小学英语Unit 5 A party精品教案

这是一份小学英语Unit 5 A party精品教案，共4页。

教学目标：
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词: clwn, appear, put n, begin,
2、能听懂、会说、会读和会拼写句型：What are yu ging t bring t the party? I’m ging t bring sme tys. Are we ging t eat r play with the tys first?
3、通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。
教学重难点
能听懂、会说、会读和会拼写句型：What are yu ging t bring t the party? I’m ging t bring sme tys. Are we ging t eat r play with the tys first?
Teaching Prcedures
Time
Steps
Teacher’s activities
Learners’ activities
Purpse, Feed backs &Aims
min
Step 1
Warming-up
吸引注意，积累语言
1. Free talk:
What day /date is it?
What’s the weather like?
What hliday is cming?
What hliday d yu knw?
2. What hliday d yu like best?
What are yu ging t d this…? Let us guess?
Say sme names f hlidays
I like …
Are yu ging t…this…?
通过日常对话，引出节日的话题。学生们在六上对一般将来时已有接触，在此让学生用一般将来时来进行询问。
达成目标2
3
min
Step2
Pre-
task
导出目标，生成结构
1. What d we need fr a party?
2. Lk, here are sme children. They are ready fr a party.
3. Let’s watch and answer.
Drinks, snacks, tys, fruits..
由参加派对引出所需要准备的物品，并以此契机导入课文。
12
min
Step3
Task 1
回忆相关知识，初步运用结构
1. Watch and answer
Lk at the picture and answer sme questins.
Where/when/why…?
2. Finish the frm in grups
3. What are they ging t the party?
4. Let’s lk at Picture One and Tw.
Brwn---blwn----clwn
Dear---hear----appear
What des it mean?
Hw d yu knw that?
4. What are they ging t d first?
Finish the frm
A party
when
where
wh
what
Read and answer.
根据看图，让学生们主动提问的意识，通过对stry time板块的学习，帮助学生梳理文本内容，并巩固一般将来时的结构
达成目标1、2、
3
min
Step4
Task 2呈现刺激材料，活用结构
1. Reading time:
1)Read after the cmputer.
2)Read in grups.
2. Let’s retell.
Read in grups
Retell the stry.
小组合作，让学生们来选择自己喜欢的一种方式来朗读。
达成目标1、2、3
3
min
Step5
Task 3
引发期待行为，强化结构
1. Hw t invite yur friends t cme t yur party?
2. Nw let’s imagine: My graduatin party.
让学生们根据教师的板书总结关键词。
六月，大家即将告别母校，我们计划开展一个毕业party，
设计下面的邀请卡吧
达成目标1、2、3、4
14
min
Step6
Pst –
task提供反馈评价，巩固结构
达成目标1、2、3、4
Assignment
1.Listen and read Stry time.
2.Make a plan fr…