2023-2024学年广东省揭阳市揭东区部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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【答案】[Failed t dwnlad image : httpsqbm-images.ss-cn-]
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔顺和笔画，做到工整、规范、正确，本题“催、捷”笔顺较复杂，易写错，需注意。
2. 用“\”划去括号里不恰当的字。
稀（蔬 疏） （茅 矛）屋 （倘 晌）若 鸟（翼 冀）
慰（藉 籍） （侧 测）验 体（态 太） （潇 萧）洒
【答案】蔬 矛 晌 冀
籍 侧 太 萧
【解析】
【详解】本题考查划去错误字，构成词语。
稀疏：（声音、物体等）在空间或时间上的间隔远。故划掉“蔬”。
茅屋：用茅草盖的房屋，通常是简陋的住所。故划掉“矛”。
倘若：表示假设关系。故划掉“晌”。
鸟翼：鸟的翅膀，是鸟类用于飞行的重要身体结构。故划掉“冀”。
慰藉：安慰、抚慰。故划掉“籍”。
测验：用以测量个体的行为或作业的工具。故划掉“侧”。
体态：人体的姿态，样子。故划掉“太”。
潇洒：神情举止等自然大方、不呆板、不拘束。故划掉“萧”。
3. 多音字组词：写出下列多音字的不同读音并组词。
抹_____（ ）_____（ ）
供_____（ ）_____（ ）
奇_____（ ）_____（ ）
【答案】 ①. mā ②. 抹布 ③. mǒ ④. 抹平 ⑤. gōng ⑥. 供应 ⑦. gòng ⑧. 供奉 ⑨. qí ⑩. 奇怪 ⑪. jī ⑫. 奇数
【解析】
【详解】本题考查多音字。
抹，mǒ释义1.涂上。2.涂去；勾掉。3.擦拭。4.量词。用于云霞、阳光等。可以组词：浓抹、涂抹；mò释义1.把泥灰涂上弄平。2.紧挨着绕过。可以组词：拐弯抹角、抹不开。mā释义1.擦拭。2.捋；脱。3.撤去（职务）。可以组词：抹布、抹脸。
供，gòng释义1.陈设；摆放。2.在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。3.供奉给神佛或先辈的祭品。4.从事；担任。5.受审的人交代案情。可以组词：逼供、供养；gōng释义1.供给；供应。2.提供某种东西让人使用。可以组词：提供、供应。
奇，qí释义1.特殊；稀罕。2.出乎意料的；令人难测的。3.奇计；奇谋。4.惊异；引以为奇。5.副词。特别；非常。可以组词：惊奇、奇妙；jī释义1.单的；不成对的（跟“偶”相对）。2.零数。可以组词：奇零、奇偶。
4. 将下列词语补充完整并按要求填空。
依___傍___ 车___马___ 点___ ___笔 闪闪___ ___
一丝___ ___ ______饮血 无能______ 无___无___
（1）上述所填词语，可以用来形容城市生活的是_________，我还会写出一个同样可以用来形容城市生活的四字词语：_________。
（2）“无______无______”是ABAC式词语，我还能写出和它模式相同的词语：_________、_________。
（3）形容办事认真细致，一点也不马虎，可以用词语_________来形容。
【答案】 ①. 山 ②. 水 ③. 水 ④. 龙 ⑤. 睛 ⑥. 之 ⑦. 发 ⑧. 光 ⑨. 不 ⑩. 苟 ⑪. 茹 ⑫. 毛 ⑬. 为 ⑭. 力 ⑮. 边 ⑯. 际 ⑰. 车水马龙 ⑱. 高楼林立 ⑲. 边 ⑳. 际 ㉑. 无时无刻 ㉒. 无忧无虑 ㉓. 一丝不苟
【解析】
【详解】本题考查词语的积累和运用。
依山傍水：靠山临水。形容风景清幽如画。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。
点睛之笔：内容中最出色，最精彩的一部分。
闪闪发光：形容物体会发光,光亮忽明忽暗,光彩耀眼。
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。
茹毛饮血：连毛带血地生吃鸟兽。意为远古时人们不知熟食。
无能为力：指用不上力量或者力量薄弱。
无边无际：指无限广阔，没有边际。
（1）根据词语的意思和题干要求可知形容城市生活的词语是：车水马龙。像这样的词语还有：高楼林立、灯火辉煌。
（2）“无边无际”是ABAC式的词语，类似这样的词语还有：无法无天、 无亲无故。
（3）结合词语意思可知，形容办事认真细致，一点也不马虎的词语是“一丝不苟”。
5. 下面作者与作品对应不正确的选项是（ ）。
A. 茅盾《猫》
B. 老舍《母鸡》
C. 丰子恺《白鹅》
D. 冰心《繁星》
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查作家作品。
A．《猫》的作者是老舍。
故选A。
6. 下列句子所用的修辞手法不同于其他句子的一项是（ ）
A. 关了天窗的屋子，黑得像地洞似的。
B. 三月的桃花水，是春天的明镜。
C. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
D. 一道带子似的闪电划破夜空。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．结合句子语境，抓住关键词句“黑得像地洞似的。”可知把关了天窗的屋子比作地洞，运用了比喻的修辞手法；
B．结合句子语境，抓住关键词“是春天的明镜”可知把三月的桃花水比作春天的明镜，运用了比喻的修辞手法；
C．结合句子语境，抓住关键词“慢慢地抬起它们的头。”可知赋予小白菊人的动作，运用了拟人的修辞手法；
D．结合句子语境，抓住关键词“带子似的闪电”可知把闪电比作带子，运用了比喻的修辞手法；
故选C
7. 下列哪组词语表达的情感色彩都是褒义的（ ）
A. 老黄牛 跟屁虫B. 应声虫 哈巴狗
C. 老黄牛 小蜜蜂D. 纸老虎 千里马
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语的感情色彩。
A．褒义词/贬义词；
B．都是贬义词；
C．都是褒义词；
D．贬义词/褒义词。
故选C。
8．（8分）按要求改句子
8. 毛毛对我说：“我真感谢你帮我找到了丢失的笔。”（改为转述句）
____________________
【答案】毛毛对我说，他真感谢我帮他找到了丢失的笔。
【解析】
【详解】本题考查直述句改为转述句。
改为转述句时只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号改为逗号，去掉双号；引语中，人称“我”变成“他”。改为：毛毛对我说，他真感谢我帮他找到了丢失的笔。
9. 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为被字句）
____________________
【答案】海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
【解析】
【详解】本题考查改被字句。
把字句和被字句的互换方法：首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“澎湃的波涛”和“海里的泥沙”位置互换，把字改为被字。
改为：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
10. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为肯定句）
____________________________________________
【答案】鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！
【解析】
【详解】本题考查改肯定句。
结合句子中的“非……不可”可知是双重否定句，表达的是肯定的意思。双重否定句改肯定句：首先要找到句子中的双重否定词去掉，再整理句子，可以根据需要增添个别字。本题中去掉双重否定词“非……不可”，在“有一个人”前面增加“一定要”，如：鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！
11. 这种古怪的小动物，难道不让人觉得可爱吗？（改为陈述句）
____________________
【答案】这种古怪的小动物，让人觉得可爱。
【解析】
【详解】本题考查反问句改为陈述句。
①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。
将“难道不……吗”去掉，问号改为句号。即：这种古怪的小动物，让人觉得可爱。
12. 日积月累
（1）俏也不争春，__________，____________，她在丛中笑。
（2）桃花一簇开无主，____________。
（3）____________，无限风光尽被占。
【答案】 ① 只把春来报 ②. 待到山花烂漫时 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 不论平地与山尖
【解析】
【详解】本题考查诗文的默写。
（1）书写时注意“待”“漫”的正确写法。
（2）书写时注意“浅”的正确写法。
（3）书写时注意“论”的正确写法。
13. 根据所学课文内容填空。
（1）古诗里记录了许多儿童形象，有嬉戏追黄蝶误入菜花地的，正如杨万里所写：____________，____________；有溪边剥莲蓬的，正如辛弃疾在《清平乐•村居》中所写：___________，___________；我还积累了其它写儿童活动的诗句有：____________，____________。
（2）《乡下人家》一文的中心句是：____________________。
（3）科技改变我们的认知和生活，_______的被发现，让我们知道了在远古时代，地球上已经有苍蝇和蜘蛛了；纳米技术是非常非常小的_________，在不远的将来，我们的 ________都会有纳米技术影子。
（4）诗歌让我们用 _______看世界。朱光潜说：“___________，生命全在节奏。”艾青说：“诗是人类向未来__________，诗给人类以朝向__________。”“在我的窗前，__________，仿佛_________，披了_________”让我们看到了一身高洁的白桦。
（5）“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到_________；心中的风雨来了，我只躲到_________”这节诗中的第一个“风雨”指的是__________。
（6）在作家的笔下，我们认识了性格_______的猫；_______、_______、_______、辛苦的母鸡和_______的白鹅，它们都是我们的好朋友。
【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 晚来弄水船头湿 ⑥. 更脱红裙裹鸭儿 ⑦. 乡下人家，不论什么时候，都有一道独特迷人的风景 ⑧. 琥珀 ⑨. 长度单位 ⑩. 生活 ⑪. 眼睛 ⑫. 诗和音乐一样 ⑬. 寄发的信息 ⑭. 理想的勇气 ⑮. 有一棵白桦 ⑯. 涂上银霜 ⑰. 一身雪花 ⑱. 它的巢里 ⑲. 你的怀里 ⑳. 恶劣的天气 ㉑. 古怪 ㉒. 老实 ㉓. 贪玩 ㉔. 尽职 ㉕. 高傲
【解析】
【详解】本题考查对课文内容的理解和名句名篇的默写。
（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋朝诗人杨万里的《宿新市徐公店》。意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》。意思是：最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
结合自己积累的古诗写出两句有关儿童活动的诗句即可，示例：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
（2）“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
（3）《琥珀》这篇课文生动、具体地记述了琥珀的形成过程，推测到几万年前的故事和这块琥珀形成的过程，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有蜘蛛和苍蝇了。
《纳米技术就在我们身边》主要讲了纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。纳米技术是非常非常小的长度单位，在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
（4）书写时注意“睛”“勇”“霜”的正确写法。
（5）书写时注意“巢”的正确写法。
“天上风雨来了”中“风雨”指的是自然界的风雨，即恶劣的天气。
（6）《猫》是老舍先生写的一篇散文，这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
《母鸡》是老舍于1942年创作的一篇散文。这篇文章以作家对母鸡的情感变化为线索，以母鸡为主人公，通过描述母鸡前后具体细微的动作变化，歌颂了伟大的母爱和奉献精神。文章的前半部分描绘了一只媚俗、懦弱的母鸡形象；后半部分则描写了母鸡的勇敢、勤苦、慈爱，呵护鸡雏，从而塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，作者对母鸡的情感最终由“讨厌”升华为尊敬。文章语言直白如低低细语，纯朴自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人备感亲切。
《白鹅》主要内容：课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘；二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。
14. 按要求完成短文阅读。
侨居异国的水果
①侨居指居住在其他国家。你知道吗？在水果世界也有许多侨居异国的成员。
②一百多年前，产自我国的猕（mí）猴桃漂洋过海来到新西兰。因为猕猴桃的颜色以及毛茸（róng）茸的样子酷似新西兰的国鸟——奇异鸟，人们就为它起了个特别的名字——奇异果。
③奇异果味道可口，营养丰富。1952 年发生的一件事，让人们认识到奇异果的又一个特点。那年，一艘运输柠檬（níng méng）和奇异果的货船来到英国，因为意外事件，卸（xiè）货的时间推迟了五个星期。船上所有的柠檬都烂光了，只有这批奇异果安然无恙（yàng），保存了下来。
④原产于中美洲的火龙果，传入我国后在海南等地扎下根来。火龙果的果皮中含有非常珍贵的营养物质——花青素，它能够增强血管弹性，保护血管内壁，所以，在吃火龙果的时候，尽量不要丢弃内层的粉红色果皮。
⑤石榴不但营养价值高，而且果形优美，是人们格外喜爱的水果之一。它的老家在西亚，两千多年以前，经丝绸之路传至我国，被广泛种植。
（1）短文介绍了________、________、_______这三种侨居异国的水果。
（2）第③自然段中的“又一个特点”是指奇异果__________。
（3）如果在文中加上一句“其实，不仅原产于我国的水果会侨居他乡，也有许多异国的水果在我国定居”。这句话放在_____自然段和第_____自然段之间最合适。这句话放在文中，并且适合做全文的_______句。
（4）在文中找出下列词语的近义词。
特殊——_______
宝贵——_______
【答案】（1） ①. 奇异果 ②. 火龙果 ③. 石榴
（2）保存时间长 （3） ①. ③ ②. ④ ③. 中心
（4） ①. 特别 ②. 珍贵
【解析】
【小问1详解】
本题考查文章内容的理解和信息的提取。
结合第②自然段“一百多年前，产自我国的猕猴桃漂洋过海来到新西兰。因为猕猴桃的颜色以及毛茸茸的样子酷似新西兰的国鸟-奇异鸟，人们就为它起了个特别的名字——奇异果”；结合第④自然段“原产于中美洲的火龙果，传入我国后在海南等地扎下根来”；结合第⑤自然段“石榴不但营养价值高，而且果形优美，是人们格外喜爱的水果之一”分析可知：短文介绍了奇异果、火龙果、石榴这三种侨居异国的水果。
小问2详解】
本题考查文章内容的理解。
结合第③自然段“一艘运输柠檬和奇异果的货船来到英国，因为意外事件，卸货的时间推迟了五个星期。船上所有的柠檬都烂光了，只有这批奇异果安然无恙，保存了下来”分析可知：第③自然段中的“又一个特点”是指奇异果保存时间长。
【小问3详解】
本题考查文章语段的衔接。
通读全文，第①自然段首先提出“在水果世界也有许多侨居异国的成员”，第②自然段接着写了“产自我国的猕猴桃”到了新西兰后叫作奇异果，第③自然段继续写奇异果，第④自然段由“原产于中美洲的火龙果，传入我国后在海南等地扎下根来”可知，异国的火龙果来我国定居。故本句可放在第③自然段和第④自然段之间，起承上启下的作用，同时可以作为该段的中心句。
【小问4详解】
本题考查近义词
“特殊”的意思是不同一般的；不平常的，因此与文中“特别”是近义词。
“宝贵”的意思是可贵，极有价值，因此与文中“珍贵”是近义词。
15. 笔下生辉。
题目：我想发明
科技日新月异，我们的身边出现了无数新的发明创造，假如你能够发明创造，你最想发明什么东西？这种发明的外观有什么特点，有哪些功能呢？请你把它的具体特点写具体，注意详略得当，字数不少于350字。
【答案】例文：
我想发明神奇多功能桌子
你们知道，我发明的是什么吗？让我来告诉你吧！我发明的是一种多功能的桌子。
由于我个子小，学校桌子有点高。每次写作业的时候就特别地吃力，并且写作业总是离书本很近，坐姿也不端正，字也写得东倒西歪像一位调皮的小朋友，还经常被老师批评和惩罚。渐渐地，对视力也有影响。所以我有了这个发明。
这个多功能的桌子很神奇。他的高度可以按照我的身高来调整，桌子的材料是用特殊的木头做成的。跟普通桌子的形状相似，颜色是白色，看起来很舒服，并且不需要人去做卫生。这个神奇的桌子上安装几种按钮。当我写作业趴在桌子上，坐姿不端正的时候，它很快会发出蓝色警报提醒我。当我写错字时，也会发出红色警报提醒我，“字写错了！”
每当上课时，如果我的注意力不集中。它就会亮出黄色警报，并语音提醒我：“要认真听讲哟。”它还有一个更神奇的功能。每当我们要上什么课程的时候。我只需要按一个按钮，它就会自动从抽屉里弹出，要上课的书本。放学它也会用语音提醒：“小主人，要整理书包放学了，记得检查桌子里有没有掉东西。”
如果有了这个神奇多功能的桌子，我在学习成绩肯定会有所提升，这就是我要设计的多功能的神奇的桌子。你们喜欢吗？
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本次为半命题作文，要求以《我想发明＿》为题写一篇作文，想想自己想发明的是什么？为什么有这样的想法？确定好写作内容后，将题目补充完整。写好想象作文，首先想象要合理，不要天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理条理清楚，语言生动，重点突出了所发明的东西有哪些神奇的功能。能给自己的家庭、自己、社会带来哪些帮助的？还要注意语句要通顺，用词要恰当，
开头：开门见山地介绍自己想要发明的东西。
中间：说明自己发明这个东西的原因，详细介绍这个东西的神奇功能，这些神奇功能又给自己带来了哪些方便。
结尾：点明文章的主旨，表达出自己对发明东西的情感。