【写作指导】12 作文如何开头-中考语文作文升格解读及写作能力培养(课件)
展开1、开头过长,不入题或入题慢,东拉西扯。 如有位同学写《记一次有趣的活动》,就犯了这类毛病: “在学校生活中,哪个学校不搞丰富多彩的课外活动?虽然内容不一样,但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动,如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外,搞过的活动可多哩,你想知道吗?那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 这个开头,从各个学校写到本校,从本校写到本班,最后才点出文章要记的这次活动,转弯抹角,兜了半天圈子,写了很多废话。
一、中学生作文开头常见的问题
又如有一个同学写《看菊展》,是这样开头的: “你爱花,我爱花,他也爱花,可以这么说,世界上没有一个人不爱花。朋友,你说是吗?我一点也不夸大吧。花,能美化环境,给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅,种花能让人身心健康。我爱花,因为生活中不能没有花。今年中秋佳节,我参观了虹口公司的菊展,让我大开了眼界,增长了知识。” 这是一篇参观菊展的文章,开头空发了一段议论,毫无意义。不如把前面所有的话通通删去,只保留最后一句,反而干脆利索得多。
2、语言平淡,不吸引人。 开头有吸引读者继续往下读的作用,开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点,开头写得太平淡,使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》,有的同学的作文开头: “生活中有很多事,时间虽然在流逝,但是我依然记忆犹新,使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法,给开头增色: 如:与生活一天天消逝,像海浪一样来了又来,去了又去。有些事情是沙子,跟海水退回记忆的深处;有些事情是礁石,经过海浪的打磨,反而更加耀眼,在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中,令我难忘” 又如:“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……”
3、套用积累的一些句子,但是其实不能为本文服务。 有些同学为了把开头写得优美生动,或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句,或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的: “早晨一起床,看见天空阴沉沉的,好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了,北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头,也灰蒙蒙的,深锁着眉头。这时候,街上传来锣鼓声、鞭炮声,人们都在欢度春节,多么快乐的节日啊!” 从全文看,作者的原意是写过春节的欢乐,但这段写景,不但不能为中心服务,反而破坏了文章的欢乐气氛,和中心思想产生了矛盾,这就犯了弄巧成拙的毛病。
3、套用积累的一些句子,但是其实不能为本文服务。 又如,作文题《生活的色彩》,有的同学这样开头: “帮助,有如春风,给人带来温暖;帮助,有如雨露,给予心灵上的滋润;帮助,有如明灯,照亮前行的路。生活总是多姿的,只要我们善于发现,一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句,可能是作者平时积累的,用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。
1. 切题。开头必须与全文的主要内容、中心主题紧密相联,为突出中心服务。2. 精简。语言要精练,篇幅简短。不超过三行。
二、作文开头必须遵循的原则
三、几种作文常见的开头方法。
春夏秋冬,早晚晨昏,午后凌晨……
阴晴雨雪,冷热干湿……
具体:花草树木,景物或者人物...
那是一个 天气 的 时间 ,雨点/阳光/灯光 地落在/洒在/照在 景物 , 景物 是那么的 形容词 ,这一切让我不由得 以前的事 。
中考作文题目:沉醉在 的世界里
那是一年燥热难安(天气)的盛夏(时间),那是一杯清甜解暑的绿豆汤(景物)。绿豆汤中散发着的香气是那么沁人心脾,让我不由得想起妈妈的味道,那是我记忆深处最贪恋的味道。(引入句子)
窗外“荷荷”地下着雨,天空黑(天气)得像一盘墨汁,风从窗缝吹进来,写字桌上的台灯(景物)像闪眼睛一样忽明忽暗的闪了几下。我刚刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头,就好像看到先生站在面前。(引入句) ——巴金《秋夜》
那是一个 夏日夜晚,我坐在岸边。温柔的夜风拂过我弯弯的眉眼,河水中荡漾的星辰是那么 ,让我不由得拿起手机记录下这惬意的夜晚。
那是一个 夜晚,前方是我永远也走不完的阴影,冷漠的黑暗层层将我包围,今晚的街头是那么的 ,让我不由得在这夜晚痛哭流涕。
那是一年燥热难安的盛夏,那是一杯清甜解暑的麦茶。麦茶中散发着的麦香是那么沁人心脾,让我不由得想起故乡麦子的气息,那是故乡农人的气息。
那是一个微风习习的早晨,那是一个琼枝带露的大雾天。家乡没有峨眉山那样厚、那样秀的雾,也没有黄山那般奇丽渺远的雾。我曾看过很多地方的大雾,但让我不由得最怀念的,还是家乡的雾。
以下文段中属于写景式开头是哪两项 ( )
B.只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
C.悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。
D.窗外“荷荷”地下着雨,天空黑得像一盘墨汁,风从窗缝吹进来,写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头,就好像看到先生站在面前。
A.我今年三十七岁。现在,我正坐在波音七四七的机舱里。这架硕大无比的飞机正穿过厚厚的乌云层往下俯冲,准备降落在汉堡机场。十一月冷冽的雨湮得大地一片雾蒙蒙的。穿着雨衣的整修工、整齐划一的机场大厦上竖着的旗、BMW的大型广告牌,这一切的一切看来都像是法兰德斯派画里-阴-郁的背景。唉!又来到德国了。
——村上春树《挪威的森林》
竞赛压力大,但我还在坚持。
那是一个 闷热 的 傍晚 ,阳光 懒洋洋地 洒在 校园里 , 花朵压弯了枝丫 ,小草弓着腰身 ,这一切让我不由得 倍感压力,精神低落 。
那是一个 烟雨朦胧 的 清晨 ,细雨 斜斜地透过窗纱湿润了 窗台上的花朵 , 雨丝 是那么的 轻柔 ,这滴滴纯净的水滋润了花朵,也不经意间汇聚成了我的点滴幸福 。
如:夜,好静谧,柔和的月光散了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸,我的思绪也飘向那圣洁的夜空。——《想起了父亲苍白的脸》如:太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂着它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面,这眼神,让我想起了母亲……——《面对母亲的目光》
一次无意中,我从书桌中翻出了一本积满灰尘的橘黄色相册,你笑容满面地站在我的左边,顿时一首《朋友》回荡在耳边。
小心地取下书架上那一盒“水墨凤凰”风景明信片,轻吐一口气,抚去它身上的薄灰,黑白墨水逐渐清晰,浮云流水缓缓流动起来,游人凭借它纪念“到此一游”。而我,捧着它,在心间描绘故乡的原风景。
亲情:相片 / 球衣 / 球鞋 / 蛋炒饭 / 水杯 / 雨伞……
友情:毕业照 / 书 / 笔记本 / 零食 ……
成功:相片 / 奖杯 / 奖状 / 奖品 / 视频 ……
一次无意中,我看到了 物品 ,
它看起来是那么的 具体描写 ,
我凝视着它,不知不觉间,想到了 人/事 。
为了取得成功而努力奋斗。
一次无意中,我看到了 书柜里的那座奖杯 ,它看起来是那么的 闪亮 ,我凝视着它,不知不觉间,想到 为了那次绘画比赛我努力拼搏的情景 。
一次无意中,我看到了 衣柜中那件蓝白相间的毛衣 ,它看起来是那么的 温暖 ,我凝视着它,不知不觉间,想到了 亲爱的奶奶为我亲手织毛衣的情景 。
轻启木匣,里面安静的躺着一枚钥匙。它看起来是那么的普通,置它于万千钥匙中不会引起丝毫的注意。但是它对于我来说,却意义非凡。凝视着它,不知不觉间,想到了面对困难时它给予我的力量。
3、题记法 以题记开头,或阐述行文缘由,或牵引内容,或揭示文旨。如:《翻检日子》 日子像手中的细沙,一不留意,就纷纷从指间流逝,而且义无返顾。 ——题记如:《梦想,点亮了我的青春》 青春是一张白纸,当你挥洒色彩时,它就有了一个名字叫梦想。——题记
①写一个结论句(好或不好)
最终,他 。贬到了千里之外的儋州。但是, 。正是因为心怀 ,他才能 。
在人生的逆境中任然如此闲庭信步,优雅从容
战胜恐惧,挑战公开演讲。
终于,我 ,想起为了准备这次演讲稿的无数个日夜,我不由地心潮澎湃,正是因为心怀 ,我才能 。
站了起来,环视四周,看着老师目光充满坚定
《就这样埋下一颗种子》
终于,我 ,想起我徜徉在书本中的无数夜晚,书本中的每一行词句都那么让我怦然心动。正是因为心怀 ,我(你/他)才能 。
在心中埋下了诗意的种子
领略到这一片韵味无穷的别致风景
主题确定为:自己对诗词的热爱
②转折句,每读到/想起
如:美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。” ——《智慧的眼睛》如:马克•吐温说过,“你一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上----这就是宽容。” ——《宽容,从这里开始》如:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸,那笔下流动的圆,耳边又想起那钱氏英语 ——《良师》
如:“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。——《母爱无边》
①拟声词“叮咚、嘎吱、吱呀、哧溜、啪嗒、哐当
如:“哐当”“哗啦”,玻璃碎裂了一地。望着满地的碎玻璃渣子,我傻了…… ——《今天我值日》如:“滚,永远不要回来”爸爸像一头发怒的雄狮愤怒的咆哮着。 ——《爸爸》“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 ——《说和做》
“你是小牛他爹——老牛了!”这是我们的语文老师——钟老师常说的一句话,不管你是做错了事还是做对了事,他这句话一点也没有违和感。 ——《我的语文老师》 一天的学习让我头发晕、心打颤。我拖着疲惫的身体爬上五楼,刚到家门口就听到爸爸的怒吼:“这日子没法过了!” ——《打开幸福之门的钥匙》 “我能行!”我们班的大帅哥儿王立之所以“帅”,不仅因为他的美男颜值,更因为这三个字。 ——《帅哥儿王立》
6、对比、抑扬相衬法 欲扬先抑或欲抑先扬,开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反,以开头对比全文,使文章感情色彩对比鲜明,艺术效果强烈。 对比映衬,烘云托月这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的印象。如:总是听同桌谈起妈妈,说妈妈如何关心她,如何体贴她。那么,我的妈妈呢?呵护我?爱惜我?可能是吧。不过,我认为她是个不讨人爱的妈妈。你一定不信,那么请听我说。——《我的妈妈》
如:窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完美的家。——《我想有个完美的家》如:当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树,你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的,枯树也有其可爱之处,虽然它青春已逝,生命衰朽。——《枯树》
7、巧用修辞法采用修辞手法开篇,能使文章文采斐然,吸引读者的阅读兴趣。1.比喻法。人生如歌,每一首人生的旋律,都应该有一段欢快的序曲,那就是多彩的童年。2.设问法。诚信是什么? 诚信,就是一切美德的基础,是一切道德赖以维系的前提,还是立身、修德、处事、乃至做人之根本。3.拟人法。春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合,静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步,一定不要错过这春天里的故事。
4.排比法生活像一盘棋,棋局中的每一步,都需要你认真思考,谨慎而行。生活像一条山路,虽然崎岖,但总是在往前行。生活像一场戏,需要你投入全部精力去演好你自己的角色。生活像一杯酒,需要你慢慢的酿造、品味。
文章开头很奇妙的设置悬念,制造某种气氛。使文章引人入胜,波澜起伏,使读者产生极为急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果。如:“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。——《羚羊木雕》
如:“这是谁的钱包?”公交车上,一个年轻的小伙子,手里高举着一只棕色的钱包大声问道.不知怎的,看到这情景,一股暖流涌向心头.我不禁细细地打量起他来:高挑的个头,白净的皮肤,鼻梁上还架着个宽边眼镜,一幅文质彬彬的样子...——《峭壁上的树》如:朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗?你听说过猩猩吃人的故事吗?你知道外星人是怎么来到地球的吗?……哦,你摇头了。可别急,全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的,它使我体会到了课外阅读的乐趣。——《课外阅读的乐趣》
文章开头的方法还有多种,无论采用哪一种方法,只要自然流畅,引入原文就好。
有一首歌写道:“每当我找不到存在的意义,每当我迷失在黑夜里,哦夜空中最亮的星,请照亮我前行……”你在遇到困难和迷惑的时候给你方向和力量的是什么?以“夜空中最亮的星”为题,三种不同开头方法。要求:①表达自己的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名;
【一】夜空中最亮的“星”人可生如蚁而美如神。 ——题记【二】夜空中最亮的星他仅是万千宙海渺渺星芒的一粟,却用它此生温暖照亮了中华大地,我喻他为启明星,是夜空中最亮的星。(开门见山,直接点题法)【三】夜空中最亮的星“夜空中最亮的星,能否记起,曾与我同行,消失在风里的身影……”哼着熟悉的歌,躺在草地上,望着天空中的星星,我努力寻找着最亮的那一颗。(引用歌词法)【四】夜空中最亮的星夕阳的余晖洒在这片金色的大地上,暖暖的;沙漠安静地享受着日落前来自太阳的最后一丝暖意,懒懒的。(环境描写法)
1.【2021·湖北十堰市·中考真题】题目:最________的时刻(横线处可填:温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……)要求:①正确补题后作文,选择题目(2)的不能改变题目。②写记叙文,做到内容具体,情感真挚,积极向上;写议论文,做到论点正确鲜明,论据恰当合理,论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外,文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名,请用“××”代替。
【范文解析】:最幸福的时刻 那是一个寒冷的冬天,天气是那么寒冷,人们躲在屋子里不出门。一片雪花落在玻璃上,又落下一片,第三片……像一封封信被送达到了各家各户,让人们得到了冬的消息。“喂,卷子写完了吗?”一整天里我听的最多的就是这句,耳朵都快听出老茧了。而就在今天,我向妈妈做出了挑战。之信仰的事。从那天开始说起吧。临近考试时,妈妈给我买了一大堆卷子。“叮铃铃……”开考了,哦,上面的题我都做过,心里有点小窃喜。教室里十分安静,只能听到沙沙的声音,同学们都在奋笔疾书。时间飞快,不一会儿就考完了。我怀着兴奋的心情暗想:“今天考的题我都做过,保证满分。”回到家,我就放松地回到房间玩了起来。
成绩今天就要公布了。我心里既忐忑又期待。老师拿着一沓卷子走进班级。开始宣布分数了。“100分的有……,90分的有……,80分的有……”怎么还没有我?我头上开始冒汗,手和腿不受控制地开始发抖。当听到我分数的那一刹那,我的脸红了,因为在那天考试过后我向同学们炫耀,自己一定会取得好成绩,可现在看来…… 回到家,我把卷子拿到妈妈面前,只见妈妈眉头紧锁,一边检查,一边像审犯人似的审问我。突然妈妈生气了:“你怎么考的,不是都做过吗?”我被妈妈的话问住了,从小到大,妈妈从没有打骂过我,甚至连严厉批评都没有。我的泪水从脸颊划过。 冲出家门,我一边擦眼泪一边奔跑,想让所有烦恼都被这狂风吹走,脸被风吹得生疼,试过了,但没有用。我从兜掏出5元钱,想要买点吃的,可突然发现四周没有地方卖。这时的我真想回家尝尝妈妈做的饭菜,真希望此时可以听见有人叫我的名字。可这一切都是假象。
正当我又冷又饿,痛苦万分时,突然听见妈妈的声音。我回过头,只见妈妈气喘吁吁地站在不远处,头发被风吹得不断飞扬,脸上的汗却不断往下淌。她的眼里充满焦急、紧张。我又高兴又恐惧。妈妈跑到我身边,生气地看着我,但终于没有说什么,只是叫我快点回家。进了家,饭桌上扣着妈妈做好的饭菜,能闻见熟悉的香味。吃过饭,妈妈见我在读书,轻手轻脚地给我端来一杯热牛奶。这一刻,我的心被暖化了,感到无比幸福。我想,我应当以优秀的成绩来回报妈妈给予我的这幸福。今晚的夜,充满了爱意,雪依然下着,落在地上,被这温暖和幸福融化了。【解析】本文开篇运用环境描写,渲染气氛,展开故事。“那是一个寒冷的冬天,天气是那么寒冷,人们躲在屋子里不出门。一片雪花落在玻璃上,又落下一片,第三片……像一封封信被送达到了各家各户,让人们得到了冬的消息。”通过具体的环境描写,把人带入典型的情境之中。这样的开头,展示了作者的文采,也为全文奠定感情基调。
2.【2020·广西柳州市·九年级模拟】按要求作文。生活中处处有风景。辽阔的大海是风景,巍峨的高山是风景,静谧的星空是风景,湍急的河流是风景……这些都是自然的风景。其实,生活中有些美好,它们都掩藏在事物的深处甚至背后,要靠我们锐利的双眸去发现,像辛勤劳动的背影、父母的挚爱、他人的相助……其实,它们也是风景,而且这些风景更会让人陶醉,为我们的生活增添光彩!请以“这也是风景”为题写一篇作文。要求:(1)以自己或周围人们的经历为素材,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【范文解析】:这也是风景生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景,灿烂的文化艺术是一道风景,助人为乐是一道风景,辛勤的背影是一道风景,父母的爱是一道风景……每一道风景都让人陶醉,每一道风景都为我们的生活增添光彩!记得星期五那天下午,乌云密布,天空黑沉沉的,教室里很黑,不一会儿,便下起倾盆大雨了。哈哈!幸好早上在母亲的叮嘱中带了伞。走在回家的路上,不知不觉,来到了我平时最讨厌的路段——一个陡坡。没走几步,我便累得气喘吁吁。这时,从我的身旁驶过一辆三轮车,那是一对母女。母亲费力的蹬着三轮车,女儿在后面为母亲打着伞,她为了让母亲不淋雨,把伞大部分都举在母亲头上,为此,女儿的后背都被雨打湿了。我跟在她们后面走着,看着她们的一举一动。
这时,母亲似乎蹬不动了,车轮子也故意与她们作对似的,竟停住了,还差点倒退了。女儿见状,跳下车来,在后面推车,头上冒出汗珠,与雨水混杂在一起,分不出雨水或汗水。渐渐地,她们的身影消失在我的眼帘中。不知不觉,我的眼中闪着泪光。我为这个女孩感到赞赏和钦佩。 是啊!为什么总是父母关爱我们,而我们不能关心爱护他们呢?父母与我们是一样的,他们又何尝不希望有一个爱他们的人呢? 想着想着,我不禁加快了脚步。我想,也许我们不能做多么伟大的事,但我们可以做自己力所能及的事,而早点回家不让父母担心是最基本的。 回到家,我在日记本中写道:“雨中的那对母女也可以称作一道灿烂而美丽的风景,我们要把那个女孩的精神发扬光大,从小事做起,从力所能及做起,从一点一滴做起!”
【详解】文章开头采用排比法。列举生活中的种种“风景”。美丽的大自然是一道风景,灿烂的文化艺术是一道风景,助人为乐是一道风景,辛勤的背影是一道风景,父母的爱是一道风景……吸引读者的阅读兴趣,然后点题,“每一道风景都让人陶醉,每一道风景都为我们的生活增添光彩!”
【写作指导】09 如何列作文提纲 -中考语文作文升格解读及写作能力培养(课件): 这是一份【写作指导】09 如何列作文提纲 -中考语文作文升格解读及写作能力培养(课件),共27页。PPT课件主要包含了物景象,镜头一,镜头二,镜头三等内容,欢迎下载使用。
【写作指导】07 作文之拟定标题 -中考语文作文升格解读及写作能力培养(课件): 这是一份【写作指导】07 作文之拟定标题 -中考语文作文升格解读及写作能力培养(课件),共37页。PPT课件主要包含了拟题重要性,拟题技巧,课堂练习,下列作文题如何呢,真题训练等内容,欢迎下载使用。
【写作指导】06 话题作文如何审题 -中考语文作文升格解读及写作能力培养(课件): 这是一份【写作指导】06 话题作文如何审题 -中考语文作文升格解读及写作能力培养(课件),共38页。PPT课件主要包含了话题定义,审题方法,中考真题拆解等内容,欢迎下载使用。