河北省张家口市宣化区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）

这是一份河北省张家口市宣化区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版），文件包含河北省张家口市宣化区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题原卷版docx、河北省张家口市宣化区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共22页， 欢迎下载使用。

（考试时间为120分钟，满分为100分）
第一部分（1－4题，16分）
1. 为寻找具有“平凡微光”的相关人物，鼓励大家踊跃投稿，小秦拟写了一段文字准备在广播站播报，请你帮他完善。
亲爱的听众朋友：大家好！奋斗路上，劳动最美。在中国的大地上，广大劳动群众正在各自的岗位上勤勉劳作，他们在工作中勇挑重担，不怕烦琐与困难；他们付出辛勤劳动，从不梳懒懈怠；他们虽鲜少在大厅广众之下出现，却总在不经意间成为最耀眼的那颗星。为寻找“平凡微光”人物，了解他们的故事，并从中汲取力量，校团委拟举办“追寻‘平凡微光’，汲取非凡力量”采访活动。现面向同学们征集人物故事，期待同学们踊跃投稿！
（1）为了在播报时更加流利顺畅地朗读，请你给下面的生字注音。
鲜（ ） 汲取（ ）
（2）小秦将语段中的两个词语写错了，请你找出并进行改正。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
2. 小秦想在下面一段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
祖国风光旖旎，山河壮丽，让我们走进诗歌，饱览美景，感受情志。阅读（1）“_____________________，（2）_____________________”（《晚春》），可以欣赏韩愈笔下争奇斗艳、尽情舒展生命本色的百花之态；阅读（3）“_____________________，（4）_____________________”（《竹里馆》），可以感悟王维与明月相伴、与自然对话的高雅情趣；阅读“马上相逢无纸笔，（5）_____________________”（《逢入京使》），可以体会岑参思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；阅读“（6）____________________，（7）___________________”（《木兰诗》），可以想象到木兰奔赴战场的雄姿。
3. 下列加着重号词语使用正确的一项是（ ）
A. 在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
B. 全校涌现出四个先进班级，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
C. 马云是一位鲜为人知的公众人物。
D. 即使没有外援，八一队仍然能打出如此妇孺皆知比赛，仍然能跟实力强大的北京队僵持到最后。
4. 材料探究。
材料一：韩斡是历史上有名的画家，他小时候在长安一家酒店当伙计。韩斡每天都能看到饮酒客人的坐骑，久而久之，从心底里产生了对马的热爱，并有把马的形态画出来的强烈愿望。于是他就抓紧空闲时间，用竹棍在泥地上练习。他依据脑子里的原始素材，加以发展，再对照实物涂点饰染。就这样天天练，月月练，一丝不苟。最终他画的马匹体态优美，人们交口称赞。
材料二：成龙每天的操练包括脚上功夫、打斗方式、特技动作等，另外还有拉筋、劈腿、翻筋斗等动作。大清早5点便起床练功，练到晚上12点止。除了练功外，他还要做清洁、洗碗……成龙就是在每天接近19个小时的艰苦训练中成长的。
结合《卖油翁》，谈谈这两则材料给你的感受是什么。
第二部分（5－19题，44分）
一、古诗文阅读
（一）（5分）
阅读下面诗歌，完成下面小题。
【注】①堞（dié）：城墙上凹凸状的矮墙。②鼙（pí）：古代军中用的小鼓。
5. 下列对两首诗内容及情感的理解，不正确的一项是（ ）
A. 甲诗前两句运用夸张的修辞手法，写出笛声的动人和夜的安静。
B. 甲诗第四句以“何人”引出疑问，将吹笛人与自己进行对比。
C. 乙诗首联写出诗人的当前处境，“暗”字写出诗人无法排遣心中的苦闷。
D. 乙诗颈联写景，“胡雁”赋予大雁以地域色彩，“汉鼙”引出军营与战争
6. 这两首诗表达的情感相同，读来却各具特色，请你对两首诗进行比较探究，补全下面的表格。
（二）（9分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——（选自《孙权劝学》）
【乙】皇甫谥年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进所后叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲②之养，犹为不孝。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜④邻，教有所阙⑤？何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有！”因对之流涕。谥乃感激，就乡人席坦⑥受书，勤力不怠。
——（节选自房玄龄《晋书·列传》）
【注】①叔母任氏：过继他的叔母任氏。②三牲：牛、羊、猪（三牲）肉。③道：正道。④卜：选择。⑤阙：同“缺”。⑥席坦：人名。
7. 根据语境，参考方法提示，解释下面加着重号词语的意思。
8. 把甲文中加线句翻译成现代汉语。
但当涉猎，见往事耳。
9. 两文所写都是劝学的故事，孙权和叔母任氏分别是如何劝说的？请结合两文内容简要分析。
二、现代文阅读
（一）（12分）
三角梅
刘成章
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报》，有删改）
10. 在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。
11. 按照要求，赏析下面句子。
（1）我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴，老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。（“老伴的眼中”为什么闪耀出多年来少见的魅力光彩？）
（2）风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。（从修辞角度赏析句子）
12. 文章2——5节写三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机，在文中起什么作用？
13. 文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。
（二）（12分）
阅读下面文字，完成下面小题。
卖伞姑娘
①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。
③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……
⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。
⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？
⑪“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
⑫此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……
14. 阅读全文，结合具体内容说说卖伞姑娘有哪些性格特点
15. 第⑧段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？
16. 赏析句子。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。（修辞角度）
17. “此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对这句话的理解。
三、整本书阅读
小文在阅读《骆驼祥子》时，对下面这个语段做了笔记，请你帮他解决笔记中的问题，完成下面小题。
拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
18. “他”的希望成真了吗？为什么？
19. 小文在阅读《骆驼祥子》时摘抄了下面的语段并进行了圈点批注，请你帮她解决批注中的问题。
因此，他不但敢放胆的跑，对于什么时候出车也不大去考虑。他觉得用力拉车去挣口饭吃，是天下最有骨气的事；他愿意出去，没人可以拦住他。
批注：这句话写出了祥子的什么心理？体现了祥子怎样的形象特点？
第三部分（20题，40分）
20. 阅读下面文字，根据要求写作。
入学时，老师一声“同学，你好”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作响；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②中心突出；③要有真情实感；④不少于600字。
【甲】春夜洛城闻笛
［唐］李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
【乙】边城独望
［唐］马戴
聊凭危堞①望，暗起异乡情。
霜落蒹葭白，山昏雾露生。
河滩胡雁下，戎垒汉鼙②惊。
独树残秋色，狂歌泪满缨。
《春夜洛城闻笛》
《边城独望》
情感
（1）________________________________
情感的起因
诗人听到《折杨柳》的笛曲
（2）________________
表达方式及效果
直接抒情感情真挚，回味无穷。
（3）________________。层层递进，浓烈外放。
文言语句
方法提示
解释
（1）蒙辞以军中多务
词语推断法：义不容辞
____________
（2）修身笃学
课内迁移法：博学而笃志（《〈论语〉十二章》）
______________
（3）勤力不怠
查阅词典法：①懒惰，松懈；②怠慢，轻慢，不恭敬；③疲倦。（选自《古代汉语常用字》
（填序号）______
生长阶段
第一年
第二年
第三年
第四年
生长状态
（1）
（2）
（3）
由毫无生机到开始抽枝，生长，开花