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    广东省汕头市潮阳区骏荣学校2022-2023学年八年级下学期期中数学试卷(含简单答案)

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    广东省汕头市潮阳区骏荣学校2022-2023学年八年级下学期期中数学试卷(含简单答案)

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    这是一份广东省汕头市潮阳区骏荣学校2022-2023学年八年级下学期期中数学试卷(含简单答案),共8页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    一、单选题
    1.已知,,则与的关系是( )
    A.B.C.D.
    2.已知一个直角三角形的两边长分别为4和5,则斜边长是( )
    A.3B.C.3或D.5或
    3.在中,若,则的度数是( )
    A.140°B.120°C.100°D.40°
    4.已知实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,则化简结果为( )
    A.B.C.D.
    5.已知,,则的值为( )
    A.B.C.D.
    6.如图,直线经过的对角线交点O,若平行四边形的面积为,则四边形的面积为( )
    A.B.C.D.
    7.已知最简二次根式与可以合并,则的值为( )
    A.2B.5C.11D.14
    8.如图,一棵树在一次强台风中于离地面()2米处折断倒下,倒下部分与地面成30°角(),这棵树在折断前的高度为( )
    A.4米B.6米C.7米D.8米
    9.如图,菱形的对角线交于原点O,若点B的坐标为,点D的坐标为,则的值为( )
    A.2B.C.6D.
    10.我们知道形如,的数可以化简,其化简的目的主要是把原数分母中的无理数化为有理数.如:,.这样的化简过程叫做分母有理化.我们把叫做的有理化因式,叫做的有理化因式.
    利用有理化因式,可以得到如下结论:
    ①;②设有理数a,b满足,则;
    ③;
    ④已知,则;
    ⑤.
    以上结论正确的有( )
    A.①③④B.①③⑤C.①②④D.②③④
    二、填空题
    11.若,则________.
    12.若代数式有意义,则实数的取值范围是________.
    13.如图,长为8 cm的橡皮筋放置在x轴上,固定两端A和B,然后把中点C向上拉升3 cm到点D,则橡皮筋被拉长了_____ cm.
    14.如图,平行四边形中,对角线、相交于点,过点的直线分别交、于点、,若,,,则图中阴影部分的面积是_____.
    15.如图,正方形中,点、、分别是、、的中点,、交于,连接、.下列结论:①;②;③;④.其中正确的有________.
    三、解答题
    16.计算:
    17.先化简,再求代数式的值,其中.
    18.已知:如图,,是平行四边形的对角线上两点,且.求证:.
    19.为迎接六十周年校庆,重庆外国语学校准备将一块三角形空地进行新的规划,如图,点D是边上的一点,过点D作垂直于的小路,点E在边上.经测量,米,米,米,比长米.
    (1)求的面积;
    (2)求小路的长.
    20.如图,一架长10米的梯子,斜靠在竖直的墙上,这时梯子底端离墙6米
    (1)此时梯子顶端A离地面多少米?
    (2)若梯子顶端A下滑3米到C处,那么梯子底端B将向左滑动多少米到D处?
    21.如图,在菱形中,对角线,相交于点O,过点D作的垂线交的延长线于以E.
    (1)证明:.
    (2)若,,求菱形的面积.
    22.一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+2=(1+)2.设a+b(其中a、b、m、n均为正整数),则有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m2+2n2,b=2mn.这样可以把部分a+b的式子化为平方式的方法.请你仿照上述的方法探索并解决下列问题:
    (1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分别表示a、b,得:a= ,b= .
    (2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空: + =( + )2;
    (3)化简
    23.如图,四边形是正方形,以为边作等边,连接.
    (1)如图1,求的度数是_________;
    (2)如图2,连接对角线,交于点M,连接,求证:;
    (3)如图3,在(2)的条件下,当时,求面积.
    参考答案:
    1.A
    2.D
    3.A
    4.D
    5.C
    6.B
    7.B
    8.B
    9.D
    10.B
    11.1
    12.
    13.2
    14.
    15.①②③④
    16.
    17.;
    18.见解析
    19.(1)平方米
    (2)米
    20.(1)8米;
    (2)米.
    21.(1)见解析
    (2)
    22.(1)m2+3n2,2mn;(2)21,4,1,2;(3)
    23.(1)15°
    (2)见解析
    (3)

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