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    广东省茂名市信宜市2023-2024学年五年级下学期6月月考语文试题
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    广东省茂名市信宜市2023-2024学年五年级下学期6月月考语文试题

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    这是一份广东省茂名市信宜市2023-2024学年五年级下学期6月月考语文试题,共6页。

    注意事项:
    1、答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把镇别、学校、姓名、考场号和座位号填写 在答题卡上。
    2、全部答案必须答题卡上完成,写在试卷上无效。
    3、考试结束后,将本卷和答题卡分别装好并一起交回。
    一 、汉字书写(8分)
    1.养成认真书写的好习惯。卷面整洁,书写规范,字体端正。(2分)
    2.默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,注意书写正确。(6分)
    二、语言积累与运用(33分)
    3.根据要求进行选择。 (每题2分,共16分)
    (1)下列选项读音有错误的一项是( )
    A.点缀(zhuì) 水寨(zhài) 俘虏(fú) 褂子(guà)
    B.薛雳(pī) 绷带(bēng) 玷污(diàn) 咆哮(xià)
    C. 鬻盾(yù) 孙膑(bìn) 引荐(jiàn) 警惕(tì)
    D.发怔(zhèng) 监生(jiān) 踮脚(diān) 放肆(sì)
    (2)下列选项没有错别字的一项是( )
    A.瞎闹 繁忙 诊所 斩新 B.慈详 颤抖 慰问 尊重
    C. 难 戡 衔 接 喉 咙 摔 跤 D.脚 力 桅 杆 吓 唬 船 舱
    (3)下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( )
    A.说起我们这儿的美景,那真是半信半疑。
    B.无论什么时候,他都是那么从容镇定。
    C.灵活的嘎子没有摔过傻大黑粗的小胖墩儿。
    D.这里的景色实在太美了,游客们都情不自禁地发出赞叹。
    (4)下面词语解释有误的一组是( )
    A.印信:印章 榜文:告示 墨客:文人
    B.道旁李:道路 冀复得兔:重复 守株待兔:守候
    C.孔君平诣其父:拜访 誉之曰:称赞 同世而立:存在
    D.吾盾之坚:坚固 问其故:故意 弗能应:应答
    (5)下列句子没有语病的是( )
    A. 既然选择了远方,也只顾风雨兼程,勇敢地奔向未来。
    B. 这里的杜鹃花是令人难忘的地方。
    C. 园艺家们别出心裁地用白玫瑰和冬青搭起了一架芬芳的三角钢琴。
    D. 我们通过并讨论了这个议题。
    (6)下列对联中,最适合用来祝贺李老师七十岁寿辰的是( )
    A.前寿五旬又迎花甲 待过十载再祝古稀
    B. 童颜鹤发寿星体 松姿柏态古稀年
    C.为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
    D.花甲一周尚余半百岁月 古稀双庆犹欠三十春秋
    (7)下列不属于心理描写的一项是( )
    A.燕子时而掠过湖面,时而飞过树梢,那么轻盈,那么自由,看得我都想随它们飞翔。
    B.沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝 惊疑。
    C.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
    D.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
    (8)下列说法有误的一项是( )
    A.《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。
    B.《自相矛盾》是一则寓言故事,选自《韩非子·难一》。
    五年级语文素养训练(三)第1页共6页
    五年级语文素养训练(三)第2页共6页
    c.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的,故事反
    映了人的思维很重要。
    D.生活中,遇到任何问题,我们都应该先具体分析当时的情况,再选择恰当的办法去解决。
    4.根据语境,看拼音,写词语。 ( 5 分 )
    每个人都有乘一s ōu chuán( ) 在海háng xíng( )的 梦 想 。fēng píng
    làng jīng( )的时候,我们可以坐在船艄看hǎi ōu( )飞翔。
    5.按要求完成句子练习。 (6分)
    (1)什年,几百年,几于年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只 脚的蜘蛛来了又去了。 (仿照上面的句式,写一写表现时间过得飞快的句子。)
    (2)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切,那么难忘……(仿照上面的句子再写一句。)
    (3)平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸口总像是 被什么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡。
    (仿照例句,写句子。)
    6. 根据积累填空。(6分)
    古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句,如“
    村庄儿女各当家。”“乡村四月闲人少, ”描写的都是普通 人的生活;“ ,不破楼兰终不还。”“ , 南望王师又一年”,抒发的是爱国之情: “ _,不可同世而 同。”阐述的则是人生哲理。请同学们像四月的冰河—— _,行动
    起来阅读经典,成就美丽人生。
    五年级语文素养训练(三)第3 页 共 6 页
    三 、阅 读 与 鉴 赏 ( 2 4 分 )
    (一)名著阅读。 ( 4 分 )
    7.同学们对四大名著中人物性格特征进行梳理。人物有类型化的倾向,部分人物又有各自的 特点。请完成表格。
    (二)阅读《跳水》选段,回答问题。 (9分)
    ①正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿 子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道: “向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊: “向海里跳! 不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
    ②扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海: 四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩予一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他 救上了甲板。
    8.从 这个词可以看出当时情况非常危险。(1分)
    9. “向海里跳!快!不跳我就开枪了!”朗读时应该用( )语气。(2分)
    A.慌张 B. 乞求 C.命令
    10.为什么“四十秒钟”的时间本来很短,大家却觉得“时间太长了”?(2分)
    11.船长为什么要用枪瞄准儿子,并催促他往海里跳?(2分)
    12.读了选文,你觉得船长是一个怎样的人?(2分)
    (三)阅读短文《蘑菇转了一个弯》,完成练习。 (11分)
    ①那一年,我即将大学毕业,为了找工作,天天出去“扫街”,仍一无所获。我学的 是建筑设计专业,找了几家建筑设计院,人家要的不是博士就是硕士。 一位负责人看着我 的简历说: “你读书时还获过不少奖,不错!可是,”他停顿了一下,又慢条斯理地说,
    五年级语文素养训练(三)第4 页 共 6 页
    人物
    曹操
    林黛玉
    孙悟空
    诸葛亮
    李逵
    性格特征
    奸诈
    “我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才,要不你先来我们这里做个保安什么的吧,等有 机会再提拔你。”
    ②这番话触发了连日来积压在我心头的委屈,好歹我也是个优秀毕业生啊,让我去干 保安,也太小看人了!我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷,就回了老家。
    ③父亲问我为什么回来,我便把找工作的遭遇向他说了。
    ④父亲听后笑了笑,说“现在像你这样心态的年轻人很多。算了,别想了。 这几天山 上蘑菇很多,你不是最喜欢喝蘑菇汤吗?明天咱们去采吧。”
    ⑤ 父亲的话引起了我对儿时的回忆……
    ⑥这天晚上,我睡得很香,梦中见到了满山鲜嫩的蘑菇,闻到了蘑菇汤浓浓的香味……
    ⑦ 第二天早晨,当我和父亲来到山上时,已经有很多人在那里采蘑菇了。父亲说:“咱 们晚了一步。”我听了很失望,今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思,就说:“咱
    们摘一些山果回去吧,这里的山果没有打过农药,也是绿色食品呢!”
    ③于是,我和父亲就动手摘起了山果,别看父亲五十出头了,手脚还挺利索,我明显 赶不上他的速度。 一顿饭工夫,我们便摘了满满一麻袋山果。父亲说: “今天摘的山果大
    多了,咱们也吃不了,这种东西搁几天就会坏的,咱们一起背到镇上去卖吧。”
    ⑤没想到还真卖了不少钱!这时,父亲让我在路边等他片刻。不一会儿,父亲就拎了 满满一袋子东西回来了。
    ⑩午饭时,父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤。我很吃惊,蘑菇不是都让人采走 了吗?
    ⑪ 父亲看出了我的疑惑,说:“蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜 欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实,当很多人都在抢同一样东西时,我们不一定能够顺
    利得到,有时候我们不得不走一些弯路,这是没有办法的事,因为捷径并不多。”
    ⑩我明白父亲的用意了,父亲是用这件事来启迪我啊!
    ⑮后来,我还是去那家公司做了保安。一个偶然的机会,领导发现了我的才能。当时 领导很惊诧地问我: “你是个专业人才,怎么会愿意做保安呢?”我告诉他: “我不来公
    司做保安,您就不会发现我的才能。”
    ⑩ 父亲已经使我学会了:让蘑菇转了一个弯。
    13.第①自然段中“扫街”的意思是 。(2分
    14.第⑤⑥自然段中的省略号分别省略了什么内容? (2分)
    15.联系上下文,理解文中画“ ”句子的意思,并回答问题,
    (1)“这件事”具体是指什么事?(2分)
    (2)“我”受到的启迪是什么?(2分)
    16.你觉得文中的父亲是一个怎样的人?你是从哪些地方看出来的?(3分)
    四、表达与交流(35分)
    17.小练笔,观察漫画说一说。 (5分)
    漫画画的是儿子给父亲写的一封信。
    你看了这封信会对写信的儿子说:
    18.习作(30分)
    题目:夸夸我的
    要求:(1)把题目补充完整,在横线上填上你要夸的人,比如:爸爸、老师、邻居等;
    (2)选取典型的事例,把事情写具体,表现出人物的特点。
    五年级语文素养训练(三)第5 页共6页
    五年级语文素养训练(三)第6页共6页
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