七上《观沧海》选择题专练-冲刺2024年中考语文古代诗歌课内篇目常考题型专练（原卷版）

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《观沧海》
东汉末·曹操
【主旨：本诗借景抒情，情景交融，情理结合，以洗练的笔法，神奇的想象，虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，苍凉中又有慷慨，展现了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。】
1．阅读下面的古诗，选出赏析有误的一项（ ）
A．本诗是曹操北征乌桓途中登临碣石山所作，诗歌寓情于沧海之景，表现了诗人博大的胸襟和建功立业的情怀
B．“水何澹澹，山岛竦峙”，动静结合，虚实相生。“澹澹”写出大海水波动荡的状态，“竦、峙”突出山岛高耸峭拔的特点。
C．“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”一写山岛草木繁茂，一写秋风强劲、波涛汹涌，共同表现了大海的生机与力量。
D．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”该句通过神奇的想象表现了大海吞吐日月、包孕星汉的壮阔气势。
2．对这首诗的理解不恰当的一项是 （ ）
A．这首诗是曹操大破乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方，在归途中经过碣石山而写的，历来被视为“建安风骨”的代表作。
B．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，这是继承《诗经》中直陈其事的写法，显得很质朴。
C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”寥寥十六个字，就写出了沧海之大，用写实的笔法表现大海吞吐日月星辰的气概。
D．乐府诗本是合乐的可以歌唱。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”。就是为了合乐而加的套语，与诗的思想内容没有直接关系。
3．下面对曹操的《观沧海》赏析有误的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海”这两句，交代观海的地点，“观”是线索，起到统领全篇的作用。
B．“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，展现了一派欣欣向荣的景象。
C．“秋风萧瑟，洪波涌起”，一阵萧瑟的秋风，催动了滔天的波澜，这让诗人不禁产生些许落寞与消沉。
D．本诗选取了“沧海”“洪波”“日月““星汉”等宏大的景物，苍凉中又有慷慨之气，表达了诗人的雄心壮志。
4．阅读下面这首诗,理解不正确的一项是（ ）
A．“水何澹澹，山岛竦峙”的意思是：海水是多么平静，海中山岛罗列，高耸挺立。
B．“树木丛生，百草丰茂”具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟、草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生机盎然之感。
C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描写了大海的宏伟博大，似乎可以吐纳日、月、星、汉（银河）.表达了诗人的雄心和气概.
D．《观沧海》抒发了诗人统一中国、建功立业的抱负。这种情感在诗中没有直接表露，而是蕴含在对景物的描写当中。
5．对《观沧海》理解有误的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海。”直陈其事，交代观海地点。
B．“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。”四句描写大海和山岛，动静结合，展示了大海的辽阔和威严。
C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句，虚实结合，通过生动的描绘表现了大海吞吐日月星辰的气势。
D．“幸甚至哉，歌以咏志。”作为全诗的收尾句，直抒胸臆，抒发了诗人的远大政治抱负。
6．请选出对曹操《观沧海》赏析有误的一项（ ）
A．这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。
B．全诗呈“总分”结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。
C．诗人描绘了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。
D．诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。
7．下列理解与分析不正确的一项是（ ）
A．“东临碣石”点明了“观沧海”的位置，“观”字统领全篇。
B．“水何澹澹”两句，描写海水和山岛相互映衬，显示出大海的辽阔壮观。
C．“日月之行”四句，借助奇特的想象表现了大海吞吐日月星辰的气概。
D．诗中描写了萧瑟的秋风，营造了悲凉伤感的意境。
8．选出下列对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ ）
A．诗的开头两句交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法，显得很质朴。
B．诗中对“海水”“山岛”“草木”“洪波”等自然景物的描写采用动静结合的手法。
C．诗中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两个“若”字句，都是虚写。
D．这是一首乐府诗，诗的最后两句就是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。
9．下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这是一首写景抒情诗，“临”字统领全篇。
B．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
C．“水何澹澹，山岛竦峙”这两句描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。
10．下面对《观沧海》一诗的赏析,不恰当的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起首平稳而质朴。“观”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句由近及远描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。
C．诗中的两个“若”字，想象奇特，展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。
D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。
11．下面对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。
B．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。
C．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。
D．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。
12．对下面这首诗理解有误的一项是（ ）
A．这是一首四言古体诗，也是一首写景诗，诗人将自己的情与志融于景中，情景交融。
B．写景动静结合，“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是静景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是动景。
C．“观”字起到统领全篇的作用。
D．本诗通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了诗人伟大的政治抱负和壮阔胸襟。
13．下列对《观沧海》的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B．“秋风萧瑟，洪波涌起”描写了萧瑟的秋风，汹涌的波涛，营造了悲凉伤感的气氛。
C．“幸甚至哉，歌以咏志”为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。
D．本诗意境开阔，气势雄浑，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
原文
译文
鉴赏
东临碣石，
以观沧海。
策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观。
内容：开篇点题，交代观海的地点，即观察的方位、地点，以及观察的对象，传达出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
炼字：“观”字统领全篇，是全诗的线索。以下由“观”字展开，写登山所见。直陈其事，语言质朴。
水何澹澹，
山岛竦峙。
树木丛生，
百草丰茂。
秋风萧瑟，
洪波涌起。
海面浩渺，水波荡漾。突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜！
内容、手法：描写海水和山岛，是实景描写。先描写海水和山岛，显示了大海的辽阔和威严。再写草木和洪波，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。动静结合，相互映衬。
日月之行，
若出其中；
星汉灿烂，
若出其里。
太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间。
手法：虚中有实，实中有虚(通过两个“若”字可以看出)。借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。
情感：表现了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。
幸甚至哉，
歌以咏志。
啊！今日我观赏大海，幸运得很，好极了，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。
附文，为合乐而加，与诗的思想内容没有联系。