河南省周口市沈丘县中英文学校等校2023-2024学年七年级下学期6月月考语文试题

这是一份河南省周口市沈丘县中英文学校等校2023-2024学年七年级下学期6月月考语文试题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用 (30分)
1.阅读下面的文字，按要求答题。(4分)
读《紫藤萝瀑布》，领略藤萝盘虬卧龙的沧劲风骨；读《一颗小桃树》，体会作者坎坷追梦的深沉感概；读《叶圣陶二三事》，感受叶老躬行君子的人格魅力；读《最苦与最乐》，参悟圣佛悲天mǐn人的超然情怀。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
盘虬卧龙 悲天 mǐn人
(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
改为 改为
2.下列各句中，加点成语使用错误的一项是( )(2分)
A.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。
B.自从他受了精神刺激后，就变成现在语无伦次的模样。
C.强国总是在弱国面前耀武扬威，历史证明：欺负别人的国家没有好下场。
D.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大八忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰
3.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )(3分)
我独坐在书斋中，忘记了尘世一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 , , , 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A. ③④①② B. ①③④② c. ①②③④ D. ③①④②
4.默写古诗文中的名句。 (8分)
(1) ,决眦入归鸟。试卷源自 每日更新，不到1元，欢迎访问。(2)可怜夜半虚前席, 。
(3)刘禹锡《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是： ， 。
(4)杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死，荒淫误国的名句是： ， 。
(5)韩愈《r争穹》运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、
争妍斗艳的美丽景象的句子是： ， 。
5、阅读名著，完成题目。(6 分)
6.综合性学习。(7 分)
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校七(1)班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请同学们参与并完成以下任务。
(1)请你仿照活动项目一再设计两个活动项目。(2分)
活动项目一：搜集巧用成语的广告
活动项目二：
活动项目三：
(2)阅读下列两则材料：并说说你从中获取的信息。(2分)
材料一：去某市旅游的游客多次反映，在太灵陵、关帝庙、女娲城、老子故里等多处景区、景点，发现文字说明有锚别字、繁简字混用、引用典故不完整等汉语使用不规范的问题。这一问题已引起相关部门的高度重视。
材料二：据《周口日报》报道，就在各景区、景点按要求整改的过程中，署名方正阳的游客又致电《周口日报》，反映他在太昊陵景区的文字介绍中发现了错字、漏字的情况。周口市文物管理处再次下文要求各景区、景点限时整改。
(3)小李读了上面的两则材料后，他说：“出现错别字是正常现象，大家不留心不就过去了，何必横挑鼻子竖挑眼?"你将如何劝导他改变这种不正确的看法呢? (3分)
二、现代文阅读 (40分)
(一)阅读下面的文字，完成下面小题。(14分)
犁花
宋殿儒
①犁花。而不是梨花。这是农人犁铧翻开土地，而绽放的泥土之花。
②春天是花的季节，她们都很艳丽妖娆，可是她们却不能像犁花那样，永远在心田盛开。犁花在花科家族中没有位置，然而她却真实地花开万朵，无处不在。她盛开的时候，不但有状，有味儿，而且还能在花开花落之间结出麦子、玉米、稻谷、蛋肉，还有我们人间的温饱富足及幸福。
③每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。先是开在南方近邻油菜花的水田上，接着就会盛开在北方桃花树下的那些土黄湿润的田地上。犁花在南方盛开的时候，农民们的鞭梢炸响时会伴着一阵“哎哎啊啊”的吆喝；而在北方盛开时，农民们的鞭梢炸响处则会有一串“胆胆咧咧”的声音相伴。
④儿时，我会常常追着父亲的犁铧看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是“胆胆咧 咧”地吆喝，让我一直以为，那就是犁花盛开的声音。我很小的时候，父亲经常把我带到田里看他在田里开犁花。父亲只要将手中的鞭儿在空中甩出一个炸响，再对黄牛喝一声“胆”，那一双黄牛就会使足力最少年和门门所迈了。犁铧走处，一朵朵，一团团湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。
⑤那时候，我们一帮儿童会追着翠花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人都把那种植物叫做“春狼娃儿”。春狼娃儿是春天里第一个愿意长得白胖又好吃的东西。它的样子非常隐秘，一般情况下，从地表上是看不到它的，而每当乡亲们春耕，犁花盛开的时候，它就再也藏不住了。犁花会将它们活脱脱地暴露在我们儿童眼前。它白白胖胖的身子，就像一个白白胖胖的女娃儿，吃到嘴里香脆甘甜，是儿童们最最喜爱的一种野食。
⑥犁花黑黑黄黄的，并不怎么好看，可是她却松软湿润，温暖绵柔。每当我们把自己的脚手插入犁花之中的时候，一种无法形容的舒服感就会在瞬间流遍全身。
⑦有时候，父亲开出的犁花还异常的粘巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送。后来我们长大成人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来。
⑧对于犁花，我也经常问父亲，为什么那些好看的花儿都能结果，而这犁花却总不见结果儿呢?父亲则对我说，咱手里的白馍馍，碗里的白面叶儿，笼里的甜红薯儿，囤里的粮食籽儿，栏里的猪马牛羊儿……哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊……
⑨“为什么呢！”对于父亲的这种解释，那时候的我是从来听不明白的。“等你长大了就明白了。”父亲不是个文化人.没有能让我心服口服的答案。可是等我长大，自己能掌着犁攀赶着黄牛开犁花阳时候，突然间就明白了。那一天，我代替父亲开了一晌犁花。汗水一串串地往黑黑黄黄的犁花中跌落的时候，我突然间明白了犁花为什么能结出千千万万种果儿了。因为，犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的。
⑩我们会在夏天看到犁花盛开的地方泛起滚滚的麦浪，我们也会在满世界飘香的秋天看到犁花盛开之处长出了一派喜悦和收获。我们的地里有犁花的影子，我们的餐桌有犁花的甜香，我们的生命里更有犁花在鲜艳地盛开。
⑪我不知道用何种语言才能描述犁花的魅力，然而，我们的心田里却真真实实地有犁花盛开。春天啊！我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊……
7.作者回忆了童年哪些有关犁花带来的乐趣?请简要概括。(3分)
8.请按要求赏析下面的句子。(4分)
(1)每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。(请从修辞手法角度赏析该句的妙处。)
(2)犁锌走处，一朵朵，一团团、湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。(加黑词语有什么表达效果?)
9.第⑤⑥段中，作者用“它”代指“脊狼娃儿”，却用“她”来指称犁花。请你说说作者这样写的意图。(3分)
10.本文与《紫藤萝瀑布》在写作手法和情感表达上有何异同?请阐明你的理解。(4分)
(二)阅读丘脊梁《街边剃头匠》一文，完成12--15小题，共12分。
①在我们院子外小街拐弯的街边，有一副剃头担子，摊主似乎是一个四十岁左右的乡下人。我日日打他摊前经过，却从没正眼注意过他，因为我觉得这种人跟我的生活实在没什么牵连，要理发，外面美容美发店多如牛毛，再怎么样，我也不可能光顾这种给民工们方便的地方的。
(2)有一天我却想起了他。事情的起因是儿子半岁时要剃一个胎头。那天母亲、妻子和我抱着孩子下楼，找了好几家理发店，一见那些年轻的小姐，母亲便叫嚷着换地方。理发(或者说是美发)的小姐看了孩子头上勃勃跳动的脑门，也吓着说：“还是找个年纪大点的师傅吧，这活我从来没做过。”后来我们便找到全城最大的一家理发店，店前悬着一条广告——“热烈欢迎香港进修归来的国际美发大师阿苗先生来我店执剪”。我心头一喜，想，这么大规模，这么上档次的理发店，又有国际大师执业，还会剃不了一个胎头?进去，果然热情。我对老板说：“要那个香港的大师来吧。”一会，那个叫阿苗还是阿猫的大师就来了。披着染得通红的长发，穿着女人的汗衫，二十多岁的样子，风度得很。母亲一见就不高兴。我笑着说：“孩子想剃一个胎头。”大师斜跟看了一下孩子，眉头一皱。精明的女老板马上赔着笑说：“阿苗先生的意思是，剃胎头算一件大喜事，价格要贵点。”我说：“要多少?”女老板说：“就算一百八十元吧，好数字。”我心里一篾，真黑！但转念一想，孩子出生第一次剃头，贵点就贵点，便说：“好吧，只要剃得好，钱不要紧。”阿苗先生便不情愿地摆弄了一会剪子、剃刀，然后拿起电剪说：“抱过来坐好。”母亲看到他拿着一个嗡嗡叫的家伙，忙喊：“你那玩意怎能给这么小的孩子剃头！不小心震着他怎么办?”我和妻子也不同意。阿苗说：“那就没办法了。”母亲气得抱起孩子便走。我心想，这只怕是一个挂羊头卖狗肉的大师，也赶紧出来。站到街上，我们正不知如何是好时，我的脑中忽然想起那副乡土的剃头担子。
③老远我就看到那个剃头匠守著摊子在发呆，见我过来，他忙起身招揽生意。他起身时幅度很大地趔起了一下腰，我知道这是一个跛子。他笑脸相迎说：“先生要剃头?”我哧地笑了一下，心想，像我这样有身份又爱时髦的年轻人，怎会到你这破地方来理发呢?我指指跟在身后几米处的母亲抱着的孩子说：“能剃胎头?”他哈哈一笑，边准备家伙边说：“十六岁出师，剃过的胎头只怕上干了哟！”我忙高兴地招手要母亲她们快来。坐好后，他熟练地拿着雪亮的刀，五指叉开轻轻接住孩子的头，一面飞快地挥动，一面夸孩子长得胖，长得好。挥洒自如中，十分钟不到他就完事了。孩子的头发剃得一根不剩，却没落一很到衣服里。我发自内心地赞赏他手艺好。他呵呵笑着很不好意思地连连摆手。我说：“师傅辛苦了，要多少钱?”他伸出两根指头说：“两元钱。”我怎么也想不到人家要收180元的生意他只会要两元，忙拿出10元钱给他，连一向吝啬的母亲也说不用找了。但他却坚决要找，见我硬是不要，他便收好钱说：“先生的头发也不短了。要不我再给你也剃个头?”我心里有些犹豫，但考虑到他手艺不错，如果不理，他收了钱心里会不好过的，便同意理个平头。他愉快地给我围好围兜，左看右看，然后用推子很用心地理起来，理完，我起身要走，他却按住我说：“不急不急，还没完呢。”之后又给我做了差不多二十分钟的全身推拿。他推拿的水平极高，那每一下捏拿，都恰到好处，让人畅快无比。我平生第一次感受到理发竟然是如此惬意和美好的事情。
④第二天上班，同事们见了我都问这么漂亮的头发是在哪里做的，花了几十元钱?我笑而不答。后来一位爱帅的年轻同事，一再央求我带他也去理一个，我推不掉，便带他去了。谁知他看了那副乡土的行头和乡气的师傅，直骂我开什么国际玩笑，我一再认真地说是真的在这里理的，剃头匠也证明不假，他才信了，但他却没有坐下理发，而是转身走了，走时，看我的眼神都有些异样。
⑤以后，我仍日日走过那个剃头摊，但我再也没到这里理过发了，除了偶尔看到几个民工样的人在剃头，摊子生意一直冷冷清清。尽管我知道，他是一位处在民间的真正的大师。每每摸着孩子的头，我便会想起他，我便会惭愧起来，但也仅仅是想想而已。其实，走下楼，过去几步也就到了，但我却做不到！(有删改)
11.“我”对街边剃头匠的态度、情感，随着情节的深入而不断变化，其变化过程可以用文中的词语来填空。(3分)
从没正眼注意过→ → →心里有些犹豫→ →再也没到这里理过发
12.本文人物形象真实生动，试分析文中两个画线句是如何描绘人物形象的。(2分)
他熟练地拿着雪亮的剃刀，五指叉开轻轻按住孩子的头，一面飞快地挥动，一面夸孩子长得胖，长得好。挥洒自如中，十分钟不到他就完事了。孩子的头发剃得一根不剩，却没落一根到衣服里。
13.文题为“街边剃头匠”，主要人物也是剃头匠，可为什么第②段作者又不惜笔墨地写那个“阿苗先生”呢? (3分)
14.结合第⑤段中划线句和链接材料，谈谈两文在情感上的相同点，以及产生这种情感的不同原因。
【链接材料】(4分)
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
三、古诗文阅读
(一)阅读下面文言文选段，完成小题。
(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(乙)余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
15.解释下列句中的加横线词有误的一项是 ( )(2分)
A.亭亭净植(种植) B.宜乎众矣(应当)
C.少时，雨过天晴(一会儿) D.余以为妙绝(极点 )
16.用“/”划分文中画线句子的节奏。(划两处)(2分)
一 日 偕 数 友 观 荷 于 湖 边 亭 中
17.翻译下面的文言语句。(2分)
(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
18.赏荷,可品其神美。(甲)段称莲为“① ”,(乙)段赞荷为“② ”。(甲)文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者③ 的生活态度。(乙)文通过描写荷花的美丽动人表达作者④ 之情。(4分)
(二)阅读下面诗歌,完成17-18题。(共4分)
逢入京使
岑 参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
19.展开联想和想象描绘一下“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”所展现的画面。 (3分)
20.这首诗表达了诗人怎样的情感? (2分)
三、写作：任选一题写作 (共50分)
21.(1)阅读下面的材料，根据要求写作。
多一点兴趣，让我们的生活更加丰富：多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
请将题目“多一点 ”补充完整，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭。②文体不限，诗歌除外。③文章不少于600字。
(2)说起考试，很多人首先想到的便是5×8的座位，间隔的走廊、安静的环境、紧张的氛图，皱眉、思考、答卷，不安与平静同时存在……而考试并不只是局限在那一间间教室里，人生处处是考场，人生事事是考题。我们要在“答卷”上一笔一划地写下自己，写下人生。很多问题其实并不难，但作答却并不容易。唯有经过深思熟虑，我们才能控制好人生每一步的方向标，收获成长的喜悦。
请你以“一次特殊的考试”为题，写一篇记叙文。
【要求】①符合记叙文文体特征，辅以议论、抒情，完成构思写作；②不要套作，不得抄袭，不要在文中出现真实的人名；③不少于600字形式
内容
问题
记佐者
(1)_____(作者)，法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“______________”。(2分)
识情节
(2)这幅航海日志图上,①是_____________, ②是____________。(2分)
辨人物
但愿仇恨能在这个愤世嫉俗的心灵里得到平息！ 但愿静观如此多的 奇观能使复仇的念头在他心中泯灭！但愿他不再做伸张正义者，而已成 为继续安稳地探索海洋的学者！虽然他的命运不同寻常，但他仍然是高 尚的。我推道不了解他吗?
(10 ) 文段中的“我”的名字是_____。(1 分)
谈理解
这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首， 朝那大怪物扑去 ， 与它展开了顽强的搏斗。
(11) 语段表现了船长_____的品质。(1 分)