污染小，是我国目前推广使用的清洁燃料，该选项说法正确；
C、绿色化学又称环境友好化学，要求从头上消除或减少生产活动对环境的污染，该选项说法正确；
D、将燃煤粉碎后燃烧，能使煤充分燃烧，但不能减少酸雨的形成及温室气体的排放，该选项说法不正确。
故选D。
11. 国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是
A. 从教室不同位置多点采集空气样品
B. 将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定
C. 测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标
D. 为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气
【答案】B
【解析】
A、从教室不同位置多点采集空气样品才能得到较准确的测量结果，选项正确；
B、空气中二氧化碳浓度偏低，澄清石灰水无法变浑浊，所以不能将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定，选项错误；
C、测得二氧化碳浓度为0.28%，0.28%＞0.15%，说明二氧化碳浓度超标，选项正确；
D、为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气，选项正确。
故选B
12. 如图是某同学做“检测人体呼出气体”的实验示意图。以下结论中能由此实验得出的最合理的结论是

A. 呼出气体中含有水蒸气
B. 呼出气体中氧气的含量低于21%
C. 呼出气体成分中含量最高的是氮气
D. 呼出的气体成分相比空气成分种类有明显的减少
【答案】A
【解析】
A、根据氯化钴试纸遇水变色，由此可知证明人体呼出气体中含有的水蒸气，故A选项说法正确；
B、该实验无法证明呼出气体中氧气的含量，故B选项说法不正确；
C、该实验无法证明呼出气体成分中含量最高的是氮气，故C选项说法不正确；
D、该实验无法证明呼出的气体成分与空气成分种类的多少，故D选项说法不正确。
故选A
13. 氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为，还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，主要反应原理为。一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时。下列说法不正确的是
A. 氧烛是一种纯净物
B. 氧烛不能与可燃物混装保存
C. 氧烛制取氧气的反应为分解反应
D. 在运输氧烛时，应避免其受到撞击
【答案】A
【解析】
A、氧烛中含有适量的催化剂、成型剂等，属于混合物，故A错误；
B、氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，若与可燃物混装，可能会引起爆炸，故B正确；
C、氧烛制取氧气的化学方程式为，是一变多的反应，属于分解反应，故C正确；
D、由题意可知，氧烛通过撞击火帽引发反应，故在运输氧烛时，应避免其受到撞击，故D正确。
故选A。
14. 蜡烛（足量）在如图甲所示密封集气瓶内燃烧至熄火，测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列判断不正确的是

A. 蜡烛刚进入集气瓶内比在空气中燃烧更剧烈
B. 过程中瓶内物质总质量不断增加
C. 瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D. 蜡烛熄灭后瓶内已知的气体除了CO2还有氧气
【答案】B
【解析】
A、根据图示可知，集气瓶的氧气浓度为30%，高于空气中氧气浓度，蜡烛刚进入集气瓶内比在空气中燃烧更剧烈，故A正确；
B、根据质量守恒定律可知，过程中瓶内物质总质量保持不变，故B错误；
C、根据图示可知，瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧，故C正确；
D、根据图示可知，蜡烛熄灭后瓶内已知的气体除了CO2还有氧气，故D正确。故选B。
15. 下列说法正确的是
A. 化合反应一定是氧化反应B. 混合物中的成分相互不能发生反应
C. 工业制取氧气属于化学变化D. 化学变化一定伴随物理变化
【答案】D
【解析】
A、化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，氧化反应是与氧发生的反应，化合反应不一定是氧化反应，例如二氧化碳和水反应生成碳酸，故A说法不正确；
B、混合物是由多种物质混合而成的，混合物中的成分在一定条件下可以相互发生反应，故B说法不正确；
C、工业上利用空气中各成分的沸点不同，利用分离液态空气的方法制取氧气，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C说法不正确；
D、有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，化学变化过程中一定有物理变化，即化学变化一定伴随物理变化，故D说法正确；
故选：D。
16. 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面， 读数为 a mL；随后又倒入部分该液体后，向下俯视凹液面最低处，读数为 b mL，则该学 生第二次倒入液体的实际体积是( )
A. 大于(b-a)mLB. 等于(b-a)mLC. 小于(b-a)mLD. 无法确定
【答案】C
【解析】
用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该学生初次读数时仰视量筒内液体凹液面，读数为amL，实际体积大于amL；倒入部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为bmL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于bmL；则该学生实际加入的液体体积小于（b﹣a）mL，故选C。
【点睛】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．
17. 在定量研究空气的成分、质量守恒定律的发现、水的组成实验研究都有杰出贡献的一位科学家是
A. 门捷列夫B. 达尔文
C. 拉瓦锡D. 牛顿
【答案】C
【解析】
A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意；
B、达尔文提出了生物进化论，不符合题意；
C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，且在质量守恒定律的发现和水的组成实验研究中都有杰出贡献，符合题意；
D、牛顿提出了力学的三大定律和万有引力定律，不符合题意。
故选C。
18. 下列处理方法中，操作合理可行的是
A. 正在使用的电器着火，立即用水浇灭B. 燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭
C. 洒落在实验台的固体药品，收集好放回原瓶D. 实验结束时，将废液直接倒入水池用自来水冲走
【答案】B
【解析】
A、正在使用家用电器着火，立即用水浇灭，易电线短路，或造成触电事故，故A操作不可行；
B、燃着的酒精灯不慎碰倒，可用湿布盖灭，以隔绝空气和降低温度，达到灭火的目的，故B操作可行；
C、洒落在实验台的固体药品，可能已经被污染，不能放回原瓶，故C操作不可行；
D、实验结束时，将废液倒入废液缸中，不能直接倒入水池用自来水冲走，以防腐蚀下水道，污染水体，故D操作不可行；
故选：B。
19. 化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”(如图所示)，针对这种加热方式下列说法错误的是
A. 试管内试剂受热温度不超过100℃
B. 试管内试剂受热比较均匀(与用酒精灯直接加热相比)
C. 试管底部不能接触到烧杯底部
D. 将烧杯内水换成食盐水，试管内试剂受热温度仍然不会高于100℃
【答案】D
【解析】
A、因为水的沸点是100℃，所以试管内试剂受热温度不超过100℃，说法正确；
B、试管被水包围着，受热面积大，所以试管内试剂受热比较均匀，说法正确；
C、水浴加热的温度是使试管内试剂受热温度均匀，若试管底部接触到烧杯底部，受热就不均匀了，说法正确；
D、将烧杯内的水换成食盐水，食盐水沸点一般高于100℃，试管内试剂受热温度会高于100℃，说法错误。
故选D。
20. 下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
A、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故A不漏气；
B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故B不漏气；
C、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故C不漏气；
D、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气；
故选D．
【点评】本题考查装置气密性的检查．虽然实验装置不同，但原理都是依据密闭装置中存在压强差，从而出现不同的现象，判断装置是否漏气．有些装置比较复杂或者学生平时比较少见，造成不会分析而出错．
二、本题包含5小题，共60分
21. 《本草纲目。苍术》中记载“两目昏涩。用苍术半斤，淘米水浸七天，去皮切片，焙干，加木贼二两，共研为末。每服一钱，茶或酒送下。”上述过程中，涉及到的操作有研磨、干燥、称量等，请回答下列问题。
（1）初中阶段研磨用的的仪器如图1所示，其名称为_______。
（2）干燥和加热都需要热，常用的加热仪器为酒精灯，请列举一种能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器______，烧杯在加热时需要在底部垫上______。
（3）一钱=5克。每服研末按如图2操作进行称量，其固体质量是否准确，请说明理由_____，除左物右码操作不规范，还有一处错误为______。
【答案】21. 研钵 22. ①. 试管 ②. 石棉网
23. ①. 不准确，称量时没有遵循“左物右码”的原则 ②. 托盘上没有放称量纸
【解析】
【小问1】
由图可知，图1中的仪器名称为研钵；
【小问2】
试管是一种能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器；烧杯不能直接加热，在加热时需要在底部垫上石棉网；
【小问3】
图2操作称量时没有遵循“左物右码”的原则，其固体质量不准确，除左物右码操作不规范外，称量时托盘上没有放称量纸。
22. 根据如图所示“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体的探究”实验，回答下列问题。
（1）图1中，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，实验目的是______________。
（2）图2中，蜡烛刚熄灭时会产生白烟，用火柴去点燃会看到_____________。
（3）图3中，除了要控制集气瓶大小规格相同外，还要控制_____________相同。
（4）图4中，燃着的小木条伸入呼出气体瓶中现象是_____________。
【答案】 ①. 验证蜡烛燃烧有水生成 ②. 蜡烛重新燃烧 ③. 澄清石灰水的体积 ④. 燃着的小木条熄灭
【解析】
【分析】
（1）图1中，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，会观察到烧杯内壁出现水雾，实验目的是验证蜡烛燃烧有水生成。
（2）图2中，蜡烛刚熄灭时会产生白烟，产生白烟是石蜡蒸气冷凝成石蜡的固体小颗粒，用火柴去点燃会看到蜡烛重新燃烧。
（3）图3中，除了要控制集气瓶大小规格相同外，还要控制澄清石灰水的体积相同。
（4）呼出气体含有较多的二氧化碳和水蒸气，图4中，燃着的小木条伸入呼出气体瓶中现象是燃着的小木条熄灭。
23. 请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①的仪器名称：_______。
（2）实验室用过氧化氢取氧气，可选用的装置组合是______(填写装置序号，从A-E中选取)，其反应的文字表达式为______。
（3）用高锰酸钾制备氧气，应选用装置A，还需做的一点改动是______。
（4）用装置D收集气体，当观察到______时，再把导管口伸入集气瓶进行收集。
（5）实验室制取二氧化碳也可以用加热碳酸氢钠固体分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取，该反应的文字表达式为_____。若用此法来制取二氧化碳，应选用的发生装置是______(填序号)。可用F装置来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是______；植物油上方原有的空气对实验测定的结果______(填“有”或“没有”)明显影响。
（6）请比较装置C和装置D在收集气体上的优劣之处______。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. BC或BD ②.
（3）在试管口塞一团棉花
（4）导管口气泡连续均匀冒出
（5） ①. ②. A ③. 防止二氧化碳溶于水，与水反应 ④. 没有
（6）排空气法收集的气体较排水法干燥，排水法收集的气体较排空气法纯净
【解析】
【小问1】
①为长颈漏斗；
【小问2】
实验室用过氧化氢取氧气，该反应为固液常温型，发生装置可选择B，氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择C向上排空气法或D排水法收集，故可选用的装置组合是BC或BD；
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，其反应的文字表达式为：；
【小问3】
用高锰酸钾制备氧气，应选用装置A，还需在试管口塞一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管；
【小问4】
用装置D收集气体，刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，防止收集的氧气不纯，当观察到导管口气泡连续均匀冒出时，再把导管口伸入集气瓶进行收集；
【小问5】
实验室制取二氧化碳也可以用加热碳酸氢钠固体分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取，该反应的文字表达式为：；
若用此法来制取二氧化碳，该反应为固体加热型，应选用的发生装置是A；
可用F装置来测量生成的二氧化碳气体的体积，由于二氧化碳能溶于水且能与水反应，所以要在水的上方放一层植物油，目的是防止二氧化碳溶于水与水反应；
排出水的体积即为生成二氧化碳的体积，所以植物油上方的空气对实验结果没有明显影响；
【小问6】
装置C为向上排空气法，装置D为排水法，排空气法收集的气体较排水法干燥，排水法收集的气体较排空气法纯净。
24. 某实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
【查阅资料】白磷的着火点为40℃。(着火点：燃烧时需要的最低温度)
【提出问题】空气中氧气的体积分数是多少？
【实验准备】锥形瓶内空气体积为220mL，注射器内水的体积为50mL。
【实验过程】装入药品，连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶下部放入80℃热水中白磷被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。
（1）(现象分析)白磷被点燃时，锥形瓶内产生大量白烟，放出大量的热。整个实验过程中气球的变化是_______，气球在实验中的作用是_______。
（2）白磷燃烧反应的文字表达式是______。
（3）打开弹簧夹，观察到注射器内的水自动向下喷出来，原因是______，最终注射器中的水剩余约______mL时停止下流。
（4）如果实验操作严格按照上述实验过程进行，测定的氧气的含量小于空气体积的，原因有可能是______(写出一条即可)。
（5）写出该实验装置的一个优点：_______。
【答案】24. ①. 先变大后变小 ②. 缓冲气压
25.
26. ①. 白磷燃烧消耗了氧气，装置内压强减小 ②. 6
27. 装置漏气（合理即可） 28. 比较环保，误差小
【解析】
【小问1】
白磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球变大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故气球变小，故整个实验过程中气球的变化是：先变大后变小；
白磷燃烧，放出热量，会使装置内气体受热膨胀，压强增大，故气球的作用是：缓冲气压，防止橡皮塞飞出；
【小问2】
白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；
【小问3】
打开弹簧夹，观察到注射器内的水自动向下喷出来，原因是：白磷燃烧消耗了氧气，装置内压强减小；
白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，故消耗氧气的体积为：，故最终注射器中的水剩余约：50mL-44mL=6mL时停止下流；
【小问4】
如果实验操作严格按照上述实验过程进行，测定的氧气的含量小于空气体积的，实验结果偏小，可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积；
【小问5】
该实验装置是密封装置，可防止反应生成的五氧化二磷散逸到空气中，污染空气，比较环保，且可通过注射器直接读出消耗氧气的体积，误差小。
25. 下图是一个趣味变色实验，同学们对混合后溶液变色时间的影响因素进行探究。
资料：碘酒是将碘溶解在乙醇中形成的溶液；淀粉遇碘变蓝，在本实验中作为指示剂(遇到不同性质的物质会呈现不同颜色)，指示碘是否存在。
【进行实验】
第一步：向烧杯A中加入一定体积的3%过氧化氢溶液再加水和2mL1%淀粉溶液。
第二步：向烧杯B中加入一定体积的碘酒再加水和2粒维生素C片
第三步：将两只烧杯中的溶液混合，记录混合后溶液由无色变为蓝色的时间。
说明：本实验中，溶液总体积可看作是各液体的体积之和
【解释与结论】
（1）①②③的目的是______。①中，若将碘酒体积改为1mL，则混合后溶液变色时间______(填“>”或“<”或“=”)595s。
（2）由②④⑤可以得到的结论是_______。
【继续实验】
（3）同学们进一步证明了碘与维生素C能发生反应，实验向烧杯中依次加入碘酒、水、淀粉溶液，再加入维生素C片，实验过程中观察到_______。
【答案】25. ①. 探究碘酒体积对混合后溶液变色时间的影响 ②. ＞
26. 相同条件下，过氧化氢溶液体积越大，变色时间越短
27. 溶液由棕黄色变为蓝色，变为无色
【解析】
【小问1】
实验①②③中，碘酒体积不同，其他因素均相同，故目的是：探究碘酒体积对混合后溶液变色时间的影响；
由实验①②③可知，相同条件下，碘酒体积越大，变色时间越短，故①中，若将碘酒体积改为 1mL ，则混合后溶液变色时间＞595s；
【小问2】
实验②④⑤中过氧化氢溶液体积不同，其他因素均相同，且过氧化氢溶液体积越大，变色时间越短，说明相同条件下，过氧化氢溶液体积越大，变色时间越短；
【小问3】
向烧杯中依次加入碘酒、水，溶液变为棕黄色，再加入淀粉溶液，淀粉遇碘变蓝，故溶液变为蓝色，再加入维生素C片，维生素C能与碘反应，故最后溶液变为无色，故观察到溶液由棕黄色变为蓝色，再变为无色。



A．制的药品
B．发生装置
C．收集方法
D．检验
序号
烧杯A
烧杯B
变色时间/s
过氧化氢溶液体积/mL
溶液总体积/mL
碘酒体积/mL
溶液总体积/mL
①
10
32
2
25
595
②
10
32
5
25
193
③
10
32
10
25
39
④
5
32
5
25
399
⑤
20
32
5
25
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A．制的药品
B．发生装置
C．收集方法
D．检验
序号
烧杯A
烧杯B
变色时间/s
过氧化氢溶液体积/mL
溶液总体积/mL
碘酒体积/mL
溶液总体积/mL
①
10
32
2
25
595
②
10
32
5
25
193
③
10
32
10
25
39
④
5
32
5
25
399
⑤
20
32
5
25
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