2024年山东省威海市临港区中考一模语文试题

这是一份2024年山东省威海市临港区中考一模语文试题，共8页。试卷主要包含了非选择题必须用0，5万平方公里，25～2 秒等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共8页，共120分，其中5分为卷面分；考试时间120分钟。考试结束后， 将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
3.选择题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；不得使用涂改液、胶带纸、修正带。
5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。
一、积累与运用(21分 )
1.下列字形、字音都正确的一项是( ) 。 ( 2 分 )
A.踌躇 (zhù) 宽宥(yòu) 匆遽 (jǚ) 普照寰 (huán) 宇
B. 掺 (cān) 杂 箴 (zhēn) 言 杀戮 (lù) 阗 (qiǔ) 不见人
C.田畴(chóu) 勾 (gòu)当 萧 (xiā)索 味同嚼 (jiá) 蜡
D. 筵 (yàn) 席 舵 (dòu)手 绮 (qǐ)丽 如坐针毡 (zhān)
2.根据提示，用古诗文填空。(8分)
①_____ __,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》）
②杨花榆英无才思， 。(韩愈《晚春》)
③无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
④霜落能升树， 。(梅尧臣《鲁山山行》)
⑤ ,对镜帖花黄。(《木兰诗》)
⑥ ，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲秋思》
⑦《陋室铭》中作者认为陌室不陋的根本原因是： ,
3.下列选项括号中的内容表述有误的一项是( ) 。 ( 2 分 )
A. 学习犹如一段旅程，本学期的旅途，风景异彩纷呈。(该句是单句，“学习”是句子的主语)
B.她认真地分析勤奋在学习中的重要作用。 (该句子的主干是“她分析作用”)
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C.他的声音像一串铃铛清脆悦耳。(该句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出他的声音清脆悦耳的特点)
D.“蝴蝶飞舞”是主谓短语，“更加坚决”是偏正短语。(短语类型分析正确)
4.下列选项括号中的内容表述正确的一项是( ) 。 ( 2 分 )
A. “天问一号”成功拥抱火星，是“天问一号”探测任务能否成功的关键所在。 ( 句子标点符号正确且没有语病)
B.《 儒林外史》以贯穿全书的中心人物和主要情节，表现普通读书人士日常生活的生存状态和精神世界。 (该名著内容分析正确)
C. 这中年人不是他妈妈，而是他老师。 ( 这句子是条件复句)
D. 他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个，站在那儿，像秋天的田野里一林红高梁那样 淳朴可爱。(句中的加点词是数量词)
5.篆书笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。隶书多呈宽扁型，横画长而竖画短，讲 究“蚕头燕尾”“一波三折”。楷书的笔画间有内在呼应关系，既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱。结构上笔画与部首均衡分布、字形端正。从字体判断下图书法作品属于上面三种字体中的( )。图框中句子含义可用( )这个成语表达。《出师表》中的“ ”与此句意思相近。(3分)
6.班级组织辩论赛，论题；中华母亲河!请结合材料，补全内容。(4分)
黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河。黄河之“黄”,实为泥沙。古籍有载：“黄河斗水，泥居其七”,黄河泥沙九成来自黄土高原，黄土高原
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土质疏松，易蚀易散，每逢暴雨冲刷，则流失大量水土，奔入黄河。黄河发源于青藏高原 巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、 山西、陕西、河南及山东9个省。由于绵绵黄河水的滋养，肥沃黄土的承载，加以适宜的 气候，黄河流域非常适宜人类生存，早在旧石器时代，中华先民就在这里繁衍生息、汉唐 时期西安洛阳双京闪耀，五代北宋开封异军突起，历史时期中华文明最具正统性的文化象 征大都孕育于黄河流域。黄河全长约5464公里，其流域面积，《人民网》载：约752443平方公里，水利部网站《黄河网》则记为：流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积4.2万平方公里)。
(来源：百度百科)
甲方：我方认为，① 其一，她哺育了千千万万的华夏儿女， ②
其二，她滋养了辉煌灿烂的中华文明，③
乙方：我方认为，长江是中华母亲河，她是我国第一大河流，流域积广，长江中游的
湖北和邻近地区主要以江汉平原为中心，以大溪文化、屈家岭文化、石家河文化著称于世.
丙方；黄河、长江一北一南，流淌在中国大地上，共同孕育了中华民族丰富多彩的灿
烂文明。所以，黄河和长江，④
二、文言文阅读(12分)
阅读下面语段，完成问题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。
【 乙 】
许衡，字仲平。幼有异质，七岁入学，问其师曰：“读书何为?”师曰：“取科第耳!” 曰：“如斯而已乎?”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖. 悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。 稍长嗜学如饥渴然遭世乱且贫无书。尝从曰者①家见《书》疏义，因请寓宿，手抄归，既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣②说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆
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③诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，街独危坐树下自若，或问之， 曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主
乎 ? ”
(节选自宋濂《元史·许街传》)
【注】①日者：算命先生。②王辅嗣：王弼，字辅嗣，三国曹魏经学家、哲学家。③
揆： 揣测。
7.下列选项中词语意思理解正确的一项是( )。 (2分)
A.尝趋百里外(趋赶) B.遂辞去(终于) .
C.或遇其叱咄(训斥，呵责) D.身体而力践之(践踏)
8.下列句子中加点词语意义与用法相同的一项是( ) 。 ( 2 分 )
A.尝趋百里外/尝暑中过河阳 B. 援疑质理/幼有异质
C.久之/每假借于藏书之家 D. 礼愈至/至若春和景明
9.请用“/”给乙文中画线的句子断句。 (断三处，2分)
稍 长 嗜 学 如 饥 渴 然 遭 世 乱 且 贫 无 书 。
下列对文章的词句或相关内容的理解分析，不正确的一项是( ) 。 ( 2 分 )
A. “未尝稍降辞色”的“辞色”是言辞和脸色，“取科第耳”的“科”指科举考试。
B. “手自笔录”中的“笔”,名词用作动词，在句中指用笔抄写。
C. “弗之怠”是倒装句，就是“不放松抄录书”的意思。
D.《送东阳马生序》中多处运用对比手法。如“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽” 的豪华装束与作者的“编袍敝衣”形成对比，太学生的优越条件和作者的种种艰辛形成对
比，突出作者内心的强大和专心学习的重要性。
11.请结合两文内容，分析并写出宋濂和许衡在求学中值得大家学习的地方。(4分)
三 、现 代 文 阅 读 ( 3 2 分 )
( 一 ) 阅 读 下 文 ， 完 成 1 2 ～ 1 5 题 。 ( 1 4 分 )
【材料 一 】
朗读有助于记忆吗
① 说到朗读，我们常常会想起小学生早上的展读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗?是否朗读能让我们加深记忆呢？
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②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着
我们的过去与现在。 一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们 面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2 秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的 过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会 根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上
就会将它带走。
④ 短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过
图像依次呈现 B 、C 、P 、E 、V 、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发
现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B 和V, 容易发生混清；而形状相似的字母，
如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。
⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大
脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率
最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状
态不同而产生差异。
⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，
有待我们继续探索和发现。
【材料二】
保 持 的 百 分
75
率
学习后的天数
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【材料三】
形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不 会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连 接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某 个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付
出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。
12.下列选项表述正确的一项是( ) 。 ( 2 分 )
A.短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码，视觉呈现条件下、发音相似的字
母很少发生混淆；而形状相似的字母之间特别容易混滑。这说明听觉是很重要的漏码方式。
B.因为朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色，所以它是改善
记忆力唯一的方法。
C.材料二的表述对象是“遗忘曲线”,本材料运用列图表的说明方法，条理清晰地直
接说明记忆保持度随着时间的推移而逐渐下降这个特点。
D.记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三只是阐释了三者之间的关系。
13.小兰总是发愁背书慢，背诵难，好多知识有时课堂背下来了，等月考的时候却怎么
也想不起来，很多字还容易混淆。请你结合材料内容对她提出合理化建议。(7分)
14,根据材料二，你可以得出哪些有意义的结论?(2分)
15.现在有7个词语：大巴车、眉飞色舞、实践基地、周末、妈妈、宠溺、、见闻。请根
据材料相关知识，说说你会采用什么方式更好地记住这些词语?然后，写出理由。(3分)
(二)阅读下文，完成16～21题。(18分)
语 文 试 题 第 6 页 ( 共 8 页 )
阅读之道
程颖峰
①阅读的功效为何因人而殊?因为，阅读是有门道的。作为一个探求知识的有心人，
究竟该怎样去阅读呢?
②重经典阅读，也重时尚阅读。阅读，可以是一件简单的事情，也可以是不简单的事 情。说它简单，是因为阅读之人可以随心随意，挑自己喜欢的文字浏览，脑子里能贮存多 少算多少，不去强求；说它不简单，是对有心研究学问的人而言，它是一种高强度的脑力
劳动，通过他人的文字从中发掘自己想要的东西。后一种阅读属于经典阅读，比如(A);
而前一种阅读没有压力，在轻轻松松的阅读中，从“鸡汤”里喝出人生甜美，从平凡的生 活中体会到人生真谛，找到自己的人生密码，产生心灵的共鸣和震撼，比如 (B), 算得 上是时尚阅读。不管是时尚阅读还是经典阅读，都可以令人容智豁达、优雅美丽。通过阅
读，梦想的翅膀就会更有力量，生命的延伸就会有突破的方向。
③善于浏览阅读，学会捕捉知识。我们在幼年时期总习惯于将到手的图书一翻再翻， 直到满足了好奇心为止。这样的浏览让人生充满了乐趣。稍大一些的时候，我们爱东走西 逛，哪里热闹往哪里凑。 一只蚂蚁、 一株草、 一朵花，都是诱惑。正因为这样，童年的生 活才显得别有滋味。正是这样的东走西逛，开发了我们的智力，活跃了我们的思维。再大 些，我们阅读的选择性就越来越强了。我记得有一次在图书馆，见一个读者很短时间内就 将厚厚一摞报纸“看”完了。我问他怎么看得这么快，他说：“我读报的习惯是先将标题
浏览一遍， 一看标题就明白的，不会往下看；若是不符合自己阅读意向的，也不会往下看；
只看那些符合自己阅读倾向的、感兴趣的内容。”那一刻，他给我的感觉就是“善于浏览”。 所谓“阅人无数”“阅尽人世沧桑”,其实就是浏览人生的一种经历。人们就是在这种看
人生、看社会、看世界的过程中，不断地积累经验，不断地增长见识。
④学会利用零星时间，并存有“拜读”之心。零散的时间，在生活中俯拾皆是，就看 你是否有心加以利用。元末明初著名学者陶宗仪，就善于利用零散的时间。他科举不中， 搬到穷乡僻壤的南村， 一边耕种， 一边研修，将耳闻目睹的一切重要事情、阅读前人著作 的心得，随时记录在顺手采摘的树叶上，然后将树叶放进瓦缸里积存起来，整整十年，从 未间断。后来，他静下心来加以整理，编修成了《南村辍耕录》和《南村诗集》。很多人 认为鲁迅是天才。鲁迅却说；“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。” 他从不把时间浪费在闲谈上，即使在养病时也抓紧时间看书。“拜读”,就是怀着朝圣般 的心境阅读。有的古人在读书前先焚香净手，端正衣冠，然后才静坐阅读。还有的古人甚
至在读书前会向书行礼。
⑤我们所处的时代，音像网络的普及让人难免心浮气躁。许多书，任它多好，也处于
语文试题第7页(共8页)
可有可无的境地。但正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”没有书的记载和累积， 人类活动就会举步不前。 一个人，只有不断地从书本中汲取前人的知识、智慧和力量，才
有超越“圣贤””的可能。
16.本文的题目有什么作用?(1分)
19.下面两个事实论据应该分别补充到 A 、B 哪处?简述补充理由。(4分)
①刘心武解读《红楼梦》,随之创作出一系列让人鼓掌叫好的红学新解文字。
②文学爱好者读一些文学书，像莎士比亚作品，趣味就是从中获得对人生的感悟。
20.第④段是如何论证的?请理清论证思路并写在横线上。(6分)
21.请结合自己的理解和平时课本所学再写出3种阅读名著的好方法。(3分)
四、 写作(50分)
22.题目： 智鸟也要先飞
要求：①自选角度，自定文体(诗歌除外);不少于600字。②文中不得出现真实的
姓名、校名、地名。
语文试题第8页(共8页)17.选文的中心论点是什么?(1分)
18.作为一个探求知识的有心人，究竟该怎样去阅读呢?(3分)