部编版8上道德与法治第一单元《走进社会生活》复习课件

这是一份部编版8上道德与法治第一单元《走进社会生活》复习课件，共24页。PPT课件主要包含了人与社会等内容，欢迎下载使用。

enter the relevant cntent yu need here. thank yu fr dwnlading ur ppt template file.
目录 CONTENTS
参与社会生活的意义P4
在人际交往和社会实践中养成
绚丽多彩、感受丰富、认识深刻
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
网络有利有弊网络是把双刃剑
1.网络丰富日常生活。（生活便利和丰富多彩；改变人们的生活方式。 （考点链接：科技创新）（举例：网上订餐、网络约车、线上问诊）
1.网络信息良莠不齐---网络谣言2.沉迷网络影响学习、工作和生活3.个人隐私容易被侵犯。（增强安全意识、行使权利、法律维权）
1.提高媒介素养2.学会信息节食3.辨析网络信息，谣言止于智者，自觉抵制不良信息4.恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者
考点链接：规则、正义、守法维权、社会责任、权利义务一致性
1.利用网络为社会发展建言献策2.传播正能量，践行社会主义核心价值观
①网络为经济发展注入新的活力。（科技进步---网络直播带货）
②网络促进民主政治的进步。（网络问政、建言献策留言板等）
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（云演出、云博物馆）
1.我们如何感受社会生活的绚丽多彩？P3①走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。 ②来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。 ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 ④参观博物馆，丰富的展品令人震憾。 ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
2.我们为什么参与社会生活？（意义）？P4 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。3.我们如何参与社会生活？ ①我们会更加关注社区治理，并献计献策； ②会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
4.个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。5.社会生活中有哪几种主要的社会会关系？P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。②地缘关系：如同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。
6.养成亲社会行为的意义？P8①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ④我们只有主动关心社会、积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
7.亲社会 行为有哪些表现？ P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、爱国爱民、敬业敬业、无私奉献、热爱劳动、研学践行等 8.如何养成亲社会行为？P8 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）P10①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络是如何推动社会进步的（表现？）P12①为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）P15-16①网络信息良莠不齐。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。4.如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？）（1）网络丰富日常生活：①②③（具体见P10）。（2）网络推动社会进步：①②③（具体见P12）。（3）网络的弊端：①②③（具体见P15-16）
5.如何理性参与网络生活？P17-19①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
6.怎样传播正能量？P19-20①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
7.如何利用网络平台为社会发展建言献策？P19通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
1.我们每个人都可以脱离社会而存在( )2.在不同的社会关系中，我们的身份是相同的。( )3.网络上容易先现一些虚假的、不良的信息，我们应该拒绝使用/远离网络。( )
改正：我们每个人与社会息息相关，不可分割。
改正：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
改正：网络的影响有利有弊，我们应该用其所长，避其所短。
4.网络沟通无极限，我们可以自由地在网络上从事各种活动（×）
改正：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
1. （2023·安徽）近年来，各类“吃播”节目备受社会关注。有些另类“吃播”行为，浪费粮食、糟蹋食物，与厉行节约、反对浪费的社会氛围格格不入。让“吃播”节目具有正能量，需要（ ）①网络平台加强对直播内容的审核 ②企业采用新技术，不断提高网速③行政机关依法行政，加强监督和管理 ④网络参与者格守道德、遵守法律A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. （2023·甘肃白银，甘肃定西）2022年12月1日正式实施的《中华人民共和国反电信网络诈骗法》规定：电信网络诈骗，是指以非法占有为目的，利用电信网络技术手段，通过远程、非接触等方式，诈骗公私财物的行为。据此完成下面小题。面对电信网络诈骗，我们应该（ ）①保护隐私，不要轻易泄露个人信息 ②提高警惕，不要随便点击不明链接③加强防范，不要使用任何网络软件 ④仔细辨别，不要轻易相信陌生电话A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.（2023·内蒙古呼和浩特）在一项研究中，研究者故意在一个犹太人社区丢下两个粘在一起的信封，其中一个信封上面显示了失主的信息（有的是以色列裔，有的是阿拉伯裔），另一个信封中是需要寄出的信。结果发现，社区中的随机被试更愿意帮助以色列裔失主。下列关于这项研究得出的结论合理的是（ ）①个体会根据所处环境的界定决定是否做出亲社会行为②相似他人表现的亲社会行为促进了个体的亲社会行为③助人者和求助者之间的相似性会促进亲社会行为的产生④社会比较过程促进了亲社会行为的产生A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.（2023·四川眉山）“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影视产品送到2000多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光影世界的魅力。材料说明，亲社会行为的养成需要做到（ ）A. 守信重诺，推己及人 B. 身体力行，热心友善C. 为人着想，合作谦让 D. 己所不欲，勿施于人
5.（2023·四川内江12）有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，引发社会恐慌而受到法律制裁。这启示我们（ ）①自媒体是新生事物，应积极参与 ②网络自媒体存在社会危害，应当回避③学会辨析网络信息，让谣言止于智者 ④自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
6.（2023·江苏扬州13）ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应（ ）①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，维护网络安全③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，推动网络进步A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.（2023·湖南常德26，节选）阅读材料，完成下列任务。材料二：为了让我市的“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动取得实效，市网信办4月6日发布广泛征集“自媒体”乱象有关问题线索的通告。内容包括“自媒体”发布传播谣言信息、有害信息和虚假消息；假冒仿冒官方机构、新闻媒体和特定人员的“自媒体”；“自媒体”违规营利行为等三个方面的9种典型问题。欢迎广大网民举报上述问题有关的自媒体账号名称、自媒体账号所属平台或者网站城名以及违规违法例证方面的内容。（2）作为网民，在我市的“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动中，你应该怎么做？
【答案】（2）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
8.（2023·天津）八年级学生小田参加了学校组织的研学活动。
参加研学活动对青少年的健康成长有什么意义？
【答案】有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可等。