专题06 名篇名句默写-2023-2024学年八年级语文下册期末专项复习（全国通用）

这是一份专题06 名篇名句默写-2023-2024学年八年级语文下册期末专项复习（全国通用），共16页。试卷主要包含了根据上下文的提示，完成默写，默写填空，默写，据提示填空，补写出下列句子中的空缺部分，请你补全“跟着诗文去旅行”攻略，古诗文默写，诗言志，文载道等内容，欢迎下载使用。

（1），娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）选贤与能，。（《大道之行也》）
（3）望着壶口瀑布景区中气势磅礴的瀑布，小明不禁吟诵起《望洞庭湖赠张丞相》中所描述的景象：，。
（4）柳宗元在《小石潭记》中“，”一句借小石潭凄清的环境表达了自己被贬谪后无法摆脱的落寞之感。
（5）请默写《送友人》的颈联和尾联。
，，，。
2．默写填空。
（1） 可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）
（2） 惊起却回头，有恨无人省。 ， 。《卜算子·黄州定慧院寓居作》
（3），只有香如故。（ 陆游《卜算子·咏梅》 ）
（4）怒而飞， 。（庄子《北冥有鱼》）
（5）苏州园林的建筑体现了华夏文化讲究的曲折美、层次美，常建的《题破山寺后禅院》一诗中的“ ，”就体现了这种美学思想。
3．默写
①蒹葭萋萋，。（《诗经·蒹葭》）
②，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
③浮云游子意，。（李白《送友人》）
④，也不够我走来也不够我看！（贺敬之《回延安》）
⑤《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法和雄奇的想象来表现大鹏鸟振翅而飞的句子是:，。
⑥《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻，婉转含蓄地表达从政心愿，希望得到举荐的句子是:，。
⑦《茅屋为秋风所破歌》中诗人推己及人，表达自己渴望广济苍生的博大胸怀的句子是:，！
4．据提示填空。【（1）一（4）中任选两题作答，（5）（6）题必答】
（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（3），并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（4）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）文静而又善良的姑娘是好的配偶《关雎》一诗中的“，”就是佐证。
（6）古人云“穷则独善其身，达则兼善天下”，但杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“，”两句则表现出诗人虽身处漏雨茅屋，仍希望温暖天下寒士，使他们喜笑颜开的济世情怀。
5．根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）
（2），秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）白居易在《卖炭翁》中刻画卖炭翁虽然衣服单薄但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾心理的句子是：，。
（4）陶渊明的《桃花源记》中综合视觉和听觉来描写桃花源社会环境安定平和的句子是：，。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）求之不得，。悠哉悠哉，辗转反侧。（《诗经•关雎》）
（2）夜久语声绝，。（杜甫《石壕吏》）
（3），两鬓苍苍十指黑。（杜甫《卖炭翁》）
（4）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（5）土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》）
（6）是故谋闭而不兴，，，是谓大同。（《礼记》）
（7）《诗经•蒹葭》一诗中写男主人来到长着芦苇的河边访寻他心爱的人，从“白露为霜”的黎明，找到“”“白露未已”的午前，表现了诗人对“伊人”的一往深情。
（8）《茅屋为秋风所破歌》一诗中的“，”两句，既预示大雨即将来临，又烘托诗人暗淡愁惨的心境。
7．请你补全“跟着诗文去旅行”攻略。
8．古诗文默写。
“从《诗经》到《红楼梦》——那些年我们读过的经典”在贵港市图书馆三楼南厅开展。从诗经、楚辞到明清小说，一页页散发着历史墨香的纸张，弥漫着悠远的气息。这里有“，左右采之”（《关雎》）的劳作场面，有桃花源“，并怡然自乐”的美好图景，也有石壕村“存者且偷生，”的悲惨现实；这里有王勃“海内存知己，”（《送杜少府之任蜀州》）的乐观豁达，有苏东坡“，”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的卓尔不群，也有爱国词人陆游“，”（《卜算子·咏梅》）的坚贞不屈。这里，还有我们引以自豪的四大名著……这些锦绣华章，皇皇巨著，都是我们取之不尽、用之不竭的精神食粮。
9．诗言志，文载道。根据提示默写古诗文。
10．古诗文默写。
（1），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（3）韩愈《马说》中“，”概括了千里马的悲惨命运。
（4）民间体疾苦，笔底绘波澜。我们从杜甫《茅屋为秋风所破歌》“，”两句诗中，体会到诗人心系天下寒士的情怀；白居易同情百姓，敢于揭露黑暗的社会现实，也曾在《卖炭翁》中用“，”两句，描写卖炭老人的艰难处境和矛盾心理。
11．古诗文默写。
（1），心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（2）土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》）
（3）杜甫面对漏雨茅屋，发出“，”（《茅屋为秋风所破歌》）的慨叹，将个人命运置之度外，彰显了其独具一格的济世情怀和博大胸襟。
（4）陆游在《卜算子·咏梅》中表现自己虽屡受打击，终生坎坷，但决不媚俗，报国之志不衰的句子是“，”。
（5）阅读古典诗文能领略文人骚客笔下的自然美景，感受其中蕴含的无限思绪。“，”（《望洞庭湖赠张丞相》）描绘了孟浩然眼中洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势，为下文表现其求仕之意作铺垫；“，”（《蒹葭》）描绘了深秋时节伫立岸边的男子眼前蒹葭茂盛、霜露茫茫的凄凉景象，为下文表现其思念意中人作铺垫。
12．根据提示，用古诗文填空。
① ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
② ，君子好逑。（《诗经•关雎》）
③夜久语声绝， 。（杜甫《石壕吏》）
④ ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
⑤万籁此都寂， 。（常建《题破山后禅院》）
⑥杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中抒发崇高理想与美好心愿，体现忧国忧民热切情怀的诗句是 ，。
⑦《卖炭翁》中用不合情理的鲜明对比表现老翁的矛盾心理，反映他的悲惨境遇的诗句是 ，。
13．默写古诗文。
（1）万籁此都寂，。（常建《》）
（2），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（3）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）半匹红纱一丈绫，。（白居易《卖炭翁》）
（5），在河之洲。（《诗经》）
（6），悠悠我心。（《诗经·郑风》）
（7）耳闻不如目见，。（刘向《说苑·政理》）
（8）《卜算子·咏梅》中表现词人坚持正义，对理想坚贞不渝品格的两句是：，。
14．古诗文填空
（1），在水一方。（《蒹葭》）
（2）欲济无舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4），缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（5）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：， 。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：，！
（7）陆游《卜算子·咏梅》中直抒胸臆，赞美梅花饱受摧残却依然不改坚贞节操的诗句是：，。
15．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
16．根据课文默写古诗文。
（1）窈窕淑女，。（《诗经•关雎》）
（2）欲济无舟楫， 。坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）， ，无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）自经丧乱少睡眠，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）佁然不动，俶尔远逝， ， 。（柳宗元《小石潭记》）
（6）白居易《卖炭翁》中一句“ ， ”衣衫单薄的老翁，却祈愿天气再寒冷一些的矛盾心理，写出了穷苦百姓生活的窘迫和艰辛；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中，以“ ， ”一句，表露出作者心境高傲、志趣高洁的心志，既有对人生的反省，更有对理想的坚守。
17．填空。
①杜甫的《石壕吏》一诗中的“，”表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的痛苦，揭露了安史之乱给百姓带来的苦难。
②《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是“，。
③白居易《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：，。
④子曰：，。居其所而众星共之。《论语·为政》
⑤天行健，。地势坤，。（《周易》）
18．名句名篇默写。
①夜久语声绝，。 （杜甫《石壕吏》）
②，吾庐独破受冻死亦足！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③夜来城外一尺雪，。（白居易《卖炭翁》）
④，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑤此地一为别，。 （李白《送友人》）
⑥万物的声音常常牵动诗人的情思，常建在《题破山寺后禅院》中写下“，”的诗句，以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静。
⑦《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的一句话是，。
19．古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答）
① ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
②选贤与能，。（《大道之行也》）
③念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）
④ ，在河之洲。（《关雎》）
⑤ ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
⑥拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（2）“一切景语皆情语”，中国古典诗词善于借景抒情。请你根据提示完成表格。
20．请你根据关键词，结合情感体验，在横线处正确填写古诗文名句。
21．请你帮助小明完成古诗文名句积累卡。
22．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
23．经典诗文默写。
（1）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，。（《诗经•关雎》）
（2）海内存知己，。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（4） ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》）
（5） ，并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》）
（6）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人的人并不多，这正如韩愈在《马说》中所言： ，。
（7）满面尘灰烟火色， 。（白居易《卖炭翁》）
（8）八月湖水平，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（9）惊起却回头， 。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 （苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（10）杜甫川唱来柳林铺笑，。（贺敬之《回延安》）
24．根据提示默写古诗。
诵读八下课文，我看见了这样的“少年”：满怀着“① ，君子好逑”（《关雎》）的美好追求；拥有着“② ，③ ”（《送杜少府之任蜀州》）的旷达胸襟；展现着“水击三千里，④ ”（《北冥有鱼》）的凌云之姿；弘扬着“⑤ ，只有香如故”（《卜算子•咏梅》）的坚贞精神；最可贵的是，“少年”还能长存“安得广厦千万间，⑥ ”（《茅屋为秋风所破歌》）的兼爱之心。
25．按照提示完成下面的表格。
26．古诗文默写。
（1），白露为霜。《《诗经）二首）
（2）祗辱于奴隶人之手，，不以千里称也。（韩愈《马说》）
（3）人生不如意事十之八九，即使饱受磨难，我们也应像陆游笔下“，”的梅花（《卜算子•咏梅》）那样坚贞自守，不改本色。
（4）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“ ，”就体现了这种美好的愿望。
（5）杜甫的《石壕吏》暗示老妇人被抓走的两句诗句是：，。
（6）古诗词读起来朗朗上口，音韵和谐，不乏叠词的功劳。请写出含有叠词的连续二句 ，。
27．默写
（1），君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）蒹葭萋萋，。（《诗经·蒹葭》）
（3），胡为乎泥中？（《诗经·式微》）
（4）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，？ （《诗经·子衿》）
（5）《桃花源记》中，描写桃花源人民安居乐业和平幸福（描写老人小孩神情）的句子是： “，”。
（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似的诗句是“，”。
（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是：“，”。
28．古诗文默写。
（1）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《关雎》）
（2）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（3）与君离别意，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4），端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：，！
（6）《题破山寺后禅院》中以动衬静，以有声写无声，写出诗人内心的静境的诗句是，。
29．诗文默写。
憧憬美好，反思现实，是经典诗文中的永恒主题。“浮云游子意，。”（《送友人》用比喻、对偶的手法表达对友人的难舍难分；“曲径通幽处， 。”（《题破山寺后禅院》）既有准确传神的写景，又表现了深邃的思想内涵；“ ，只有香如故。”（《卜算子•咏梅》）所写的梅花，正是诗人独立不倚、坚持正义的人格写照；“大道之行也， ”既是儒家大同社会理想的核心，也是对原始共产社会的理想化和乌托邦似的憧憬；“ ，。”（《卖炭翁》）卖炭翁凄惨的处境和矛盾心理令人深思：“水击三千里， 。”（《北冥有鱼》）庄子奇妙的想象有对精神自由的渴望。
30．根据语境及提示，填写古诗文名句。
读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴，读白居易《卖炭翁》中的“（1） ，（2） “两句，从作者对老翁精练传神的肖像描写中，我们读出了他对劳动人民的深切同情；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“（3），（4） “两句，我们读出了他舍己为人的献身精神、博大胸襟和至死不悔的决心；读韩愈《马说》中的“策之不以其道，（5），（6） ”三句，我们读出了他对统治者埋没、摧残人才的讽刺和控诉。
“跟着诗文去旅行”攻略
旅行地点
诗句
参考出处
诗中所见
秦地
①，②。
《蒹葭》
河边长着茂密的芦苇，颜色苍青；晶莹透亮的露水凝结成白色的浓霜。
长安
城阙辅三秦，③。
④
点出送行之地，友人即将从城阙巍峨的京都出发。
洞庭湖
⑤，⑥。
《望洞庭湖赠张丞相》
写出了洞庭湖宏阔壮观的景象，澎湃动荡。
桃花源
中无杂树，芳草鲜美，⑦。
《桃花源记》
描绘了桃花林落花满地、新鲜美好的景象。
小石潭
⑧，不可知其源。
《小石潭记》
⑨。
黄州定慧院
⑩，寂寞沙洲冷。
《卜算子•黄州定慧院寓居作》
孤鸿心怀幽恨，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。
志或道
作家作品
古诗文名句
友情的真挚
王勃《送杜少府之任蜀州》
海内存知己，①。
爱情的追寻
《诗经·蒹葭》
溯洄从之，②。
从政的心愿
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
③，端居耻圣明。
家园的追寻
陶渊明《桃花源记》
芳草鲜美，④。
品格的坚守
陆游《卜算子·咏梅》
⑤，。
献身的精神
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
⑥，。
理想的社会
《大道之行也》
是故谋闭而不兴，⑦，。
主题
古诗文名句
品性
苏轼笔下的“鸿”，①，寂寞沙洲冷（《卜算子•黄州定慧院寓居作》），是因为它有高洁的志趣；陆游笔下的梅“②，③”（《卜算子•咏梅》），是因为它有坚贞的本色。
胸襟
“④，⑤”（《茅屋为秋风所破歌》）写出了杜甫舍己为人的博大胸襟和至死不悔的伟大精神；“⑥，⑦”（《送杜少府之任蜀州》）一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，显示出王勃旷达的胸襟。
志向
学习《北冥有鱼》时，张宏同学在文中的某句话旁做了批注：此句充满豪气，可赞人志存高远，可祝人前景广阔，鹏程万里，那么他批注的句子是“⑧，”。
诗句
批注
出处
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
大海吞吐日月、包蕴万千，抒发了作者建功立业的伟大抱负。
曹操《观沧海》
①，。
幽静空灵的山光水色使作者精神愉悦，心中俗念消失。
常建《题破山寺后禅院》
②，。
花开花落、燕去燕来中流转着作者惜春伤时的淡淡惆怅。
晏殊《浣溪沙》
关键词
名篇佳句
情感体验
矛盾尖锐
《石壕吏》：吏呼一何怒，①。
揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子
矛盾心理
《卖炭翁》：②，心忧炭贱愿天寒。
描绘了卖发老人的矛盾心理
高洁自许
苏轼的《卜算子•黄州定慧院寓居作》：③，。
以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境
爱国之心
陆游的（卜算子•咏梅）：④，。
借写梅花凋落的情景未表达至死不变的爱国之心
舍己为人
杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：⑤，。
表现作者舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心
主题
古诗文名句
送别深情
情难舍，人难留。李白用“此地一为别，”（《送友人》）感叹今此一别，友人即将万里游荡，无所归依。王勃用“，”（《送杜少府之任蜀州》）表明真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
山水美景
水润心，山润情。柳宗元“，”（《小石潭记》）运用侧面描写，借阳光表现潭水的清澈。常建“，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）描写静谧寺院中的山光水色，颇有禅意。
个人追求
说心事，诉心愿。孟浩然“，”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用比喻，含蓄地表达希望得到推荐以实现自己从政的心愿。陆游用“，”（《卜算子·咏梅》）表明自己即使遭受严酷的打击也要坚持正义的人格。
主题
古诗文名句
叠词
《诗经》中善用叠词。“①，在河之洲”（《关雎》），用叠词写出雎鸠鸟的和鸣，引发君子对淑女的追求：“②，白露为霜”（《蒹葭》），用叠词写出芦苇与霜露等景物，为人物的活动提供了特定的背景。
送别
阿发、双喜和你三个人是好朋友，忽然有一天，阿发要转学，双喜用李白《送友人》中的“③，④”形容阿发行踪飘忽不定，表达自己对好朋友的依依不舍之情；而你则用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“⑤，⑥”安慰他们两个：友情不会因天各一方就疏远。
发现人才
莫言在诺贝尔文学笑获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨：“⑦，⑧！”
诗句
类型
方法
赏析
青青子衿，①。纵我不往，②？
爱情诗
以典型的核心意象指代整体进而寄托情感
诗句从青绿色的衣领入手，吐露心声。约会不遇，倍感惆怅。
气蒸云梦泽，③。
④，端居耻圣明。
投赠诗
借物喻人
一语双关
以洞庭湖的博大喻指张丞相胸怀的宽广，以想要渡河却缺乏船桨委婉表达自己从政的心愿。
浮云游子意，⑤。挥手自兹去，⑥。
⑦
借物抒情
定格画面
⑧
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，⑨。
题壁诗
动静结合
以动显静
山光水色伴着鸟鸣，空寂中有禅意。古寺中的钟磬音，更显万籁俱寂的空灵。
参考答案：
1． 布衾多年冷似铁 讲信修睦 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 凄神寒骨 悄怆幽邃 浮云游子意 落日故人情 挥手自兹去 萧萧班马鸣
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：衾、睦、撼、怆、幽邃、落、兹、萧、班。
2． 心忧炭贱愿天寒 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 其翼若垂天之云 曲径通幽处 禅房花木深
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：忧、炭、贱、拣、栖、寂、寞、沙、洲、碾、翼、垂、幽、禅。
3． 白露未晞阡陌交通落日故人情千万条腿来千万只眼怒而飞其翼若垂天之云欲济无舟楫端居耻圣明安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、阡陌、翼、楫、庇”等字词容易写错。
4． 天涯若比邻 感时花溅泪 黄发垂髫 芳草萋萋鹦鹉洲 窈窕淑女 君子好逑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【详解】本题考查名篇背诵。注意：涯、溅、垂髫、萋萋、窈窕、淑、逑、厦、庇。
5． 长河落日圆 俄顷风定云墨色 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 阡陌交通 鸡犬相闻
【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“圆、俄、顷、墨、怜、忧、炭、阡、陌、犬”等字的正确书写。
6． 寤寐思服 如闻泣幽咽 满面尘灰烟火色 似曾相识燕归来 有良田、美池、桑竹之属 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 白露未晞 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“寤寐、幽咽、晞、俄顷”等字词容易写错。
7． 蒹葭苍苍 白露为霜 风烟望五津 《送杜少府之任蜀州》 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 落英缤纷 其岸势犬牙差互 写小石潭的源流，交代两岸的地势。 拣尽寒枝不肯栖
【详解】本题考查名句默写及文学常识。
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“蒹葭、撼、差互、拣、栖”。
“其岸势犬牙差互，不可知其源”意为两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。“其岸势犬牙差互”交代两岸的地势，“不可知其源”写小石潭的源流。
8． 参差荇菜 黄发垂髫 死者长已矣 天涯若比邻 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故
【详解】本题考查默写。注意易错字：荇、髫、涯、栖、寞、碾。
9． 天涯若比邻 道阻且长（跻、右） 欲济无舟楫 落英缤纷 零落成泥碾作尘 只有香如故 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭
【详解】本题考查名篇背诵，注意：涯、跻、舟楫、缤纷、碾、突兀、庐、贼。
10． 无为在歧路 缥缈孤鸿影 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
【详解】本题考查默写。注意：歧、缥缈、祗、骈、槽枥、厦、俱。
11． 可怜身上衣正单 有良田、美池、桑竹之属 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 零落成泥碾作尘 只有香如故 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 蒹葭苍苍 白露为霜
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“属、突兀、碾、蒸、撼、蒹葭”等字词易写错。
12． 无为在歧路 窈窕淑女 如闻泣幽咽 零落成泥碾作尘 但余钟磬音 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容； 二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。
本题中注意“歧、窈窕、幽咽、碾、磬、厦”等字的书写。
13． 但余钟磬音题破山寺后禅院拣尽寒枝不肯栖 大庇天下寒士俱欢颜 系向牛头充炭直 关关雎鸠 青青子衿 目见不如足践 零落成泥碾作尘 只有香如故
【详解】本题考查名篇背诵。
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：磬、禅、拣、栖、庇、俱、系、直、雎鸠、子衿、践、碾、故。
14． 所谓伊人端居耻圣明 天涯若比邻 谁见幽人独往来 浮云游子意 落日故人情 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜零落成泥碾作尘 只有香如故
【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：端、涯、幽、游、落、厦、庇、俱、碾。
15． 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 只有香如故 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 海内存知己 天涯若比邻 水击三千里 抟扶摇而上者九万里
【详解】本题考查默写。注意易错字：拣、栖、碾、兀、庐、涯、抟。
16． 君子好逑 端居耻圣明 徒有羡鱼情 海内存知己 天涯若比邻 长夜沾湿何由彻 往来翕忽 似与游者相乐 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逑、羡、涯、翕、拣”等字词容易写错。
17． 存者且偷生死者长已矣安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑为政以德譬如北辰君子以自强不息君子以厚德载物
【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“厦、庇、俱、鬓、譬”等字容易写错。
18． 如闻泣幽咽 何时眼前突兀见此屋 晓驾炭车辗冰辙 拣尽寒枝不肯栖 孤蓬万里征 万籁此都寂 但余钟磬音 选贤与能 讲信修睦
【详解】本题考查对名句名篇的识记。
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“幽、辙、栖、蓬、籁、篱、磬、睦”等字词的正确书写。
19． 终古高云簇此城 讲信修睦 独怆然而涕下 关关雎鸠 黄发垂髫 寂寞沙洲冷 山光悦鸟性 潭影空人心 无可奈何花落去 似曾相识燕归来
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：簇、睦、怆、雎鸠、髫、寂寞、潭、奈、落、燕。
20． 妇啼一何苦 可怜身上衣正单 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 零落成泥碾作尘 只有香如故 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
【详解】本题考查名篇背诵。注意：啼、缥缈、孤鸿、碾、突兀、庐。
21． 孤蓬万里征 海内存知己 天涯若比邻 日光下澈 影布石上 山光悦鸟性 欲济无舟楫 端居耻圣明 零落成泥碾作尘 只有香如故
【详解】本题考查名篇背诵，注意：蓬、知己、涯、澈、舟楫、耻、碾。
22． 关关雎鸠 蒹葭苍苍 浮云游子意 落日故人情 海内存知己 天涯若比邻 世有伯乐 然后有千里马
【详解】本题考查默写。注意易错字：雎鸠、蒹葭、意、涯、邻。
23． 钟鼓乐之 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 曲径通幽处 黄发垂髫 千里马常有 而伯乐不常有 两鬓苍苍十指黑 涵虚混太清 有恨无人省 红旗飘飘把手招
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：鼓、涯、零落、碾、幽、髫、鬓、涵虚、飘。
24． 窈窕淑女 海内存知己 天涯若比邻 抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘 大庇天下寒士俱欢颜
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：窈窕、涯、抟、落、碾、庇、俱。
25． 悠悠我心 子不宁嗣音 波撼岳阳城 欲济无舟楫 落日故人情 萧萧班马鸣 送别诗 诗人巧妙地用“浮云”来比喻友人，“落日”表达对故人的眷恋之情，再借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。 但余钟磬音
【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“嗣、撼、楫、萧、班马”等字词容易写错。
第三处诗句，出自李白的《送友人》一诗。“浮云”比喻友人的行踪不定、任意东西。“落日”比喻自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤感离别的气氛。
26． 蒹葭苍苍 骈死于槽枥之间 零落成泥碾作尘 只有香如故 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 天明登前途 独与老翁别 示例：晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“蒹葭、枥、碾、故、厦、庇、俱、翁、历、萋、洲”等字的正确书写。
⑨⑩示例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
27． 窈窕淑女 白露未晞 微君之躬 子宁不嗣音 黄发垂髫 并怡然自乐 海内存知己 天涯若比邻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【详解】本题考查名句名篇的默写。
本题需要注意“窈窕、晞、躬、嗣、髫、怡、涯、徒”等字词的正确书写。
28． 窈窕淑女 寂寞沙洲冷 同是宦游人 欲济无舟楫 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 万籁此都寂 但余钟磬音
【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“窈”“ 窕”“寞”“洲”“宦”“楫”“庇”“籁”“磬”字形正确书写。
29． 落日故人情 禅房花木深 零落成泥碾作尘 天下为公 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 抟扶摇而上者九万里
【详解】本题考查名句默写，默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“禅、碾、抟、扶、摇”等字词容易写错。
30． 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“鬓、苍、兀、见、庐、亦、食、材、鸣、意”等字的正确书写。