吉林省吉林市2024年中考二模考试物理化学合卷-初中化学

这是一份吉林省吉林市2024年中考二模考试物理化学合卷-初中化学，共16页。试卷主要包含了 以下材料一定属于合成材料的， 下列实验操作，正确的， 下列关于水的说法不合理的， 下列关于实验现象描述正确的， 以下物质鉴别的方法都正确的是等内容，欢迎下载使用。

物理和化学试题共8页。物理满分70分，化学满分50分，共计120分。闭卷考试，考试时间为100分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
化学
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
一、单项选择题（每空1分，共10分）
1. 图标是抽象的跨语言符号，属于我国塑料制品回收标志的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、图中所示标志是节水标志，故选项错误；
B、图中所示标志是塑料包装制品回收标志，故选项正确；
C、图中所示标志是中国节能标志，故选项错误；
D、图中所示标志是绿色食品标志，故选项错误；
故选：B。
2. 在相对原子质量测定中做出了卓越贡献的科学家是
A. 拉瓦锡B. 门捷列夫C. 张青莲D. 侯德榜
【答案】C
【解析】
【详解】A、拉瓦锡最早测定空气中氧气的含量，该选项不符合题意；
B、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，该选项不符合题意；
C、张青莲在相对原子质量测定中做出了卓越贡献，该选项符合题意；试卷源自 每日更新，不到1元，欢迎访问。D、侯德榜发明了联合制碱法，该选项不符合题意。
故选C。
3. 以下材料一定属于合成材料的
A. 羊毛B. 青铜C. 橡胶D. 塑料
【答案】D
【解析】
【详解】A、羊毛属于天然材料，故错误；
B、青铜属于合金，合金属于金属材料，故错误；
C、橡胶有天热橡胶、合成橡胶之分，则橡胶不一定属于合成材料，故错误；
D、塑料一定属于合成材料，故正确；
故选：D。
4. 下列化学用语中数字“2”的意义错误的
A. 2N—2个氮原子
B. H2O—1个水分子中含有2个氢原子
C. —1个铁离子带2个单位正电荷
D. —氧化锌中氧元素的化合价为-2价
【答案】C
【解析】
【详解】A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2N中的“2”表示2个氮原子，故A不符合题意；
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子，故B不符合题意；
C、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故C符合题意；
D、标在元素符号正上方，表示该元素在化合物中的化合价，中的“2”表示氧化锌中氧元素的化合价为-2价，故D不符合题意。
故选C。
5. 下列实验操作，正确的
A. 过滤液体B. 加热液体
C. 取用锌粒D. 测定pH
【答案】C
【解析】
【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故A错误；
B、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的，且试管夹应夹在距管处，同时使用酒精灯火焰的外焰部分加热，试管口向上倾斜，与桌面约成45°，故B错误；
C、取用锌粒时，可以用钥匙取出，瓶塞需要倒放在桌面上，故C正确；
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故D错误。
故选C。
6. 下列关于水的说法不合理的
A. 水是生命之源，是所有溶液的溶剂
B. 生活污水应逐步实现集中处理和排放
C. 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少
D. 水蒸发与电解水的本质区别是水分子是否被破坏
【答案】A
【解析】
【详解】A、水是生命之源，但不是是所有溶液的溶剂，如碘酒的溶剂是乙醇，故A符合题意；
B、生活污水应逐步实现集中处理和排放，减少水污染，故B不符合题意；
C、地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，故C不符合题意；
D、水蒸发是物理变化，水分子没有发生改变；水电解生成氢气和氧气，水分子被破坏，故D不符合题意。
故选A。
7. 下列关于实验现象描述正确的
A. 浓盐酸打开瓶盖后冒白烟
B. 将水加入氢氧化钠溶液中，能感觉到明显放热
C. 氯化钠饱和溶液加入少量氯化钾，固体继续溶解
D. 将铜丝加入稀硫酸中产生气泡，溶液由无色变为蓝色
【答案】C
【解析】
【详解】A、浓盐酸有挥发性，挥发出的HCl与空气中的水蒸气结合成小液滴，打开浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口会有白雾出现，不是白烟，故A错误；
B、氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，能感觉到明显放热，但将水加入氢氧化钠溶液中，不能感觉到明显放热，故B错误；
C、一定温度下，一种物质的饱和溶液还能溶解其它的溶质，氯化钠饱和溶液加入少量氯化钾，固体继续溶解，故C正确；
D、铜在金属活动性顺序中排在氢的后面，不能与稀硫酸反应，故D错误。
故选C。
8. 推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的
A. 溶液是具有均一性和稳定性的混合物，所以生理盐水属于溶液
B. 氧化物是含有两种元素，其中一种为氧元素的化合物，所以氯酸钾属于氧化物
C. 催化剂在化学反应里能改变其他物质化学反应速率，所以能加快其他物质化学反应速率的物质一定是催化剂
D. 质量守恒定律中化学反应前后原子种类、数目和质量都不变，碘升华的过程中原子种类，数目都不变，所以碘升华符合质量守恒定律
【答案】A
【解析】
【详解】A、溶液是具有均一性和稳定性的混合物，生理盐水也是均匀稳定的混合物，属于溶液，故A推理正确；
B、氧化物是含有两种元素，其中一种为氧元素化合物，氯酸钾含有钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故B推理错误；
C、催化剂在化学反应里能改变其他物质化学反应速率，但是能加快其他物质化学反应速率的物质不一定是催化剂，如电解水时的氢氧化钠加快水的电解，但是不是催化剂，故C推理错误；
D、质量守恒定律中化学反应前后原子种类、数目和质量都不变，碘升华的过程中原子种类，数目都不变，但是碘升华只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合质量守恒定律，质量守恒定律适用于一切化学变化，故D推理错误；
故选：A。
9. 以下物质鉴别的方法都正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、棉花灼烧有烧纸的气味，羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧有特殊气味，现象不同，通过灼烧可以鉴别，但是无法通过观察颜色鉴别，故A错误；
B、硫酸铵与熟石灰研磨有刺激性气味的气体产生，磷矿粉和氯化钾与熟石灰研磨，均无明显现象，无法鉴别；硫酸铵和氯化钾易溶于水，磷矿粉难溶于水，不能通过水溶性鉴别三者，故B错误；
C、铁粉与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，溶液由无色变浅绿色且有气泡生成，木炭与硫酸不反应，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，溶液变为蓝色，现象不同，可以鉴别；磁铁只能吸引铁粉，不能用磁铁吸引鉴别三者，故C错误；
D、面粉不溶于白醋，纯碱溶于白醋时产生气泡，精盐溶于白醋，现象不同，可以鉴别；在厨房中，通过品尝味道的方法可以鉴别面粉、纯碱和精盐，故D正确。
故选D。
10. 盐酸和氢氧化钠溶液的六组实验，能证明中和反应可以发生的
①将盐酸和氢氧化钠溶液混合后，再滴加酚酞，溶液呈红色；
②将盐酸和氢氧化钠溶液混合后，再滴加酚酞，溶液呈无色；
③向盐酸滴加酚酞，再倒入氢氧化钠溶液后，溶液呈红色；
④向氢氧化钠溶液加酚酞，再倒入盐酸溶液，溶液呈无色；
⑤向盐酸滴加酚酞，逐滴滴入一定量氢氧化钠溶液后，溶液由无色变成红色；
⑥向氢氧化钠溶液加酚酞，逐滴滴入一定量盐酸后，溶液由红色变成无色。
A. ①③⑤B. ②④⑥C. ②④⑤⑥D. ①②③④⑤⑥
【答案】C
【解析】
【详解】①氢氧化钠能使酚酞变红，如果盐酸和氢氧化钠溶液混合后，若两者不反应，那么此时滴加酚酞溶液也会变红，因此不能证明中和反应可以发生的，故①不符合题意；
②盐酸和氢氧化钠溶液混合后，再滴加酚酞，溶液呈无色，证明已经没有氢氧化钠溶液了，说明氢氧化钠参加反应被消耗了，因此能证明中和反应可以发生的，故②符合题意；
③酚酞遇酸不变色，此时滴加氢氧化钠后，溶液呈红色。有可能是氢氧化钠与盐酸反应后含有氢氧化钠剩余，遇酚酞变红。也有可能是氢氧化钠与盐酸不反应，此时溶液中含有氢氧化钠，使酚酞变红，因此不能证明中和反应可以发生的，故③不符合题意；
④向氢氧化钠溶液加酚酞，溶液呈红色，再倒入盐酸溶液，溶液呈无色，证明已经没有氢氧化钠溶液了，说明氢氧化钠参加反应被消耗了，因此能证明中和反应可以发生的，故④符合题意；
⑤酚酞遇酸不变色，此时滴加氢氧化钠后，溶液由无色变成红色，说明开始的时候，即使滴加氢氧化钠，但马上与盐酸反应被消耗了，溶液中剩余大量的盐酸，此时溶液呈无色。当盐酸恰好消耗完之后，再滴加氢氧化钠，此时溶液呈碱性，遇酚酞变红，因此能证明中和反应可以发生的，故⑤符合题意；
⑥向氢氧化钠溶液加酚酞，溶液变红。随着盐酸加入，氢氧化钠被消耗，当氢氧化钠完全反应后，此时溶液变为无色，因此能证明中和反应可以发生的，故⑥符合题意。
故②④⑤⑥能证明中和反应可以发生的，故选C。
二、填空题（每空1分，共10分）
11. 如图所示，回答下列问题。
（1）图中有________种非金属元素；
（2）三种元素的本质区别是________不同；
（3）青少年缺________元素易得佝偻病。
【答案】（1）一##1
（2）质子数（或核电荷数）
（3）钙##Ca
【解析】
【小问1详解】
由元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，钠带有金字旁，属于金属元素；氯带有气字头，属于非金属元素；钙带有金字旁，属于金属元素；故图中共有1种非金属元素；
【小问2详解】
元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，故三种元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同；
【小问3详解】
钙元素是人体骨骼的主要组成元素，所以青少年缺钙易得佝偻病。
12. 下图是三个反应的微观粒子模型图
（1）三个反应中表现出氧气的化学性质是________；
（2）三个反应的基本反应类型是________；
（3）与构成的不同之处是________；
（4）写出三个反应中的任意的一个化学反应方程式________。
【答案】（1）氧化性 （2）化合反应
（3）一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
（4）####
【解析】
【分析】由图可知，表示一个碳原子，表示一个氧分子，表示一个二氧化碳分子，表示一个一氧化碳分子。
【小问1详解】
由图可知，三个反应中氧分子都向另一种反应物微粒提供氧原子，宏观上提供氧元素，根据氧化性的狭义定义：提供氧元素的物质，具有的化学性质可知，氧气表现出的化学性质是氧化性，故填写：氧化性。
【小问2详解】
由图可知，三个反应的反应物都是两种，生成物只有一种，符合化合反应“多变一”的特征，因此，三个反应都属于化合反应，故填写：化合反应。
【小问3详解】
由图可知，一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成，一个一氧化碳分子是由一个氧原子和一个碳原子构成，两者构成上的不同是：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，故填写：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子。
【小问4详解】
由图可知，左图是碳在氧气充足条件下燃烧，生成二氧化碳的模型图，化学方程式为：，中图是碳在氧气不足条件下燃烧，生成一氧化碳的模型图，化学方程式为：，右图是一氧化碳与氧气在点燃条件下，生成二氧化碳的模型图，化学方程式为：，故填写：或或。
13. 低钠盐以碘盐为原料，再添加一定量的氯化钾和硫酸镁，下图为硫酸镁、氯化钾、氯化钠三种物质的溶解度曲线，回答问题；
（1）硫酸镁溶解度最大时的温度是________；
（2）P点对应氯化钾溶液的状态是________溶液；
（3）Q点可以表示100℃时火锅中氯化钠溶液的浓度，火锅越煮越咸，Q点将向________移动。
【答案】（1）75℃ （2）饱和
（3）上
【解析】
【小问1详解】
由图可知，硫酸镁溶解度曲线最高点在75℃处，即硫酸镁溶解度最大时温度是75℃，故填：75℃；
【小问2详解】
由图可知，P点在氯化钾溶解度曲线以下上，表示该温度下氯化钾的饱和溶液，故填：饱和；
【小问3详解】
100℃时，Q点在氯化钠溶解度曲线下方，即为氯化钠的不饱和溶液，火锅煮沸时，水分蒸发，溶剂变少，氯化钠的浓度增大，趋向于饱和状态，Q点将向上移动，故填：上。
三、简答题（每空1分，化学方程式1分，共12分）
14. 吃火锅点餐：五花肉，肥羊肉，冻豆腐，地瓜片，醮料（芝麻油、食盐、白糖等），汽水饮料。
（1）从营养科学搭配角度看，还应补充的食物是________。
（2）食物放入火锅中煮熟，很快闻到了香味，表现出微观粒子的性质是________；
（3）餐后，用洗涤剂清洗餐具时，发现食用油能被水冲洗干净，这种现象称为________。
【答案】（1）青菜##水果 （2）分子在不断运动
（3）乳化现象
【解析】
【小问1详解】
五花肉、肥羊肉中富含油脂和蛋白质、冻豆腐中富含蛋白质、地瓜片糖类、汽水中含有水、醮料中的芝麻油富含油脂，除此还含有食盐、白糖等，还应补充的营养元素是维生素，蔬菜和水果中富含维生素，故填：青菜或者水果；
【小问2详解】
带有香味的分子在不断运动，从而使人们闻到，故填：分子在不断运动；
【小问3详解】
洗涤剂具有乳化作用，能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚成较大油珠，使油和水不再分层的作用，从而被水冲洗干净，这种现象称为乳化现象，故填：乳化现象。
15. 乌拉火锅常用金属铜制作
（1）用铜制成火锅，表现出铜的性质是________；
（2）铜锅表面常有黑色物质，向黑色物质处滴适量稀盐酸，用棉签醮取反应后的液体，观察呈蓝色，发生反应的化学方程式为________；
（3）想在铜锅表面蚀刻花纹，可向铜锅表面涂上的盐溶液是________。
【答案】（1）导热性 （2）
（3）硝酸银溶液
【解析】
【小问1详解】
用铜制成火锅，利用了铜的导热性，故填：导热性；
【小问2详解】
铜锅表面常有黑色物质（铜与氧气反应生成黑色氧化铜），向黑色物质处滴适量稀盐酸，用棉签醮取反应后的液体，观察呈蓝色，氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式为，故填：；
【小问3详解】
想在铜锅表面蚀刻花纹，可向铜锅表面涂上硝酸银，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，故填：硝酸银溶液。
16. 火锅的燃料常使用机制炭，主要成分为木炭。
（1）将木炭点燃，利用的燃烧条件是________；
（2）关闭火锅燃烧腔的孔洞，温度迅速降低的原因是________。
【答案】（1）使温度达到可燃物着火点
（2）隔绝氧气，炭火熄灭
【解析】
【小问1详解】
将木炭点燃，利用的燃烧条件是使温度达到可燃物着火点，故填：使温度达到可燃物着火点；
【小问2详解】
关闭火锅燃烧腔的孔洞，隔绝氧气，炭火熄灭，从而导致火锅温度迅速降低，故填：隔绝氧气，炭火熄灭。
17. 制作松花蛋的配料有多种，但都有生石灰，纯碱，食盐和水。
（1）加工配料：按比例将生石灰、纯碱、食盐混合加水搅拌，发现放出大量的热，原因是________；
（2）配料加工完毕后，留下浸出液。收集浸出液，回收氯化钠。
第一步：把浸出液进行过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，无沉淀产生。可说明滤液中一定不含的物质是________；
第二步：向滤液中加入足量________可除去滤液中的可溶性杂质；
第三步：可用________方法得到氯化钠固体。
【答案】（1）氧化钙与水反应放热
（2） ①. 氢氧化钙 ②. 稀盐酸 ③. 蒸发结晶
【解析】
【小问1详解】
生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应放热，使溶液温度升高，故填：氧化钙与水反应放热；
【小问2详解】
按比例将生石灰、纯碱、食盐混合加水搅拌，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，此时溶液中一定含有氯化钠、氢氧化钠。把浸出液进行过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，无沉淀产生，说明滤液中不含氢氧化钙（碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠），故填：氢氧化钙；
原滤液中除了氯化钠，一定有氢氧化钠，可能有碳酸钠，加入足量稀盐酸会除去氢氧化钠和碳酸钠，并且生成氯化钠，故填：稀盐酸；
氯化钠的溶解度受温度影响较小，蒸发结晶可以除去第二步的稀盐酸，得到氯化钠固体，故填：蒸发结晶。
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式1分，共12分）
18. 实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：
资料：①常温下过氧化钙与水反应生成氧气；②分子筛的作用与过滤操作的原理相似
（1）实验室利用高锰酸钾制取纯度较高的氧气，选择的装置组合为________，发生反应的化学方程式为________；
（2）制取并收集的氧气使水槽中的水变为红色的原因是________；
（3）图二中制取氧气的方法中，属于物理变化的是（填序号）________；上述制取氧气的方法中，最适合应用在潜水艇中的制氧方法为（填序号）________。
【答案】（1） ①. AC ②.
（2）试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入到水槽中
（3） ①. ①⑤ ②. ④
【解析】
【小问1详解】
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，反应的发生装置为固体加热型，应选装置A。氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水也不与水反应，故可以采用向上排空气法和排水法进行收集，且排水法收集的气体较为纯净，则应选装置C。故填：AC；；
【小问2详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气，实验过程中发现水槽中的水红了，高锰酸钾溶于水为紫红色，则可能是未在试管口塞一团棉花，加热时高锰酸钾粉末进入导管，从而进入到水槽中，故填：试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入到水槽中；
【小问3详解】
①分离液体空气，没有新物质生成，属于物理变化；
②自然界的光合作用，消耗二氧化碳生成氧气，有新物质的生成，属于化学变化；
③实验室用高锰酸钾、双氧水或氯酸钾制取氧气，有新物质氧气的生成，属于化学变化；
④过氧化钙与水反应生成氧气，有新物质氧气的生成，属于化学变化；
⑤分子筛的作用与过滤操作的原理相似，没有新物质的生成，属于物理变化；
则图二中制取氧气的方法中，属于物理变化的是①⑤；过氧化钙可以与水反应生成氧气，还可以与二氧化碳反应生成碳酸钙和氧气，这种方法不用加热、不用通电，操作简单，还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气，则最适合应用在潜水艇中的制氧方法为④，故填：①⑤；④。
19. 探究“二氧化碳与常见的碱溶液是否发生化学反应”
【实验】与二氧化碳反应
（1）①观察到图1试管中没有明显现象；
②观察到图2试管中有白色沉淀产生，发生反应的化学方程式为_______；
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应？
【设计实验】在老师的指导和帮助下，许多同学顺利地完成了自己设计的探究实验。
【作品一】雪碧“沸腾”实验；
把静置至不再产生气泡的雪碧饮料放入烧瓶中，如图3组装好仪器。用注射器向右侧盛二氧化碳的烧瓶中迅速注入约10 mL 20%的氢氧化钠溶液，充分振荡，左侧盛雪碧的烧瓶保持不动，一段时间后，打开弹簧夹，观察现象；
实验现象：雪碧溶液中产生大量气泡，如水“沸腾”一般；
实验反思：
（2）“沸腾”现象与雪碧中二氧化碳气体的溶解度有关，具体原因是_______。
【作品二】数字化实验；
实验操作：
（3）如图4所示，打开数字化实验室软件界面，设置好图像参数，将电脑、数字化实验中压强传感器通过真空橡胶管与盛有250 mL二氧化碳的平底烧瓶相连，分两次实验第一次迅速注入80 mL的蒸馏水，第二次迅速注入_______mL的40%的氢氧化钠溶液，观察两次实验压强变化图像；
实验现象：向二氧化碳中加入蒸馏水后，压强的终点值94.79kPa与初始值（94.88kPa）比较，几乎不变；
实验反思：
（4）①通过实验分析，常温常压下1体积的水约能溶解_______体积的二氧化碳；
②通过图4中数据对比分析判断二氧化碳与氢氧化钠反应的依据是_______。
【作品三】
（5）产物转化法实验
实验反思：
（6）若要证明没有明显现象的反应发生，可以证明有_______。
【答案】（1）
（2）气体的溶解度随压强减小而减小
（3）80 （4） ①. 1 ②. 气压减小幅度比二氧化碳溶于水导致气压减小幅度大
（5）有气泡产生 （6）反应物减少或消失、有新物质的生成
【解析】
【小问1详解】
呼出气体中含有二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为，故填：；
【小问2详解】
二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被消耗，使装置内压强减小，气体的溶解度随压强减小而减小，则可观察到雪碧溶液中产生大量气泡，如水“沸腾”一般，故填：气体的溶解度随压强减小而减小；
【小问3详解】
分两次实验第一次迅速注入80 mL的蒸馏水，第二次迅速注入80 mL的40%的氢氧化钠溶液，形成对照实验，观察两次实验压强变化图像，故填：80；
【小问4详解】
①实验现象：向二氧化碳中加入蒸馏水后，压强的终点值94.79kPa与初始值（94.88kPa）比较，几乎不变，通过实验分析，常温常压下1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，故填：1；
②由图可知，向烧瓶中加入氢氧化钠，气压减小幅度比二氧化碳溶于水导致气压减小幅度大，则可说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，故填：气压减小幅度比二氧化碳溶于水导致气压减小幅度大；
【小问5详解】
实验结论是二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，加入足量稀盐酸，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，实验现象为：有气泡产生，故填：有气泡产生；
小问6详解】
若要证明没有明显现象的反应发生，可以证明有反应物减少或消失，或证明有新物质的生成，故填：反应物减少或消失、有新物质的生成。
五、计算题（共6分）
20. 新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，燃料释放能量如下表所示：
（1）通过上述表格，从能量角度，同等质量的燃料氢气相当于汽油释放的能量约为_______倍（保留整数）；
（2）氢气除了热值高的优点，还有_______优点（写一条即可）
（3）若4 kg氢气充分燃烧，可以消耗多少kg氧气？
【答案】（1）3 （2）产物无污染
（3）解：设可以消耗氧气的质量为x。
解得x=32kg
答：可以消耗氧气的质量为32kg。
【解析】
【小问1详解】
同等质量的燃料氢气相当于汽油释放的能量约为倍，故填：3；
【小问2详解】
氢气与氧气反应生成水，产物无污染，故填：产物无污染；
【小问3详解】
详见答案。鉴别物质
方法一
方法二
A
有机材料：棉花、羊毛、合成纤维
灼烧
观察颜色
B
常见化肥：硫酸铵、磷矿粉、氯化钾
与熟石灰研磨
水溶性
C
实验室中：铁粉、木炭粉、氧化铜
稀硫酸
磁铁吸引
D
厨房中：面粉、纯碱、精盐
家用白醋
品味道
实验操作一
继续实验操作二
实验现象
结论
向氢氧化钠溶液中吹气或通入二氧化碳
滴加足量稀盐酸
_______
二氧化碳与氢氧化钠发生反应
滴加氯化钙溶液
有白色沉淀产生
燃料种类
燃料每千克释放能量
氢气
汽油