2024九年级化学下册第十单元酸和碱综合素质评价试卷（附答案人教版）

这是一份2024九年级化学下册第十单元酸和碱综合素质评价试卷（附答案人教版），共9页。
第十单元综合素质评价限时：90 分钟 满分：100 分可能用到的相对原子质量：H—1　O—16　Na—23　S—32　Fe—56　Cu—64一、选择题(本题包括12小题，每小题3分，共36分)1. [2023·东营]下列物质中，一般不需密封保存的是(　　)A. 氢氧化钠 B. 浓硫酸 C. 浓盐酸 D. 碳酸钙2. [2023·广州] 下列果汁或饮料中，呈弱碱性的是(　　)A. 苹果汁(pH≈3) B. 番茄汁(pH≈4) C. 西瓜汁(pH≈6) D. 苏打水(pH≈9)3. [2023·潍坊][新考法·标准实验对照法]规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是(　　)4. 下列关于酸、碱的说法错误的是(　　)A. 苛性钠、烧碱、火碱都是氢氧化钠B. 氢氧化钙可以用于改良酸性土壤C. 可用氢氧化钠治疗胃酸过多症D. 生活中许多常见的物质(如柠檬、柑橘)中含有酸5. 通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理。下面是小兰同学在完成酸、碱的性质实验时记录的部分实验现象，其中正确的是(　　)A. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口有白烟产生B. 向氧化铁中加入足量稀硫酸，红棕色固体溶解，溶液由无色变成浅绿色C. 向氯化铜溶液中加入几滴氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀D. 向氢氧化钙溶液中加入几滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液由紫色变成红色6. [新视角|条件开放题]如图所示为化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述错误的是(　　)A. 若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊溶液B. 若X是稀硫酸，b可能是氧化物C. 若X是稀盐酸，C不可能是单质D. 若X是稀盐酸，蓝色溶液一定是氯化铜溶液7. 为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，下列操作方法正确的是(　　)8. 某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如CaH2＋2H2O===Ca(OH)2＋2H2↑，NaH与CaH2的化学性质相似，则将NaH放入足量的稀盐酸中，生成的新物质为(　　)A. NaOH和H2　 B. NaOH和NaCl　　 　C. NaOH、H2和NaCl　　 D. NaCl和H29. 苯甲酸(C6H5COOH)常用作食品防腐剂，室温时，相同浓度的苯甲酸比醋酸的酸性强。下列对苯甲酸化学性质的推测中，不合理的是(　　)A. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 B. 室温下相同浓度的苯甲酸比醋酸的 pH大C. 苯甲酸溶液能使鸡蛋壳表面产生气泡 D. 苯甲酸能与碱溶液发生中和反应10. [2023·眉山][新考法·数字化实验]实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化，测定结果如图所示。下列说法错误的是(　　)A. 反应过程中有热量放出B. 30 s时，溶液中溶质为HCl和NaClC. 60 s时，加入1～2滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液变成蓝色D. 该实验是将稀盐酸加入稀NaOH溶液中(第10题) 　　(第11题)11. [2023·遂宁][新趋势·学科综合]遂宁某中学举办“理科节”主题活动，杨阳同学表演了一个魔术——“多变的气球”。雅菲用所学知识选择下表4组物质设计如图所示的模拟实验，推测气球变化的现象并分析原理(假设实验过程中，装置气密性良好；忽略固体和液体的体积变化)，现象推测和原理分析都正确的个数有(　　)A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个12. [新考法|图像信息题]向100 g 稀硫酸中先加入20 g CuO粉末，充分反应后再加入20 g铁粉，所得溶液质量与加入粉末总质量之间的关系如图所示，下列分析中错误的是(　　)A. 原稀硫酸的溶质质量分数为19. 6%B. m的值为16C. d点对应的溶液质量为111. 2 gD. e点对应的固体能被磁铁吸引二、填空题(本题包括3小题，共35分)13. (6分)按要求写出下列物质的化学式。(1)胃液中帮助消化的酸________。 (2)炉具清洁剂中含有的碱________。(3)能作干燥剂的氧化物________。 (4)改良酸性土壤的碱____________。(5)有吸水性的酸________。 (6)食醋中含有的酸_________________。14. (14分)[2022·绵阳][情境题·社会热点]主要由SO2引起的酸雨通常称为“硫酸型酸雨”。小张同学在一家硫酸厂(排放的尾气中含有少量SO2)附近采集到刚降落到地面的雨水水样，用pH计每隔5分钟测一次pH，其数据如下表所示：回答下列问题：(1)正常雨水的pH≈5. 6，由表中数据可判断此次采集的雨水________(填“是”或“不是”)酸雨，向雨水水样中滴入石蕊溶液显________色。另一种造成酸雨的气体物质的化学式是 ________。(2)SO2与水反应生成亚硫酸(H2SO3)，数据显示测定期间雨水水样酸性逐渐增强，其原因是亚硫酸被氧气氧化为硫酸，反应的化学方程式为_____________________________________________________________。(3)用熟石灰改善“硫酸型酸雨”导致的土壤酸化，反应的化学方程式为________________________________________________________________。(4)硫酸厂排放的尾气可用足量石灰水吸收，反应的化学方程式为__________________________________________________________________，生成物再用硫酸处理，得到的气体产物为 ____________，该气体可用作生产硫酸的原料，从而实现有害物质的回收利用。15. (15分)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，相互转化关系如图所示(“→”表示一种物质可以一步转化为另一种物质，“—”表示相连两物质之间可以发生反应，部分反应物、生成物以及反应条件已省略)。其中A是铁锈的主要成分；B是一种生活中常见的金属单质；C、D、E分别属于盐、碱、酸类化合物；C与D、D与E反应的生成物之一都是Na2SO4，且C与D反应生成蓝色沉淀。请写出：(1)物质A是________(填化学式)，物质B是________(填名称)。(2)B与C发生反应时，观察到的实验现象是____________________________________________________________。(3)写出物质B与E、C与D发生反应的化学方程式：__________________________________________________________________、__________________________________________________________________。三、实验探究题(本题包括1小题，共21分)16. [2023·烟台][新考法·数字化实验]欲证明“CO2与NaOH能发生化学反应”，某化学兴趣小组进行了以下探究实验(实验装置中夹持仪器、电脑均已略去)。实验一：小亮同学按图1所示装置进行实验。　实验前U形管两端液面相平，将NaOH溶液滴入试管中，待反应后恢复到室温，U形管中的液面左高右低。(1)小亮同学根据U形管中液面高度变化得出结论：CO2与NaOH发生了化学反应，该反应的化学方程式是____________________________。(2)小明认为仅凭U形管中液面高度变化，不足以得出“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论，理由是________________________。实验二：为获得充足的证据，兴趣小组设计了图2所示装置进行实验探究，并利用压强传感器测定实验过程中三颈瓶内压强的变化。按图2所示，打开压强传感器，观察到三颈瓶内初始压强为101 KPa，将滴有酚酞溶液的适量氢氧化钠溶液快速推入瓶内，振荡充分反应。待压强不再减小后，再将适量的稀盐酸快速推入瓶内，振荡充分反应。待压强不再增大后，将两个注射器活塞先后拉回原位(不进行活塞操作时，活塞不能自主移动)。瓶内压强变化如图3所示。(3)滴有酚酞溶液的NaOH溶液呈________色。(4)向瓶内推入适量稀盐酸后，能证明CO2与NaOH已发生了反应的现象是___________________________________，产生此现象的反应的化学方程式是__________________________________________________________________。(5)图3中，________(填序号)段的压强比初始压强低，说明瓶内的水能吸收CO2。①CD　②DE　③MN(6)图3中，DE段压强远低于MN段压强，能够说明__________________________________________________________________。四、计算题(本题包括1小题，共8分)17. 向100 g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液中，加入一定质量的稀硫酸至恰好完全反应，反应后所得溶液的质量为149 g。求所加稀硫酸的溶质质量分数。第十单元综合素质评价一、1．D　点拨：常温下碳酸钙化学性质较稳定，它在空气中一般不会发生改变，不需要密封保存。故选D。2．D　点拨：苹果汁pH