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    2024届人教版生物高考决胜法宝知识点学案(全册)

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    这是一份2024届人教版生物高考决胜法宝知识点学案(全册),共7页。学案主要包含了P108等内容,欢迎下载使用。

    密码子的简并性:同一种氨基酸具有两个或多个密码子的现象。
    分泌蛋白的合成过程大致是:首先在游离的核糖体中以氨基酸为原料开始多肽链的合成。当合成一段肽链后与核糖体一起转移到粗面内质网上继续其合成过程,并且边合成边转移到内质网腔内,再经过加工、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。该过程需要消耗能量,这些能量主要来自线粒体。
    水分子通过自由扩散和协助扩散进出细胞。更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散的方式进出细胞。
    成熟红细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP,为生命活动提供能量。葡萄糖进入成熟红细胞的方式为协助扩散。
    中枢神经系统包括脑(大脑、脑干、小脑、下丘脑等)和脊髓。大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级中枢的活动起调节作用,这就使得自主神经系统并不完全自主。
    传出神经又可分为支配躯体运动的神经(躯体运动神经)和支配内脏器官的神经(内脏运动神经)。脑神经与脊神经中有一部分支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识支配,称为自主神经系统。【P18】
    自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成。当人体处于兴奋状态时,交感神经活动占取优势,心跳加快,支气管扩张,但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱。而当人处于安静状态时,副交感神经活动占据优势,此时。心跳减慢。但胃肠的蠕动和消化液的分泌活动加强,有利于食物的消化和营养物质的吸收。
    交感神经和副交感神经对同一器官的作用,犹如汽车的油门和刹车可以使机体对外界刺激作出更精确的反应,使机体更好的适应环境的变化(意义)。原因可能是两种传出神经释放的神经递质不同,效应器细胞膜上接受神经递质受体的种类不同。
    农业生产中常需施氮肥、磷肥等以满足植物体酶、磷脂、NADPH、NADP+、ATP等物质的合成。
    在患者家系中,调查遗传病的遗传方式;若要调查发病率则应在人群中进行调查,并且需要保证调查群体足够大,要随机取样。
    研究能量流动的意义:(1)将生物在时间、空间上进行合理配置,增大流入生态系统的总能量。(如农田生态系统中的间种套作;稻-萍-蛙等立体农业)(2)实现能量的多级利用,提高能量的利用率(如桑基鱼塘);(3)调整能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(如农业生态系统除草、除虫)。
    经过微生物的发酵,豆腐中的蛋白质被分解为小分子的肽和氨基酸,味道鲜美,易于消化吸收。
    制作泡菜过程中,可以加一些“陈泡菜水”,目的是:“陈泡菜水”中含有纯度较高的乳酸菌。加入“陈泡菜水”相当于接种乳酸菌。
    微生物培养过程中抽样检测法计算活菌数量时,应采用稀释涂布平板法而不采用显微镜直接计数法,其原因是:用稀释涂布平板法在培养基上看到的每一个菌落都来自一个活细胞,而显微镜直接计数法会将死亡的细菌也计算在内。
    基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
    胚胎移植过程中受体子宫对来自供体的胚胎基本上不会发生免疫排斥反应。胚胎移植的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。
    通常选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚进行胚胎移植和胚胎分割。在分割囊胚阶段的胚胎时,要注意将内细胞团均等分割。
    在光反应过程中,光能转化成ATP、NADPH中活跃的化学能,在暗反应过程中,ATP、NADPH中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。
    B细胞的活化需要两个信号的刺激:一些病原体可以和B细胞接触,这为激活B细胞提供了第一个信号;辅助性T细胞表面特定的分子发生变化,并与B细胞结合,这是激活细胞的第二个信号;此外辅助性T细胞开始分裂、分化并分泌细胞因子促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞
    可遗传变异包括基因重组、染色体变异、基因突变,变异的根本来源是基因突变。
    植物体细胞杂交技术的生物学原理是植物细胞的全能性和细胞膜的流动性。常用酶解法去除植物细胞壁,利用的酶是纤维素酶和果胶酶。
    促进细胞融合的方法有物理法和化学法。物理法包括电融合法,离心法;化学法包括高Ca2+-高pH和聚乙二醇(PEG)融合法。动物特有的方试是灭活病毒诱导法。
    植物顶端分生区附近(如茎尖)的病毒极少,甚至无病毒,有利于获得脱毒苗。
    对培养皿的灭菌操作方法是湿热灭菌法或干热灭菌法,培养基只能用湿热灭菌法(高压蒸汽灭菌法)
    细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。人体内Na+缺乏会引起神经肌肉细胞的兴奋性降低,最终引发肌肉酸痛无力;哺乳动物的血液中,Ca2+的含量太低,动物会出现抽搐等症状。
    切割DNA分子的工具是限制性内切核酸酶,简称限制酶,主要是从原核生物中分离纯化出来的。它们能够识别双链DNA分子的特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的磷酸二酯键断开。限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点都是磷酸二酯键。
    反射弧通常是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体)。在反射活动中可能存在多个效应器,例如血糖调节中的效应器是传出神经及其所支配的胰岛B细胞和传出神经及其所支配的肠胃。
    糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素、胰高血糖素在升高血糖方面的作用具有协同关系。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素,与上述激素的升糖效应相抗衡。
    胰高血糖素的作用:促进肝糖原分解,促进非糖物质转变成糖。
    胰岛素的作用:一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪组织细胞变为甘油三酯,另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖。
    胰腺提取液中可能含有胰蛋白酶,会将胰岛素催化水解,所以直接注射胰腺提取液不能降低血糖浓度。
    一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。
    哺乳动物的体外受精技术主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等。采集到的卵细胞和精子要分别在体外进行成熟培养(培养到MⅡ期)和获能处理。
    精子获能指的是获得受精作用的能力,不是获得能量。对精子进行获能处理的原因:刚刚排出的精子不能立即与卵子受精,必需在雌性动物生殖道内发生相应的生理变化后才能获得受精能力。人工配置的获能液有效成分有肝素、Ca2+载体等。
    胚胎工程常用的生物技术有体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植和胚胎分割等。
    动物细胞工程常用的技术包括动物细胞培养、动物细胞融合和动物细胞核移植等,其中动物细胞培养是动物细胞工程的基础。
    植物细胞工程常用的技术包括植物组织培养,植物体细胞杂交。其中植物组织培养是植物细胞工程的基础。
    转运蛋白可以为通道蛋白和载体蛋白两种类型。其中通道蛋白参与的运输方式为协助扩散。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过,而且每次转运时都会发生自身构象的改变。
    B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原,并且可以将抗原信息暴露在细胞表面,以便呈递给其他免疫细胞,这些细胞通称为抗原呈递细胞。
    细胞毒性T细胞可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
    我国生物多样性的保护可以概括为就地保护和易地保护两大类。就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等,这是对生物多样性最有效的保护。(P94)
    收割理论:捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。(P119“小字内容”)
    由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物,获得纯培养物的过程就是纯培养。获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。微生物的纯培养可以用平板划线法和稀释涂布平板法,但是只有稀释涂布平板法可以计数。
    一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。研究某动物的生态位要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系。研究某植物的生态位,要研究它在该区域内出现的频率、种群密度、植株高度等,以及它与其他物种的关系。
    在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素的运输方向是极性运输,即从形态学上端运输到形态学下端(属于跨膜运输中的主动运输),而在成熟组织中,生长素可以通过输导组织进行非极性运输。【P93】
    PCR反应需要在一定的缓冲溶液(含有Mg2+)中才能进行。需提供DNA模板,与两条模板链结合的2种引物,四种脱氧核苷酸(原料)和耐高温的DNA聚合酶(Taq.酶)。
    PCR 技术可以分为变性(90℃ ,DNA 受热解旋为单链)、复性(温度下降到 50℃左右,引物与单链相应互补序列结合)和延伸(72℃ 左右,在耐高温的 DNA 聚合酶作用下,四种脱氧核苷酸连接到引物的3'端三步。每一次循环后目的基因的量可以增加一倍,即成指数形式扩增(约为2n)。
    植物的分层与对光的利用有关:不同植物适于在不同的光照强度下生长。这种分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。(P26)
    稻—鱼—蛙立体农业的优点:鱼和蛙的粪便为水稻供肥;鱼和蛙呼吸释放的二氧化碳可供水稻进行光合作用;稻田中的害虫、其他浮游动物、田间杂草的数量也因养殖鱼和蛙大大下降;收货的鱼和蛙还带来了经济效益。
    信息传递在生态系统的作用主要有:①生命活动的正常进行,离不开信息的作用②生物种群的繁衍,离不开信息的传递③调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定:如狼靠兔的气味捕食。
    信息在生物之间的传递往往是双向的。
    主动运输除了由ATP直接提供能量外(如Na+-K+泵),还有协同转运型,如小肠上皮细胞和肾小管上皮细胞依靠Na+浓度梯度,逆浓度吸收葡萄糖或氨基酸等有机物。除此之外还有光驱动型。
    捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到了促进被捕食者种群发展的作用。
    排尿不仅受到脊髓的控制,也受到大脑皮层的调控。脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的:交感神经兴奋,不会导致膀胱缩小;副交感神经兴奋,会使膀胱缩小。(P35)人之所以能有意识的控制排尿,是因为大脑皮层对脊髓进行着调控。
    培养基的营养组成:一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。牛肉膏、蛋白胨能为微生物提供碳源、氮源和维生素。异养微生物只能利用有机碳源。只有固氮微生物才能利用N2。扩大培养只能用液体培养基。
    培养基还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如,培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素;培养霉菌时,一般需将培养基的pH调至酸性;培养细菌时,一般需要将pH调至中性或弱碱性;培养厌氧微生物时提供无氧条件。
    甲状腺激素的功能:调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性等;其受体细胞是几乎全身所有的细胞。
    光合作用包括光反应和暗反应两个阶段,光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜,包括水的光解、ATP的合成和NADPH的合成。暗反应的场所是叶绿体基质,包括CO2的固定和C3的还原。
    人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。(P42)
    生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础,遵循着整体(要考虑经济和社会等系统的影响力)、协调(生物与环境、生物与生物的协调与适应;还需要考虑环境容纳量)、循环、自生(需要在生态工程中有效选择生物组分并合理布设;需要创造互利共存关系的条件)等生态学基本原理。(P99)
    引物的作用:使DNA聚合酶能够从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸。设计引物的依据是:已知目的基因两端的脱氧核甘酸序列。引物设计要求:两种引物内部不能发生碱基互补配对。
    将目的基因导入受体细胞的方法
    (1)导入植物细胞:通常用农杆菌转化法(将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上构建基因表达载体在转入农杆菌,通过农杆菌的转化作用使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞中的染色体DNA上)和花粉管通道法。(2)导入动物受精卵:显微注射法。(3)导入微生物:Ca2+处理法。处理目的是使细胞处于一种能从周围环境中吸收DNA分子的生理状态。例如:将含有目的基因的重组Ti质粒转入农杆菌。
    将目的基因与乳腺中特异性表达的基因的启动子等调控元件重组在一起,通过显微注射的方法导入哺乳动物的受精卵中,该受精卵发育成的转基因动物进入泌乳期后,通过分泌乳汁来生产所需的药物,称为乳腺生物反应器。膀胱生物反应器与乳腺生物反应器相比,优点是没有年龄和性别的限制。
    生态系统具有一定的结构,包括:生态系统的组成成分和生态系统的营养结构(食物链和食物网)。生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
    摄入量、同化量、粪便量的关系:摄入量=同化量+粪便量(属于上一营养级的同化量)。
    每一营养级同化的能量去向(两个去向)=呼吸作用以热能形式散失+用于生长、发育和繁殖等生命活动。
    (三个去向)=呼吸作用+流入下一营养级+流向分解者。
    (四个去向)=呼吸作用+流入下一营养级+流向分解者+未利用(有时间限制)。(P55)
    生物多样性包括遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性(P90)
    生物多样性的价值:一是目前人类尚不清楚的潜在价值;二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值(也叫做生态功能),如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用;三是对人类有食用、药用和作为工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。(P91~92)
    神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子(如神经递质、激素和细胞因子等),这些信号分子的作用方式,都是直接与受体接触。受体一般是蛋白质分子,不同受体的结构各异,因此信号分子与受体的结合具有特异性。(P74)
    生物膜系统由细胞器膜、细胞膜和核膜等组成。
    果酒变果醋发酵改变两个条件:①通氧,因为醋酸菌是好氧细菌(原核);②升高温度,因为果酒的发酵温度在18~30℃,而果醋的发酵温度在30~35℃。
    每个基因都是特定的DNA片段,有着特定的遗传效应。遗传信息蕴藏在DNA的4种碱基的排列顺序中。
    能量流动的特点
    ①单向流动,原因:生态系统中能量流量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不可逆转,也不能循环流动。
    ②逐级递减,原因:每一营养级的同化量都有一部分在呼吸作用中以热能的形式散失,一部分被分解者分解利用和一部分未利用。(P56)
    葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸,线粒体膜上没有转运葡萄糖的载体蛋白,线粒体中没有分解葡萄糖的酶。
    细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,维持着细胞的形态,锚定并支撑着许多细胞器,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。
    研究表明,甲状腺激素分泌的调节,是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行的。(P53)在甲状腺激素分泌的过程中,既存在分级调节,也存在反馈调节。人和高等动物体内还有“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”“下丘脑—垂体—性腺轴”等。
    当人饮水不足或吃的食物过咸时,细胞外液渗透压升高,下丘脑中的渗透压感受器受到刺激。这个刺激一方面传至大脑皮层,通过产生渴觉来直接调节水的摄入量;另一方面促使下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,减少了尿量的排出,保留了体内的水分,使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。
    植物生长发育的调控,是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。激素作为信息分子,会影响细胞的基因表达。从而起到调节作用,同时激素的产生和分布是基因表达调控的结果,也受环境因素的影响。【P108】
    生物多样性丧失的原因:人类活动对野生物种生存环境的破坏,主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化;掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎,这是物种生存受到威胁的重要原因;环境污染;农业和林业品种单一化(使遗传多样性丧失,长期协同进化的物种消失);外来物种盲目引入等。
    在一定的空间范围内,同种生物所有个体形成的集合就是种群。在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,叫作生物群落,简称群落。在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统。
    低温或秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。着丝粒的分裂不是由纺锤丝牵引导致的。
    消费者能够加快生态系统的物质循环;消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。(P50)
    在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多。因此,生态系统中的能量流动一般不超过5个营养级。
    体液调节的特点:通过体液运输;反应速度较缓慢;作用范围较广泛;作用时间比较长。这是判断体液调节和神经调节的重要依据。
    农杆菌转化法:将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,构建基因表达载体再转入农杆菌,通过农杆菌的转化作用使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞中的染色体DNA上。
    一个基因表达载体需要有启动子(RNA聚合酶识别和结合的位点),终止子,目的基因,标记基因和复制原点。构建基因表达载体时一般需要选用两种不同的限制酶切割目的基因和载体,目的是防止目的基因、载体自身环化和反向连接。
    转化是指目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
    抗性基因的作用:作为标记基因,便于重组DNA分子的筛选(鉴别含有目的基因的细胞,并将含有目的基因的细胞筛选出来)。
    兴奋在神经元之间的传递是通过突触传递的。突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。兴奋剂和毒品等也大多是通过突触来起作用的。神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后,会引起下一神经元的兴奋或抑制。
    常以观察到两个极体或者雌雄原核作为受精标志,雌.雄原核融合是受精完成的标志。
    当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时,肾上腺皮质增加分泌醛固酮,促进肾小管和集合管对Na+的重吸收,维持血钠含量的平衡。
    细胞呼吸除了能为生物体提供能量,还是生物体代谢的枢纽。例如在细胞呼吸过程中产生的中间产物(如丙酮酸)可以转化成甘油、氨基酸等非糖物质。非糖物质代谢形成的某些产物与细胞呼吸中间产物相同,这些物质可以进一步形成葡萄糖。
    抗体的作用:与病原体结合,抑制病原体的增殖和对人体细胞的黏附。
    目的基因的检测与鉴定:分子水平:DNA、mRNA用PCR技术检测,蛋白质用抗原-抗体杂交检测;还有个体生物学水平检测。
    决胜法宝2
    1.自由水的作用:①是细胞内良好的溶剂②细胞内的许多生物化学反应需要水的参与③提供液体环境④运输营养物质和代谢废物。结合水是细胞结构的重要组成成分。
    2.水的存在形式与新陈代谢、抗逆性的关系:细胞中自由水与结合水的比值大,生物代谢旺盛,抗逆性弱;反之,代谢缓慢,抗逆性强。
    3.种子储藏(干燥)条件、果蔬保鲜(中等湿度)条件:降低温度、降低氧气含量、提高二氧化碳浓度(降低呼吸作用,减少有机物的消耗)。
    4.免疫系统主要包括免疫器官(主要由淋巴组织构成,并借助于血液循环和淋巴循环相互联系,是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)、免疫细胞(淋巴细胞(T淋巴细胞(辅助性T细胞、细胞毒性T细胞)、B淋巴细胞)、巨噬细胞、树突状细胞等)和免疫活性物质(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质,如:抗体、细胞因子、溶菌酶等)。这是免疫调节的结构和物质基础。(P66)
    5.免疫细胞来自骨髓的造血干细胞。脊髓是B细胞分化、发育成熟的场所。胸腺是T细胞分化、发育成熟的场所。
    6.皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防;体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞(如巨噬细胞和树突的细胞)是保卫人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有,是机体在长期进化过程中遗传下来的,不针对某一特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫。
    7.第三道防线是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的,主要针对特定的抗原起作用,因而具有特异性,叫做特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫,其分子基础是抗原与抗体、免疫细胞表面的受体与抗原的特异性结合。
    8.B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原,并且可以将抗原信息暴露在细胞表面,以便呈递给其他免疫细胞,这些细胞通称为抗原呈递细胞。
    9.种群增长的“J”形曲线形成的原因(模型假设):食物和空间条件充裕,气候适宜,没有天敌和其他竞争物种等理想条件下,种群的数量每年以一定的倍数增长,第二年的数量是第一年的λ倍。用数学公式表示Nt=N0×λt。λ:该种群数量是前一年种群数量的倍数 ;Nt:t年后该种群的数量;N0:该种群的起始数量。曲线的增长率=λ-1(定值)。
    10.“S”形曲线形成的原因:资源和空间有限,当种群密度增大时种内竞争加剧、捕食者数量增加,由初始的出生率>死亡率种群数量增长,变为出生率=死亡率种群数量趋于稳定,增长曲线呈“S”形。(P9)
    11.干细胞存在于早期胚胎、骨髓和脐带血等多种组织和器官中,包括胚胎干细胞和成体干细胞等。胚胎干细胞具有分化为体内的任何一种类型的细胞,并形成所有组织甚至个体的潜能。成体干细胞具有组织特异性,只能分化成特定的细胞或组织,不具有发育为完整个体的能力。
    12.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是协同进化。
    13.基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。
    14.基因突变的特点
    (1)普遍性:发生于一切生物中(原核生物、真核生物、病毒);(2)随机性:可以发生于生物个体发育的任何时期;可以发生在细胞内不同的DNA分子上,以及同一个DNA分子的不同部位;(3)不定向性:可以产生一个或多个等位基因;(4)低频性:自然状态下,基因突变的频率是很低的。(5)多害少利性:突变性状大多数有害,少数有利。
    15.生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。在器官水平上则影响器官的生长、发育。生长素通过首先与生长素受体特异性结合,引发细胞内发生一系列信号转导过程,进而诱导特定基因的表达,从而产生效应。
    16.一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。(P97)
    17.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。在植物的生长发育过程中,不同激素在代谢上还存在着相互作用。如生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成,乙烯含量的升高,反过来又抑制生长素的作用。决定植物的生长发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量(比例)。并且在调节过程中,不同激素的调节往往表现出一定顺序性。
    18.在一定的培养条件下,同种微生物表现出稳定的菌落特征。选取菌落数目稳定时的记录作为结果。
    19.植物组织培养的条件:离体、一定的营养条件、激素(细胞分裂素、生长素)、无菌、适应环境。当生长素>细胞分裂素促进生根;当细胞分裂素>生长素促进生芽。
    20.动物细胞培养需要满足的条件:(1)营养条件:糖类、氨基酸、无机盐、维生素等;(2)无菌、无毒的环境,即需要对培养液和所有培养用具进行灭菌处理以及在无菌环境下进行操作;(3)适当的温度、PH和渗透压;(4)适宜的气体环境。动物细胞培养所需气体主要有 O2和 CO2。O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的 pH。在进行细胞培养时,通常采用培养皿或松盖培养瓶,并将它们置于含有95%空气和 5%CO2的混合气体的 CO2培养箱中进行培养。
    21.发酵工程一般包括菌种的选育,扩大培养,培养基的配制、灭菌,接种,发酵罐内发酵,分离、提纯产品。发酵罐内发酵为中心环节。菌种可以从自然界中筛选出来,也可以通过诱变育种或基因工程获得。
    22.生产者通过光合作用,将太阳能转化为化学能固定在它们所制造的有机物中,从而被生物利用,产者是生态系统的基石。消费者能够加快生态系统的物质循环。此外,消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。
    23.由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物,获得纯培养物的过程就是纯培养。采用平板划线法和稀释涂布平板法能将单个微生物分散在固体培养基上。
    24.基因工程的四个步骤:目的基因的筛选与获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。
    25.基因表达载体要包括以下基本的结构:目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点。
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