福建省南平市政和县第二中学2023-2024学年八年级下学期期末模拟语文试题(1)

这是一份福建省南平市政和县第二中学2023-2024学年八年级下学期期末模拟语文试题(1)，共4页。试卷主要包含了积累与运用，阅读完成下面小题，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（23分）
1.（8分）(每空1分，错字、漏字、添字该空不得分)
（1）蒙络摇缀 （2）蒹葭苍苍 （3）缺月挂疏桐 （4）讲信修睦
（5）浮云游子意 （6）落日故人情 （7）安得广厦千万间（8）大庇天下寒士俱欢颜
2.（9分）
（1）（3分）①萌 ②沁 ③豁
（2）（3分）A (第一空：形容仔细体会作品，应使用“品味”；第二空：形容美好的感受，应使用“如沐春风”；第三空：形容突然明白，应使用“茅塞顿开”)
（3）（3分）D（读书的好处由表及里应是先“积累优美词句”，然后进一步“提高阅读能力和写作水平”，再是“丰富见识，陶冶情操”；“阅读能力和写作水平”需与“提高”搭配，不能与“增加”搭配）
3.（6分）
示例一：《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学，历史，哲学经典的启蒙读物，内容按照历史发展的脉络，梳理了很多经典内容。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化经典指南，也是国学入门书。
示例二：《经典常谈》是朱自清先生所著，以流畅通俗的文字，按历史发展的脉络梳理了从仓颉造字开始到《周易》《诗经》《春秋》，四书五经，诗、词、文、赋的经典内容，这本书对话国学经典，践行文化自信，探知传统文脉，闪现真知灼见，是读者通览国学精华的指南。（内容、艺术特色、对读者影响，选择两方面谈即可，每一方面3分，意思相近即可）
二、阅读完成下面小题。(67分)
（一）阅读下列文字，完成4—5题（7分）
4.（3分）第一问（2分）：山光水色、鸟语花香、清潭倒影（高林、曲径、花木、山水）
（要写出4种景物）
第二问（1分）） 幽深寂静（安详和平、自然高远）的意境（词义相近即可）
5.（4分）“静”指“万籁俱寂”，“动”指“钟磬音”，（结合诗句分析动静，得1分）作者以动衬静（指出写作手法1分），用钟磬音的悠扬深远来衬托环境的幽静（1分），抒发了诗人寄情山水的隐逸胸怀（1分）。
（二）阅读下列文字，完成6—9题（16分）
6.（3分）①用尽，费尽；②好像；③迅速，快捷
7.（3分）C（根据文言文断句的方法，先理清句子的意思，然后根据句子的语法结构，进行断句。句意：目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。本句主语为“乘者”，在其后断开第一处；“日所受不过数升”“而秣不择粟”“饮不择泉”都是省略句，省略主语“乘者”，因此在前面要断开。故选C）试卷源自 每日更新，会员下载免费且不限量。8.（6分）
①（3分）这是因为它们度量大却不贪随便之食。（“其：它们”“苟：随便”各1分，语意通顺1分。）
②（3分）宋高宗听了称好，说：“你今天说的话非常好。”（“善：好”“卿：你”各1分，语意通顺1分）
9.（4分）两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“一食或尽粟一石”，才能展现“千里之能” （1分）；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“受大而不苟取，力裕而不求逞”的优良特点（1分）。所以它们阐述了要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件（2分，意对即可））。
【参考译文】
岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马？”岳飞答复说：“我本来有两匹良马。它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛。若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不接受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已！”宋高宗听了称好，说：“你今天说的话非常好。”
（三）请阅读文章，完成10—14题（20分）
10.（3分）C“表现出母亲思想传统、保守”错误，应是表现了母亲对“我”的思念和关爱。
11.（3分）①家家户户门上插艾草祛病免灾 ②母亲清晨采艾草为我们缝制香包
③母亲煮艾草水让我们泡澡解毒 （一点1分）
12.（6分）
（1）（3分）这句话是对晨曦中母亲采集艾草时的环境描写（1分），“青草苍翠”“鱼跃蛙鸣”“闪闪发光”“亮晶晶”等词生动的表现了清晨的河堤富有生机活力的景象（1分），衬托了母亲采集艾草时幸福喜悦的心情，表现了母亲对家人的爱（答到一方面即可，1分）。（意对即可）
（2）（3分）运用比喻的修辞手法，把“艾草”比作“乡村少女”（1分），生动形象地写出艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗的特点，（1分）表达了作者对艾草的喜爱，对端午插艾草这一习俗的热爱。（1分）（意对即可）
13.（4分）①表现了初夏艾叶淡雅脱俗的身姿和拂面的暗香带给人的美好感受；②表达了作者难忘的一份乡野浓情；③引出下文回忆母亲为我们采艾草做香包的往事；④增加了文章的诗意美、意蕴美。（答两点即可，一点2分）
14.（4分）①“艾香”既指家乡端午节插的艾草的香气非常浓郁且持久，②也是母亲为我们制艾草香包、煮艾草水中让我们感受到母爱的深沉与绵长，③更寄托了一种浓浓的乡情，④还表达了作者对端午节传统习俗的热爱，对传统文化代代传承的美好愿望。（每点2分，答出其中的两点，意对即可）
（四）请阅读文章，请完成15—18小题。（12分）
15.(3分)A(B.有误，第④段“近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯”而不是“花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流”；C.有误，第⑦段“非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长”，而不是“不同品种的水稻种植在一起时可以提高产量”；D.有误，文章结尾提到通过关注植物的“聊天”，破译植物语言等方法来增加植物产量，促进农业生产，并没有指明研究方向； 故选A。)
16.(3分)（1）植物能通过释放化学物质进行交流 （2）植物能通过发出物理信号进行交流 （3）植物能通过第三方的帮助进行交流 （每点1分）
17.(3分)这个例子写了英国研究人员发现花朵能发出电信号（1分），与澳大利亚生物学家的发现一一植物能发出声信号，是不同国家的研究成果，属于两种不同的物理信号（1分），添加后与段句首相照应使说明更充分、更科学（1分）。（意对即可）
18.(3分)不能删去。“一定”在这里是“特定”的意思，起限制作用。（1分）说明小麦只有在感知到相邻的不同植物达到特定的密度，威胁到自己的水分和养分吸收，它才会开始大量分泌一种物质抑制其生长，（1分）并不是所有的时候都如此，它体现了说明文语言的准确性。（1分）（意对即可）
（五）阅读下列材料，完成19—21题。（12分）
19.(3分)B （A.有误。根据材料一“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”可知，“会患上严重的焦虑症、抑郁症”说法错误，太绝对；C.有误。根据材料一“心理学家认为，‘拖延’是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症”可知，“拖延是一种心理疾病”说法错误；D.有误。根据材料二“造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素……其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大……”可知，“任务过多过难等”是客观因素，不是主观因素；故选B。）
20.(3分)①症状（表现）和危害；②类型和产生的原因；③消除措施 （一点1分）
21．(6分)
1.制定分步目标；2.制定自控力训练方案；3.制定奖励机制。（一点2分）
三、写作（60分）
按中考评分标准
项目
类 别
A内容
B语言
C篇章
评分细则
一类卷(54-60)
切合题意
中心突出
内容充实
语言流畅
没有语病
结构完整
条理清楚
①具备ABC三项条件的，评一类下（54分）。
②在这基础上其中一项出色的，评一类中（55－57）。
③两项出色的，评一类上（58—59分）。
④立意深、构思巧、语言富有表现力的评满分。
二类卷(45-53)
符合题意
中心明确
内容具体
语句通顺
偶有语病
结构完整
条理较清楚
以49分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分；
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷(36-44)
基本符合题意
中心较明确
内容尚具体
语言尚通顺
语病不多
条理尚清楚
能分段
以40分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；
②其中B项比较好的酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷(18-35)
偏离题意
中心欠明确、内容不具体
语言不通顺
语病较多
条理不清楚
以26分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②其它两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷(0-17)
文不对题
不知所云
语病严重
文理不通
结构紊乱
不能完篇
以9分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②其它两项尚好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。