2024年广东省肇庆市封开县中考二模语文试题（原卷版+解析版）

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说明：1.全卷共7页，满分120分。考试用时为120分钟。
2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将学校、姓名、试室号和座位号填写在答题卡的密封线内，再用2B 铅笔填涂考生号信息。
3. 所有答案必须填涂或填写在答题卡各题号指定答题区域内。选择题必须用2B铅笔 填涂，例如选择A, 正确的涂法是■;非选择题必须用钢笔或签字笔作答，否则答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、积累运用(29分)
1. 默写古诗文
（1）飞来山上千寻塔，_________ 。 （王安石《登飞来峰》）
（2）问君何能尔？ ____________。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）马上相逢无纸笔， _________ 。（岑参《逢入京使》）
（4）谁家玉笛暗飞声， ________ 。此夜曲中闻折柳， _________ 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）谈笑有鸿儒，__________ 。可以调素琴，__________。（刘禹锡《陋室铭》）
（6）请将赵师秀《约客》中适合填入下面诗句中的原句写在横线上。
上联：_____________ ，梅子黄时日日晴。
下联：至竟是晴还是雨，熟梅天气不分明。
（7）萧关逢候骑，________ 。（岑参《使至塞上》）
（8）念天地之悠悠，______。 （陈子昂《登幽州台歌》）
（9）昔人已乘黄鹤去，_______。黄鹤一去不复返，________。（崔颢《黄鹤楼》）
2. 默写古诗时，“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）中的“婵”常被误写成 “蝉”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“婵”?
阅读下面的文字，完成小题。
文物不仅是不可再生的宝贵资源，也是时间和历史的伟大见证。文物承载灿烂文明、 民族精神，是老祖宗留给我们的 fēng rá 遗产。从镌刻华夏民族崇尚和平性格的万里长城，到展现古代中西方文化交融、汇聚、碰撞的敦煌石窟；从以“ ”串联起东西方阿舍利文化传播带的稻城皮洛遗址，到诞生了《井冈山的斗争》等光辉著作的八角楼革命旧址……中国人民 qiè ér bù shě 的奋斗历程， xiāng qiàn 在遍布神州大地的文物之中。正是这些 的遗产，为我们立足当下、开创未来提供了正确的精神指引。
3. 根据拼音写出相应词语。
（1） fēng rá（ ） （2）qiè ér bù shě （ ） （3）xiāng qiàn（ ）
4. 下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 联系 一己之力 名贵B. 维系 绵薄之力 名贵
C. 维系 一己之力 珍贵D. 联系 绵薄之力 珍贵
5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 到展现古代中西方文化汇聚、碰撞、交融的敦煌石窟。
B. 到展现古代中西方文化交融、碰撞、汇聚的敦煌石窟。
C. 到展现古代中西方文化交融、汇聚、碰撞的敦煌石窟。
D. 到展现古代中西方文化碰撞、汇聚、交融的敦煌石窟。
阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，广东揭阳一名小女孩在路边练习舞狮，恰好一支专业舞狮表演队路过为她敲锣擂鼓，呐喊助威这一幕，温暖了许多人。小广同学约你一同采访舞狮的女孩，探寻“舞狮文化”，请你和他共同完成下列任务。
6. 任务一：你想将“舞狮文化”带回学校宣传，请你拟写一句宣传标语，至少用一种修辞。
宣传标语：____________________________________
7. 任务二：“舞狮文化”带回学校宣传后广受好评，有两位同学甚至在你宣传标语的基础上，自发给中国舞狮配上了宣传标志，请问你会选择其中哪一个，并说明理由。
8. 《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。
严贡生 匡超人 牛浦郎
9. 如果有机会可以送一本书给少年鲁迅，你会送他什么书呢？请根据你对《朝花夕拾》中少年鲁迅的了解，从下列书中选择一本，并说说为什么选这本书。
《昆虫记》 《西游记》 《海底两万里》
二、阅读理解（41分）
（一）（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
10. 解释文中加点词语的意思。
（1）心乐之 （2）俶尔远逝 （3）以其境过清
11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
【乙】
绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖④有巨人迹⑤数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬⑥弄珠壁。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑦煮菜顾影颓然不复甚寐书以付过。东坡翁。
（选自《东坡志林•游白水书付过》）
【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子 系石投入水中，是测水深的方法。④崖：边。⑤巨人迹：巨大的脚印。⑥掬（jū）:捧。⑦馀甘：橄榄。
12. 下列加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 为坻，为屿 不足为外人道也
B. 乃记之而去 停数日，辞去
C. 其源殆可熟物 高可二黍许
D. 书以付过 家书十二卷
13. 用“/”给下面的语句断句。
食馀甘⑦煮菜顾影颓然不复甚寐书以付过
14. 【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别主要表达了怎样的思想感情?
（二）（10分）
阅读下面文字，完成下面小题。
【材料一】
①唐代诗人刘长卿的代表作《逢雪宿芙蓉山主人》，描绘的是一幅风雪夜归图：“日暮苍 山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”“日暮苍山远”勾勒傍晚时分山川的景象，它不仅美，而且很真实。为什么日暮的时候苍山会显得远一些呢?
②这实际上与黄昏时分太阳与苍山本身及之间的影像变化有关，其中涉及到一些物理学和心理学知识。
③早晨或黄昏时的太阳看起来比中午时大些，是因为白色（或浅色）的形体在黑色或暗色背景的衬托下，具有较强的反射光亮，呈扩张性的渗出，这种现象叫光渗作用。早晨或黄昏时，四周天空是暗沉沉的，因而太阳相对周围的事物显得明亮，而在中午时，四周天空都很明亮，相对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这就使我们看起来太阳在早晨或黄昏时比中午时大些。
④文艺复兴时期，意大利学者达·芬奇在他的著作中曾对光渗现象做过描述：“隔着太阳 窥看树枝，常觉得它变细了甚至于辨别不出。按理，城堡上的炮眼和垛子是一样宽的，然而我看起来前者特别宽一些。 ”
⑤其实，当各种不同波长的光同时通过晶状体视网膜时，聚集点并不完全在视网膜的一个平面上，因此在视网膜上的影像的清晰度就有一定差别。波长较长的暖色光（如红光）焦距长，焦点不在视网膜上，在视网膜上所形成的影像模糊不清，具有一种扩散性；相反，波长较短的冷色光（如蓝光）就比较清晰，具有某种收缩性。所以，同样大小的物体，红色物体就显得比蓝色物体大一些。
⑥色彩的膨胀、收缩不仅与波长有关，而且还与明亮程度有关。光亮的物体在视网膜上所成影像的轮廓外似乎有一圈光圈围绕着，使物体在视网膜上的影像轮廓扩大了，看起来就觉得比实物大一些。
⑦另外，点光源发出光的强度，随着距离的增加会越来越弱。黄昏时太阳离地平线越来越近，与观察者越来越远，它的明亮程度也越来越小，周围的景物（苍山）也越来越暗，人们感到它越来越远了。同时，日落时，太阳看起来比中午时大些，太阳变大了，太阳旁边的景物在观察者的眼中就相对变小了。
⑧经过上面的解释，对“日暮苍山远”所勾勒的黄昏苍山图，我们是否有更通透的理解?
（摘编自王恒《光渗作用成就千古绝句》）
材料二】
根据瑞利散射原理，光波的波长与其散射光的强度成反比，长波的散射光强度小，不易散射，短波的散射光强度大，容易散射。正午太阳直射，阳光穿过大气层厚度最小，其在大气层被散射掉的短波成分较少。早晨或黄昏的阳光斜射，穿过大气层的厚度比正午时厚得多，其被大气散射掉的短波成分较多。因此，观察者在早晨或黄昏接收到的阳光主要是长波。
（摘编自余小英、李凡生《从物理学角度鉴赏“两小儿辩日”》）
【材料三】
物理学是用人的理智寻求自然界中表面现象背后所隐藏的简洁规律美，文学是用情感感受世间的人和物，它是一种诗意的美。物理学与文学就像两条溪流。物理学这条溪流融汇了人类的理性，溪水沿着自己的方向准确无误地流动着。文学的溪流则充满了想象，那跳跃的溪水时而清脆嘹亮，时而忧郁低沉。当物理学与文学这两条溪流在向大海汇聚的那一刻，我们才真正懂得了海阔天空，感受到了自然界更深邃、更广阔的美。
（摘编自韩晓霞《论物理学与文学的关系》）
15. 下列对以上材料理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 【材料一】从多学科的角度对古诗所描绘的景象做出科学解释。
B. 根据图一所示，外界的光要经过晶状体再最终作用在视网膜上。
C. 根据瑞利散射原理可以一定程度地解答“两小儿辩日”的争辩。
D. 物理学只有汇聚到文学之中，才能沿着自己的方向准确地流动。
16. 光渗作用的产生受哪些因素影响？结合【材料一】简要概括。
17. 学好物理对语文学习有什么帮助？结合【材料一】和【材料三】简要概括。
（三）（14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
题目
梁柱生
①封四是村里的贫困户，光棍，县博物馆对口帮扶他，联系人是馆长梁智。梁智在封家里里外外察看时，发现墙角有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯性地拿起来看，还两眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔细端详。
②“这碗是干啥的？”梁智问。封四说：“喂狗的。”“狗呢？"嘿嘿，吃了。”封四不好意思道。同时想，文化人就是怪，对一只狗碗感兴趣。唉，自己霉，被清水衙门来帮扶，刚才送的都啥啊，一袋米，一桶油，两百块钱，跟打发讨饭的一样，哪像村里的潘七，被县财政局帮扶，一给就是两三万，养了一大群羊。
③转完后，梁智说：“你屋后有片山林，可以发展芦花鸡养殖……”
④“说得轻巧，哪来的本钱！”封四没好气道，好像梁智欠了他钱似的。
⑤“这样吧，你把这只喂狗碗卖给我，我给你一万块钱。你就用这钱买鸡苗发展养殖。”
⑥啥，喂狗碗值一万块钱？封四瞪大了眼睛，立马答应：“行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀？”
⑦“我帮你联系。”梁智说着便打电话。一会儿，农业公司便送来了价值一万元的芦花鸡苗四百只。
⑧梁智把一摞一万元现金交给封四。封四从来没拿过这么多钱，手都有些发抖，可钱还没有拿热，就得交给送鸡人，封四不舍极了。
⑨梁智说：“这些鸡，只要你好好养，五个月后就能长成四五斤重的成鸡，到时公司负责收购，两百一只。四百只就是八万，扣除各种成本，你至少能赚五万。”
⑩梁智等人走后，满耳的鸡叫声。封四家没有喂鸡的东西，他只好扛上那把锈迹斑斑的铁锹，引上鸡群，到荒芜多时的坡地上挖蚯蚓喂鸡。
⑪此后，封四天天上坡掘蚯蚓喂鸡。不知不觉，把自家的坡地翻了一遍。封四趁机种上玉米，玉米越长越高，芦花鸡也越长越大，很快就有两斤多重了，封四嘴馋，想吃鸡。
⑫他逮鸡时，放羊的潘七见了，就过来跟他聊天。得知那只狗碗被梁智以一万元买走，潘七顿足道：“你亏惨了。我看网上，有人也是到乡下买了一只喂狗的青釉瓷碗，结果咋样？值一个亿！”
⑬“一亿是多少？”封四问。
⑭“就是一万捆一万元哪！你有那只狗碗，就是亿万富翁了，还脱啥贫！”
⑮封四后悔不迭：“可我已经卖掉了……”
⑯“反悔呀！梁智这哪是买，简直是抢，还打着帮扶的幌子！你把他电话给我，我给他打电话，咋能这样欺负乡下人！”
⑰封四把联系卡拿来，上面有梁智手机号。潘七拨通后说，他是封四的朋友，封四那只狗碗不卖了，想要回来。
⑱“已经成交了，咋能出尔反尔！”梁智不悦道。
⑲“不好意思，那是人家的传家宝，虽说用来喂狗……”
⑳“好吧，他把一万块退我，我就把碗还他。”
㉑封四高兴地抢过手机说：“梁馆长，一言为定，过两个月我把鸡卖了，就把钱还你！”
㉒如此一来，封四非但不敢吃鸡，还更悉心喂养。两月后，芦花鸡出栏。梁智和公司一块儿前来收购。封四卖了鸡，得了八万块，拿出其中的一万块交给梁智，梁智把狗碗还给他，说：“其实，这只青釉瓷碗是建国初生产的，文物价值不大。”
㉓“不是说值一亿吗？”封四愣住了。
㉔“值一亿的那只青釉瓷碗，是明宣德年间的，当然值钱。”
㉕“我这只碗，到底能值多少钱？”“几百吧。”“那你当初为啥要用一万买下？”
㉖梁智笑道：“那一万，其实是我们单位给你的帮扶资金。如果直接给你，你肯定觉得钱来得太容易，用起来大手大脚。把它变成你卖文物所得，性质就不一样了。把鸡养到两斤多重，你馋嘴，想吃鸡，但这只碗把你卡住了，一举两得，哈哈！”
㉗原来，梁智在帮扶前，就从表弟潘七那儿知道封四就是因懒和馋才致贫，便想了个法让他养鸡，要把几百只鸡养大，人哪懒得起来，鸡一饿，那叫声铺天盖地，还能坐得住？只好给鸡找吃的，慢慢地，再懒的人，也会变得勤快。至于封四嘴馋的毛病，同时用狗碗也给治住了。说完，梁智把那一万元重新拍到封四手上。
㉘封四眼睛有些潮，把六万元拍到收鸡人手里：“你再给我拉六万元的鸡苗来，我现在养出经验了，要扩大规模。虽然脱了贫，但咱还要奔小康呢！”
（选自2021年《第十九届中国微型小说年度奖获奖作品集》，有删改）
18. 请按照“开端-发展-高潮-结局”的情节结构来梳理小说故事情节，完成以下填空。
19. 赏析下面语句，分析人物形象
（1）梁智在封家里里外外察看时，发现墙角有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯性地拿起来看，还两眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔细端详。（分析梁智）
（2）A.梁智把一摞一万元现金交给封四。封四从来没拿过这么多钱，手都有些发抖，可钱还没有拿热，就得交给送鸡人，封四不舍极了。
B.封四眼睛有些潮，把六万元拍到收鸡人手里：“你再给我拉六万元的鸡苗来，我现在养出经验了，要扩大规模。虽然脱了贫，但咱还要奔小康呢！（分析封四）
20. 小说中有几处悬念，请选其中一处作简要分析？
21. 你觉得下面哪项作为文章题目最合适？请结合文章内容，说明理由。
A.扶贫 B.值钱的文物 C.狗碗
三、作文 （50分）
22. 阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽 容；也许因同学帮你走出生活的阴影，你学会了微笑……成长路上，父母、老师、同学等会 伴随左右，你发现了吗?
请将“因你，我学会了 ”补充完整，并以此为题写一篇文章，不少于 500字，文中不得出现含有考生个人信息人名、校名、地名等信息。
知识卡片
婵娟：形容姿态美好；古诗文里多用来形容女子，也形容月亮、花等。如清代孔尚任《桃花扇•草檄》：“长空万里，见婵娟可爱，全无一点纤凝。”
人物
丑相丑行
（1）
得到了一位去世诗人的诗集，冒名顶替，招摇撞骗
（2）
巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人，书中描写最为生动传神的是云片糕事件
（3）
恬不知耻自夸，误用“先儒”,酿成笑话
周进
足以和范进媲美，痛哭号板，被科举制度拨弄的神魂颠倒，可悲可怜可笑