小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A教案，共4页。
教学目标:
1. 能听、说、认读另外两种水果单词：banana, grape ,继续巩固单词pear, apple和range并能正确使用。
2. 能听懂、会说Let’s chant.
3. 能够运用所学单词进行句子D yu like…? Yes, I d. \N, I dn’t.的练习，并能在实际情境中运用。
重点：正确认读单词pear 、apple、 range、 banana、 grape. 能进行句子D yu like…? Yes, I d. \N, I dn’t.在实际情境中运用。
难点：单词复数形式的读法及Let’s chant的理解朗读。
过程与方法
利用实物和多媒体课件，展示Apple、 range 、pear 、banana、 Grape 五种水果，并通过卡片开展师生、生生互动练习。主要采用游戏教学的方法激发学生的学习兴趣达到训练的目的。
情感态度和价值观
让学生通过运用语言来完成学习任务、感受成功，从而引发和培养学生学习英语的兴趣，让学生认识到吃水果有益健康。
教学过程:
Warm-up
Oral(T与S全班对话再到与S个人对话进入新课)
T: Yu are great bys and girls.Nice t meet yu.S:Nice t meet yu , t.
T:Hw are yu?
S:Fine,Thank yu.
T:What’s yur name?
S:My name’s .(T请回答热情的学生来对话）
（T与S个人对话，再导入新课）
T拿出Magic basket(里面的是Apple range pear banana Grape）T:What’s this?
S: .
Presentatin(Magic bx)
(1)Wrd
Apple range 为一组，同为an .用PPT过渡到Apples ranges.T板书S书空。插入组比赛，要求赢的组说，grup1：Apple Apple Apples. Grup2:range range ranges.
(range 领读几遍，两人一组读几遍）
pear banana 为一组，同为a.用PPT过渡到pears bananas.T板书S书空。
（Pear banana让学生拿Pear banana，领读，传Pear banana读单词,组比赛。
Grape卡片带读，突破 Game: 抢凳子。两个学生抢凳子，下面的学生拍手读单词。
听磁带跟读水果单词。连线巩固Apple range pear banana Grape
(2)Oral
问译、T带读一组pears对话。
另请4个Little teacher带读Apples ranges bananas Grapes对话。
突破Game: I’m a reprter,I make a survey.(T采访S个人，角色换位，全班S采访T，再全班S采访S个人，组比赛）
(3)Chant(区别Yummy and tummy)
1.听磁带跟读。
2.T动作带读。
3.S动作表演读。（组比赛）
(4)Review(g back t the bk)
1.打开书本听磁带，跟读，小老师带读，总结。
(5)Hme wrk
1. Listen t the tape.
2.Make a survey.

板书设计
Unit 5 D yu like pears?Apple range
A: D yu like ...(pears、 Apples、ranges 、pears 、 bananas、 Grapes)?
Pear banana
B:Yes, I d. \N, I dn’t.
Grape
教学反思
本节课老师能让孩子通过运用语言来完成学习任务，让孩子参与到游戏中来学习英语，增加了孩子的学习兴趣，小老师的学习形式能让孩子感受成功，体验成功的喜悦，从而引发和培养学生学习英语的兴趣，让学生学习本课后更能认识到吃水果有益健康。