2023-2024学年山东省滨州市阳信县部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

这是一份2023-2024学年山东省滨州市阳信县部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版），共20页。试卷主要包含了 读拼音，结合语境写字词等内容，欢迎下载使用。
第一部分：基础知识积累与运用
1. 读拼音，结合语境写字词。
鲁滨逊在一次海上航行中遭遇暴风雨，他乘坐的船只qīng fù （ ）。幸运的是， 他死里逃生， liú luò（ ）到一座荒岛上。起初， 他十分kǒng jù（ ），倍感qī liáng（ ）， 经常tōng xiā（ ）不眠。后来他不敢再dān ge（ ）， 建造住所，围上栅栏， 以fáng yù （ ） 动物的 qīn xí（ ）。几天后他知道船上的人除了他都死了，真是塞翁失马，yān zhī fēi fú（ ）啊！
2. 下列加点字读音全都正确的一项是： （ ）
A. 菱角 （líng） 蒸发（zhēng） 萦系（yíng） 吞噬（shì）
B. 榛子（zhēn） 缰绳 （jiāng） 藤蔓（wàn） 双僧人（sēn）
C. 杏仁（rén） 追悼（dà） 劲草 （jìn） 简陋（lòu）
D. 挑剔（tī） 炽热（zhì） 账簿（bù） 獠牙 （liá）
3. 下列词语中加点的“欲”与“随心所欲”的“欲”意思相同的一项是（ ）
A. 欲擒故纵B. 翠色欲流C. 震耳欲聋D. 望眼欲穿
4. 下列诗句中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 春城无处不飞花 （指春天的京城）B. 脉脉不得语 （相视无言的样子）
C. 中庭地白树栖鸦 （即庭中，庭院中）D. 盈盈一水间 （形容饱满的样子）
5. 下列句子中词语或俗语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 那姑娘能说会道，伶伶俐俐的。
B. 太阳高悬在天空，无情地炙烤着大地，仿佛要将每一寸土地都烤焦，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
C. 今天买皮鞋，明天买白帽子，书钱花得不多，零七八碎差一点没叫我破产。
D. 无论他怎么努力，都无济于事，因为他对手太强大了。
6. 下列诗句中与其它三项表达方式不同的一项是（ ）
A. 粉骨碎身浑不怕，要留消白在人间。B. 生当作人杰，死亦为鬼雄。
C. 不要人夸好颜色，只留消气满乾坤。D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
7. 关于课文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《匆匆》的作者是朱自清，文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“我们的日子为什么一去不复返呢”这样的问题，引人深思。
B. 《那个星期明天》 “这段时光不好挨”一句中的“挨”字写出了“我”等待的焦急。
C. 《北京的春节》介绍元宵习俗时，重点描绘了孩子们放花炮、吃元宵的情景。
D. 《十六年前的回忆》以“忆”作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
8. 下列关于读书、交流观点，有误的一项是（ ）
A. 阅读时，我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
B. 阅读整本书时，可以写出全书的结构，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时查阅。
C. 读名著时，要先大致了解名著写作背景，这样能够帮助我们理解作品的内容和价值。读时若能做些读书笔记，收获会更大。
D. 在进行读书交流时，要认真听别人的发言。如果别人的观点跟自己不一一样，就要旗帜鲜明地反驳他，说服他同意自己的观点。
9. 在括号内填上意思相同但说法不同的词语。
校园里的花陆续开放，浅粉的樱花欣然绽放，艳丽的桃花 （ ），热情的迎春花（ ），美丽的海棠 （ ），到处花香醉人。
10. 4月23日是第二十九个世界读书日，彤彤所在学校举行了大型的读书节展演活动，彤彤准备参加“好书伴我成长”演讲。
（1）彤彤以《读书，是通向世界最好的路》为演讲题目，请你从两个方面帮助彤彤列一列题纲。
_________________________________
（2）彤彤上台后，看到会场有这么多人，心咚咚地跳，好像下一秒就从嗓子眼里蹦出来。会场顿时静下来，__________________________（仿照加点部分，把句子补充完整。）
（3）彤彤演讲比赛获得一等奖，回家的路上，她觉得风景格外美！（运用借景抒情的手法，把句子补充完整。）
________________
11. 根据提示，用恰当的诗句或者名言填空。
（1）诗中有高尚品格。李贺用“____________，________”表达自己企盼建功立业；《石灰吟》中，于谦把自己持身清白、坚贞不屈的心性融进诗句“__________________， ________________”中。
（2）古诗中的传统节日趣味盎然，有“____________，_______________”的寒食节传赐新火之俗，有“_______________，_______________”的中秋节情思。
（3）名言警示人。老师告诉我： “时间的力量是平静而强大的，它能帮我们筛选出擦肩而过的人。”这让我想起了“________________，_______________”这句话。抓紧时间多读书，多参加社会实践，否则会“______________，________________________”。
第二部分：阅读积累与运用
课外阅读——非连续性文本
自从人类创造了语言，发明了文字，书籍就成了传承文明的重要载体。书籍是如何演变的呢？请阅读下面的材料，回答问题。
材料一：
书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程：
材料二：
①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时期，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书， “缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种 15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶卷只有15千克。
材料三：
在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端。如，加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降……
12. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “缩微胶卷”是一种奇妙的新型图书。
B. 东汉时期的东方朔用3000 片竹简给汉武帝写了一篇文章。
C. 古往今来，人类通过书获取知识、传承经验、延续文明。
D. 现代的书籍比古时候的书籍体积更小，文字容量更大。
13. 材料二主要运用了_______________、_____________等说明方法。
14. 数字化时代的今天，电子阅读越来越普及，新的阅读方式对传统的纸质阅读形成很大冲击。你认为电子阅读可以取代纸质阅读吗？请结合材料和读书经验谈谈你的观点。
_________________________
课外阅读——古文阅读
宋史·文天祥传（节选）
天祥在燕凡三年，上①知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。南乡拜而死②。
（有删改）
【注释]①上：指元世祖。②南乡拜而死：向南方叩拜而死。乡，同“向”。
15. 解释下列加点词语的意思。
（1）上知天祥终不屈也（ ）
（2）安事二姓（ ）
16. 用现代汉语翻译下面的句子。
祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。
________________________
17. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵名句，对后世影响深远。请结合短文，简述一下文天祥具有哪些品质。
____________________________
课外阅读——散文阅读
过去的生活 （节选）
王安忆
①一日，走在路上，街边两个老太在互打招呼。其中一个手里端了一口小铝锅，看上去已经有年头了，换了底，盖上有一些凹陷的地方。这老太对那老太说，烧泡饭时不当心烧焦了锅底，她正要去那边工地上，问人要一些黄沙来擦一擦。两个老人说着话，她们身后是林立的高楼。这两个老人，她们过着具体而仔细的生活，那是过去的生活。
②那时候，生活其实是相当细致的，什么都是从长计议。夏末秋初，豇豆老了，即将落市，价格也跟着下来了。勤劳的主妇便购来一篮篮的豇豆，捡好，洗净。然后，用针穿一条长线，将豇豆一条一条穿起来，晾起来，晒干。冬天就好烧肉吃了。用过的线呢，清水里淘一淘，理顺，收好，来年晒豇豆时好再用。电影院大多没有空调，可是供有纸扇，放在检票口的木箱里。进去时，拾一把， 出来时，再扔回去，下一场的人好再用。这种生活养育着人生的希望，今年过了有明年，明年过了还有后年，一点不是得过且过。不像今天，四处是一次性的用具，用过了事，今天过了，明天就不过了。这样的短期行为，挥霍资源不说，还挥霍生活的兴致。
③过去，伞没有现在那么鲜艳好看，也没那么多的花样：两折、三折，又有自动的机关，“哗啦”一声张开来。那时的伞，多是黑的布伞，或者蜡黄的油布伞，大而且坚固，雨打下来，那声音也是结实的，啪、啪、啪。那时候，人们用过了伞，都要撑开了阴干，再收起来。木伞骨子和伞柄渐渐地，就像上了油，越用久越结实。铁伞骨子，也绝不会生锈。伞面倘若破了，就会找修伞的工匠来补。他们都有一双巧手，补得服服帖帖，平平整整。撑出去，又是一把遮风避雨的好伞。那时候，工匠也多，还有补碗的呢！有碎了的碗，只要不是碎成渣，他就有本事对上茬口，再打上一排钉，一点不漏的。今天的人听起来就要以为是神话了。小孩子玩的皮球破了，也能找皮匠补的。藤椅，藤榻，甚至淘箩坏了，是找篾匠补。有多少好手艺人啊！现在全都没了。结果是，废品堆积成山。现在的生活其实是要粗糙得多，大量的物质被匆忙地吞吐着。而那时候的生活，是细嚼慢咽。
④那时候，吃是有限制的。家境好的人家，大排骨也是每顿一人一块。一条鱼，要吃一家子。那时，吃一只鸡是大事情，简直带有隆重的气氛。绿豆芽吃起来很费工，一根一根摘去根须。现在的东西多是多了，好像都会繁殖，东西生东西，无限地多下去。可是，其实，好东西还是那么些，要想多，只能稀释了。
（选自《视野》，有删改）
18. 为了说明“过去的生活”是什么样的，作者举了多个例子。照样子，用简洁的语言进行概括 （不超
过15 个字）。
①一天，两个老太聊天并向人讨黄沙擦烧焦的锅底。
②过去，勤劳的主妇________________________
③过去，电影院里________________________
④过去，伞、碗、皮球、藤椅……_________________
⑤过去，排骨、鱼、鸡、绿豆芽，吃起来都是有限制的。
19. 联系上下文理解词语的意思。
“细嚼慢咽”这个词原来的意思是“慢慢地吃东西”，文中的意思是_________________，文中与这个词意思接近的词语有 “_________________”。
20. 对文中划横线句子运用了_____________的手法，用意是_________________________
21. 原文的最后还有两段文字，结合阅读体会，在下文横线处补充完整，说明“过去的生活”与“现在的生活”的区别。
这晚，去一家常去的饭店吃晚饭，老板和伙计跑来跑去地招揽生意。如果是小生意，便冷脸待人，甚至于生生打发走人。现在的生意，做的是一锤子买卖，今天做过了，明天就关门，后天，连个影子都不见了。不像过去，_______________
22. 读了文章，你想不想体验“过去的生活”？为什么？
_______________________
第三部分：表达与交流
23 习作
好玩的
生活多么可爱！好玩的人、好玩的事、好玩的物件……他（它）们总能给人带来美好的感受。请将题目补充完整，写一篇习作，做到中心明确，重点突出，表达真情实感。请勿出现真实校名、人名。不少于450字。
2023-2024学年度第二学期期中学习力调研
六年级语文试题
第一部分：基础知识积累与运用
1. 读拼音，结合语境写字词。
鲁滨逊在一次海上航行中遭遇暴风雨，他乘坐的船只qīng fù （ ）。幸运的是， 他死里逃生， liú luò（ ）到一座荒岛上。起初， 他十分kǒng jù（ ），倍感qī liáng（ ）， 经常tōng xiā（ ）不眠。后来他不敢再dān ge（ ）， 建造住所，围上栅栏， 以fáng yù （ ） 动物的 qīn xí（ ）。几天后他知道船上的人除了他都死了，真是塞翁失马，yān zhī fēi fú（ ）啊！
【答案】 ①. 倾覆 ②. 流落 ③. 恐惧 ④. 凄凉 ⑤. 通宵 ⑥. 耽搁 ⑦. 防御 ⑧. 侵袭 ⑨. 焉知非福
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“倾、覆、惧、凄、宵、耽、搁、御、袭、焉”的正确写法。
2. 下列加点字的读音全都正确的一项是： （ ）
A. 菱角 （líng） 蒸发（zhēng） 萦系（yíng） 吞噬（shì）
B. 榛子（zhēn） 缰绳 （jiāng） 藤蔓（wàn） 双僧人（sēn）
C. 杏仁（rén） 追悼（dà） 劲草 （jìn） 简陋（lòu）
D. 挑剔（tī） 炽热（zhì） 账簿（bù） 獠牙 （liá）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的是字音的辨析。
B．双僧人（sēn）——sēng；
C．劲草（jìn）——jìng；
D．炽热（zhì）——chì；
故选A。
3. 下列词语中加点的“欲”与“随心所欲”的“欲”意思相同的一项是（ ）
A. 欲擒故纵B. 翠色欲流C. 震耳欲聋D. 望眼欲穿
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查多义字的理解能力。
“随心所欲”的意思是随着自己的意思，想要干什么就干什么。“欲”是想要的意思。
A．欲擒故纵：为了捉拿他，故意先放开他。比喻为了更好地控制对方，故意先放松一步。欲：想要。
B．翠色欲流：翠绿的颜色好像将要流淌出来一样，形容绿到了极致。欲：将要、就要的意思。
C．震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。“欲”的意思是将要、快要的意思。
D．望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。欲：将要、快要的意思。
故选A。
4. 下列诗句中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 春城无处不飞花 （指春天的京城）B. 脉脉不得语 （相视无言的样子）
C. 中庭地白树栖鸦 （即庭中，庭院中）D. 盈盈一水间 （形容饱满的样子）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的解释。
D．“盈盈一水间”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，句意：虽然只相隔了一条银河。盈盈：水清澈、晶莹的样子。
故选D。
5. 下列句子中词语或俗语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 那姑娘能说会道，伶伶俐俐的。
B. 太阳高悬在天空，无情地炙烤着大地，仿佛要将每一寸土地都烤焦，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
C. 今天买皮鞋，明天买白帽子，书钱花得不多，零七八碎差一点没叫我破产。
D. 无论他怎么努力，都无济于事，因为他对手太强大了。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语与俗语的理解与运用。
B．“头涔涔而泪潸潸”这个短语通常用来形容人因为某种强烈的情感（如悲伤、悔恨等）而头上冒汗，眼泪不断流下。在这个句子中，它用来描述因为太阳的炙烤而感到的不适和痛苦，显然是不合适的。太阳炙烤大地，人们可能感到热、累、不舒服，但一般不会有“头涔涔而泪潸潸”的情感反应。因此，这个短语在这个句子中的使用是不恰当的。
故选B。
6. 下列诗句中与其它三项表达方式不同的一项是（ ）
A. 粉骨碎身浑不怕，要留消白在人间。B. 生当作人杰，死亦为鬼雄。
C. 不要人夸好颜色，只留消气满乾坤。D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对古诗的理解。
A．作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。借物喻人。
B．这句话意味着，在生时，一个人应该成为人中的豪杰，为国家建功立业；即使在死后，也要成为鬼中的英雄，表达了一种超越生死的崇高价值追求。李清照通过这首诗，鲜明地提出了人生的价值取向，即无论生死，都要为国家尽忠尽力。是正面直接描写。
C．借墨梅自喻，来表达作者自己的精神志趣。这种志趣就是与世无争，淡泊自守，始终保持清高、清白的精神气节和德操。借物喻人。
D．用荷花衬托菊花，表现菊花傲霜的坚毅品格。表达了诗人勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。借物喻人。
故选B。
7. 关于课文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《匆匆》的作者是朱自清，文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“我们的日子为什么一去不复返呢”这样的问题，引人深思。
B. 《那个星期明天》 “这段时光不好挨”一句中的“挨”字写出了“我”等待的焦急。
C. 《北京的春节》介绍元宵习俗时，重点描绘了孩子们放花炮、吃元宵的情景。
D. 《十六年前的回忆》以“忆”作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解。
C．《北京的春节》介绍元宵习俗时，重点描绘了处处张灯结彩的情景，并没有重点描绘放花炮、吃元宵的情景。
故选C。
8. 下列关于读书、交流的观点，有误的一项是（ ）
A. 阅读时，我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
B. 阅读整本书时，可以写出全书的结构，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时查阅。
C. 读名著时，要先大致了解名著的写作背景，这样能够帮助我们理解作品的内容和价值。读时若能做些读书笔记，收获会更大。
D. 在进行读书交流时，要认真听别人的发言。如果别人的观点跟自己不一一样，就要旗帜鲜明地反驳他，说服他同意自己的观点。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查阅读的策略与方法和口语交际。
D．在进行读书交流时，其他人不一定要和自己的观点一致，我们要关于听取别人的意见，学习别人好的读书方法，并不是说服他同意自己的观点。故叙述有误。
故选D。
9. 在括号内填上意思相同但说法不同的词语。
校园里的花陆续开放，浅粉的樱花欣然绽放，艳丽的桃花 （ ），热情的迎春花（ ），美丽的海棠 （ ），到处花香醉人。
【答案】 ①. 吐露芬芳 ②. 露出笑脸 ③. 欣然醒来
【解析】
【详解】本题考查近义词的运用。
欣然怒放：愉快地盛开。与其意思相同但是说法不同的词语有：吐露芬芳、绽放笑容、傲然盛开、欣然开放等。
如：校园里的花陆续开放，浅粉的樱花欣然绽放，艳丽的桃花绽放笑容，热情的迎春花傲然盛开，美丽的海棠欣然开放，到处花香醉人。
10. 4月23日是第二十九个世界读书日，彤彤所在学校举行了大型的读书节展演活动，彤彤准备参加“好书伴我成长”演讲。
（1）彤彤以《读书，是通向世界最好的路》为演讲题目，请你从两个方面帮助彤彤列一列题纲。
_________________________________
（2）彤彤上台后，看到会场有这么多人，心咚咚地跳，好像下一秒就从嗓子眼里蹦出来。会场顿时静下来，__________________________（仿照加点部分，把句子补充完整。）
（3）彤彤演讲比赛获得一等奖，回家的路上，她觉得风景格外美！（运用借景抒情的手法，把句子补充完整。）
________________
【答案】（1）读书知天下事，开阔视野；读书改变命运，实现梦想。
（2）静得连根针掉到地上都听得见。
（3）天空格外蓝，蓝得像块水晶石，鸟儿的叫声简直就是最动听的音乐！清风拂面，是如此的温柔。
【解析】
【小问1详解】
本题考查的是提纲的拟写能力。
结合阅读题干可知主要的主题是“读书”
例如：读书无嗜好，就能尽其多
读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
【小问2详解】
本题考查是仿句能力。
结阅读语句“好像下一秒就从嗓子眼里蹦出来”这句话运用了夸张的修辞手法。心不可能从嗓子里蹦出来。这句是夸张。根据题干中“静”。
故仿句为：会场顿时静下来，静的可以听到大家的心跳声。
【小问3详解】
本题考查的是描写手法的理解。
例如：天上边的鸟高兴愉快带的从河畔伴着云儿飞过，蝴蝶又在水面上飞舞，似乎在为我感到骄傲，夕阳展露着一丝笑容，让我真切的感到心灵的踏实与兴奋。
11. 根据提示，用恰当的诗句或者名言填空。
（1）诗中有高尚品格。李贺用“____________，________”表达自己企盼建功立业；《石灰吟》中，于谦把自己持身清白、坚贞不屈的心性融进诗句“__________________， ________________”中。
（2）古诗中的传统节日趣味盎然，有“____________，_______________”的寒食节传赐新火之俗，有“_______________，_______________”的中秋节情思。
（3）名言警示人。老师告诉我： “时间的力量是平静而强大的，它能帮我们筛选出擦肩而过的人。”这让我想起了“________________，_______________”这句话。抓紧时间多读书，多参加社会实践，否则会“______________，________________________”。
【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 日暮汉宫传蜡烛 ⑥. 轻烟散入五侯家 ⑦. 今夜月明人尽望 ⑧. 不知秋思落谁家 ⑨. 路遥知马力 ⑩. 日久见人心 ⑪. 书到用时方恨少 ⑫. 事非经过不知难
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的理解默写能力。
（1）何当金络脑，快走踏清秋：出自唐代诗人李贺的《马诗》，意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！诗人想象跨马奔驰，强烈传出企盼建功立业的豪情壮志。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间：出自于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。表达了诗人无论面临怎样的考验，都能保持高尚的节操，坚守自己的原则和信念。
（2）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家：出自唐代诗人韩翃创作的《寒食》，意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。写出了夜色降临，宫里忙着传赐新火的习俗。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家：出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是普天之下又有多少人在望月思亲。在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。
（3）路遥知马力，日久见人心：意思是路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。表明时间可以帮我们筛选出身边的人。
书到用时方恨少，事非经过不知难：意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。告诉我们要勤学好问、亲身实践。
第二部分：阅读积累与运用
课外阅读——非连续性文本
自从人类创造了语言，发明了文字，书籍就成了传承文明的重要载体。书籍是如何演变的呢？请阅读下面的材料，回答问题。
材料一：
书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程：
材料二：
①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时期，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书， “缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种 15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶卷只有15千克。
材料三：
在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端。如，加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降……
12. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “缩微胶卷”是一种奇妙的新型图书。
B. 东汉时期的东方朔用3000 片竹简给汉武帝写了一篇文章。
C. 古往今来，人类通过书获取知识、传承经验、延续文明。
D. 现代的书籍比古时候的书籍体积更小，文字容量更大。
13. 材料二主要运用了_______________、_____________等说明方法
14. 数字化时代的今天，电子阅读越来越普及，新的阅读方式对传统的纸质阅读形成很大冲击。你认为电子阅读可以取代纸质阅读吗？请结合材料和读书经验谈谈你的观点。
_________________________
【答案】12. B 13. ①. 作比较 ②. 列数字
14. 不可以。有悠久的历史，延续传承中华文明；电子书存在弊端，伤害眼睛。
【解析】
【12题详解】
本题考查材料内容的理解。
B．结合材料二中“西汉时期，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。”可知，是“西汉”而不是“东汉”，故叙述有误。
故选B。
【13题详解】
本题考查说明方法。
结合材料二中“据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时期，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简”中的“120斤重”“3000片竹简”可知，运用了列数字的说明方法；结合“如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶卷只有15千克”可知，句中拿“书”的重量与“胶卷”的重量来比较，故运用了作比较的说明方法。
【14题详解】
本题考查语言表达。
结合题干可知，是想一想：电子阅读可以取代纸质阅读吗？并说说自己的想法。答案不唯一。可以结合材料三中“也不可避免地存在着一定的弊端。如，加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降……”来回答。
如：不可以代替。因为人们对纸质图书的情感在逐渐回归，纸质图书的阅读率在提升；电子阅读存在一定的弊端。
课外阅读——古文阅读
宋史·文天祥传（节选）
天祥在燕凡三年，上①知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。南乡拜而死②。
（有删改）
【注释]①上：指元世祖。②南乡拜而死：向南方叩拜而死。乡，同“向”。
15. 解释下列加点词语的意思。
（1）上知天祥终不屈也（ ）
（2）安事二姓（ ）
16. 用现代汉语翻译下面的句子。
祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。
________________________
17. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，对后世影响深远。请结合短文，简述一下文天祥具有哪些品质。
____________________________
【答案】15. ①. 屈服 ②. 怎么
16. 文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情完成了。”
17. 文天祥被俘后，坚决不投降元朝，慷慨赴死， 由此可见其热爱自己的国家，坚强不屈，忠贞不贰，视死如归的高贵品质。
【解析】
【15题详解】
本题考查字词解释。
（1）上知天祥终不屈也：元世祖知道文天祥最终不会屈服。屈：屈服。故“屈”的意思是“屈从”。
（2）安事二姓：怎能侍奉他姓之人呢？安：怎能。故“安”的意思是“怎能”。
【16题详解】
本题考查句子翻译。
在这句话中，“殊”通常解释为“特别”或“非常”，在这里表示“格外”或“异常”。所以“殊从容”意味着文天祥在面对死刑时表现得格外从容不迫。
“谓”在这里是动词，意为“告诉”或“对……说”。因此，“谓吏卒曰”就是文天祥对执行死刑的吏卒说话。
“毕”在这里是动词，意思是“完成”或“结束”。所以“吾事毕矣”直译为“我的事情已经完成了”，这里文天祥表达的是他的人生任务或使命已经结束，他可以安心接受死亡了。
故这句话的意思是：文天祥临在被处决前表现得非常从容不迫，他对执行死刑的官吏和士兵说：“我的事情已经完成了。”
【17题详解】
本题考查分析人物形象。
文天祥是中国历史上著名的民族英雄和爱国诗人，他的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”体现了他的坚定信念和高尚品质。这句话传达了一种不畏牺牲、忠诚报国的精神，强调了个人意志与历史记忆的重要性。
文天祥在面对国家危难时，毫不犹豫地投身抗争，展现了他深厚的爱国情感。他的诗歌和行动都表明了他愿意为国家献身的决心。
在元朝入侵南宋期间，文天祥多次参与抵抗，即使在被俘后也坚决不屈，表现出了顽强斗争精神和坚定的立场。文天祥不仅在政治上有作为，而且在道德上也树立了榜样。他的一生都在追求正义和真理，即使在生死关头也不放弃自己的信仰和原则。
故文天祥具有不畏牺牲、忠诚报国、坚决不屈、坚守信念等品质。
【点睛】参考译文：
文天祥呆在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：你有什么愿望？文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。不久世祖又有诏书制止赐死他，可是文天祥已经死了。文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。
课外阅读——散文阅读
过去的生活 （节选）
王安忆
①一日，走在路上，街边两个老太在互打招呼。其中一个手里端了一口小铝锅，看上去已经有年头了，换了底，盖上有一些凹陷的地方。这老太对那老太说，烧泡饭时不当心烧焦了锅底，她正要去那边工地上，问人要一些黄沙来擦一擦。两个老人说着话，她们身后是林立的高楼。这两个老人，她们过着具体而仔细的生活，那是过去的生活。
②那时候，生活其实是相当细致的，什么都是从长计议。夏末秋初，豇豆老了，即将落市，价格也跟着下来了。勤劳的主妇便购来一篮篮的豇豆，捡好，洗净。然后，用针穿一条长线，将豇豆一条一条穿起来，晾起来，晒干。冬天就好烧肉吃了。用过的线呢，清水里淘一淘，理顺，收好，来年晒豇豆时好再用。电影院大多没有空调，可是供有纸扇，放在检票口的木箱里。进去时，拾一把， 出来时，再扔回去，下一场的人好再用。这种生活养育着人生的希望，今年过了有明年，明年过了还有后年，一点不是得过且过。不像今天，四处是一次性的用具，用过了事，今天过了，明天就不过了。这样的短期行为，挥霍资源不说，还挥霍生活的兴致。
③过去，伞没有现在那么鲜艳好看，也没那么多的花样：两折、三折，又有自动的机关，“哗啦”一声张开来。那时的伞，多是黑的布伞，或者蜡黄的油布伞，大而且坚固，雨打下来，那声音也是结实的，啪、啪、啪。那时候，人们用过了伞，都要撑开了阴干，再收起来。木伞骨子和伞柄渐渐地，就像上了油，越用久越结实。铁伞骨子，也绝不会生锈。伞面倘若破了，就会找修伞的工匠来补。他们都有一双巧手，补得服服帖帖，平平整整。撑出去，又是一把遮风避雨的好伞。那时候，工匠也多，还有补碗的呢！有碎了的碗，只要不是碎成渣，他就有本事对上茬口，再打上一排钉，一点不漏的。今天的人听起来就要以为是神话了。小孩子玩的皮球破了，也能找皮匠补的。藤椅，藤榻，甚至淘箩坏了，是找篾匠补。有多少好手艺人啊！现在全都没了。结果是，废品堆积成山。现在的生活其实是要粗糙得多，大量的物质被匆忙地吞吐着。而那时候的生活，是细嚼慢咽。
④那时候，吃是有限制的。家境好的人家，大排骨也是每顿一人一块。一条鱼，要吃一家子。那时，吃一只鸡是大事情，简直带有隆重的气氛。绿豆芽吃起来很费工，一根一根摘去根须。现在的东西多是多了，好像都会繁殖，东西生东西，无限地多下去。可是，其实，好东西还是那么些，要想多，只能稀释了。
（选自《视野》，有删改）
18. 为了说明“过去的生活”是什么样的，作者举了多个例子。照样子，用简洁的语言进行概括 （不超
过15 个字）。
①一天，两个老太聊天并向人讨黄沙擦烧焦的锅底。
②过去，勤劳的主妇________________________
③过去，电影院里________________________
④过去，伞、碗、皮球、藤椅……_________________
⑤过去，排骨、鱼、鸡、绿豆芽，吃起来都是有限制的。
19. 联系上下文理解词语的意思。
“细嚼慢咽”这个词原来的意思是“慢慢地吃东西”，文中的意思是_________________，文中与这个词意思接近的词语有 “_________________”。
20. 对文中划横线句子运用了_____________的手法，用意是_________________________
21. 原文的最后还有两段文字，结合阅读体会，在下文横线处补充完整，说明“过去的生活”与“现在的生活”的区别。
这晚，去一家常去的饭店吃晚饭，老板和伙计跑来跑去地招揽生意。如果是小生意，便冷脸待人，甚至于生生打发走人。现在的生意，做的是一锤子买卖，今天做过了，明天就关门，后天，连个影子都不见了。不像过去，_______________
22. 读了文章，你想不想体验“过去的生活”？为什么？
_______________________
【答案】18. ①. 用长线穿豇豆，线留着明年再用 ②. 人们自己拿纸扇，用完再放回去 ③. 都可以找工匠修补
19. ①. 慢节奏的生活，细细品味的生活 ②. 从长计议
20. ①. 对比 ②. 突出“过去的伞”不好看但结实耐用的特点
21. 客人来一回，就面熟了，下一回，已经与你拉起了家常；来过几回，就成了老熟人，老板热情地招呼，客人就像回了自己家一样……
22. 想体验。因为过去的生活，人们珍惜拥有，享受着生活，培植着希望，在细嚼慢咽中品味着生活的滋味。而现在的生活，人们则是在得过且过的心态中生存，先获得眼前的利益再说，不管将来的问题。
【解析】
18题详解】
本题考查短文内容的理解与概括。
结合第②自然段中“勤劳的主妇便购来一篮篮的豇豆，捡好，洗净。然后，用针穿一条长线，将豇豆一条一条穿起来，晾起来，晒干。冬天就好烧肉吃了。用过的线呢，清水里淘一淘，理顺，收好，来年晒豇豆时好再用。电影院大多没有空调，可是供有纸扇，放在检票口的木箱里。进去时，拾一把， 出来时，再扔回去，下一场的人好再用”和第③自然段中“伞面倘若破了，就会找修伞的工匠来补。他们都有一双巧手，补得服服帖帖，平平整整。撑出去，又是一把遮风避雨的好伞。那时候，工匠也多，还有补碗的呢！有碎了的碗，只要不是碎成渣，他就有本事对上茬口，再打上一排钉，一点不漏的。今天的人听起来就要以为是神话了。小孩子玩的皮球破了，也能找皮匠补的。藤椅，藤榻，甚至淘箩坏了，是找篾匠补”可知，过去，勤劳的主妇用线将豇豆穿起晒干，线洗净再用；过去，电影院里提供纸扇供人反复使用；过去，伞、碗、皮球、藤椅……坏了都可以找工匠修补，继续使用。
【19题详解】
本题考查字词的理解。
结合第③自然段中“现在的生活其实是要粗糙得多，大量的物质被匆忙地吞吐着。而那时候的生活，是细嚼慢咽”可知，“细嚼慢咽”在文中形容那时候的人们在慢慢地体味生活；结合第①自然段中“这两个老人，她们过着具体而仔细的生活，那是过去的生活”与第②自然段中“那时候，生活其实是相当细致的，什么都是从长计议”可知，“从长计议”在文中形容那时候的生活也是要细细体味，才会把生活过得具体而仔细，故与“细嚼慢咽”意思相近的词是：从长计议。
【20题详解】
本题考查对句子的赏析。
结合第③自然段中画线句子“过去，伞没有现在那么鲜艳好看，也没那么多的花样：两折、三折，又有自动的机关，‘哗啦’一声张开来。那时的伞，多是黑的布伞，或者蜡黄的油布伞，大而且坚固，雨打下来，那声音也是结实的，啪、啪、啪”中“过去，伞没有现在那么鲜艳好看，也没有那么多的花样”与“大而且坚固”可知，作者运用了对比的修辞手法，从而突出了过去的伞大而坚固的特点。
【21题详解】
本题考查语言表达。
结合短文的理解与下列文字的理解来补充，只要言之有理即可。
如：客人来一回，就熟悉了，再来一回，就更熟了，店家靠的是回头客，这才是天长日久的生意之道。
【22题详解】
本题考查语言表达。
结合短文内容来谈谈自己想不想体验“过去的生活”，并说说理由，只要言之有理即可。
读了文章，是否想体验“过去的生活”取决于个人价值观和生活态度。如果欣赏过去生活中的节俭、细致和长远规划，可能会想要体验那种生活方式。如果更倾向于现代生活的便利和快捷，可能就不会特别向往过去的生活。个人的选择会受到对环保、资源利用和个人幸福感的考量影响。
如：不想体验，因为过去的生活吃得有限制。
第三部分：表达与交流
23. 习作
好玩的
生活多么可爱！好玩的人、好玩的事、好玩的物件……他（它）们总能给人带来美好的感受。请将题目补充完整，写一篇习作，做到中心明确，重点突出，表达真情实感。请勿出现真实校名、人名。不少于450字。
【答案】例文：
好玩的事
在我脑海里，有一件事我一想起来就高兴。
这是一个星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，把弄着爸爸的“宝贵花草”，突然，我看见一只蜗牛慢慢地爬上叶子。顿时，我的大脑里出现了一连串的问号。“蜗牛对人是有益还是有害？”“蜗牛的鼻子、眼睛长在哪里？”“为什么蜗牛走过的地方总是留下一条长长的线？”我马上跑进屋里，问正在打电脑的爸爸，爸爸笑着说：“你既然这么想知道蜗牛的秘密，为何不自己去做一下实验呢？”对呀！，爸爸的说法太对了。
于是，我决定自己去实验一番。
首先，我来解决第一个问题：“蜗牛对人是有意还是有害？”我采取了“用各种食物”来测验蜗牛。我先拿来白菜叶子、馒头和小蚊子，然后捉来几只蜗牛，再把食物编号，把它们放在这些食物面前。它们大概是饿了，爬向它们喜爱的食物，但是每只蜗牛都选择了白菜叶子，不大一会儿，白菜叶子便被吃光了。这下，我得出了第一个问题的答案，蜗牛是有害动物。
接着，我又进行了第二项实验，“蜗牛的鼻子、眼睛长在哪里？”我再一次把白菜叶子拿出来，放在一只蜗牛的面前，只看见那一只蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰，又用下面较短的一对触角在碰了碰，这样才大口大口地吃起来。我想：有可能一对触角是蜗牛的鼻子，另一对触角有可能是它的眼睛。
这样，我就解决了第二个问题。现在开始解决第三个问题，分析“蜗牛爬行时为什么留下一条长长的线？”我把蜗牛捉向高处，等它把头伸出来的时候，就想去捉住它的身子，可是我的手还没有碰到他，它的头就缩回去了。我想：这个蜗牛真是“胆小鬼”！我连续试了好几次，可是都没有成功，我差一点就泄气了。这是，爸爸走过来说：“这么容易就泄气，将来怎么当伟大的科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，马上就来劲了。忽然，一个想法从我的大脑闪过，“有了，有了！”我高兴地手舞足蹈。我用一块尖石块小心翼翼的敲破了蜗牛壳，抽出蜗牛的身体，用手摸摸它的下面，黏糊糊的，似乎还有一个小粒的东西，这是什么呀？经过查阅，原来是它的脚，那黏糊糊的就是蜗牛的排泄物。
从那一天开始，我一想起这件事就高兴，因为我发现了蜗牛的秘密。
【解析】
【详解】本题考查写作能力。
本题为半命题作文，材料仅给出标题及写作要求，并未给出其他的具体界定，所以在答题时有诸多选择。审题可知，所写一定是给“我”留下深刻印象的或者某种重要意义的事，使得“我”印象深刻，可以写独自攻克某件困难已久的难题，发现某个奇特的自然现象，为父母做了一件令他们感动的事等等，注意在写作时要把这件事进行具体描写，要有条理有逻辑，注意立意积极向上，符合当代青年学生。同时要注意字迹工整，尽量减少涂改。
开头：开门见山，点出好玩的事情是什么。
中间：交代将事情起因经过结果，在写作的过程中详略得当，多使用人物描写，修辞描写，将文章写生动有趣，给文章增加趣味性。
结尾：总结全文，深化主题。
发展时期
早期
商周时期
两晋南北朝
宋至清代
形式演变
用甲骨、青铜、石头记录文字
简牍
古代写本书
印本图书
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商周时期
两晋南北朝
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