专题07 命题作文（满分范文15篇）-备战2023-2024学年六年级语文下学期期中真题分类汇编（上海专用）

这是一份专题07 命题作文（满分范文15篇）-备战2023-2024学年六年级语文下学期期中真题分类汇编（上海专用），共20页。试卷主要包含了重温经典，5篇，难度三星，期中预测，10篇，难度三星等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：命题作文是期中和期末必考的题型，一定学会写命题作文，以下范文希望可以助您一臂之力，做到读一反三！
一、重温经典，5篇，难度三星
1．（2023·上海·六年级上海市第二初级中学校考）请以“爱，伴我前行”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：
（1）叙事完整，中心明确，详略得当。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
【答案】例文：
爱，伴我前行
“月光光，照地堂”一轮圆月升起，晚秋的风吹得人不禁打寒颤，庭院中歇息的人，都提着板凳，扇着蒲葵扇打着哈欠回家去了。我，望着远处那把被光照得发亮的破旧的板凳，我想到了您。
依稀记得，那年秋天，天气微凉，明月如纱。我在院中与您嬉戏，早已满头银发的您本该休息，可因我哀求您陪我玩，您就披了件薄的碎花外套，与我来到院中。当时，正是深夜，家家户户都吹灭了油灯进入了梦乡，只有田里不时传来小动物们说的悄悄话和“看门狗”的几声犬吠。漆黑的夜晚，唯有我们家还亮着灯，您在院中陪我玩，逗得我咯咯作笑。我们各站在椅子的一边，您见我满头大汗，便拿毛巾给我揩汗，当时幼稚的我只说：“哈哈，外婆输了。”随后，又满院子撒欢，您略带担心地口吻呼喊着：“小心点，慢点儿跑，别摔倒了。”
不一会儿，我跑累了。扑到在您的怀中。您抱着我坐在板凳上，边给我揩汗边“怨埋”道：“都叫你不要跑那么急了，你看又满身汗了吧。”我有点儿不耐烦，便打断了您：外婆，我想听您讲故事。”您无奈地笑了笑，我抬头用渴望的眼神望着您，月光照在您的脸，您满面欢笑地给我讲故事。我蜷缩在您的怀抱中，进入了梦乡。您为了让我睡得更舒服些，两只胳膊紧紧地揽着我的身子。您上身微微摇着，手轻轻地拍着，嘴里哼唱：“月光光，照地堂…….”您的动作很轻像极了月光轻轻抚着湖面……渐渐地，我长大了，考试和学业带来的双重压力让我心烦意乱。我来到庭院中，望着明月，陷入了沉思……
您悄无声息地走到我身旁，坐在我身边的小板凳上。您没有说话，只是用龟裂的手轻抚着我的头，接着让我靠在您的肩膀上。
您露出了笑容，经过岁月的洗礼，您的脸上留下了深邃的痕迹。我挽着您的手臂，透过碎花衬衫我抚摸到了您的手，但却只剩骨头。此时的您，不再像从前那样健壮了。您给了我力量，我回到房间重新振作，偶然抬头想伸个懒腰却望见了闪闪发亮的花瓶上插着几朵怒放的玫瑰花。霎时间，一张温和的笑脸仿佛出现在我眼前。
柔和的月光洒在外婆的发丝上，那满头银发似月下的流水，泛着光，被晚风轻轻地吹着……
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。 “爱，伴我前行”的关键词语是“爱”与“前行”。“前行”并不是一般意义上的向前行走，而应是在人生道路上披荆斩棘，战胜困难，努力前行，最终抵达成功的彼岸。爱，可以是父母对我们的爱，也可以理解为朋友同学之间的团结互助鼓励，也可以是师长对我们的关心爱护。文章立意重在表达自己在人生道路上，成长过程中感受到爱，从而由爱获得力量，表达感恩、珍惜、砥砺前行的主题。
第二，思路点拨。本文要求写成记叙文， “伴我前行”说明作文要以第一人称叙述，要写出这种爱使人奋进，使人成长。写一两件充满爱和力量的典型事件，让我们感受到了正能量，战胜了成长路上大大小小的困难。比如，在我软弱、退缩、懈怠的时候，某人某物带给我前进的动力，使我有了勇气奔向目标；在自己感到孤独的时候，某人的一份爱让自己感受到温暖，从而改变了尖锐地面对世界的态度；在自己处在一个怀疑自我，极度自卑的情况下，感受到爱，从而学会肯定和欣赏自己，勇敢前行……在记叙的过程中，事件的详略要结合主题安排好，其次还要有关于自己的心理描写来体现“前行”。
2．（2023下·上海松江·六年级统考期中）题目：请以“真的，好开心”为题，写一篇文章。
要求：（1）写有真情实感的记叙文；（2）字数550字左右；（3）文中不得出现真实班级、姓名。
【答案】例文：
真的，好开心
幸福的家庭都是相似的，我们家也不例外，这不，为了活跃气氛，使我家的生活更加丰富多彩，我突发奇想，决定在周末来个全家总动员，举行一场小型竞技赛。
终于到了周末，刚刚吃过晚饭，我便跑到客厅里，把全家人召集起来，大声宣布：“家庭泥塑大赛即将开始，请各位选手做好准备。”刚说完，我就从柜子里拿出了几盒橡皮泥，煞有介事地宣读了比赛规则。随着一声令下，大家都开始了紧张的比赛。
爸爸妈妈动作比较麻利，很快各自选好了中意的颜色，胸有成竹地揉搓起橡皮泥来。干净了一辈子的姥姥不紧不慢地戴上套袖才开始行动。姥爷更是慢镜头，呷了口茶，戴上老花镜，才慢腾腾地去选材。
因为要和时间赛跑，我也顾不上管其他人了，顺手抓了一块褐色的橡皮泥，准备把它捏成一匹小马。我先把橡皮泥分成了三份，把最大的那份握在掌心，双手合十，前后揉搓成一个“公主蕉”大小的圆柱体，捏成了马的身体。较大的那份捏成小马的头，最小的那份捏成了马的四肢和尾巴，然后一拼接，哈哈，一匹小马诞生了！
我沾沾自喜地欣赏着我的作品，随即我就皱起了眉头，笑容凝结在脸上：总觉着这匹小马缺少点什么！到底是哪儿出问题了呢？我歪着头盯着小马看了几十秒钟，“噢——我明白了！”我一惊一乍的样子，引得全家人哈哈大笑。原来是小马的颜色单一，影响了整体效果。我突然灵机一动，想出了一个更好的主意，我又从桶里拿出了一些白色的橡皮泥，用它捏了一对小巧玲珑的翅膀，接在了马背上，一匹可爱的“小天马”就完成了。
经过多方面的比较，大家都认为我的“小天马”最有创意，于是我获得了“小小泥塑家”的光荣称号，得到荣誉的那一刻，我真快乐！不大的一对眼睛眯成了两条弯弯的月牙……
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“开心”心情快乐舒畅。“好”用在形容词前面问数量或程度。“好开心”就是心里非常快乐舒畅。“真的”是确实的意思，其强调作用。审题时，应在心里补出主语，如我、我们、他等。本题的关键是什么让人“真的，好开心”，可以从能引起人的心里感受的看、听、说、尝、闻等感官角度思考，如看到美景、听到好消息、说出心里话、吃到美味、闻到香气、做了好事等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题目的理解，明确谁是什么原因真的好开心，如我听到老师的表扬真的好开心，他得了运动会冠军真的好开心，妈妈看到我得了三好学生真的好开心等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要对“开心”的样子进行仔细的刻画，用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明愉快之情，以及某事或人等的意义或作用。
3．（2023下·上海·六年级上海市回民中学校考期中）题目：最美的礼物
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭，不得模仿《天上飘下来的礼物》。
【答案】例文：
最美的礼物
黄昏，残阳洒在河水上的光，像是金针银线，随着水波晃动着。手中打开的杂志，薄薄的纸张被微风吹动，咸腥的风拂过面颊，使人感到惬意与舒适。
思绪追随飘远的风回到多年前。
因为当时成绩有所提升，父亲下班后给我带了许多礼物，形形色色夺人眼球的礼物使我感到眼花缭乱。唯独那本杂志吸引了我，我立刻翻开它。惊叹于那些繁花般绚丽的词语，那出神入化、鬼斧神工般的笔法，我开始反复品味模仿，这也使得我的文笔得到提升。
自从得到了那份特别的礼物后，我便迷恋上了阅读带来的快感与成就感，于是我便开始疯狂地买书与看书。
思绪飘回现实，残阳收敛它最后的光芒，取而代之的是一轮小小的、洁白的明月，在湛蓝的苍穹下闪烁着微弱的光芒。手中的文字鲜活地跳动着，犹如我的另一颗心脏，推动我的一腔热血流向四肢百骸。
对于我而言，当时那本被当作礼物的杂志，是众多礼物中最美的那个。是它打开了我的知识大门，是它带领我进入文字的海洋，是它使我感到充实，是它丰盈了我的人生，是它改变了我的人生。
“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”读书获得的成就感是什么都无法比拟的，比摄入美食所获得的满足更上一层，比休闲娱乐获得的满足更加明显，比任何形式获得的成就更为显著。那是从心里发出的，由内而外的成就感，我十分享受这个获得成就的过程。
阅读也可以使人获得知识。就如同朱熹所说的：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只有不断地摄入“活水”才可以使水渠“清如许”，人也是一样，只有不断摄入知识才能够使你的大脑“清如许”。
而有些人是疯狂地爱着，疯狂地摄入这些“活水”，就比如前苏联大文豪高尔基。高尔基对书籍情有独钟，爱书如命。一次，他的房间失火了，他第一个想到的与抱起的是他的书，其他财物、家具甚至生命在高尔基眼中皆是浮云，为了救下那些深爱的书，他险些被大火烧死。他还说过：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”这是一种多么高尚的精神境界啊，我被深深地折服。我虽然不能做到像高尔基那样把书放在人生的第一位，但我可以将我所热爱的文字深刻地烙在心底，用心去感受它们，即使它们不再与我为伴，我仍会继续热爱与想念这些文字。
对我来说，书房散发着书香，厚度、颜色各异的书本整齐地摆放在书架上就是这世界上最令我享受与快乐的事，也是对我与我的人生来说最美的礼物。
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“最美的礼物”为题，写一篇文章。其中“礼物”一词与我们的生活息息相关，容易打开思路，本作文写作难度不大。礼物是为表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品，它既可能是自己送给别人的，也可能是别人送给自己的；礼物可以是实实在在的物品，也可以是来自他人的鼓励、批评等。写作文时，可按照这两个思路来写作文。但这里还有两个更为关键的词语“最”和“美”，在写作上，一定要突出“最美”，写出“最美”，否则这篇文章可能就是失败的。写好本文，重点不在于描写“礼物”本身，不在于“礼物”价值的大小，而在于运用独特的角度，巧妙的构思，充分表达“礼物”的内在含义和受礼人的内心感受。为什么这个礼物是最美的礼物？在文章中要重点展现这个问题，在具体的叙事或议论中，或者委婉或者直接的表达想法，方可展现主题。本文主题主要写“最美的礼物”在自己生命中起到的作用，给自己带来了什么？既然是最美的礼物，那么一定是让自己成为更好的自己的助力，一定是让自己更好的认识、感受这个世界的媒介，让自己的心灵发生变化的事物。
第二，选材构思。写作中要精心选择与众不同的“礼物”，通过真实感人的事例，来表现人与人之间的美好情感和自己从中获得的教益。比如写和朋友一起参加竞赛，当你遇到瓶颈拖累团队时，是朋友的陪伴与鼓励让你攻克难关，最终获奖，这奖杯是最美的礼物，包含了朋友的信任与鼓励；可以写外出散步，看到春季山花烂漫，夏日浓荫蔽日，秋时野菊盛开，冬天火棘满山，这些是大自然给世界的礼物，是最美的礼物；还可以写“请客送礼”的反面事例，揭露社会丑陋现象。因为题目的关键是“最美的礼物”，所以要以记叙文字为主，但要使其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或先叙述后议论。
4．（2023下·上海·六年级校考期中）题目：盼望
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
【答案】例文：
盼望
盼望是希望之火，有了盼望，才会萌发生希望；盼望是一把钥匙，有了盼望，才会打开属于自己的那一片天地；盼望是一捧清泉，有了盼望，加上努力便能看到成功的曙光。
在很小的时候，有一次，我去爸爸的书房寻找爸爸，可爸爸没找到，却看到了一幅很奇怪的画。那幅画上的背景全是黑色，隐隐约约的还能看到一个人在路上走，在那个人前面的不远处，一盏灯散发着昏黄的光线。
我奇怪的问着爸爸：“为什么你要挂这么一幅奇怪的画，还不如你的那些山水画好看呢！”爸爸是个画家，有不少著名的画，可这一幅我却实在看不懂，既不好看又很无趣。爸爸看着那幅画说：“这光是希望之光，在这个人即将面对绝望的时候，为他照亮前面那很小很小范围的路。”看着我那茫然不知的模样，爸爸叹了口气，摸了摸我的头，笑道：“闺女，你长大以后，就会懂了。”我似懂非懂的点了点头。
时间飞逝，转眼间，我已是个十六岁的大姑娘了。有一次，在帮爸爸整理书房时，无意间，我又看到了那幅画。它被放在柜子的一个夹层间，上面已满是灰尘，我慢慢的将画展开，用纸巾细细擦试着灰尘。擦完后，我对着那画看了许久，也沉思了许久。那年那天爸爸的话仿佛犹在耳畔。对呀，这黑暗中唯一的一点灯光就如同黑暗遇见了光明，即使很小，小得渺茫，却仍给人的心里带来莫大的希望。就好像是在茫茫沙漠中，看到了一片真实的绿州，令人向往，引发人们内心深处对生命的热爱。也许数十年以后，当我看到这幅画，又萌生了新的想法，又有了新的认识。但它的初衷却永远都不会变。绝望的尽头，如果你依旧带着盼望之心，那么终会遇到那盏希望之灯，燃烧着新生之火，永不熄灭。
【详解】本题考查命题作文。
首先，审题立意。“盼望”的含义是“殷切地期望；急切地期望”，所以就是说，我们应该表现对于某件事的期待；或者是某个时间段的期待。我们可以通过记叙一件事情，然后表达对于这个事情的期待；当然还可以写对于自己的假期的期待，然后在这个过程中自己努力学习，取得好成绩，有了一个充实而快乐的假期；最终这篇文章应该表达期望之情；
其次，思路点拨。关于“盼望”的材料很多，小到盼望一份礼物，大到盼望国泰民安，都可以作为素材来写。如盼望老人摔倒有更多人抢着去扶；盼望斑马线上除了车让人，更有人让车；盼望垃圾分类早日实现。如果表现与人相处的情感，表达想与父母、老师、同学快乐相处的愿望，则可以写盼望父母能让自己去做更多的事；盼望老师对自己多一点关爱；盼望同学能给自己更多一点理解等：如果想表达对生态建设方面的期待，则可以写盼望天更清、水更清、山更绿；盼望口中的食品更安全；盼望天空有更多的声音等：也可在爱国、爱家方面选材立意写作。如，五年后，盼望祖国成为什么样子；家乡，盼望你更美等等。选择自己最熟悉的一方面进行写作，写出自己的真情实感。
5．（2024·上海闵行·六年级统考期末）作文。
题目：我的愿望实现了/我的愿望落空了
要求：（1）选择一个题目，写一篇500字左右的文章，字迹端正、表达清晰；（2）人名、校名等用符号或化名代替，如小A、B校、C老师等，不得透露考生的真实信息。
【答案】例文：
我的愿望实现了
从我能记事起，我就怀揣着一个愿望：能够拥有一架属于自己的钢琴。对我来说，钢琴不仅是乐器之王，更是通往音乐殿堂的钥匙，每一串音符都像是诉说着内心的故事。
小时候，每次路过音乐教室，我总会驻足倾听里面传出的钢琴声。那优美的旋律让我陶醉，仿佛置身于另一个世界。我常常幻想着有一天，我也能坐在那里，弹奏出属于我的乐章。
然而，现实总是充满挑战。家里的经济状况并不允许我轻易实现这个愿望。于是，我开始努力攒钱，同时也在学习上加倍努力，希望用优异的成绩来换取父母的支持。我利用课余时间做家教，参加各种比赛赢取奖金，每一分钱都凝聚着我的汗水和期望。
终于，在我十二岁生日那天，父母给了我一个意想不到的惊喜——一架崭新的钢琴。那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛。当我轻轻触碰那些琴键，发出第一个音符时，我的泪水夺眶而出。这不仅仅是一架钢琴，更是父母对我的爱和支持的象征。
从那以后，我更加珍惜这份来之不易的机会。每天，无论多忙，我都会抽出时间坐在钢琴前，弹奏我心爱的曲目。音乐成了我生活的一部分，它陪伴我度过了无数个快乐和难熬的时光。
愿望的实现让我深刻体会到了努力与坚持的重要性。如果不是那些日日夜夜的勤奋和不懈追求，我可能永远都无法触碰到这个梦想。同时，我也更加感激身边人的支持与鼓励，是他们让我相信，只要有心，没有什么是不可能的。
如今，每当我坐在钢琴前，弹奏出那些美妙的旋律时，我都会想起那个曾经怀揣梦想、努力奋斗的自己。我的愿望实现了，但这只是人生旅程中的一个起点。我相信，在未来的日子里，我还会继续追寻更多的梦想，用音乐和热情书写属于自己的人生篇章。
【详解】本题考查命题作文的写作。题干给出了两个题目，根据要求，选择一个题目，写一篇不少于500字的文章。
如选择“我的愿望实现了”为题目来作文。审题立意：题目“我的愿望实现了”非常直接，关键词为“我”“愿望”和“实现了”。文章应围绕作者个人的愿望及其实现过程展开。立意上，可以展现愿望实现的不易，以及实现后的喜悦和反思。选材构思：①愿望的明确：首先，需要明确描述自己的愿望是什么。这个愿望可以是长期的，也可以是近期的，但必须是作者真实且深切的愿望。②愿望的背景：为什么会有这个愿望？背后有什么样的故事或动机？这部分内容可以帮助读者更好地理解愿望的重要性和作者的情感投入。③实现过程：详细叙述为了实现这个愿望，作者付出了哪些努力。这个过程中可能遇到的困难、挫折，以及作者如何克服它们，都是值得书写的内容。④实现时刻的描绘：愿望实现的那一刻，作者的心情、周围的环境、有没有其他人在场等，都是可以细腻描绘的部分，以展现作者内心的喜悦和激动。⑤实现后的反思：愿望实现后，作者有什么样的感想？这个经历给作者带来了哪些改变或启示？这部分内容可以升华文章的主题，使之不仅仅停留在愿望的实现上，而是延伸到个人成长和感悟的层面。在写作过程中，注意保持叙述的连贯性，让读者能够跟随作者的笔触，一同经历愿望的实现过程。同时，也要注重情感的表达，让读者能够感受到作者内心的起伏和变化。
如选择“我的愿望落空了”为题目作文。审题立意：题目“我的愿望落空了”明确传达了一种情感挫折和可能的生活经历。关键词“我”强调了个人视角，“愿望”指的是某种期望或希望，“落空了”则表明这种期望未能实现。在立意上，文章可以围绕愿望的形成、追求的过程、落空时的情感反应以及从中获得的启示或成长展开。选材构思：①愿望的形成：开篇介绍自己的愿望是什么，这个愿望为何对自己如此重要。它可能是长期的梦想，如某个职业目标，也可能是短期的期望，如一次比赛的胜利。②追求愿望的过程：详细叙述自己为了实现这个愿望付出了哪些努力，包括学习、训练、计划等。这部分可以穿插一些具体的例子，如克服困难、牺牲休息时间等，以增加叙述的生动性。③愿望落空的情境：描述愿望落空的具体情境，如收到拒绝信、在比赛中失利等。重点描绘当时的心理活动和情感反应，如失望、沮丧、愤怒等。④面对落空的反思与成长：分析愿望落空的原因，可能是自身准备不足、竞争激烈、意外因素等。接着，反映自己如何从这次挫折中汲取教训，调整心态，以及这种经历对个人成长和未来规划的影响。⑤结尾的升华：虽然愿望落空带来了痛苦，但也促使自己更加成熟和坚强。结尾可以以一种积极的心态展望未来，表达对未来依然充满希望和信心。
二、期中预测，10篇，难度三星
6．题目：欢声笑语满校园
要求：选取恰当的材料，写出自己的感受；中心突出，详略得当；文中不出现真实的校名、人名等；不少于600字。
【答案】例文：
欢声笑语满校园
校园里一片安静，只剩下了几棵落叶掉在地上的嚓嚓声与徐徐传来的孩子们的朗诵声。“下课了……”下课铃声打破了这份宁静。
顿时，整个校园像突然炸开锅的爆米花，充满了欢声笑语。不管是宽阔的操场上，还是空荡荡的走廊里，或者是在上课时教书育人的教室里，老师的办公室里，都有全校师生绽放开的像吸收了养分的花儿似的笑容。
教室里，女生几个凑成一堆，一边说着悄悄话，一边还时不时的传来一阵阵的笑声，每个人都小脸红扑扑的，像几朵含苞待放的花儿。最激动的还是大家讲故事的时候了，大家时而紧绷的脸，抿着嘴唇，不放过故事的一点蛛丝马迹；时而眼睛眯成一条缝，一边拍着手，一边捧腹大笑，有时还甚至跺起脚来……
走廊里的男生们也三五成群地凑在一起，而他们倒不像女生一样聊天，而是玩着游戏。其中一定会有许多游戏，可不管是哪种游戏，他们都会头对着头，每当胜利时，又会像花儿一样绽开，不管是胜者还是败者，都会喜笑颜开。不管上课有多累，每当和几个兄弟一起玩游戏，疲惫便化为乌有……
操场上的同学们的阵阵呼喊声让人心潮澎湃，同学们都神采飞扬，每个人虽汗流浃背，可选手依然坚持，啦啦队的加油声从未停歇，脸上的笑容已经逐渐的比太阳还灿烂。篮球投进球框是胜利的足球射进门框，是胜利的号召；跳绳在空中飞舞，是胜利的鼓舞……
每当打了下课铃，冷清的校园立刻热闹起来，一个个笑脸，一阵阵笑声，使原本寒冷的天气增添了几笔温暖，直到上课，那欢声笑语还回荡在我的耳边……
【详解】本题是一篇命题作文。
第一，审题：审题可知，本文的关键词是“校园”“欢声笑语”，首先所选的事件必须在校园，必须充满欢乐，有趣。“满”表明校园内的每一个角落都充满了欢声笑语，因此要通过叙述自己的校园生活，表达对校园生活的感情，或赞美、或留恋、或思念。要交代清楚时间、地点（校园）、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，校园里发生了怎样有趣的事情。其次必须把事情发生的环境写清楚，这样才能渲染气氛，表达情感，使文章更生动。记事要围绕中心，抓住重点，要详略得当；在记事过程中一定要把人物的语言、动作、神态、心理活动等写得细致、逼真，这样才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
第二，选材与构思。本题适合写记叙类的文章。因此要通过细致的对“欢声笑语”的描写，表达对校园生活的情感。可以写课堂上的，也可以写课下的欢快、热闹，还可以写不同的课堂上的互动，或游戏、或表演、或讲课。人物可以涉及校园内的所有人，如老师、同学、校工等。注意加以适当的议论、抒情，把对校园生活的感受或感悟表达出来。
7．阅读下面的文字，按要求写作。
行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕……每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩……
请以“每当我从这里走过”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（2）感情真挚，不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）卷面整洁，书写工整。
【答案】例文
每当我从这里走过
不忍行经此地，却又来到这里——故乡的通顺河啊，伫立在新建的雄伟大桥上，我久久地凝视着你。
时序刚过春分，两岸广袤的原野上，金黄的菜花正绽放得火热，碧绿的小麦也在蓬勃地拔节，和煦的风悠悠地拂过。然而，唯有你，却“斯人独憔悴”，隐身于两道高高的夹堤间，在偷偷地哭泣——是的，你应该哭泣，为你命运多舛而哭泣！当我又一次用哀怜的眼光抚摸你全身的时候，我依旧神色黯然，痛彻心扉。
明媚的阳光下，你满河棕色的流水，泛着无数堆白色的泡沫，默默东去。水面上，不时漂过一排排鱼类的白色肚皮，漾起一阵阵恶臭，令人作呕。沙滩上，一丛丛野生的芦苇仿佛气息奄奄，全身枯槁，只从顶端微微吐出一丝绿意。不见天光云影自由地徘徊，不见青草翠蔓轻柔地招摇，不见沙鸥白鹭浪漫地翔集，更不见鸭群鹅族活泼地嬉戏……你到处都是伤痛：肌肉痛——乱砖、碎瓦、塑料、玻璃，废弃的固体都往这里倾倒；血管痛——生活污水、工业废水、化学毒剂，肮脏的液体都往这里排泄。你这一副破败衰落的景象，实在惨不忍睹——我心更痛啊，我的通顺河！
放飞思绪，往事历历。不知何年何月，你源自苍茫汉水，从潜江泽口发端，穿越莽莽江汉平原，至于汉阳沌口，汇入滚滚长江。你一路流淌，多么清澈甘冽，多么轻盈潇洒。曾经，那一艘艘航船，高扬着片片白帆，激起你的朵朵浪花。曾经，云梦泽边那辽阔的良田上，经由你的灌溉，水稻翻滚着茫无际涯的金波。曾经，千村万落的人们，每天与你相依相伴，男人挑水，女子浣衣，孩童游泳……可是，昔日充满诗情画意的你，而今却已面目全非，满眼萧条。
航船、纤夫演绎成了遥远的古话和传说，良田、湖泊萎缩成了墨色的工厂和鱼塘，男女老幼蜕变成了依赖自来水生存的“旱鸭子”。你是垃圾所，更是屠戮场！于是，环境重污，资源匮乏，癌症高发，人们忧心如焚。“我灾难深重的通顺河啊！”
每当我从这里走过，一次次目击你重复上演的悲剧镜头，我便仰天长啸。“弘扬担当精神，拯救家乡河水！”这一回，我不禁从心底发出呼唤。
耳畔隐隐似有万千应者的铿锵回音：“建设现代文明，我们不该付出如此沉重的代价！”“这是乡亲们觉醒的心声！听到了吗？我的通顺河！”我俯身询问河水。但见河水不语，静静东逝……
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。题干为一介宾短语，其中“这里”是构思的关键所在，即所谓“题眼”。只有牢牢地把握此“眼”，深入开掘，提炼出具有一定思想厚度和情感深度的主旨，才能写出有分量、耐人寻味的文章来。“这里”所指何处？根据材料“也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕”可知，应是一个具体的地点，因此，从“我”所经常走过且对“我”有着深刻影响的地方中抉取。譬如，可以是“我”曾经结识挚友的草地，由此讴歌纯洁真挚的友情；可以是“我”曾经得人帮助的街头，由此点赞见义勇为的精神；可以是“我”曾经欢度童年的树林，由此怀念自由幸福的生活；可以是“我”曾经遭受挫折的场地，由此阐发骄必败的道理……总之，“这里”是所写文章内容的触发点，曾经在这里的生活经历或见闻感受驱使“我”回忆往事、抒发情思或阐述道理。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文或散文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“这里”具体指什么，如故乡的小桥、家门前的芳草地、参加钢琴比赛的礼堂等，然后叙写有关的故事。尽量采用开门见山的方式，扣住“每当”点明“这里”是哪里，走过之后“我”有什么收获。文中则写人记事，叙述自己“走过”的过程，详略一定要得当，与主题相关的要详写，铺垫或过渡的内容则需略写。文末以抒情的表达方式直抒胸臆，表达感情。并与第一段首尾呼应，使文章成为一个统一的整体。
8．文题
生活中有许多值得发现的美好，用心观察体会，你会发现它们有着你意想不到的意义。一件小事中蕴含的道理，父母师长一个举动中的关爱，或让你沉思，或让你温暖，或让你醒悟……
作文题目：发现的快乐
要求：字数不少于600字；不得透露个人信息；不得抄袭阅读文章。
【答案】例文：
发现的快乐
凉爽的傍晚，我踏着昏暗的灯光向家走去。耳边不断传来道边树木的摇曳声，与脚底的沙沙声。
这时，我发现墙角一株不知名的野花儿开了。远远地望去，野花的黄色顽强的裂开暮色，坚持地维护着自己的色调。
我走进了那株野花儿。顿时，一阵沁人心脾的味道扑鼻而来。虽然没有荷花那般香远益清，但野花儿仍努力地散发着属于自己的那份清香。再看它那爱笑的茎儿，虽无菊那般挺拔像个战士一样，但却仍用自己较小的身躯，撑起属于自己的那片天。娇嫩的花瓣儿，没有像玫瑰花那样嫣红，但却保持着自己鹅黄色。
天全黑了，我惊讶地发现那抹黄色，仍然虎虎有力地在流，在黑暗里我闭了眼都能看得见。
我用手轻轻地触碰了一下它那柔嫩的身躯，生怕把这有着倾世容颜的小姑娘弄坏了。突然，我发现，在这多花之下，还有一朵含苞待放的花苞儿，就像个娇羞的小姑娘，不肯把自己那美丽的容颜，暴露在我们这些凡人的目光下。我借着昏暗的灯光，发现，她们的根竟然扎在两个岩石之间。可以想象，这里不能得到充足的水分、营养，可她们还开得这般美丽。我心中暗自佩服。
野花儿的那抹黄色，在我的心底留着留着。我忽然想到了我自己。进入到八年级后，班主任就总是强调这个时段的重要性，爸爸妈妈也总是在耳边唠叨。而我却迷失了方向，不知该如何去努力。心里很是烦躁。就在此刻，那两朵花仿佛在对我说说：“成功的花儿，你只惊羡我现时的明艳。可是，当初我的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
我见到这两朵花，那是我的花，属于我的花！我如同醍醐灌顶，心中充满了力量。
于是，我轻轻吟诵：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”
那一刻，那两朵不起眼的小花儿，在我眼里，竟然是如此美好。那是一种独特的美丽。
至今，我在深思之际，有时也会想起这两朵花儿，她们在我的心之峡谷中，增添了一份色彩，教我如何绽放生命的美。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。要求以“发现的快乐”为题，写一篇文章。“发现”指第一次看到或知道，有着意想不到的意义；“快乐”指美好的感受。根据提示可知，父母师长一个举动中的关爱，或让你沉思，或让你温暖，或让你醒悟……这都是发现的快乐。回顾自己的学习或生活，想一想你都发现了哪些快乐，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写。也许这种“快乐”是一直存在的，但是被忽略了；也许这种“快乐”是难得的，需要我们去大胆尝试。“发现”是题眼，是写作的重点内容，既然是“发现”，就说明这种美是你以前可能忽视的。不曾注意的。所以。在作文中可以写那种你以前曾经忽视。后来蓦然发现的美。从这个切入点去选材，才能表现关键词“发现”。“发现”有两种方向的理解，一方面是外在的美；另一方面是内在的美，是品质的美、精神的美、心灵的美。最好是写第二种美。首先确定写作对象，把要“发现”具体化，缩小写作的外延，如“发现了母爱的美，感到快乐”“发现了扫地的美，感到快乐”“发现了老师严厉外表正反温柔内容，感到快乐”等。
2.构思选材。文体适合写成记叙文。内容要尽可能地贴近生活，可以叙述生活中正在经历的小事，从而引出对于人生的感悟。如刻画日常生活中经常被忽略的同学，偶然的一次机会，看到他默默地为班级换上新的饮用水，从而这种美好事迹使得你对他的印象大有改观。也可以描写在下雨时瞥见的一棵小树，经历风吹雨打之后变得更加茁壮，从而感受到生命的顽强。选材要新颖，素材可以突出“快乐”，但是在点题处一定不能忘记“发现”。注意把事例写具体、写生动，合理安排材料，重点部分要详细写。如要详写发现的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略写。
9．文题
时光飞逝，真情难忘。总有一些人，总有一些事，每每回想起那些时光，都会让人感到温暖……
请以“温暖的时光”为题，写一篇500字左右的文章，文中不要出现真实的班级和人名。（如有需要，可以用复兴中学、复兴小学、张老师、李老师、小辉、小亮等代替）
【答案】例文
温暖的时光
静静的却不孤单，相依也是一种温暖。我们的空空的心，总是会被彼此填满。简简单单的快乐，充满了温暖的时光。
从初一第一学期排座位就如蜘蛛盘丝一般开始的。老师的指挥令把两个不太熟悉的人拉在了一起，开始了我们的铁杆生涯。
我们并不相熟，坐在一起没讲一句话，你我都是慢热的人，而且都被朋友伤害过，背叛过。再也经不起一丝的伤害。所以都躲在自己做成的壳中，怕太阳灼伤我们的皮肤，怕坎坷的路会伤害我们，对我们而言，只有自己才是最安全的。
但我们又是幸运的，可能是因为我们总是逃避别人的关心，才会发觉我们的相像，我们才会彼此靠近，彼此吸引，仿佛是时间的怂恿，我们每分每秒都在靠近，竟是这样，我们就变得亲密无间，在别人眼里，我们都很冷漠，其实只有我们自己才知道我们并不冷漠，我们彼此了解，彼此依赖，彼此需要。
我们经常在午后温暖的阳光下，在草地上用慵懒的姿势彼此依偎，聊天，开玩笑，讲在大家面前不敢讲的话，分享彼此的秘密。看着碧蓝的天，洁白的云，感受着微醺德裹挟着青草味的风，懒懒的阳光，心里平和得像两个安详老太太，坐在海岸边静观云卷云舒，潮起潮落。
简单的快乐，总是喜欢这样的午后，和云和你一起悠然度过，静静的却不孤单，相依也是一种温暖。似乎无论世界发生了什么变化，在这片心灵花园永远记载着美好的回忆。我会飞过你的天空，而你会在下一站等我。我们共同垂钓我们想要得结果，沿着思念的小道，延伸到重逢的终点。我们空空的心，总会被彼此填满。
只要我们在一起，每时每分，都有幸福的身影;每分每秒，都是温暖的时光。
我们已经分开了很长时间了，在最近的一次见面中，我们依旧熟络，吃饭时和以前一样点彼此喜欢的菜，逛街时会买姐妹装。聊天时我们发现，就在那温暖的时光中，我们的壳被温暖的阳光融化，同时融化的还有我们坚冰般的心，我们彼此都多了很多的朋友。
我想等到我们老了的时候，回忆起那温暖的时光时，心头肯定会有一股暖流流过的。我会永远记着你的。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“时光”即时间。结合材料“总有一些人，总有一些事，每每回想起那些时光，都会让人感到温暖”可知，本题指某段时间，如童年、小学、初一等。“温暖”暖和，是一种感觉或感受。可以指身体的，也可以指心里的，也可指两者兼而有之。审题时应思考：谁的温暖时光、什么事什么人让人感到这段时光是温暖的、这段时光是哪一段等等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确谁的哪一段时光是温暖的、因何而温暖，如我的童年因奶奶的特别呵护而温暖、小学时因老师的特别照顾而温暖、初一时因朋友的相伴而温暖、旅游时因陌生人的相助而温暖等等，然后叙写相关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；感到温暖的点需要详细刻画，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“温暖时光”对自己的意义或作用。
10．请以“难忘那一次”为题，写你难忘的一次经历。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④字数500字左右。
【答案】例文：
难忘那一次
那一次演讲，我真得很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方，成为我永远的回忆。
念初一时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。
在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台做着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想象着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒的捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵热烈的掌声。
事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。
感谢那一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后每个目标去奋斗。
那一次，我真难忘。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“难忘那一次”，这个题目很简单，其实就是“令我难忘的一件事”，内容可围绕人生中有意义的一件事或描绘出社会生活中最值得纪念的一件事，要鲜明地表现自我对真善美的追求，要深刻地反映出社会生活的光辉灿烂。因此，“那一次”是自我成熟、人格升华的一次；“那一次”是历经磨难、美梦成真的一次；“那一次”是万家团圆、和谐幸福的一次；在立意上要做到深刻鲜明，立意可为：失败后的教训，成功后的警醒，挫折让我成长等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，文体选择。要求写一次难忘的经历，因此合写记叙文或叙事散文。若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：难忘的事件是什么，有怎样的感受等，接下来思考所用事例，例如：初三时成绩起伏变化很大，我不清楚是知识点的记忆不扎实，还是自己的情绪影响自己的发挥，我甚至有时候产生了放弃学习的想法，即便是父母总是给我灌输知识很重要，知识改变命运的观点仍无济于事，直到有一天，我在学校走道里磨磨蹭蹭的向教室走去，发现一位拄着拐杖的弟弟不小心滑倒，身边的人本想帮助他，他只是摇头示意——谢谢，不用帮忙，我自己可以，他吃力地爬到拐杖旁边，继续向墙的方向移动，先是背靠到墙上，借助拐杖和墙的力量，屁股一拱，他终于站起来了，我深受感动，他点亮了我心中那盏曾飘忽不定心灯，是什么困难时克服不了的呢！这件事令我难忘，激励我在未来的日子里努力奋起等，事件内容要详略得当，体现我的成长变化或思考。
11．动画电影《长安三万里》前段爆火，影片中呈现了李白、高适、杜甫等数十位“顶流”诗人群像及代表作。片尾处，老年高适深情地说：“只要诗在，书在，长安就会在。”诗文化是我们传统文化中非常重要的一环，诗人们用凝练隽永的诗句表达自我，呈现生活，反映历史，传播文化，带给我们无数的感动与震撼。在当今社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的素养提升有哪些帮助？
请以“我与诗词有个约会”为题目，写一篇文章。
要求：①中心明确，内容具体，有真情实感，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、校名，如有需要请用“xxx”代替；③语句通顺，条理清晰，书写规范，卷面整洁。
【答案】例文：
我与诗词有个约会
古诗词，像一个随歌起舞的女子，在竹筏上踏着鼓点，合着仙音，用宽大的流云袖随着起舞的身影上下翻飞贝齿轻叩，发出清脆得音响。曼妙的舞姿使人陶醉其中。这样一幅美妙的画卷，让我一见如故，不忍释卷。
午后的阳光似有实质，织成一张密密的网把我裹住。踩着梯子，从书柜顶端取下沉睡了几个春秋的唐诗宋词
午后的阳光似有实质，像一张密密的网把我裹住。踏着梯子，从书柜顶端取下沉睡了几个春秋的唐诗宋词，细细翻阅，让我感受到诗里的韵味。
“天生我材必有用，千金散去还复来”。太白的一首《将进酒》使多少人拍案叫绝？诗里有他的豪情壮志，也有备受冷落的抑郁。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”倾诉了他对友人的牵挂。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，写出他的豁达。怪不得有余光中评价他“酒入豪肠，三分啸成了剑气，七分酿成了月光，秀口一吐，便是半个锦唐。”读青莲的诗想豪饮一坛陈年佳酿，有辛辣，回味时变成浓郁的酒香。
余秋雨先生在一篇文章中说：“贫瘠而愚昧的国土上，绳子捆扎着一个世界级的伟大诗人，一步步前行。”在黄州，在惠州，在遥远的儋州，过着凄苦的生活。有诗为证：“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”面对权贵打压，他仍不低头。大笔一挥就是“老夫聊发少年狂，左牵黄，右持苍”的豪迈。“虽然拣尽寒枝不肯栖”却用微笑给世人做出最好的榜样。品东坡的词像一壶沉浮几许的浓茶。有苦涩，细呷后变成丝丝甘甜。需反复咀嚼，才能品得个中滋味。
“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”易安，你心中的守望究竟是为了谁？是破碎的江山还是先你而去的夫君？“风也飘飘，雨夜潇潇”你只是一介女子，万般清肠只能用诗吐诉“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”这些都是你的国仇家恨。易安的词像一株篱下凄婉的黄花有恣意的委婉。咀嚼后方是那一抹散不去的情愁。
诗词竟然如此奇妙，她从静止的文字变成跳动的生命，从我身边轻轻走过，留下美好的笑颜。滚滚红尘中，我与诗词约会过，衣袖仍有淡淡余香，芬芳我三百六十五天的分分秒秒。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意。导语整体讲述了诗词发展情况和风格，题目中“我与诗词有个约会”提示考生所写自己与诗词的关系。可立意为“诗词给我力量”“诗词是我的精神食粮”“诗词是我的春天”“诗词和我的故事”“我爱诗词”等等，写作中要引用一些古诗词，赞美古诗词的美，描绘古诗词所营造的美丽的意境，用古诗词作为线索展开故事，要求故事讲得生动而有韵味。重点表达古诗词带给自己的无数感动与震撼。
选材构思。如写诗词给人力量，可写闲暇时间我喜欢读诗词，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我学会乐观面对眼前的困难；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我懂得了勇往直前……诗词总能带给我特殊的力量，一些情况下，诗词也能够改变心情。如写诗词带给我快乐与幸福，让我难以割舍，可写小时候偶然得到一本图画版《唐诗三百首》，看着上面的人物我感觉每一幅图都是一个故事，于是缠着妈妈给我讲里面的诗词，我被那些内容深深吸引。自此我的生活发生了重大改变，我爱上了诗词，我的生活因诗词更加快乐与幸福，诗词也成为我生活中难以割舍的一部分。……
12．花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题目，写一篇记叙文。
要求：①中心明确，内容具体，有真情实感，不少于500字；②文中不要出现真实的人名、校名，如有需要请用“xxx”代替；③字迹工整，语句通顺，条理清晰，书写规范，卷面整洁。
【答案】例文：
谢谢你，使我成为更好的自己
蓦然间吟唱声起，那是炎黄子孙承载了千年的旋律--秦文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、清调……泱泱华夏的五千年历史，被写成浩如烟海的文学作品，千古传唱。随手拈起一首，字里行间古人的心血凝成的沧桑墨色，便缓缓分成红黄蓝，又渲在一起，淬成的斑斓或构成了一幅瑰丽的画卷，或成就了一段辉煌的人生，或化成山巅的彩虹缤纷，笑看世间万丈红尘。欣赏着一幕幕风景，叹一句，诗词，真好。
开卷，大好河山。“会当凌绝顶，一览众山小”是子美在巍峨东岳上的不胜感慨，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是太白在云雾弥漫中的叹为观止。神州万里，读来清新淡雅有之，雄伟壮丽有之，别具一格有之。祖国的风光如画，不由得为我们现在平淡无奇的生活添了一份向往，总会有一天我要一览湖光山色，在名山大川之间流连，吟一句“江山如此多娇”！诗词，真好！
翻页，西风沙场。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是子瞻的郁不得志间迸出的万丈豪情，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是稼轩的忠心赤胆中透出的正气凛然，赤血染黄沙，金戈伴铁马。看古时为保家卫国奋不顾身的将领，那直撼九天的仰天长啸，现在听来也激荡着血液沸腾，撼动着灵台怦然。侠之大者，为国为民，轰轰烈烈在红尘中拼搏一番，才不枉来人间走一遭！鸿鹄之志岂能被碌碌无为所掩？啸一声“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”！诗词，真好！
掩卷，万丈红尘。“谁怕？一蓑烟雨任平生”是子瞻对人生浮沉的波澜不惊，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是诗仙对醉浊世人的傲然不屑。那是穹顶之上的视野，俯视着神州大地几千年，超脱了，释然了，方登另一境界。而我，只是初窥了门径而已，世事不过大梦一场，人生又能几度秋凉？富贵一场，不过是过眼云烟，以一颗平常心面对生活中的点点滴滴，没有了“求不得”之苦，不是更怡然自得吗？塞翁失马焉知非福？捧一卷书，吟一阕词，诗词，真好！
读诗词，览风光，树志向，品人生。那是来自诗词凝聚的一滴浓墨，自紫毫上落下，绽在白宣上，墨色升腾，交织出一幅幅璀璨的画卷。
感谢你——古诗词，使我精神充实，文化提升，成为更好的自己。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：“谢谢你，使我成为更好的自己”，命题用意在于引导学生关注他人，体验感恩之心。身边之人之事，但凡有值得你感谢之处均可入笔。写作时，应把“你”让“我”成为最好的自己的过程作为写作的重点，表达对“你”的感激之情。文体应是记叙文。
选材立意：在大家都有话可说的情况下，怎样写出新意，写出独特之处，显得十分重要。这就要求你选材上力求跳出写父母亲人的窠臼，即使写他们，也应体现你的父母与他人的不同之处。比如，一般人会写谢谢父母的疼爱照顾，为了避免俗套，你可以感谢父母的严厉甚至“无情”，写自己的心情由“不解、愤恨”到“理解、感恩”。因为正是父母的严厉，让自己学会了独立、坚强与珍惜。其次，我们可以扩大“你”的写作范围。“你”不一定非要写人，还可以是一本书（书中的道理或者人物带给自己的启发）、一棵树（树的品性带给自己的思考）、一只小鸟（小鸟的自由何等令人向往）、一个手机（它的便利缩短了自己与亲友的距离）、一片土地、一段记忆等等。写作时，这个题目适合写成记叙文，只要我们写清楚与所选择人的物或事物之间的故事，并写出感谢的原因，就是一篇选材不错的文章。
13．（2023·上海松江·六年级统考期末）题目：这样做，暖心
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
【答案】例文：
这样做，暖心
或许是一次选择；或许是一种坚守；或许是一种尝试……不管是什么，我都不后悔，因为，这样做，暖心。
——题记
我没有革命先烈们的舍死忘生，以身许国；也没有驻守在边疆的解放军叔叔们的拼搏精神；更没有汶川地震里谭千秋老师舍己救学生的英雄气概……我只是一个普普通通的人，可是，那一次，让我记忆忧新。
三月八日下午。那天天格外炎热。我正在放学，我和另一个同学就商量着要买一朵康乃馨送给妈妈。于是，我们便到处找花店。
……
一个小时，两个小时……
此时的我们已经大汗淋漓了，这“方圆百里”的，不会连花店的找不到吧！就在我们要泄气的时候，同学鼓励我说：“不要泄气，花店总会找到的，我们再找找吧！”一想到妈妈天天为我布置这布置那的，我在心里暗暗下决心，我一定要给妈妈一个大大的惊喜。
就这样，我们边走边找。终于，功夫不负有心人，“花店”两个字映入我的眼帘，我们像发现的新大陆般的跑过去。我们每人各买了一朵康乃馨。坐在回家的车上，同学闻了闻花，说：“咦？怎么不香呀！”“当然啦，其实康乃馨，就象征我们的母亲，一生的辛勤劳作，默默的付出，就像康乃馨，虽没有茉莉的芬芳，玫瑰的妖娆，但它却为大自然增添的一点生机，虽然闻起来不香，但是，你感觉到了一丝温暖了吗，就是这康乃馨带来的。”闻着这花，我感到有一股暖流流入我的全身……
说着说着，便到了家。我把花插在花瓶里，然后静静地等妈妈回来。
……
听见了一阵开门声，“我回来了”，“妇女节快乐”！我高声的喊道。
我看见妈妈的眼泪已经在眼眶里打转，那是幸福的泪水啊！！！
直到现在，我还保存着那朵已经快成标本的康乃馨。
“世上只有妈妈好”是啊，母亲为我们付出了这么多，我们又拿什么来报答她呢！虽然那天，我留了不少汗，走了不少路，但是我不后悔，因为爱。这样做，暖心！
【详解】本题考查全命题作文。
第一：审题立意。这是一篇命题作文，题目是“这样做，暖心”。“这样做”表示的是自己的一种行为或处事的方法；“暖心”则写出自己在做这件(几件)事情过程中产生的心理感受。在写作过程中，应通过记叙自己亲身经历的一件(或几件)事情，来表现心里暖暖的。立意上要表达积极向上的思考，给人以正向引导。
第二：选材构思。本文适合写作记叙文。从具体的叙写内容来看，让人感到温暖的可以是：妈妈就要过生日了，我为了给妈妈一个意外的惊喜，我接连几天没吃中午饭，将省下来的钱买了一束康乃馨，作为礼物送给妈妈。我虽然挨了几天饿，却收获了亲情——心里暖暖的。再如，为了帮助摔倒的同学就医，我放弃了正在进行的比赛，虽然没有获得名次，但是赢得了老师和同学的喝彩，心里感到暖暖的。选择自己最有感触的素材，抒发自己的真情实感作文。文章要紧扣生活中充满着温暖的种种情境展开。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟。
14．作文。
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（2）立意正确，思想健康，写出真情实感。（3）文中不得出现真实地名、校名、人名。
【答案】例文：
这一天，让我铭记
闲来无事，我翻了翻尘封已久的相册，赫然发现小学毕业照，原来时间竟已在不经意间，过了许久许久。看着照片里笑靥如花的同学们，心中自是感慨万千“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”而今，那些昔日的同学早已随风熬落天涯，纵使是相逢亦应不识了。那些曾有过的心情，在时光的洗涤下也已难辨真假。惟有这张照片尘封在安静的角落，静静的等待着。
记得，毕业典礼那天。窗外的广玉兰屹立着沉默，蝉声在耳边聒噪着，漫天棉花糖般的云朵映着湛蓝的天空，又是一个平凡的夏日午后。但对于我来说，却又是不平凡的一天，因为我即将离开呆了六年的学校，与亲密无间的朋友分离，从此各奔前程。无疑，对于幼小的我来说，能够长大去书写自己精彩的青春之书，是多么渴望的一件事。然而，即将踏上未知的旅程，却也让我有所不安。
当离别的钟声响起，当分开的骊歌唱起，我的眼睛早已湿润，泪水似珍珠散落，一颗又一颗。这是懵懂的我第一次体会到离别，我终于明白:“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是怎样的一种心情，那愁“恰似一江春水向东流”。
老师的谆谆教诲，暖暖笑容，今后怕是再难听到，见到了。从前，小心眼记着老师的种种不好。今日看来是多么的弥足珍贵。啊，才未分离，我竟就开始怀念老师了。我开始希望自己一辈子都只是个不识愁滋味的的小姑娘，纯真、不谙世事。可惜的是，终怕不能。
但我现在仍旧相信石头会开花，星星会说话，在穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪后，幸福也终将抵达，分离的人亦终将会见面。
那天的回忆，在照片上闪耀，那是童年诗句的记号，无论何时看来，都是如此的美好。这美丽而又哀愁的一天，穷尽毕生心力，我仍会铭记。记得我们梦里的满溪风月与如黛青山，记得童年曾有过的欢乐。
记得爱，记得时光。
【详解】本题为全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。引导语创设作文情境，激发学生的写作欲望，打开并引领写作思路。引导语引导学生关注生活，从平凡的生活中发现不平凡的，值得铭记的日子来。“这一天”里发生的事件是写作内容的重点，“让我铭记”是文章需要表现的主旨，自己从这一天发生的事件里获得的启示与感悟，生发出的感情等。所以这一命题应创作一篇以叙事为主的记叙文。可借鉴如下思路：采用倒叙手法，晚上躺在床上，想着白天发生的事情，觉得这一天实在值得自己铭记。然后叙事，记叙白天自己去书店买书，收银员因为人多疏忽，多找了自己五十元钱，经过一番斗争以后，自己把钱还给了收银员。叙事当中应有一定的心理描写，表现自己的心路历程。末段总结全文，以议论点明自己从这件事中获得的启示与感悟，与首段相呼应，使文章结构完整严谨。
【点睛】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。
15．（2023·上海·六年级上海市市北初级中学校考期末）题目：他真了不起
要求：（1）不少于500字。
（2）文中不得透露个人相关信息。
（3）卷面整洁，字迹清楚。
【答案】例文：
他真了不起
看！有人从门口迈着阔步走了过来，脸上一副悠哉悠哉的样子，那就是我厉害的爸爸。别看他那悠然自在的样子就认为他做事会不认真，其实正好相反，他做每一件事都是有板有眼、一丝不苟的，而且做的还很不错。
我爸有许多特长，但让我佩服得五体投地的是美术临摹和手工制作。只要给他一张图片，他三两下就能把它描绘出来，而且描绘出来的图画就像复制的一样。要是把两张图放在一起，也许连神仙都难以分辨。让我悄悄地告诉你们，如果老师要我画什么图啊画啊，只要我爸一出手，同学们都会对我赞叹不已的。
有一天，我翻开语文书，看到书上面站着一个威风凛凛的竹节人，不禁让我产生了制作竹节人的想法。可是过程太难了，怎么办呢？有了，我就叫我的秘密武器——爸爸帮忙做。说干就干。我和爸爸一起上山去砍了一些竹子，经过爸爸确认竹子的大小后，做竹节人的主要材料总算备齐了。不料回到家后，我却发现竹子居然是实心的，但是爸爸却笑着说：“不碍事，不碍事，会有办法的。”
只见爸爸拿起了小刀先把竹节上的疙瘩去掉，让竹子摸起来圆润，再用小刀挖掉竹子的内部。由于竹子太小很难固定而且内部实心的部分硬度较大，力道也不好控制。但爸爸总是能找到相应的东西来辅助完成。正当我兴高采烈的时候，爸爸用工具对竹节通空的时候一根根都裂开了。就在刹那间我的心差点就崩溃了，但爸爸没让我失望。沉默中爸爸灵机一动，重新开始了制作。这次为了不让竹节在打孔的过程中开裂，爸爸先用布带将竹节缠绕起来并打结，然后再打孔。经过布带缠绕的竹节不但容易固定，而且打完孔后，竹节也能保持完好。这样，竹节人的主要部分就做好了。最后，爸爸还在竹节人的脸上雕刻出耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴并用色笔进行了描绘。就这样，一个活灵活现的竹节人就这样呈现在了我的面前。我兴奋地说：“爸爸，你真的太厉害了！
我的爸爸，他真了不起！
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意：此题是命题作文，要求以“他真了不起”为题，写一篇文章。题目关键词“了不起”意思为极好或令人钦佩的；“真”是对“了不起”的肯定与强调。“了不起”的是他，可以写同学、老师，也可以写家中的亲人；可以写左邻右舍，也可以写社会人员；可以写历史名人，还可以写为国家、为人民默默奉献的某一类人（人民警察、医生、环卫工人、公交司机、科学家们等），他们让我们的生活更美好，让我们的国家更强大，让我们的民族更有希望；也可以写艺术作品中的人物等等。文章表达的主旨是那些了不起的人和事让我感动、骄傲和自豪，从而教会我树立正确的人生观，鼓舞我更勇敢更坚强，下定决心向他们学习等。所以立意要具有积极、正面的引导作用，突出人物坚持不懈、不怕困难、勇敢无畏、自信乐观等良好的精神品质。
二、构思选材：本文适合写记叙文。可以写他人克服困难，勇往直前，取得成功；也可以写他们面对名利，不为所动，坚守底线；还可以写他们的诚信、善良、正直等方面的事例。例如：可以写父亲（母亲或老师、朋友）他们一直默默地坚持做某些事，那种了不起的坚持让我感动，从而使我懂得了要想有所成就，就要有持之以恒的精神。可以写一件事，如初中毕业的父亲坚持利用闲暇时间读学习（抓住细节写父亲的坚持过程），最终拿到了大学文凭；也可以写几件事，围绕着人物奉献精神选材。如警察、医生们在严寒酷暑等恶劣天气下是怎样坚守在岗位的，这种了不起的坚持让我感动，给我鼓舞；他们在危险来临时如何冲在第一线，不顾自身安全，这种无私奉献的精神激励我向他们学习等。