还剩10页未读，
继续阅读
2024年新疆维吾尔自治区中考模拟化学试题
展开
这是一份2024年新疆维吾尔自治区中考模拟化学试题，共13页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化中，主要发生化学变化的是（ ）
A．甲骨刻字B．冰雪融化C．钢铁锈蚀D．瓷碗破碎
2．青少年处于身体成长的关键时段，饮食应丰富全面。下列说法正确的是（ ）
A．缺铁会引起贫血B．缺钙会引起发育不良
C．缺碘会引起骨质疏松D．缺锌会引起甲状腺肿大
3．北京冬奥会火种灯使用化合物X作燃料，其燃烧反应的化学方程式为X+5O23CO2+4H2O。推断X的化学式是（ ）
A．C3H6B．C3H8C．C2H6O2D．C3H8O3
4．下列图示实验操作中，错误的是（ ）
A． 取用固体粉末 B． 倾倒液体
C． 滴加液体 D． 加热液体
5．氯化锡可用于制造红色烟火，如图是锶(Sr)的一种粒子结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．Sr属于非金属元素
B．Sr元素位于元素周期表的第五周期
C．该粒子可表示为Sr2-
D．该粒子未达到相对稳定结构
6．水是宝贵的自然资源，下列标志是节水标志的是
A．B．
C．D．
7．下列物质放入水中能形成溶液的是（ ）
A．植物油B．酒精C．胡椒粉D．碳酸钙
8．某同学演示酸碱中和并利用反应后的溶液制得Na2SO4固体．下列操作错误的是（ ）
A． 溶解B． 稀释
C． 中和D． 蒸发
9．用 表示氧原子，用 表示氢原子，则过氧化氢分子的构成可表示为（ ）
A．B．C．D．
10．下列关于物质的鉴别方法错误的是（ ）
A．用灼烧的方法鉴别羊毛和腈纶
B．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C．用稀盐酸鉴别氧化钙和碳酸钙
D．用氢氧化钡鉴别氯化镁和硫酸钠
二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共21分）
11．生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。
（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。
（4）自来水厂常用二氧化氯进行消毒，二氧化氯的化学式是 。
12．某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．
（1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是 ．
（2）小李同学的实验中观察到实验现象A为 ．该反应的化学方程式为 ．
（3）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入 的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠．
（4）小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
【反思】
（5）该氢氧化钠溶液变质的原因是 （用化学方程式表示）．
【拓展应用】
（6）要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是 （填一种试剂即可，用化学式填写）．
（7）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的 （填化学式）溶液而除去．
13．无论在化学世界里，还是在日常生活中，酸是广泛存在而又非常重要的物质。下面对常见的酸——硫酸的部分性 质进行探究。
（1）浓硫酸的特性
①向一个烧杯中加入一定质量的浓硫酸，总质量为m1；敞口放置在空气中一段时间后，总质量为m2，那么，m1 m2(选填“>、=、<")。
②如图所示，将水滴入装有浓硫酸的锥形瓶中(锥形瓶和木板用熔化的石蜡粘在一起)，观察到液滴四溅。据此分析，下列关于浓硫酸的叙述正确的是 。
A.稀释浓硫酸时， 一定要将浓硫酸缓慢注入水中
B.稀释浓硫酸时，一定要 将水缓慢注入浓硫酸中
C.浓硫酸充分溶于水后，可以将锥形瓶从木板上轻轻提离
（2）与金属反应
向装有镁、铁、铜的A、B、C三只试管中(如图)，分别加入等质量等质量分数的稀硫酸，不能观察到明显现象的是 (填序号)；请写出反应最剧烈的试管中发生反应的化学方程式 。
（3）与非金属反应
将冷的浓硫酸加入到装有碳粉的圆底烧瓶中，无明显现象；加热该混合物，有大量气泡产生，现对导出的气体成分进行验证。
【查阅资料】
①碳与浓硫酸在加热时，除了生成水之外，还生成二氧化碳和碳的一种氧化物；
②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊，其中二氧化硫还能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液褪色。
【实验验证】某化学兴趣小组在老师指导下设计了如下实验装置进行验证。
温馨提示：丁装置的A、B、C中均装有紫红色的酸性高锰酸钾溶液
①为了完成对导出气体的验证，请将上述装置进行正确的连接：甲→ → 丙→ (填序号)。
②请完成下表中的相关内容：
【获得结论】碳与浓硫酸加热反应的化学方程式 。
【知识拓展】化学反应的进行与反应物的溶质质量分数、反应条件都有一定关系。酸不仅仅能与某些金属反应，还能与某些非金属单质在一定条件下反应。
三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共15分）
14．根据下列实验装置，回答问题。
A B C
（1）装置A中，仪器a的名称是 。
（2）实验室常用 A 制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，证明二氧化碳已经集满的方法是 。
（3）如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 。
（4）实验室用装置A制取氧气，应选用的药品是 ，用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是 。
15．化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出图中仪器①的名称 。
（2）某同学选用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取并收集一瓶，应选用上述装置中的 （填字母）。实验室用石灰石和稀盐酸制取气体，其反应的化学方程式是 ；
并用澄清石灰水检验二氧化碳，发生反应的化学方程式是 。
（4）下列实验设计能达到实验目的的是 。
四、计算题（本大题共1小题，共4分。解题时要有必要的公式和文字说明，只写出结果不得分）
16．工业上，煅烧石灰石可制生石灰和二氧化碳。某化学兴趣小组在实验室煅烧25克石灰石样品（样品中杂质不反应），在煅烧过程中，剩余固体的质量随时间的变化如图所示。求：
（1）石灰石完全分解产生的二氧化碳的质量是 g；
（2）计算25g石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】A. 甲骨刻字没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 冰雪融化没有新物质生成，只是状态的改变，属于物理变化，故不符合题意；
C. 钢铁锈蚀，是铁与氧气和水同时接触而生锈，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
D. 瓷碗破碎只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】A
【解析】【解答】A. 铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故符合题意；
B. 钙主要存在于骨骼和牙齿中，缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松，故不符合题意；
C. 碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘易患甲状腺肿大，故不符合题意；
D. 锌影响人体发育，缺锌会引起生长迟缓，发育不良，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据元素与人体健康的关系进行分析。
3．【答案】B
【解析】【解答】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，该反应中， 反应前碳、氢、氧原子个数分别为0、0、10，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为3、8、10，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由3个碳原子和8个氢原子构成，则物质X的化学式为C3H8；
故答案为：B。
【分析】反应前后原子的种类和数目不变。
4．【答案】B
5．【答案】B
【解析】【解答】A、锶是“钅”字旁，是金属元素，故A不符合题意；
B、图中为锶离子的结构示意图，质子数大于核外电子数，所以Sr原子应该有五个电子层，电子层数等于周期数，故B符合题意；
C、由离子结构示意图可知Sr质子数为38，核外电子数为36，说明失去两个电子，带两个单位的正电荷，故该粒子可表示为：Sr2+，故C不符合题意；
D、由离子结构示意图可知最外层是8个电子，达到稳定结构，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据原子结构示意图每一部分的含义进行分析
6．【答案】D
7．【答案】B
【解析】【解答】解：A、植物油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故A错；
B、酒精易溶于水，与水混合形成均一稳定的混合物，属于溶液，故B正确；
C、胡椒粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故C错；
D、碳酸钙不溶于水，与水混合形成悬浊液，故D错．
故选B．
【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．
8．【答案】A
【解析】【解答】解：A、溶解时，应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误．
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确．
故选：A．
【分析】A、根据溶解操作的方法，进行分析判断．
B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．
9．【答案】C
【解析】【解答】A、由题意可知，该图表示氧原子，不符合题意；
B、由题意可知，该图表示由1个氧原子和2个氢原子构成的水分子，不符合题意；
C、由题意可知，该图表示由2个氧原子和2个氢原子构成的过氧化氢分子，符合题意；
D、由题意可知，该图表示由2个氢原子构成的氢分子，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据一个过氧化氢分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的分析
10．【答案】D
【解析】【解答】A：羊毛在灼烧时会产生烧焦羽毛的气味，而腈纶会产生特殊的塑料燃烧气味。因此，通过灼烧的方法可以鉴别羊毛和腈纶。
B：硝酸铵固体溶解于水时会吸热，导致溶液温度降低；而氢氧化钠固体溶解于水时会放热，导致溶液温度升高。因此，通过观察溶解过程中温度的变化，可以鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体。
C：氧化钙（CaO）与稀盐酸反应生成氯化钙和水，而碳酸钙（CaCO3）与稀盐酸反应生成氯化钙、水以及二氧化碳气体。两者与稀盐酸反应时都有明显的反应，但产生的现象不同。氧化钙与盐酸反应时，由于生成的是水，可能观察不到明显的变化；而碳酸钙与盐酸反应时会产生气泡。因此，用稀盐酸可以鉴别氧化钙和碳酸钙。
D：氢氧化钡（Ba(OH)2）与氯化镁（MgCl2）反应会生成不溶于水的氢氧化镁沉淀，而与硫酸钠（Na2SO4）反应会生成不溶于水的硫酸钡沉淀。两者与氢氧化钡反应时都会产生白色沉淀，而且生成的沉淀都是不溶于水的，因此通过观察沉淀的颜色和溶解性无法区分氯化镁和硫酸钠。所以，用氢氧化钡不能鉴别氯化镁和硫酸钠。
故答案为：D.
【分析】根据化学实验中，对物质鉴别进行解答分析。
11．【答案】（1）过滤
（2）活性炭
（3）煮沸或蒸馏
（4）ClO2
【解析】【解答】（1）过滤是除去不溶性杂质的一种方法；茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的化学原理是过滤；故答案为：过滤；（2）活性炭可吸附异味和色素、有毒气体等，所以可用于净水器中，用来除去水中的异味和色素；故答案为：活性炭；（3）煮沸和蒸馏能够降低水的硬度；故答案为：煮沸或蒸馏；（4）写化学式通常将氧的元素符号写在右边，另一种元素的符号写在左边，由二氧化氯读法可知化学式中各原子的个数，所以二氧化氯的化学式为ClO2；故答案为：ClO2。
【分析】（1）根据实验室固液分离采用过滤的方法分析
（2）根据活性炭具有吸附性分析
（3）根据硬软水的转化方法分析
（4）根据化学式的书写方法分析
12．【答案】碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红；白色沉淀产生；BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；过量；偏小；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；HCl；Ca（OH）2
【解析】【解答】（1）碳碱性酸钠溶液呈显碱性，也能是酚酞变红色；
（2）钡离子和碳酸根离子会生成白色的碳酸钡沉淀，所以小李同学的实验中观察到实验现象A为有白色沉淀产生，氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，化学方程式为：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；
（3）要检验混合物中含有氢氧化钠，需要加入过量的氯化钡将碳酸钠除去，再用酚酞检验，所以应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠；
（4）将pH试纸润湿后再去测溶液的酸碱性，会使酸性、碱性减弱，碱性减弱，pH偏小；
（5）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（6）盐酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体，可以用来检验氢氧化钠变质；
（7）要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca（OH）2溶液而除去．
故答案为：（1）碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红；（2）白色沉淀产生，BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；
（3）过量；（4）偏小；（5）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（6）HCl；（7）Ca（OH）2．
【分析】（1）根据碳碱性酸钠溶液呈显碱性进行分析；
（2）根据钡离子和碳酸根离子会生成白色的碳酸钡沉淀进行分析；
（3）根据要检验混合物中含有氢氧化钠，需要加入过量的氯化钡将碳酸钠除去，再用酚酞检验进行分析；
（4）根据将pH试纸润湿后再去测溶液的酸碱性，会使酸性、碱性减弱进行分析；
（5）根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析；
（6）根据盐酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体进行分析；
（7）根据除杂的原则，除去杂质不能引入新的杂质进行分析．
13．【答案】（1）<；A C
（2）C；Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
（3）戊；丁；乙；乙中红色粉末不变色，澄清石灰水变浑浊；二氧化硫或SO2；证明SO2被除净；C+2H2SO4 CO2↑+2SO2↑+2H2O
【解析】【解答】（1）①浓硫酸具有吸水性，故将浓硫酸置于空气中质量增加，m1②稀释浓硫酸时，要将浓硫酸慢慢的注入水中，故A正确，B错误，浓硫酸溶液水是强放热过程，故锥形瓶底部的石蜡融化，故C正确。
故答案为：AC；（2）在金属活动性顺序表中，铜在氢的后面，故C试管中无明显现象；镁比铁活泼，故装有没的试管反应最剧烈，反应方程式为Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑；（3）①为了验证反应中有水生成，后面的装置中都有水带出，故要先检验水的生成，需要先经过戊装置，检验有水生成，然后经过丁装置检验并除尽二氧化硫，最后剩余的气体中可能有一氧化碳和二氧化碳，通入乙装置，②如不是一氧化碳，则乙中红色粉末不变色，澄清石灰水变浑浊；丁装置A中溶液褪色，说明溶液中一定有二氧化硫气体；丁装置C中溶液不褪色，说明二氧化硫被完全吸收；碳与浓硫酸在加热的条件下反应生成二氧化碳、二氧化硫和水，反应方程式为C+2H2SO4 CO2↑+2SO2↑+2H2O；
【分析】（1）①根据浓硫酸的吸水性分析；②根据浓硫酸溶于水放热分析；
(2)根据常见金属活动性顺序分析；
(3)根据题意可知A中反应可除生成水和二氧化碳外，还可能生成一氧化碳和二氧化硫，①要检验浓硫酸和碳在加热条件下有水生成，ABC都是在溶液中反应，会带出水蒸气，故要先检验有水生成，即需要把A中产物通过装有五水硫酸铜的戊，通过颜色变化来判断；然后利用二氧化硫能够使高锰酸钾溶液褪色，即把产生的气体通过丁，检验并除去二氧化硫，最后把产生的气体通过装置乙验证是否有一氧化碳生成。②证明碳与浓硫酸加热反应生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳，则乙中氧化铁不会发生变化，如果有一氧化碳则乙中红色固体会变成黑色；丁装置A中溶液褪色，根据题意可知生成物中含有二氧化硫；丁装置C中溶液不褪色，则C的作用是检验二氧化硫是否被完全除去，排除后面对检验二氧化碳或一氧化碳产生影响；则该反应的方程式为浓硫酸和碳在加热条件下生成水，二氧化碳和二氧化硫；
14．【答案】（1）锥形瓶
（2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭证明气体已收集满
（3）二氧化碳的密度比空气大；它既不能燃烧也不支持燃烧
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰（或双氧水和二氧化锰）；防止热的生成物掉落炸裂瓶底
【解析】【解答】(1)由图可知，装置A中，仪器a的名称是： 锥形瓶；
(2)根据实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应的反应原理，可知其制取反应的化学方程式为CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O + CO2↑，证明二氧化碳已经集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断；
(3)如图 B 所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧；
(4)实验室用装置A制取氧气，该装置是固液常温下制取气体的装置，根据这一点，应选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，用装置 C 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是防止热的生成物掉落炸裂瓶底.
故答案为：(1) 锥形瓶；
(2)CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O + CO2↑，将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断；
(3二氧化碳的密度比空气大；它不能燃烧，也不能支持燃烧；
(4)过氧化氢溶液和二氧化锰；防止热的生成物掉落炸裂瓶底.
【分析】主要考查常见气体的制取、二氧化碳的性质、铁丝在氧气中燃烧的有关知识.
15．【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）BC；；
（4）AD
【解析】【解答】（1）图中仪器①的名称为长颈漏斗。
（2）某同学选用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生反应是氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气，化学方程式为 。
（3）实验室制取并收集一瓶CO2，应选用上述装置中的BC。实验室用石灰石和稀盐酸制取气体，其反应S是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式是 ；
并用澄清石灰水检验二氧化碳，发生反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式是 。
（4）A、该实验中对比铜片上红磷与白磷可知，两物质温度相同，且都与氧气接触，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，则对比得出结论燃烧时温度需要达到可燃物的着火点；对比烧杯中白磷与铜片上白磷可知，两物质的温度相同，烧杯中白磷不与氧气接触，铜片上白磷与氧气接触，观察到铜片上白磷燃烧，烧杯中白磷不燃烧，则对比得出结论燃烧时可燃物需要与氧气接触；所以实验可以探究燃烧的条件，故实验设计能达到实验目的。
B、锌和稀硫酸反应生成氢气，反应后氢气逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故实验设计不能达到实验目的。
C、第一支试管中只能与干燥的空气接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，两支试管的铁钉均没有生锈，不能用于探究铁生锈条件，故实验设计不能达到实验目的。
D、图中实验，加入二氧化锰的试管中有大量气泡产生，可验证MnO2的催化作用，故实验设计能达到实验目的。
故答案为：AD。
【分析】（2）氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气。
（3）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水。
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水 。
（4）A、根据控制变量法，结合实验，物质燃烧的条件分析。
B、根据锌和稀硫酸反应生成氢气，反应后氢气逸出分析。
C、根据第一支试管中只能与干燥的空气接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触，结合铁生锈的条件分析。
D、根据控制变量法，验证二氧化锰的催化作用分析。
16．【答案】（1）8.8
（2）解：设25g样品中碳酸钙的质量为x。
解得：x＝20g
样品中碳酸钙的质量分数=
答：碳酸钙的质量分数为80%
【解析】【解答】（1）石灰石完全分解产生的二氧化碳的质量是25g-16.2g=8.8g；
【分析】（1）根据图示分析；
（2）根据将二氧化碳的质量代入化学方程式列比例计算碳酸钙的质量，根据碳酸钙的质量和石灰石样品的质量，可计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数分析。
实验步骤
实验现象
结论
小王
用pH试纸测溶液的pH
溶液的pH＞7
说明氢氧化钠溶液没有变质
小李
取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液
A
说明氢氧化钠溶液已经变质
实验现象
实验结论
乙中观察到的現象
证明碳与浓硫酸加热反应生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳
丁装置A中溶液褪色
丁装置C中溶液不褪色
证明气体中有
装置C的作用
戊中白色固体变蓝
证明气体中有水蒸气
实验目的
探究物质燃烧的条件
验证质量守恒定律
探究铁锈蚀的条件
验证的催化作用
实验设计
选项
A
B
C
D
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化中，主要发生化学变化的是（ ）
A．甲骨刻字B．冰雪融化C．钢铁锈蚀D．瓷碗破碎
2．青少年处于身体成长的关键时段，饮食应丰富全面。下列说法正确的是（ ）
A．缺铁会引起贫血B．缺钙会引起发育不良
C．缺碘会引起骨质疏松D．缺锌会引起甲状腺肿大
3．北京冬奥会火种灯使用化合物X作燃料，其燃烧反应的化学方程式为X+5O23CO2+4H2O。推断X的化学式是（ ）
A．C3H6B．C3H8C．C2H6O2D．C3H8O3
4．下列图示实验操作中，错误的是（ ）
A． 取用固体粉末 B． 倾倒液体
C． 滴加液体 D． 加热液体
5．氯化锡可用于制造红色烟火，如图是锶(Sr)的一种粒子结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．Sr属于非金属元素
B．Sr元素位于元素周期表的第五周期
C．该粒子可表示为Sr2-
D．该粒子未达到相对稳定结构
6．水是宝贵的自然资源，下列标志是节水标志的是
A．B．
C．D．
7．下列物质放入水中能形成溶液的是（ ）
A．植物油B．酒精C．胡椒粉D．碳酸钙
8．某同学演示酸碱中和并利用反应后的溶液制得Na2SO4固体．下列操作错误的是（ ）
A． 溶解B． 稀释
C． 中和D． 蒸发
9．用 表示氧原子，用 表示氢原子，则过氧化氢分子的构成可表示为（ ）
A．B．C．D．
10．下列关于物质的鉴别方法错误的是（ ）
A．用灼烧的方法鉴别羊毛和腈纶
B．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C．用稀盐酸鉴别氧化钙和碳酸钙
D．用氢氧化钡鉴别氯化镁和硫酸钠
二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共21分）
11．生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。
（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。
（4）自来水厂常用二氧化氯进行消毒，二氧化氯的化学式是 。
12．某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．
（1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是 ．
（2）小李同学的实验中观察到实验现象A为 ．该反应的化学方程式为 ．
（3）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入 的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠．
（4）小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
【反思】
（5）该氢氧化钠溶液变质的原因是 （用化学方程式表示）．
【拓展应用】
（6）要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是 （填一种试剂即可，用化学式填写）．
（7）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的 （填化学式）溶液而除去．
13．无论在化学世界里，还是在日常生活中，酸是广泛存在而又非常重要的物质。下面对常见的酸——硫酸的部分性 质进行探究。
（1）浓硫酸的特性
①向一个烧杯中加入一定质量的浓硫酸，总质量为m1；敞口放置在空气中一段时间后，总质量为m2，那么，m1 m2(选填“>、=、<")。
②如图所示，将水滴入装有浓硫酸的锥形瓶中(锥形瓶和木板用熔化的石蜡粘在一起)，观察到液滴四溅。据此分析，下列关于浓硫酸的叙述正确的是 。
A.稀释浓硫酸时， 一定要将浓硫酸缓慢注入水中
B.稀释浓硫酸时，一定要 将水缓慢注入浓硫酸中
C.浓硫酸充分溶于水后，可以将锥形瓶从木板上轻轻提离
（2）与金属反应
向装有镁、铁、铜的A、B、C三只试管中(如图)，分别加入等质量等质量分数的稀硫酸，不能观察到明显现象的是 (填序号)；请写出反应最剧烈的试管中发生反应的化学方程式 。
（3）与非金属反应
将冷的浓硫酸加入到装有碳粉的圆底烧瓶中，无明显现象；加热该混合物，有大量气泡产生，现对导出的气体成分进行验证。
【查阅资料】
①碳与浓硫酸在加热时，除了生成水之外，还生成二氧化碳和碳的一种氧化物；
②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊，其中二氧化硫还能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液褪色。
【实验验证】某化学兴趣小组在老师指导下设计了如下实验装置进行验证。
温馨提示：丁装置的A、B、C中均装有紫红色的酸性高锰酸钾溶液
①为了完成对导出气体的验证，请将上述装置进行正确的连接：甲→ → 丙→ (填序号)。
②请完成下表中的相关内容：
【获得结论】碳与浓硫酸加热反应的化学方程式 。
【知识拓展】化学反应的进行与反应物的溶质质量分数、反应条件都有一定关系。酸不仅仅能与某些金属反应，还能与某些非金属单质在一定条件下反应。
三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共15分）
14．根据下列实验装置，回答问题。
A B C
（1）装置A中，仪器a的名称是 。
（2）实验室常用 A 制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，证明二氧化碳已经集满的方法是 。
（3）如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 。
（4）实验室用装置A制取氧气，应选用的药品是 ，用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是 。
15．化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出图中仪器①的名称 。
（2）某同学选用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取并收集一瓶，应选用上述装置中的 （填字母）。实验室用石灰石和稀盐酸制取气体，其反应的化学方程式是 ；
并用澄清石灰水检验二氧化碳，发生反应的化学方程式是 。
（4）下列实验设计能达到实验目的的是 。
四、计算题（本大题共1小题，共4分。解题时要有必要的公式和文字说明，只写出结果不得分）
16．工业上，煅烧石灰石可制生石灰和二氧化碳。某化学兴趣小组在实验室煅烧25克石灰石样品（样品中杂质不反应），在煅烧过程中，剩余固体的质量随时间的变化如图所示。求：
（1）石灰石完全分解产生的二氧化碳的质量是 g；
（2）计算25g石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】A. 甲骨刻字没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 冰雪融化没有新物质生成，只是状态的改变，属于物理变化，故不符合题意；
C. 钢铁锈蚀，是铁与氧气和水同时接触而生锈，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
D. 瓷碗破碎只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】A
【解析】【解答】A. 铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故符合题意；
B. 钙主要存在于骨骼和牙齿中，缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松，故不符合题意；
C. 碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘易患甲状腺肿大，故不符合题意；
D. 锌影响人体发育，缺锌会引起生长迟缓，发育不良，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据元素与人体健康的关系进行分析。
3．【答案】B
【解析】【解答】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，该反应中， 反应前碳、氢、氧原子个数分别为0、0、10，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为3、8、10，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由3个碳原子和8个氢原子构成，则物质X的化学式为C3H8；
故答案为：B。
【分析】反应前后原子的种类和数目不变。
4．【答案】B
5．【答案】B
【解析】【解答】A、锶是“钅”字旁，是金属元素，故A不符合题意；
B、图中为锶离子的结构示意图，质子数大于核外电子数，所以Sr原子应该有五个电子层，电子层数等于周期数，故B符合题意；
C、由离子结构示意图可知Sr质子数为38，核外电子数为36，说明失去两个电子，带两个单位的正电荷，故该粒子可表示为：Sr2+，故C不符合题意；
D、由离子结构示意图可知最外层是8个电子，达到稳定结构，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据原子结构示意图每一部分的含义进行分析
6．【答案】D
7．【答案】B
【解析】【解答】解：A、植物油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故A错；
B、酒精易溶于水，与水混合形成均一稳定的混合物，属于溶液，故B正确；
C、胡椒粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故C错；
D、碳酸钙不溶于水，与水混合形成悬浊液，故D错．
故选B．
【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．
8．【答案】A
【解析】【解答】解：A、溶解时，应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误．
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确．
故选：A．
【分析】A、根据溶解操作的方法，进行分析判断．
B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．
9．【答案】C
【解析】【解答】A、由题意可知，该图表示氧原子，不符合题意；
B、由题意可知，该图表示由1个氧原子和2个氢原子构成的水分子，不符合题意；
C、由题意可知，该图表示由2个氧原子和2个氢原子构成的过氧化氢分子，符合题意；
D、由题意可知，该图表示由2个氢原子构成的氢分子，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据一个过氧化氢分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的分析
10．【答案】D
【解析】【解答】A：羊毛在灼烧时会产生烧焦羽毛的气味，而腈纶会产生特殊的塑料燃烧气味。因此，通过灼烧的方法可以鉴别羊毛和腈纶。
B：硝酸铵固体溶解于水时会吸热，导致溶液温度降低；而氢氧化钠固体溶解于水时会放热，导致溶液温度升高。因此，通过观察溶解过程中温度的变化，可以鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体。
C：氧化钙（CaO）与稀盐酸反应生成氯化钙和水，而碳酸钙（CaCO3）与稀盐酸反应生成氯化钙、水以及二氧化碳气体。两者与稀盐酸反应时都有明显的反应，但产生的现象不同。氧化钙与盐酸反应时，由于生成的是水，可能观察不到明显的变化；而碳酸钙与盐酸反应时会产生气泡。因此，用稀盐酸可以鉴别氧化钙和碳酸钙。
D：氢氧化钡（Ba(OH)2）与氯化镁（MgCl2）反应会生成不溶于水的氢氧化镁沉淀，而与硫酸钠（Na2SO4）反应会生成不溶于水的硫酸钡沉淀。两者与氢氧化钡反应时都会产生白色沉淀，而且生成的沉淀都是不溶于水的，因此通过观察沉淀的颜色和溶解性无法区分氯化镁和硫酸钠。所以，用氢氧化钡不能鉴别氯化镁和硫酸钠。
故答案为：D.
【分析】根据化学实验中，对物质鉴别进行解答分析。
11．【答案】（1）过滤
（2）活性炭
（3）煮沸或蒸馏
（4）ClO2
【解析】【解答】（1）过滤是除去不溶性杂质的一种方法；茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计利用的化学原理是过滤；故答案为：过滤；（2）活性炭可吸附异味和色素、有毒气体等，所以可用于净水器中，用来除去水中的异味和色素；故答案为：活性炭；（3）煮沸和蒸馏能够降低水的硬度；故答案为：煮沸或蒸馏；（4）写化学式通常将氧的元素符号写在右边，另一种元素的符号写在左边，由二氧化氯读法可知化学式中各原子的个数，所以二氧化氯的化学式为ClO2；故答案为：ClO2。
【分析】（1）根据实验室固液分离采用过滤的方法分析
（2）根据活性炭具有吸附性分析
（3）根据硬软水的转化方法分析
（4）根据化学式的书写方法分析
12．【答案】碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红；白色沉淀产生；BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；过量；偏小；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；HCl；Ca（OH）2
【解析】【解答】（1）碳碱性酸钠溶液呈显碱性，也能是酚酞变红色；
（2）钡离子和碳酸根离子会生成白色的碳酸钡沉淀，所以小李同学的实验中观察到实验现象A为有白色沉淀产生，氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，化学方程式为：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；
（3）要检验混合物中含有氢氧化钠，需要加入过量的氯化钡将碳酸钠除去，再用酚酞检验，所以应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠；
（4）将pH试纸润湿后再去测溶液的酸碱性，会使酸性、碱性减弱，碱性减弱，pH偏小；
（5）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（6）盐酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体，可以用来检验氢氧化钠变质；
（7）要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca（OH）2溶液而除去．
故答案为：（1）碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红；（2）白色沉淀产生，BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；
（3）过量；（4）偏小；（5）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（6）HCl；（7）Ca（OH）2．
【分析】（1）根据碳碱性酸钠溶液呈显碱性进行分析；
（2）根据钡离子和碳酸根离子会生成白色的碳酸钡沉淀进行分析；
（3）根据要检验混合物中含有氢氧化钠，需要加入过量的氯化钡将碳酸钠除去，再用酚酞检验进行分析；
（4）根据将pH试纸润湿后再去测溶液的酸碱性，会使酸性、碱性减弱进行分析；
（5）根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析；
（6）根据盐酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体进行分析；
（7）根据除杂的原则，除去杂质不能引入新的杂质进行分析．
13．【答案】（1）<；A C
（2）C；Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
（3）戊；丁；乙；乙中红色粉末不变色，澄清石灰水变浑浊；二氧化硫或SO2；证明SO2被除净；C+2H2SO4 CO2↑+2SO2↑+2H2O
【解析】【解答】（1）①浓硫酸具有吸水性，故将浓硫酸置于空气中质量增加，m1
故答案为：AC；（2）在金属活动性顺序表中，铜在氢的后面，故C试管中无明显现象；镁比铁活泼，故装有没的试管反应最剧烈，反应方程式为Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑；（3）①为了验证反应中有水生成，后面的装置中都有水带出，故要先检验水的生成，需要先经过戊装置，检验有水生成，然后经过丁装置检验并除尽二氧化硫，最后剩余的气体中可能有一氧化碳和二氧化碳，通入乙装置，②如不是一氧化碳，则乙中红色粉末不变色，澄清石灰水变浑浊；丁装置A中溶液褪色，说明溶液中一定有二氧化硫气体；丁装置C中溶液不褪色，说明二氧化硫被完全吸收；碳与浓硫酸在加热的条件下反应生成二氧化碳、二氧化硫和水，反应方程式为C+2H2SO4 CO2↑+2SO2↑+2H2O；
【分析】（1）①根据浓硫酸的吸水性分析；②根据浓硫酸溶于水放热分析；
(2)根据常见金属活动性顺序分析；
(3)根据题意可知A中反应可除生成水和二氧化碳外，还可能生成一氧化碳和二氧化硫，①要检验浓硫酸和碳在加热条件下有水生成，ABC都是在溶液中反应，会带出水蒸气，故要先检验有水生成，即需要把A中产物通过装有五水硫酸铜的戊，通过颜色变化来判断；然后利用二氧化硫能够使高锰酸钾溶液褪色，即把产生的气体通过丁，检验并除去二氧化硫，最后把产生的气体通过装置乙验证是否有一氧化碳生成。②证明碳与浓硫酸加热反应生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳，则乙中氧化铁不会发生变化，如果有一氧化碳则乙中红色固体会变成黑色；丁装置A中溶液褪色，根据题意可知生成物中含有二氧化硫；丁装置C中溶液不褪色，则C的作用是检验二氧化硫是否被完全除去，排除后面对检验二氧化碳或一氧化碳产生影响；则该反应的方程式为浓硫酸和碳在加热条件下生成水，二氧化碳和二氧化硫；
14．【答案】（1）锥形瓶
（2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭证明气体已收集满
（3）二氧化碳的密度比空气大；它既不能燃烧也不支持燃烧
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰（或双氧水和二氧化锰）；防止热的生成物掉落炸裂瓶底
【解析】【解答】(1)由图可知，装置A中，仪器a的名称是： 锥形瓶；
(2)根据实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应的反应原理，可知其制取反应的化学方程式为CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O + CO2↑，证明二氧化碳已经集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断；
(3)如图 B 所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧；
(4)实验室用装置A制取氧气，该装置是固液常温下制取气体的装置，根据这一点，应选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，用装置 C 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是防止热的生成物掉落炸裂瓶底.
故答案为：(1) 锥形瓶；
(2)CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O + CO2↑，将燃着的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断；
(3二氧化碳的密度比空气大；它不能燃烧，也不能支持燃烧；
(4)过氧化氢溶液和二氧化锰；防止热的生成物掉落炸裂瓶底.
【分析】主要考查常见气体的制取、二氧化碳的性质、铁丝在氧气中燃烧的有关知识.
15．【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）BC；；
（4）AD
【解析】【解答】（1）图中仪器①的名称为长颈漏斗。
（2）某同学选用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生反应是氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气，化学方程式为 。
（3）实验室制取并收集一瓶CO2，应选用上述装置中的BC。实验室用石灰石和稀盐酸制取气体，其反应S是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式是 ；
并用澄清石灰水检验二氧化碳，发生反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式是 。
（4）A、该实验中对比铜片上红磷与白磷可知，两物质温度相同，且都与氧气接触，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，则对比得出结论燃烧时温度需要达到可燃物的着火点；对比烧杯中白磷与铜片上白磷可知，两物质的温度相同，烧杯中白磷不与氧气接触，铜片上白磷与氧气接触，观察到铜片上白磷燃烧，烧杯中白磷不燃烧，则对比得出结论燃烧时可燃物需要与氧气接触；所以实验可以探究燃烧的条件，故实验设计能达到实验目的。
B、锌和稀硫酸反应生成氢气，反应后氢气逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故实验设计不能达到实验目的。
C、第一支试管中只能与干燥的空气接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，两支试管的铁钉均没有生锈，不能用于探究铁生锈条件，故实验设计不能达到实验目的。
D、图中实验，加入二氧化锰的试管中有大量气泡产生，可验证MnO2的催化作用，故实验设计能达到实验目的。
故答案为：AD。
【分析】（2）氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气。
（3）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水。
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水 。
（4）A、根据控制变量法，结合实验，物质燃烧的条件分析。
B、根据锌和稀硫酸反应生成氢气，反应后氢气逸出分析。
C、根据第一支试管中只能与干燥的空气接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触，结合铁生锈的条件分析。
D、根据控制变量法，验证二氧化锰的催化作用分析。
16．【答案】（1）8.8
（2）解：设25g样品中碳酸钙的质量为x。
解得：x＝20g
样品中碳酸钙的质量分数=
答：碳酸钙的质量分数为80%
【解析】【解答】（1）石灰石完全分解产生的二氧化碳的质量是25g-16.2g=8.8g；
【分析】（1）根据图示分析；
（2）根据将二氧化碳的质量代入化学方程式列比例计算碳酸钙的质量，根据碳酸钙的质量和石灰石样品的质量，可计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数分析。
实验步骤
实验现象
结论
小王
用pH试纸测溶液的pH
溶液的pH＞7
说明氢氧化钠溶液没有变质
小李
取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液
A
说明氢氧化钠溶液已经变质
实验现象
实验结论
乙中观察到的現象
证明碳与浓硫酸加热反应生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳
丁装置A中溶液褪色
丁装置C中溶液不褪色
证明气体中有
装置C的作用
戊中白色固体变蓝
证明气体中有水蒸气
实验目的
探究物质燃烧的条件
验证质量守恒定律
探究铁锈蚀的条件
验证的催化作用
实验设计
选项
A
B
C
D
相关试卷
新疆维吾尔自治区2024年中考一模化学试题： 这是一份新疆维吾尔自治区2024年中考一模化学试题，共9页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
141，2024年新疆维吾尔自治区九年级中考二模物化学试题： 这是一份141，2024年新疆维吾尔自治区九年级中考二模物化学试题，共14页。试卷主要包含了5 Ag-108， 骑乘电动车要安全佩戴头盗， 下列实验操作中正确的是， 下列对物质俗名的理解正确的是等内容，欢迎下载使用。
2024年福建省中考模拟预测化学试题： 这是一份2024年福建省中考模拟预测化学试题，共8页。
