通关03 诗歌鉴赏（原卷版）2024年中考语文考前抢分必练必过（全国通用）

这是一份通关03 诗歌鉴赏（原卷版）2024年中考语文考前抢分必练必过（全国通用），共6页。

（原卷版）
目录
【中考预测】预测考向，总结常考点及应对的策略
【误区点拨】点拨常见的易错点
【抢分通关】精选名校模拟题，讲解通关策略（含新考法、新情境、押题型等）
古诗词赏析题在各地中考试题中已出现多年，但考生得分不太理想。教学中普遍忽略诗歌教学，考生没有系统掌握有关的解题技巧，无法结合题干要求和时代背景进行综合作答。
从考点频率看，诗词鉴赏试题在整个试卷中属于考查的重难点试题，考点比较广泛，涉及字词句、意象意境、艺术手法、感情抒发和艺术风格等。
从题型角度看，近年中考诗词鉴赏试题，从材料的选择看以课外单篇材料居多，也有选择两篇材料，实现课内外联合，进行对比性阅读，主要有选择题、填空题、简答题和开放性题等题型等。
没有掌握相关的诗歌答题技巧。考生不了解古诗词赏析题的特点，没有掌握有关解题技巧，其是解答主观题找不到思路，需要掌握对应的诗歌答题技巧。
脱离诗歌文本作答。除了掌握诗歌的答题技巧之外，要结合诗歌的时代背景和写作目的，分析诗歌文本综合作答。
【例】阅读下面一首词，完成各题。
满江红（小住京华）
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
1．下面诗句与“四面歌残终破楚”包含的情感有相似点的一项是（ ）
A．乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
2．任选一个角度，赏析“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”
诗歌形象类
（1）人物形象：概括形象特征；分析形象特征；明确形象意义。
（2）景物形象：概括景物特征；描绘图景和画面；分析作者感情。
（3）事物形象：概括物象特点；分析物象特点；分析物象作用。
2、诗歌语言类
（1）炼字：寻找炼字；分析含义；翻译句子；表达感情。
（2）炼句：抓关键字词，分析句意；明确表现手法，分析效果，点意境情感，分析作用。
（3）语言风格：明确风格；分析特色；表达感情。
3、诗歌技巧类
（1）修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、排比、设问、反问、反复、互文、顶真等。
（2）表达方式：渲染、烘托、象征、衬托、对比、比兴、联想、想象、用典等。
（3）表现手法
①描写方式：动静结合、声色结合、色彩选取、虚实结合、点面结合、远近结合（或其他多个视角）、白描、工笔（细描）等。
②抒情方式：直接抒情、借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今或伤今等。
结构技巧类：开门见山、抑扬结合、卒章显志、以景结情和重章叠句等。
诗歌感情类：描写了……内容，运用……技巧，抒发某人……的情感。
【例1】古代有许多名家，往往选择功成名就时隐居山林。请阅读古诗，完成各题。
采樵作 孟浩然
采樵入深山，山深树重叠。桥崩卧槎拥，路险垂藤接。
日落伴将稀，山风拂萝衣。长歌负轻策，平野望烟归。
注释：萝：《全唐诗》校一作薜。《楚辞九歌山鬼》：被薜荔兮带女萝。后以薜萝指隐者之服。
(1)首联交代了采樵的时间、 ，颔联描绘了一幅艰难、 的景象，描绘了采樵人隐居山林的 ，表达了 之情
(2)请赏析颈联并分析其表达的情感。
【例2】阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【乙】
少年行
王维
出身仕汉羽林狼，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
1．《泊秦淮》中的“不知”和《少年行》中的“孰知”各自表达了怎样的情感？
2．这两首诗都带有强烈的爱国情愫，但表达的主题有所差异，请分别分析每首诗的主题。
（2024·山东济南·一模）诗歌鉴赏。
清平乐•和晁倅①
[宋]王安中
花时微雨，未减春分数。占取帘疏花密处，把酒听歌金缕②。
斜风轻度浓香，闲情正与春长。向晚红灯入坐，尝新青杏催觞③。
【注释】①晁倅：晁姓官吏；②金缕：古曲名；③觞：酒杯。
(1)下列对这首词理解与分析有误的一项是（ ）
A．春分时节，尽管小雨纷纷，但在词人眼中，美好的春光并未因此而减损。
B．“斜风”句写微风送来缕缕花香，“浓香”与上片中的“花密”形成照应。
C．“尝新青杏催觞”很有情味，青杏虽未熟，食之酸，却酸出了词人对于春天的独特感受。
D．春日因其美好、短暂，更令人珍惜，本词写春光之美，旨在抒发伤春惆怅之感。
(2)“闲情”是本词词眼，词人写了哪些“闲事”来表现哪些“闲情”？请结合全词，简要回答。
（2024·河北石家庄·一模）静，是一种气质，也是一种修养。唯静，才能观照万物，对人间生活充满盎然的兴致。请阅读下面的诗句，回答后面的问题。
【甲】夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。
【乙】细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
【丙】杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。
【丁】千山乌飞绝，万径人踪灭。
(1)【甲】中“时有惊鱼掷浪声”是如何表现“静”的？请简要分析。
(2)【乙】中“看不见”表现了“雨”怎样的特点？【丙】中点明时令的是哪个词？
(3)一切景语皆情语。【丁】组诗句表现了作者怎样的思想感情？
（2024·河南焦作·一模）阅读下面杜甫不同时期所作的两首诗，完成小题。
望岳
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
茅屋为秋风所破歌（节选）
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧路里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1．下面哪项的诗句与划线句的景物营造的氛围完全不同（ ）
A．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
C．小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》）
D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
2．诗歌表达的情感往往受社会现实的影响，请结合当时的社会现实，分析诗人在这两首诗中所表达的情感？
（2024·山东泰安·模拟预测）阅读下面的诗，完成下面小题。
南湖早春【注释】
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明，
乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生，
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注释】元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于当年秋被贬为江州司马。
1．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．首联写雨后初晴，湖光潋滟，描绘出南湖明媚动人的秀丽风光，表现了诗人愉悦的心情。
B．颔联写春色旖旎，植物鲜艳美丽，与颈联写动物的低飞无语对比鲜明，动静相宜。
C．尾联说虽然江南春景好，只是诗人年年衰病，此时此刻没什么心情来欣赏春色美景。
D．整首诗精于选景构图，工于遣词用字，语言清新明丽，情景交融，真可谓自然圆合。
2．这首诗流露出诗人怎样的情感？请从情景关系角度鉴赏这首诗。
（2024·贵州铜仁·一模）
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
【宋】欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。
会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。
云中至日
【清】朱彝尊
去岁山川缙云岭③，今年雨雪白登台。
可怜日至长为客，何意天涯数举杯。
城晚角声通雁塞，关寒马色上龙堆。
故园望断江村里，愁说梅花细细开。
【注释】①写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。③缙jìn云岭：又名仙都。
1．下列情景在两词均有提到的一项是 （ ）
A．云烟环绕城郭B．树林木叶凋落
C．风雪弥漫山岭D．观景与客共饮
2．两词作者均登临古地，但情感又略有不同。请结合两词尾联内容简要分析。
（2024·河南洛阳·一模）阅读下面两首词，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1．“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人的什么情感？
2．辛弃疾是南宋著名的爱国志士。请你结合《南乡子·登京口北固亭有怀》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》两首词，解读辛弃疾的爱国情怀。