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绿色卡通风教师工作期末总结PPT模板
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这是一份绿色卡通风教师工作期末总结PPT模板,共24页。PPT课件主要包含了本学期教学工作,班主任相关工作,本学期其他工作,存在问题及改进,下学期工作计划等内容,欢迎下载使用。
工作任务 / 问题改进 / 工作计划
Teaching wrk fr this semester
坚持认真备课,严格跟上教学小组的教学规划进度教学,根据教学进度、教材内容以及学生的实际情况,设计课程的类型和教学方法,对教学过程的反馈情况及时记录。
坚持认真批改作业,针对作业分析学生学习情况
积极参与教研小组活动,吸取其他老师的教学经验
积极参与教研小组组织的教研活动,参与听课学课,做到边听边讲,学习其他老师优秀的教学经验和方法,克服自己的不足,课后及时对教学过程做出总结。
做好课后辅导,注意分层教学
本学期基本将班级学生批次进行课后辅导,部分学生养成并找到了自己的学习方法,学习成绩有明显提升。
本学期的教学工作一定程度上进行了调整和加强,同时在班级学生成绩上能够明显反映出来:
紧抓班级学风情况,紧盯学生养成学习方法
本学期主要抓班级学风问题,要为学生提供良好的学习环境,不仅要靠学生本人,还需要班主任起到监督促进的作用。
督促学生养成良好的生活习惯与卫生习惯
积极鼓励学生发挥个人魅力,参与学校与班级文体活动
本学期我们班级积极开展班级活动,我们组织了班级包水饺和生日月为同学庆祝生日的活动。
在这些活动中,同学们表现得非常积极,活动均圆满举办,也加强了大家交流,让我们从活动中体现团结,从活动中体现凝聚力。
教学工作上做到有备而来,却没做到总结出一个很好的教学方法论
有时工作较为琐碎和繁杂,就会导致教学工作的质量直线下降,从而工作结果上没有达到预想的效果。所以在做教学准备工作的同时也需要总结出一套属于自己的教学方法论。
听课学课数量直线上升,教学效果提升幅度很小
对学生的督促不紧迫,没有非常重视到学生的心理健康问题
在接下来的工作中,无论是教学方面还是班主任方面,我希望我能做到以下:
布置作业要做到精读精练,有针对性,让每一次练习都起到最大的效果;
不但要解决学生学习问题,更要引导学生萌发学习兴趣,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣,从而自觉把身心投放到学习中去。
加强对学生规矩意识的培养和自信的培养,学生不是学习的工具,要让他们在快乐中学习和成长,健康成长也是学生非常重要的一部分。
重视学生心理健康问题。作为班主任,应当多去观察班级里学生的情绪变化,向有经验的教师取经,学习关于心理健康方面的知识,融入到自己的教学方法中,与学生共情,咨询学校的心理教师,帮助摆脱心理健康问题,帮助学生健康成长,快乐学习。
工作任务 / 问题改进 / 工作计划
Teaching wrk fr this semester
坚持认真备课,严格跟上教学小组的教学规划进度教学,根据教学进度、教材内容以及学生的实际情况,设计课程的类型和教学方法,对教学过程的反馈情况及时记录。
坚持认真批改作业,针对作业分析学生学习情况
积极参与教研小组活动,吸取其他老师的教学经验
积极参与教研小组组织的教研活动,参与听课学课,做到边听边讲,学习其他老师优秀的教学经验和方法,克服自己的不足,课后及时对教学过程做出总结。
做好课后辅导,注意分层教学
本学期基本将班级学生批次进行课后辅导,部分学生养成并找到了自己的学习方法,学习成绩有明显提升。
本学期的教学工作一定程度上进行了调整和加强,同时在班级学生成绩上能够明显反映出来:
紧抓班级学风情况,紧盯学生养成学习方法
本学期主要抓班级学风问题,要为学生提供良好的学习环境,不仅要靠学生本人,还需要班主任起到监督促进的作用。
督促学生养成良好的生活习惯与卫生习惯
积极鼓励学生发挥个人魅力,参与学校与班级文体活动
本学期我们班级积极开展班级活动,我们组织了班级包水饺和生日月为同学庆祝生日的活动。
在这些活动中,同学们表现得非常积极,活动均圆满举办,也加强了大家交流,让我们从活动中体现团结,从活动中体现凝聚力。
教学工作上做到有备而来,却没做到总结出一个很好的教学方法论
有时工作较为琐碎和繁杂,就会导致教学工作的质量直线下降,从而工作结果上没有达到预想的效果。所以在做教学准备工作的同时也需要总结出一套属于自己的教学方法论。
听课学课数量直线上升,教学效果提升幅度很小
对学生的督促不紧迫,没有非常重视到学生的心理健康问题
在接下来的工作中,无论是教学方面还是班主任方面,我希望我能做到以下:
布置作业要做到精读精练,有针对性,让每一次练习都起到最大的效果;
不但要解决学生学习问题,更要引导学生萌发学习兴趣,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣,从而自觉把身心投放到学习中去。
加强对学生规矩意识的培养和自信的培养,学生不是学习的工具,要让他们在快乐中学习和成长,健康成长也是学生非常重要的一部分。
重视学生心理健康问题。作为班主任,应当多去观察班级里学生的情绪变化,向有经验的教师取经,学习关于心理健康方面的知识,融入到自己的教学方法中,与学生共情,咨询学校的心理教师,帮助摆脱心理健康问题,帮助学生健康成长,快乐学习。