安徽省亳州市谯城区部分学校2024届九年级下学期中考三模化学试卷(含答案)

这是一份安徽省亳州市谯城区部分学校2024届九年级下学期中考三模化学试卷(含答案)，共13页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．2024年“全民营养周”的口号为“健康中国营养先行”.下列做法正确的是( )
A.为了减肥经常不吃午餐B.剧烈运动后，多喝碳酸饮料
C.服用补铁剂治疗骨质疏松症D.青少年多吃奶、豆类制品补充蛋白质
2．2024年世界环境日，我国主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符合这一主题的是( )
A.垃圾分类处理，做到变废为宝B.工业废气直接排放，提高经济效益
C.推广使用氢能、太阳能等清洁能源D.合理使用化肥、农药，提高粮食产量
3．氯元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图如图所示.下列说法正确的是( )
A.符号“”表示3个氯元素B.氯原子在化学反应中易失去最外层7个电子
C.氯原子核外有17个电子D.一个氯原子的质量为35.45g
4．“点浆”是制作豆腐过程中的关键环节.常用的凝固剂有盐卤、石膏和葡萄糖酸内酯（），用葡萄糖酸内酯作凝固剂的豆腐品质较好，保存时间长.下列关于葡萄糖酸内酯的说法正确的是( )
A.一个葡萄糖酸内酯分子中含有5个
B.葡萄糖酸内酯中碳、氢、氧元素质量比为3:5:3
C.葡萄糖酸内酯属于无机物
D.葡萄糖酸内酯的相对分子质量是178
5．探究某溶液的酸碱性和酸碱度的实验中，下列操作正确的是( )
A.倾倒待测液B.测酸碱性
C.振荡D.测酸碱度
6．利用物质间的相互转化关系可以解决实际问题.碳及其部分化合物的转化关系如图1所示，图中“→”表示一种物质可转化为另一种物质，下列说法不正确的是( )
A.木炭在充足的中燃烧，是因为发生了反应①
B.打开“雪碧”瓶盖，有大量气泡冒出，可能发生了反应②
C.用石灰浆刷墙，一段时间后墙壁变硬了，是因为发生了反应③
D.煤炉上层会产生蓝色火焰（如图2），可能发生了反应④
7．性质决定用途，下列说法不合理的是( )
A.碳酸氢钠用作焙制糕点的发酵粉B.用氢氧化钠溶液治疗胃酸过多症
C.碳素墨水用于书写档案D.生石灰用作发热剂
8．化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案能解决相应实际问题的是( )
A.AB.BC.CD.D
9．2024年3月21日，我国首列氢能源市域列车在位于长春的中车长客试验线进行了运行试验，试验取得圆满成功.氢能源是公认的清洁能源，科学家借助金纳米颗粒作催化剂、在光照条件下仅需一步就可将硫化氢转化成氢气，反应的微观反应示意图如图.下列相关说法正确的是( )
A.反应后原子个数增多，但质量不变
B.反应前后各元素的化合价均没有变化
C.由此反应可知，分子是化学变化的最小粒子
D.金纳米颗粒在反应前后化学性质不变
10．化学观念和科学思维是化学核心素养的重要组成部分.下列说法不正确的是( )
A.溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的混合物一定是溶液
B.氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C.与稀盐酸反应生成，所以也能与稀盐酸反应生成
D.各种灭火措施都是至少破坏了燃烧所需条件之一，从而终止了燃烧反应
11．如图是磷酸二氢铵（）和溶解度曲线，下列说法错误的是( )
A.两物质的溶解度都随温度升高而增大
B.20℃时，完全溶解337g需要500g水
C.40℃时，的溶解度大于的溶解度
D.将40℃的饱和硫酸镁溶液降温到20℃，溶液质量减小
12．某小组利用如图所示装置（气密性良好）进行实验.先观察一段时间，无明显现象；然后加入氯化钠溶液，1min后气球膨胀，8min后气球变得比加入氯化钠溶液前更瘪，下列说法不合理的是( )
A.加入氯化钠溶液后，试管中的铁粉由黑色变成红褐（棕）色
B.该变化过程会放出热量
C.氯化钠溶液加快了铁的锈蚀
D.证明了铁的锈蚀需要氧气和水的参与
二、科普阅读题
13．阅读短文回答下列问题.
2024年4月16日，国家文物局召开“考古中国”重大项目重要进展工作会，发布安徽省淮南市武王墩墓考古新发现.武王墩墓是经科学发掘的迄今规模最大、等级最高、结构最复杂的大型楚国高等级墓葬，为研究楚国东迁后的历史文化，提供了系统性的考古资料.目前已从墓葬中提取到青铜礼器、漆木器、乐器、俑等珍贵文物.
青铜是铜锡合金.先秦《考工记》中有关青铜钟鼎成分记载：“六分其金（‘金’指铜）而锡居一，渭之钟鼎之齐”.明代宋应星《天工开物》记载：“烧铁器淬于胆矾水（硫酸铜溶液）中，即成铜色也”.这种湿法炼铜是水法冶金技术的起源，世界上以我国最早.
（1）青铜硬度________（填“大于”或“小于”）纯铜.
（2）下列关于铁、锡、铜性质的说法错误的是________（填字母序号）.
a.均可以导电b.均可以和氧气反应c.均可以和稀盐酸反应
（3）“湿法炼铜”的化学方程式为________________.
（4）为防止漆木器文物因失水过快而引起变形，可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中（明矾的溶解度随温度升高而显著增大）.操作方法是：将漆木器文物浸入明矾的________溶液中，待明矾溶液充分渗入后，取出冷却擦干即可.
三、填空题
14．如图是实验室用A装置制取二氧化碳并进行有关碳及其氧化物的性质实验（图中固定玻璃管的仪器已略去）.
（1）写出标号a的仪器名称________.
（2）实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式为________.
（3）为证明的还原性，打开A装置的弹簧夹，先点燃C处酒精喷灯，加热碳粉，一段时间后，点燃D处酒精灯加热氧化铜.
①B装置的作用是________.
②证明具有还原性的现象是________.
③此实验的不足是________________（写一点即可）.
15．硫酸是重要的化工原料，可用于生产化肥等.硫酸厂产生的烟气中含有气体，如图是某硫酸厂除去烟气中的流程图.
（1）除硫塔内，将溶液呈雾状向下喷洒，其目的是________，写出溶液除硫时发生反应的化学方程式________________________.
（2）下列说法正确的是________（填字母序号）
A.实验室进行过滤时，玻璃棒作用是搅拌
B.烟气中含量过高，直接排放会导致酸雨
C.氢氧化钙的俗名是纯碱
D.稀释浓硫酸时不可将水注入浓硫酸中
（3）再生池内发生反应的基本类型是________.
（4）流程中可以循环利用的物质是________.
四、实验题
16．生态富民是我国实现高质量发展的重要路径.近年来，我国一些地区创新采用了“渔光互补”发展模式，化学实践小组的同学们对渔光互补的工作模式、鱼塘水的成分等产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下展开了项目式学习活动.
【任务一】了解渔光互补模式
【信息检索】同学们上网查阅资料，了解到“渔光互补”是在水面上方架设光伏板发电，下方的水域则用于水产养殖，形成“上可发电，下可养鱼”的发展模式.
【分析交流】
（1）光伏发电过程中能量的转化为________.
【任务二】探究鱼塘水的成分
【教师指导】老师告诉同学们：①鱼塘底部塘泥中的有机物分解易使水质酸性增强；②该鱼塘养殖鱼虾，需定期投入为鱼虾补充钙质；③硬水中含有较多钙离子和镁离子；④能与水反应最终生成和，中间过程可能生成，过氧化氢溶液具有漂白性.
【猜想假设】同学们猜想：该鱼塘水呈酸性，且含有.
【进行实验】
【反思评价】
（2）假设鱼塘中的酸为盐酸，则步骤②中产生气体时发生反应的化学方程式为________________.
（3）有同学对实验结论提出了质疑，理由是________________，同学们改进方案后重新进行实验，得出了正确的结论.
【拓展实验】过氧化钙（）是一种环境友好型供氧剂，可用于鱼类养殖.兴趣小组在老师指导下，用装置甲进行少量过氧化钙样品与足量水反应的实验，实验时加入过氧化钙样品与足量水，迅速密闭装置，开始测氧气浓度.滴入几滴酚酞试液，观察到三颈烧瓶中溶液先变红后慢慢褪色.630秒时，将气球内二氧化锰加入三颈烧瓶中，瓶内氧气浓度随反应时间变化如图乙.
（4）AB段氧气浓度几乎不变的原因可能是________________；
（5）滴入酚酞试液后，三颈烧瓶中溶液变红后会慢慢褪色的原因可能是________；
（6）运输鱼苗时，在水中加少量过氧化钙的主要目的是________.
五、计算题
17．某氯碱工厂用电解饱和食盐水制取烧碱，原理为：.现将22.1吨饱和食盐水电解完全（忽略水的电解、水的挥发和气体的溶解），共收集到为0.1吨.请回答：
（1）电解饱和食盐水后，理论上所得烧碱的质量（写出计算过程）.
（2）联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时是否可以加氯化钠溶液，你的理由是________________________.
参考答案
1．答案：D
解析：A、一日三餐需要均衡膳食，不能不吃午餐，错误；B、多喝碳酸饮料对身体有害，错误；C、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会贫血，服用补铁剂可治疗缺铁性贫血；D、奶和豆类富含蛋白质，因此青少年多吃奶、豆类制品补充蛋白质，正确。
2．答案：B
解析：A、垃圾分类处理，做到变废为宝能减少污染、节约资源，符合主题；B、工业废气直接排放会造成空气污染，不符合主题；C、推广使用清洁能源，能减少空气污染，符合主题；D、合理使用化肥、农药，既能提高粮食产量，还能防止环境污染，符合主题。
3．答案：C
解析：A、表示3个氯原子，错误；B、氯原子最外层电子数为7，易得到电子，错误；C、氯原子核外有17个电子，正确；D、元素名称正下方的数字表示相对原子质量，因此氯元素的相对原子质量为35.45，错误。
4．答案：D
解析：A、分子是由原子构成，1个葡萄糖酸内酯分子中含有10个氢原子，错误；B、碳、氢、氧元素质量比，错误；C、葡萄糖酸内酯是含碳化合物，属于有机物，错误；D、相对分子质量是各原子相对原子质量与原子数乘积的加和，故葡萄糖酸内酯的相对分子质量是178，正确。
5．答案：A
解析：A、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，标签朝向手心，瓶塞倒放，正确；B、使用胶头滴管滴加液体时，不能伸入试管内，应垂直悬空于容器口的正上方，错误；C、振荡试管不能上下振荡，错误；D、pH试纸测溶液酸碱度时，不能用湿润的pH试纸，否则会稀释待测液，使得测定结果有误差，错误。
6．答案：A
解析：木炭在充足的中燃烧生成二氧化碳，A符合题意；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定易发生分解生成水和二氧化碳，所以打开“雪碧”瓶盖，有大量气泡冒出，可能发生了反应②，B不符合题意；用石灰浆刷墙，一段时间后墙壁变硬了，是因为氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙和水，C不符合题意；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，现象为有蓝色火焰，D不符合题意。
7．答案：B
解析：氢氧化钠具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多症，B不合理。
8．答案：C
解析：A、灼热的炭层能与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则；B、能与过量溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，能除去杂质但由于氢氧化钠溶液过量，会引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则；C、氧气不易溶于水，打开鱼池水泵，将水喷向空中，可增加鱼池中的氧气含量；D、尿素和氯化钾与熟石灰混合，研磨，都没有（有特殊气味）放出，故不能通过加熟石灰，研磨的方法鉴别。
9．答案：D
解析：A、化学反应前后原子的数目不变，错误；B、该反应是，硫化氢中氢元素化合价为，硫元素的化合价为价，氢气中氢元素化合价为0，单质硫中硫的化合价为0，所以反应前后各元素化合价发生改变，错误；C、由此反应可知，反应前后硫原子和氢原子不发生改变，原子是化学变化中的最小粒子，错误；D、金纳米颗粒是该反应的催化剂，在反应前后化学性质不变，正确。
10．答案：C
解析：C、能与稀盐酸反应生成，错误。
11．答案：B
解析：A、由两物质的溶解度曲线可知，磷酸二氢铵（）和的溶解度都随温度升高而增大，正确；B、20℃时，的溶解度为33.7g，即20℃时，100g水中最多可溶解33.7g，因此20℃时，完全溶解337g至少需要1000g水，错误；C、40℃时，的溶解度大于的溶解度，正确；D、由于硫酸镁的溶解度随温度升高而增大，因此将40℃的饱和硫酸镁溶液降温到20℃时，有晶体析出，溶液中溶质质量减小，所以溶液质量减小，正确。
12．答案：D
解析：A、铁粉是一种黑色粉末状固体，铁锈是红褐色固体，因此加入氯化钠溶液后，试管中的铁粉由黑色变成红褐色，正确；B、加入氯化钠溶液，1min后气球膨胀，8min后气球变得比加入氯化钠溶液前更瘪，说明该变化过程会放出热量，正确；C、开始观察一段时间无明现象，加入氯化钠溶液，1min后气球膨胀，8min后气球变得比加入氯化钠溶液前更瘪，说明氯化钠溶液加快了铁的锈蚀，正确；D、该反应没有对比实验，不能证明铁的锈蚀需要氧气和水的参与，错误。
13．答案：（1）大于
（2）c
（3）
（4）热的饱和
解析：(1)合金硬度大于组成成分的硬度，青铜是合金，硬度大于纯铜。
故答案为：大于。
(2)a.均可以导电，该选项正确。
b.均可以和氧气反应，该选项正确。
C.铜不能和稀盐酸反应，该选项不正确。
故答案为：C。
(3)“湿法炼铜”时，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为。
故答案为：。
(4)为防止漆木器文物因失水过快而引起变形，可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中(明矾的溶解度随温度升高而显著增大)。操作方法是：将漆木器文物浸入明矾的热饱和溶液中，待明矾溶液充分渗入后，取出冷却擦干即可。
故答案为：热饱和。
14．答案：（1）铁架台
（2）
（3）①干燥二氧化碳
②D处黑色固体变为红色
③没有尾气处理装置（合理即可）
解析：(1)标号a的仪器名称为铁架台；
(2)实验室利用石灰石或大理石(主要成分是碳酸钙)和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：；
(3)①B装置中的浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用于干燥二氧化碳气体；
②C装置中二氧化碳和碳高温下反应生成一氧化碳，D中一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，故证明具有还原性的现象是D处黑色固体变为红色；
③一氧化碳有毒，直接排放会污染空气，则此实验的不足是没有尾气处理装置。
15．答案：（1）增大氢氧化钠溶液与二氧化硫的接触面积，提高吸收率；
（2）BD
（3）复分解反应
（4）氢氧化钠
解析：(1)溶液喷成雾状能增大吸收面积，可以充分吸收；二氧化硫和水反应生成亚硫酸，亚硫酸和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，化学方程式为;故答案为：增大氢氧化钠溶液与二氧化硫的接触面积，提高吸收率；;
(2)A、实验室进行过滤时，玻璃棒作用是引流，错误；
B、烟气中SO2含量过高，直接排放会导致酸雨，正确；
C、氢氧化钙的俗名是火碱、烧碱、苛性钠，错误；
D、稀释浓硫酸时不可将水注入浓硫酸中，正确；
(3)再生池内发生的反应是氢氧化钙和硫酸钠反应生成硫酸钙和氢氧化钠，是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，属于复分解反应；故答案为：复分解反应；
(4)上述流程中，可以循环利用的物质是；故答案为：氢氧化钠。
16．答案：【分析交流】
（1）光能转化为电能
【进行实验】紫色石蕊溶液；白色沉淀
【反思评价】
（2）
（3）若鱼塘水为硬水，其中含有的钙离子会和碳酸钠中的碳酸根离子结合生成白色沉淀碳酸钙（合理即可）
【拓展实验】
（4）过氧化钙与水接触时，首先生成过氧化氢和氢氧化钙，没有生成氧气（合理即可）
（5）过氧化氢溶液具有漂白性
（6）过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气，供给鱼苗呼吸（合理即可）
解析：【分析交流】(1)光伏发电过程中是将光能转化为电能；
【进行实验】①实验结论是鱼塘水呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红；
②实验结论是鱼塘水呈酸性，且含有。所以另取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加足量溶液，先与酸性物质反应会生成二氧化碳气体，后碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，故现象是有气体产生，滴加一段时间后产生白色沉淀；
【反思评价】(2)假设鱼塘中的酸为盐酸，则步骤②中产生气体时，即为碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，发生反应的化学方程式为：；
(3)若鱼塘水为硬水，硬水中含有较多钙离子和镁离子，其中含有的钙离子会和碳酸钠中的碳酸根离子结合生成白色沉淀碳酸钙，所以上述结论不一定正确；
【拓展实验】(4)过氧化钙与水接触时，首先反应生成过氧化氢和氢氧化钙，没有生成氧气，所以AB段氧气浓度几乎不变；
(5)氢氧化钙溶液显碱性，能使无色的酚酞试液变红色，但过氧化氢溶液具有漂白性，所以实验中观察到滴入酚酞试液后，三颈烧瓶中溶液变红后会慢慢褪色；
(6)运输鱼苗时，在水中加少量过氧化钙，过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气，供给鱼苗呼吸(合理即可)。
17．答案：（1）4吨
（2）不可以，氯化钠参与反应，会生成氯气，影响实验
解析：（1）设生成氢氧化钠的质量为x。
答：电解饱和食盐水后，理论上所得烧碱的质量为4吨。
（2）在电解水时不可以加氯化钠溶液，是因为氯化钠参与反应，会生成氯气，影响实验。故答案为：不可以，氯化钠参与反应，会生成氯气，影响实验。
选项
实际问题
实验方案
A
除去氮气中混有的少量氧气
将混合气体通过灼热的炭层
B
除去固体中少量的
加水溶解，再加入过量溶液
C
增加鱼池中的氧气含量
打开鱼池水泵，将水喷向空中
D
区分化肥尿素和氯化钾
加熟石灰研磨闻气味
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加几滴________
溶液变成红色
鱼塘水呈酸性，且含有
②另取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加足量溶液
有气体产生，滴加一段时间后产生________