部编语文5年级同步作文上册 第四单元 二十年后的家乡 PPT课件

这是一份部编语文5年级同步作文上册 第四单元 二十年后的家乡 PPT课件，共60页。PPT课件主要包含了二十年后的家乡，常用的命题方法，常用的结尾方式，结尾直抒胸臆等内容，欢迎下载使用。

让我们来一次时空穿越，去看看二十年后的家乡有哪些巨变吧！习作要求：能根据习作要求，大胆想象二十年后家乡的巨变，如环境、人们的工作和生活等，积累相关素材。能参考教材中的例子，列出自己的习作提纲，并分段叙述，把重点部分写具体。
标题开门见山，直接点明要描写的对象，简洁明了。
开头简要交代了“我”穿越到未来的方式和穿越后的地点——武汉，写出了“我”激动的心情。
来自未来的李博士和神奇的时光穿梭机，令人脑洞大开。
根据选材的不同，可以采用不同的穿越方式
简单交代了家乡武汉环境的变化。
再往前走，我们来到了一片果园。果园里有很多忙碌的“小果农”，仔细一瞧，原来是小巧又可爱的机器人。它们有的正忙着给果树浇水，有的正忙着摘果实。有了这些机器人，果农的工作量减少了，工作效率也大大提高了。果园的主人热情地跟我们打招呼，还拿来刚摘下来的果子招待我们。 走出果园，我们来到一条绿荫大道上，这时一辆造型奇特的汽车呼啸而来，突然在我身边停下。我定睛一看，发现驾驶座上坐着的竟然是我的老同学王小明。“你好啊，王小明，你要去哪儿呀？”我高兴地打着招呼。 “老同学，好久不见啊！我正准备开车去郊游呢！”“你这车真漂亮！”
具体地描写了“我”在果园里见到的景象，写出了二十年后人们工作上的变化。
“那可不，这可是3D打印的汽车，不需要加汽油，靠太阳能自动充电，还能根据个人喜好设计造型，怎么样，厉害吧？哈哈哈……”真没想到，二十年后我们的汽车制造技术已经如此先进，我也好想拥有一辆这样的汽车呀！ 接着，老同学带着我们去参观了二十年后的母校。阔别多年，母校已焕然一新，高大的教学楼，科技范十足的智能教室，升降式的操场……令我大开眼界。最后，王小明还邀请我们去他家做客。豪华宽敞的三层小别墅，智能机器人管家全程贴心照料他的日常生活……未来的生活真是舒适又惬意啊！
详细讲述了“我”和老同学相遇的故事，展示了二十年后的交通工具的变化。
简单交代了二十年后母校的变化和去老同学家做客的见闻。
根据选材的不同，场景的设计可以丰富多彩
表达了自己立志为美好未来奋斗的愿望和决心。
二十年后的家乡□作者/周宸宇 指导老师/刘惠丽
开门见山，写“我”来到二十年后的家乡。
从我记事起，我的家乡每天都在发生着变化。二十年后，它会变成什么样子呢？我坐着时光机，来到了二十年后的家乡。
我来到街道上，只见街道异常干净。从前路边的普通垃圾桶变成了智能垃圾桶，它能智能识别落叶、塑料瓶、纸屑等垃圾，并且通过360度旋转，将垃圾统统吸进肚子。路边的花坛里都装了智能喷水机，每天定时会给花花草草浇水，整个街道干净又美丽。 马路上的汽车也全部变成了智能的，它们通过吸收太阳能作为动力，节能又环保。遇到堵车时，只需按一下“飞行”按钮，车顶便会升起螺旋桨，车身两侧同时伸出机翼，车轮回缩，汽车就可以在空中飞行了。真是太神奇了！
人们的工作也发生了巨大的变化，许多工作由智能机器人完成。我来到政务大厅办理业务，一个人形机器人走了过来，在它的指导下，我在机器上很快就办好了业务。人们办理业务时再也不用排长队，实在是太方便了！
第2～4自然段依次写出了家乡在环境、交通工具和工作上的变化。
我又来到了阔别二十年的校园，没想到居然碰到了我的小学同学，他已经是一名数学老师了。看到我，他异常兴奋，我们高兴地相拥在一起。他一边带我参观校园，一边讲解道：“教室现在全部实现了智能化，墙面都是3D电子显示屏，学生可以进行实景体验。我们的课堂变得更加丰富有趣、生动精彩了。课桌也是科技感满满，上面有监测屏，只要头离桌子太近，桌上的红灯就开始闪烁，提醒学生注意坐姿，以防近视。最特别的是操场，平时看起来只是一个普通的环形跑道，但只要按一下按钮，就会从地底下升起篮球架、乒乓球台……运动设施应有尽有。”
智能化教室、科技感课桌、神奇的操场……想象丰富，令人耳目一新。
看着家乡随着科学技术的发展，环境变得更加优美，人们的生活水平越来越高，我感到无比自豪和骄傲。我长大后也要为家乡的建设出一份力，让家乡更美好！相信这一切很快就会实现！
结尾抒发感情，表达愿望。
二十年后的家乡□作者/董子涵 指导老师/李浩
今天下午，忽然电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。放学回家的路上，我不小心踩进了一个水坑里。奇怪的是，我竟然陷了进去，越陷越深，最后，我晕了过去。醒来后，我发现自己站在一条马路上。我赶紧拦住一位路人，一问才知道，现在是2044年，这里是二十年后的我的家乡。
开头交代“我”穿越到了二十年后的家乡。
突然，我头顶上传来了嗖嗖的声音。我抬头一看，只见无数气垫飞船和太阳能汽车在“空中轨道”上穿梭飞驰。这些“空中轨道”悬浮在半空，纵横交错，许多形状奇特的飞船和汽车在上面飞速行驶，看得我眼花缭乱。
不远处，矗（chù）立着许多银光闪闪、造型各异的高楼，每座楼都高得似乎快要碰到天上的云彩了。天空中还有许多“空中花园”，花朵娇艳欲滴，散发出迷人的香气。我甚至还看到几条鱼儿也在空中游来游去……这一切都让我如痴如醉。
光怪陆离的未来城市，真是让人眼前一亮，心驰神往。
这时，我听到了身后有人在叫我的名字，回头一看，原来是我的老同学李明。他邀请我去参观他家的果园。我们穿过他家院内的一道小门，眼前豁然开朗。只见硕果累累的果园里，一群机器人辛勤地工作着。只见一个机器人按了一下手臂上的按钮，它的胳膊立马就伸得如竹竿一样长，然后轻松地摘下一个又一个果子。接着，它把果子放在胸前一扫描，就能测出果子的规格和甜度，最后把果子准确地放到不同的篮子内，清洗、包装……所有的工作都实现了自动化。
用机器人打理果园，写出了未来人们工作上的变化。
多么方便啊！我正感叹着，忽然咚的一声，一个苹果从树上掉了下来，正好砸中了我的头。“哎哟！”我大叫了一声，从床上跳了起来，才发现原来刚才见到的一切都发生在梦里。 二十年后我的家乡到底会是什么样子的呢？我真希望那一天快一点儿到来！
结尾写出了“我”对未来生活的向往。
二十年后的家乡□作者/深圳市罗湖区东晓小学 伍尚楷 指导老师/蒋俐
二十年前，我报名参与火星建设，因此我已二十年没回过家了。最近，领导准许我回家探亲，我期待极了，恨不得立刻回到地球。 这天，我简单收拾好行李，便登上了返回地球的飞船，很快就到达了目的地。一下飞船，爸爸妈妈就激动地抱住了我，带我回家。一路上，我发现家乡的变化很大，低矮的楼房都变成了大别墅，行人都穿着高科技紧身衣，紧身衣能根据室外温度自动调节自身温度，冬暖夏凉，还能让人飞起来，大家出行更便利了。
交代背景，为下文回到地球作铺垫。
回到家，我看见厨房的炉灶变成了纳米灶，无火也能煮东西。冰箱隐藏在墙里，按一下墙壁就会弹出来。家里的灯也十分智能，只要发出语音指令即可开、关。电视机也是隐形的，当我坐在沙发上想看电视时，它仿佛感应到了我的心思，自动浮现在空中，让我目瞪口呆。
详细写了家里的变化，富有想象力。
吃饭的时候，我发现桌上的水杯里都装着晶亮透明的胶囊，从爷爷口中得知：地球上的水域都遭到了严重污染，因此水变得异常珍贵，口渴时只能靠“水分子胶囊”来缓解，只有到了万不得已的时候，才能买上一点儿水。 水变少了，动植物的生存也更难了，因此食物也很稀缺。桌上的肉不是美味的鸡鸭鱼肉，而是难吃的人造肉，各种各样的蔬菜也是人工合成的，但是会添加相应的营养元素，吃起来味道和蔬菜差别不大，但口感却像蛋糕一样松散绵软。
晚上，爷爷带我出去散步。我发现虽然街道旁挤满了高楼大厦，但是没有娱乐场所，也没有餐厅，只有一些商店，招牌上写着“自然资源官方售卖点”，里面售卖纯净水和各类食物。我好奇地走进去逛了逛，发现价格竟然高出原来的千倍！爷爷还带我去参观了现在的医院，因为环境恶劣，资源稀缺，人们的身体素质普遍下降，医院天天人满为患，因此每家医院现在平均有100层。在一楼的电梯语音输入你想去的科室，电梯就会瞬间将你传送过去。每个病房还配备了大量的机器人护士，以应对人手不足的情况。
展开合理想象，暗示保护环境的重要性。
我陷入了沉思，随着科技发展，我们的生活越来越便利，但生存环境却越来越恶劣：污染严重，物资匮乏。我们一定要爱护环境、节约粮食，否则人类的生活将更加艰难！
通过对二十年后的家乡变化进行反思，切合实际，读来令人深思。
二十年后的家乡□作者/荆州市实验小学 邓涵之 指导老师/林燕
“举头望明月，低头思故乡。”今天，阔别家乡二十年的我乘坐小型飞行器，回到了我日夜思念的故乡——荆州。 “这真是我的家乡吗？实在是太美了！”我一边赞叹，一边左顾右盼。首先映入眼帘的是一座绿色环保之城。整座古城像被一张巨大的绿毯所覆盖，雄伟的古城就掩映在这绿毯之中。这张“绿毯”是由无数绿色小区和星罗棋布的湿地公园编织而成的。
开头引用诗句，引人入胜。
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了二十年后的家乡十分注重保护环境的特点。
我先来到了“绿毯”中的明月公园，也是我小时候经常游玩的地方。明月公园中，目之所及，一片绿色。工作人员微笑着说：“这里每棵树都具有增氧除臭的功能，现在的明月公园就是一座天然氧吧，给人们带来‘森林浴’的体验。它能借助生物科技放松人的大脑，净化人的脏腑。人们可以在荆州的每座公园里享受‘森林浴’。”负责地面清洁工作的是各种造型可爱的智能垃圾桶。它们小巧玲珑，可以自动感应并清扫垃圾，然后把垃圾转化成液态肥料喷洒在草坪上。这可真是变废为宝啊！
结合明月公园的变化，详写了二十年后的家乡绿色环保的特点。
荆州不仅是一座绿色环保之城，还是一座科技之城。我看到城市里服务行业的工作人员很少，大多是机器人在工作。人们在家里就可以远程指挥机器人做事。这样既解放了劳动力，又带给顾客良好的消费体验。你看，街道上有许多造型各异的机器人正在工作，它们有的在清扫垃圾，有的在维护治安……连景区内的工作也由机器人完成。它们身着古人的服装，模仿古人的口吻与游客交谈。置身其中，给人一种仿佛穿越到古代的感觉，这里令世界各地的游客流连忘返。
运用过渡句，使上下文衔接自然。
通过列举机器人进行各种各样工作的事例，展现了一个科技之城。
二十年后的家乡变化真大呀！我爱我的家乡！
二十年后的家乡□作者/郑恺瑞 指导老师/张莉
科学课上，我正和同学们在教室里做实验，突然，玻璃管里涌出大量的水雾，把我包围。等水雾渐渐散去，我发现自己来到了另一个世界。
开头新颖，引起读者的阅读兴趣。
一棵棵高耸入云的银杏树被栅栏围了起来，栅栏上面有块牌子，我定睛一看，这不是千年银杏谷吗？我又询问了旁边的游客，发现现在竟然是2044年，这里是二十年后的我的家乡。我漫步千年银杏谷中，只见一棵棵银杏树直入云霄，美丽的银杏叶在空中摇曳，智能机器人正在照看这些高大的银杏树。它们除虫、浇水、施肥，干得游刃有余。
揭开悬念，原来是来到了二十年后的家乡。
出了千年银杏谷，我准备去街上看看。到了街上，我发现原本低矮的房屋，如今都变成了一座座3D打印的高楼大厦。每座高楼大厦的门口都有一块虚拟屏幕，通过这块虚拟屏幕，外来人员可以跟这栋楼里的住户沟通。路上行驶着的磁悬浮汽车，用的不是汽油，而是靠电磁力。这种汽车在行驶的过程中依靠电磁力驱动，不会产生尾气，这样既节省了能源，也保护了环境。
突然有人拍了我一下，我转头一看，这不是我的朋友王磊吗？我跟着王磊上了他的磁悬浮飞碟。在与他聊天的过程中，我了解到人们在地球的内部装入了一种超强磁铁，这种飞碟的内部也装有超强磁铁，它们互相排斥，飞碟便能飞起来了。飞碟的最下面有一块吸磁塑料，这种塑料可以将吸来的磁力转化成源源不断的能量，真神奇啊！
由现有的高科技展开想象，生动有趣。
“快醒一醒！”同桌用力摇晃我的胳膊，把我从美梦中拉了回来。原来这是一场梦啊！然而我感觉异常真实。我相信，二十年后的家乡一定会比梦里见到的更加繁荣昌盛。
结尾表达自己对家乡的热爱与期盼。
二十年后的家乡□作者/苏越洋 指导老师/罗兴豪
马上就要过年了，我回到了老家，准备去看望常年独居的爷爷。我们是开车过去的，现在正是中午，阳光照在我身上，再加上车内有暖气，我感到异常舒适，开始犯困。我渐渐闭上双眼，昏睡过去……
开头引用诗句，富有文采。
忽然，我耳边传来哔哔的声音，不用想，这肯定是机器人发出的声音。等一下！老家哪里来的机器人？我猛地睁开眼睛，蹦了起来。我脚下一个正在工作的扫地机器人迅速躲避，稳稳地停靠在墙边。我一转头，发现自己刚才坐在悬浮着的椅子上。我看着既熟悉又陌生的环境，有点儿不敢相信：墙壁由坚固好看的纳米材料制作，地板上一层灰都没有，灯也可以自动调节色温和亮度，房间里还装配了隐形调温器，比空调好用多了。
情节衔接自然，周围环境的变化暗示“我”来到未来。
我在房间里环顾了一周，找到了电子日历。走过去一看，我顿时瞪大了眼睛，日历上显示着“2044年”。 “难道我穿越到了二十年后？不可能吧。”我半信半疑地想， “但是为什么这一切都这么真实？” 我焦急地冲了出去，大吃一惊，环境变化实在是太大了！以前，老家前面的小湖被垃圾所“占领”，水黑漆漆的，像是把一大罐墨水倒进去一样，水质很差，附近的草全枯萎了，动物们都不敢靠近；而现在湖水清澈见底，鸭子、天鹅和鱼在水中自由地嬉戏。原来是人们通过物理吸附技术将这摊死水变成了充满生机的小湖。
运用心理描写交代“我”来到了二十年后。
运用对比的手法，突出了家乡环境的变化。
我回到房子里，门自动锁上。经过我的仔细观察、探索，我发现这房子可以延伸出10层楼，并且功能齐全。我使用脚上的火箭鞋飞速跑到三楼的阳台上。一道光从我眼前闪过，我走近一看，原来是一个闪闪发光的望远镜。它的造型奇特，是扣在耳朵和眼睛上的，用起来方便极了。我拿起来一扣，忍不住叫了声：“天哪！”通过镜片，我可以看到星球和星座的信息，即使是在下午也能清晰地看见月球。突然我身边闪来一道光，仔细一看，爷爷坐着传送装置回来了，爷爷问道：“孙子，你怎么还在这儿？全村人都去吃年夜饭了。”我期待极了，连忙跟着爷爷坐上了传送装置。
智能化的房子、高科技望远镜，让人不由得心生向往。
“嘀——目的地已到达。”我的鼻子瞬间被饭菜香吸引，我想，现在肯定是机器人在用智能厨具做菜，我们只需要等待饭菜上桌就可以了。但是我看到的场面和我想的不同：厨房里并没有机器人的身影，只见乡亲们有的揉面，有的切菜，有的在锅里翻炒着，有的往灶膛里塞木柴……我将我的疑惑告诉爷爷：“现在的科技这么发达了，为什么还这么辛苦地自己做饭呢？”爷爷摸着我的头回答：“傻孩子，这些都是祖先的智慧，可不能失传了。再说，一起做饭一起吃，才有年味儿呢！”在大家的共同努力下，宴会终于开始了，我沉浸在美食中，看到了大人们在干杯，听到了小孩子们在大笑，突然，我眼前一黑……
虽然科技在进步，但是人文情怀还是永远地保留了下来，读来令人倍感亲切。
哔哔，又是那熟悉的声音，只不过这一次是开门声。我在车座上缓缓睁开眼睛，原来刚才是在做梦，我真希望梦里的一切快点儿实现！
二十年后的家乡□作者/周芸西 指导老师/张静
这天，我乘坐时光机来到了二十年后的家乡。 我一下时光机就发现空气明显比以前清新了许多。曾经狭窄的羊肠小道变成了一条条宽阔的马路，肮脏的臭水沟变成了清澈见底的小河。我来到小河边，绿草如茵，百花争艳，杨柳披散着嫩绿的长发，在风中翩翩起舞。河水是那么清，泛着淡淡的绿，这让河底的沙石和水草无处藏身，都争着在水里晒太阳。各种
开门见山，交代“我”来到二十年后的家乡。
颜色的小鱼嬉戏打闹着，摆动尾巴溅起清澈的河水。溅起的水珠被阳光一照，仿佛是一颗颗耀眼的宝石。二十年后的家乡真美！ 我来到母校，母校跟以前的区别好大呀：操场扩大了好几倍，教学楼每一层都有一个小花园，每一个教室前面都有一个小型图书馆……我走到一间教室外，看见了一位机器人老师，机器人老师也发现了我，它走过来将门打开对我说：“你好，我是智能老师，你可以叫我小叶老师，如果你想进来参观的话，可以下课后进来，现在距离下课还有五分钟，我们待会儿见！”五分钟很快就过去了，孩子们一下课就往教室外跑去，小叶老师则领我进了教室。
对家乡环境的巨大变化进行了细致描述，富有想象力，语言优美生动。
按照空间顺序，概括介绍了校园的变化。
我在教室里参观，发现每一张课桌上都有一个像平板电脑的电子产品。“这是什么？”我问道。小叶老师说：“这是孩子们的学习电子书，课本、作业等纸质书籍都在这里面。现在，我该带你去看孩子们了。”我跟着小叶老师来到教室对面的房间，发现这里是一个小型图书馆，孩子们都在里面安安静静地看书呢。“他们怎么那么自觉啊？当年我们一下课都在打打闹闹呢！”我说。小叶老师说：“因为这里有他
运用语言描写，具体描述了母校在科技的引领下所发生的变化。
们最喜欢的椅子，你看，这里的椅子是不是很有趣呢？”我仔细一看，椅子的造型真是千奇百怪，孩子们有的坐在“香蕉躺椅”上看书，有的坐在“苹果”里看书，还有的骑在“小猴子椅”上看书。小叶老师继续说：“这些椅子会根据孩子们的喜好自动变形，孩子们坐在椅子上阅读时，椅子会利用全息投影技术，将书中的内容进行实景模拟。孩子们渐渐发现了读书的趣味，便爱上读书了。”预备铃打响了，“我该回去上课了。”小叶老师说，“再见！”“再见，谢谢你带我参观！”我说。
我离开母校，觉得肚子饿了，于是就来到超市准备买些东西吃。奇怪的是这个超市里并没有商品，只有许多机器。我询问旁边的工作人员：“你好，请问这里为什么只有一些机器呀？商品呢？”工作人员说：“这些机器是商品3D打印机，只要将商品的细节说清楚，就可以现场打印出来了。”听了工作人员的话，我赶紧来到了一个机器面前，迫不及待地对它说：“我要打印一个牛肉汉堡，要放辣椒酱。”不一会儿，一个香喷喷的汉堡就被打印出来了。我忍不住咬了一口，真是太美味了！吃饱后，我就乘坐时光机回去了，二十年后的家乡，再见！
商品可通过3D打印来制造，体现出高科技给人们的生活带来了便捷。
二十年后的家乡美丽如画，科技发达，人们的生活更加幸福。我爱二十年后的家乡，真希望二十年后的家乡快点儿到来！
结尾点题，表达了小作者对未来家乡的无限期待和热爱。