2024年山西省运城市中考一模语文试题

这是一份2024年山西省运城市中考一模语文试题，共20页。试卷主要包含了考试结束后，务必将答题卡交回， 学习经典，汲取思想精华等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在试卷相应位置上。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，务必将答题卡交回。
一、古典之美（27分）
（一）
1. 中国古典诗词是中华文明一簇绚丽的奇葩，装点着中国文学的百花园。下面是以“文化之旅”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。
该试卷源自 全站资源不到一元，每日更新。 【答案】 ① 谁家新燕啄春泥 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 长河落日圆 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 后天下之乐而乐 ⑧. 会当凌绝顶 ⑨. 一览众山小 ⑩. 铜雀春深锁二乔
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“燕、萋、洲、圆、庇、俱、凌、览、锁、乔”等字的正确书写。
2. 《行路难》（其一）以浪漫笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求，具有强烈的抒情色彩。诗人情感起伏变化，可谓一波三折、荡气回肠。请你参考批注示例，从下面诗句中任选一句，说说其中蕴含的情感。
【答案】示例1：我从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”读出了诗人因仕途的艰难而无限悲慨、惆怅之情。
示例2：我从“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”读出了诗人渴望得到赏识重用、一展宏才、有所作为的愿望。
示例3：我从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”读出了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。
【解析】
【详解】本题考查诗句鉴赏。
要求从《行路难》（其一）中任选一句，说说其中蕴含的情感。结合诗句内容，言之有理即可。
示例一：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”：诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京，却不能被任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安。从这两句可以读出诗人因仕途的艰难而无限悲慨、惆怅之情。
示例二：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”：诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到他们，诗人又增加了信心。从这两位历史人物典故，可以读出诗人渴望得到赏识重用、一展宏才、有所作为的愿望。
示例三：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满乐观和自信的强音，他相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。从这两句可以读出诗人乐观、自信和对理想的执着追求精神。
（二）
九年级（1）班开展“汲智慧思想·感精神品质”专题学习活动。
【活动一汲智慧思想】
根据要求答题。
3. 古代汉语中有些词语在现代汉语中依然使用，但是意思已经发生了变化。请解释下列加点的字词。
（1）征于色，发于声，而后喻：______
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也：______
4. 在经典中撷取古圣先贤的智慧，从历史中寻找成长的力量。请你用现代汉语翻译下面的句子。
（1）生于忧患而死于安乐也：______
（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：______
5. 学习经典，汲取思想精华。孟子善于雄辩，名言警句历代传诵；诸葛亮现身说法，勇于谏言用心良苦。结合选文，谈谈孟子的治国之道和诸葛亮的治国建议给你哪些有益的启示。
【答案】3. ①. 了解、明白 ②. 痛心、遗憾
4. ①. 常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 ②. 亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。
5. 示例：孟子说：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，所以治理国家必须要有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士。诸葛亮向刘禅提出“广开言路、严明赏罚、亲贤远佞”的政治建议，其中“亲贤远佞”是最重要的，所以治理国家必须要做到亲近贤臣，疏远小人。
【解析】
【3题详解】
本题考查文言文实词。
（1）句意：一个人的想法，只有表现在脸色上，吐发在言语中，然后才能被人们了解；喻：了解、明白。
（2）句意：（我）未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败；痛恨：痛心、遗憾。
【4题详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：
（1）生：产生、兴起；忧患：指困难、挫折、挑战等不利的境遇；死：消亡、衰亡；安乐：指安逸、舒适、无忧无虑的环境。
（2）亲：亲近、接近；远：疏远、远离；小人：在古代，常指品德低下、心术不正的人；所以：表示“之所以……的原因”；兴隆：兴盛、繁荣。
【5题详解】
本题考查 文言文内容理解和看法启示。
在探讨孟子和诸葛亮的治国之道时，我们可以从他们的言论中找到深刻的启示。孟子曾言：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句话明确指出，一个国家若缺乏坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，以及没有外部的威胁与挑战，那么这个国家往往难以长久。这告诉我们，治国必须注重法治与人才，同时保持一定的外部压力和挑战，以激发国家的内在活力。
诸葛亮在《出师表》中提出：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”他强调亲近贤能之士、远离小人，是国家兴盛的关键。这一建议凸显了人才选拔的重要性，也警示我们应避免被小人所蒙蔽，导致国家衰败。
综上所述，孟子和诸葛亮的治国之道都强调了法治、人才和外部压力的重要性。这些思想对于今天的国家治理依然具有深刻的启示意义，提醒我们在面对复杂多变的国际形势时，必须注重法治建设、人才培养和战略眼光，以确保国家的长治久安。
【点睛】参考译文：
甲文：
舜是从田野耕作之中被起用的，傅说是从筑墙的劳作之中被举荐的，胶鬲是从贩鱼卖盐中被举荐的，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖是从海滨隐居的地方被举荐的，百里奚是从市集中被赎出并登上相位的。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
乙文：
先帝开创国家大业尚未完成一半，就中途去世了。现在天下分成三国，我们蜀汉国力疲弱，这实在是危急存亡的时刻啊。然而朝廷里侍奉守卫的臣子，在宫廷内毫不懈怠；忠诚有志的将士，在疆场上舍身忘死，这都是因为他们追念先帝对他们的特别厚待，想要在陛下身上报答这份恩情啊。陛下确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞了忠诚进谏的道路。
皇宫中和朝廷中的官员，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。如果有做奸邪事情、犯科条法令以及忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、志向和心思都忠贞纯正的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，一定能够补救缺点和疏漏之处，可以得到更多的好处。
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，以前任用过他，先帝称赞他很有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营里的事情，都拿来跟他商量，就一定能使军队团结一心，好的差的各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
【活动二感精神品质】
赵鼎字元镇，解州闻喜人。生四岁而孤，母樊教之，通经史百家之书。登崇宁五年进士第，对策斥章惇①误国。累官为河南洛阳令，宰相吴敏知其能，擢为开封士曹。
金人陷太原，朝廷议割三镇地，鼎曰：“祖宗之地不可以与人，何庸议？”已而京师失守，二帝②北行。金人议立张邦昌，鼎与胡寅、张浚逃太学中，不书议状。桧知之，令本军月具存亡申③。鼎遣人语其子汾曰：“桧必欲杀我，我死，（1）______；不尔，（2）______。”遗言属其子乞归葬，遂不食而死。时绍兴十七年也，天下闻而悲之。
（节选自宋史《赵鼎传》，有删改）
【注】①章惇（dūn）：北宋政治家、改革家。②二帝：即宋徽宗、宋钦宗。③申：申报。
6. 请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。（只填序号）
A.汝曹无患 B.祸及一家矣
7. 当赵鼎得知秦桧命令军士每月开具存亡报告后，给儿子留下遗言“遂不食而死”。请结合原文和生活积累，说说你对他这一行为的看法。
【答案】6. ①. A ②. B
7. 示例：我赞同赵鼎的做法。赵鼎反对割地，可见他爱国；不书议状，可见他忠君。在得知秦桧命令军士每月开具他的存亡报告后，给儿子留下遗言，“遂不食而死”，这样做是为了保全族人、家人免遭秦桧毒手，可见他的大义。正如孟子所说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” 赵鼎用言行诠释了舍生取义的内涵。
【解析】
【6题详解】
本题考查句子的衔接。
第一空：由文中“鼎遣人语其子汾曰：‘桧必欲杀我，我死，’”这一句话可以看出，赵鼎在预料到秦桧可能会杀他时，已经做好了赴死的准备。他接下来的话“（1）______”应该是在表达如果他死了，他的儿子和家族将会避免进一步的迫害或灾难。从选项A“汝曹无患”来看，这句话恰好表达了赵鼎的意图，即他死后，他的儿子们将不再受到秦桧的威胁，因此可以安心。故此空应填A。
第二空：接着看后文“不尔，（2）______。”这里“不尔”即“不然”或“如果不这样的话”的意思，说明赵鼎接下来要表达的是如果不选择他前面提到的死亡这一选项，那么会有什么样的后果。从选项B“祸及一家矣”可以看出，这句话表达的是如果不死，整个家族将会遭遇灾难。这与赵鼎的语境相符，即如果他选择不死，那么秦桧可能会继续迫害他，甚至牵连到他的整个家族。故此空应填B。
【7题详解】
本题考查文章内容的理、观点看法。本题考查的是对文言文选段的理解和分析，特别是针对赵鼎在特定情境下的行为选择进行评判。材料首先介绍了赵鼎的生平背景和性格特点，他是一位爱国的忠臣。随后，描述了他在金人入侵、朝廷议和的背景下，坚持立场，拒绝在议状上签字。当秦桧命令军士开具他的存亡报告时，赵鼎预感到家族将面临威胁，因此选择了自我牺牲的道路。这一行为体现了赵鼎的大义和责任感。
示例：我深深敬佩赵鼎的选择。在国家危难之际，他坚守立场，拒绝妥协，体现了一名忠臣的气节。当面临秦桧的威胁时，他选择了以死明志，不仅是对秦桧的反抗，更是为了保护家族免受牵连。这种大义凛然的精神，让我深感震撼。在现代社会，我们或许不再面临生死的抉择，但赵鼎的行为仍然对我们有着深刻的启示。他告诉我们，在面对困难和挑战时，要有勇气坚持自己的信仰和原则；在面对家族和国家的利益时，要有责任感和牺牲精神。赵鼎用他的一生诠释了什么是真正的爱国、忠君和大义，他的精神将永远激励着我们前行。
【点睛】参考译文：
赵鼎字元镇，解州闻喜人。长到四岁丧父，由母亲樊氏教养长大，（他）通晓儒家经典要旨和诸子百家的作品。崇宁五年考取进士，回答策问时斥责章惇误国。多次升迁后出任河南洛阳令，宰相吴敏知道他有才能，提拔他担任开封士曹。
金兵攻占太原，朝廷商议割让三镇土地（给金人求和）。赵鼎说:“祖宗留下的土地不可以给别人，有什么可以商量的？”不久京城失守，徽、钦二帝被金兵掳走，带到北方。金人商量立张邦昌为皇帝，赵鼎与胡寅、张浚逃到太学中，不肯书写议状。在吉阳三年，深居简出，门人和旧日同僚都不敢来往问候。只有广西帅张宗元不时给他送米。秦桧知道这件事后，命令吉阳军每月开具存亡的报告。赵鼎派人告诉他的儿子赵汾说:“秦桧一定要杀我，我死了，你们就没有忧患，不这样的话，灾祸会降临到我们一家人身上。”留下遗言叫他的儿子把他送回家安葬，于是绝食而死。当时是绍兴十七年。天下人听说这件事都为他悲伤。
二、文学之约（27分）
（一）
学校开展“聚焦科技发展·感受科学魅力”的主题宣传活动，请你阅读材料，并完成下面小题。
【活动一聚焦科技发展】
8. （1）甲、乙两文中加点字的意思相同，请解释。
屡：______
（2）甲文中的“中国智造”和乙文中的“中国机器人之父”都用了引号，它们都有______作用。（只填序号）
A着重强调 B.表示特定称谓
9. 《中国智造》项目正式上线的目的：（1）______；蒋新松以（2）______为己任，言辞中传达出科学家对祖国、对人民诚挚之心。
【活动二感受科学魅力】
10. 同济大学退休物理学教授吴於人科普物理走红网络，被网友亲切地称为“不刷题的吴姥姥”。认真阅读下面的材料，说说吴姥姥的实验有什么特点。
【答案】8. ①. 多次（或一次又一次） ②. B
9. ①. 生动讲述“中国智造”故事，助力品牌抢占“中国智造”生态位。（或深度展现“中国智造”魅力，助推“智造”品牌认知出圈。） ②. 工业强国（或强大祖国）
10. 示例：吴姥姥借助生活中常见的物品进行实验，把复杂深奥的物理知识演示得一目了然、生动有趣。
【解析】
【8题详解】
（1）本题考查字义。
屡（lǚ）：多次。接连着，不止一次。
（2）本题考查标点符号。
甲文中的“中国智造”是对中国制造业的新型信息技术与先进制造技术的特定称谓，乙文中的“中国机器人之父”是对蒋新松的特定称谓，因此这两处引号都有表示特定称谓的作用。故选B。
【9题详解】
本题考查材料内容概括
（1）根据甲文“《中国智造》项目正式上线，生动讲述‘中国智造’故事，助力品牌抢占‘中国智造’生态位”可知，《中国智造》项目正式上线的目的：生动讲述“中国智造”故事，助力品牌抢占“中国智造”生态位。
或根据“《中国智造》项目最终收获超15亿曝光，深度展现‘中国智造’魅力，助推‘智造’品牌认知出圈”概括为：深度展现“中国智造”魅力，助推“智造”品牌认知出圈。
（2）根据乙文中“他在童年时就懂得了祖国的意义，明白了一个简单的道理：‘只有国家强大了，个人才有自由、幸福和尊严可言’”，可知蒋新松以强大祖国为己任。或根据“致力于实现中国工业强国之梦，执着不懈，一往无前”概括为“工业强国”填空。
【10题详解】
本题考查材料内容概括。
吴姥姥用气球演示火箭上天，用竹扫帚演示太空中的宇宙射线，这些生活中的常用物品和现象，生动地演示了深奥的物理知识，能令网友很容易地明白科学道理。据此可概括为：吴姥姥借助生活中常见的物品进行实验，把复杂深奥的物理知识演示得一目了然、生动有趣。
（二）
【畅谈名著·共赴文学之约】
11. 阅读名著，可以丰富心灵，陶冶情操；也可以汲取人生经验，提升思想境界。有人说：“孤军奋战，其力有限；众志成城，坚不可摧。”请你从下面备选名著中，选择一部，谈谈你对这句话的理解。
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《西游记》《水浒传》
写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。
【答案】示例：这句话形象地告诉我们：只要团结一致，就能克服困难，取得成功。在西天取经之路上，唐僧师徒四人齐心协力，他们车迟国斗法、大战红孩儿、三调芭蕉扇……历经九九八十一难， 战胜无数妖魔鬼怪，一路披荆斩棘，最终取得真经。所以，只要拥有同一个信念，众志成城，没有什么事情是做不到的。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名著内容理解。
要求从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《西游记》《水浒传》中任选一部，分析“孤军奋战，其力有限；众志成城，坚不可摧”的道理。可从所选书中的人物经历、故事情节等方面分析“团结”的力量，言之有理即可。
示例：这句话告诉我们：只有团结一致，众志成城，才能克服困难，取得成功。《红星照耀中国》中的红军指战员，在同强大的敌人和恶劣自然条件的殊死搏斗中，红军各部队之间互相支援，密切配合，协同作战；红军干部战士政治上同心同德，战斗中同仇敌忾，他们用鲜血和生命谱写了团结战斗的光辉篇章。红军十分重视军民团结和民族团结，所到之处，严格遵守群众纪律，坚持宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众，赢得了各族人民的支持和拥护。因此，只有团结起来，互帮互助，才能形成坚不可摧的力量。
（三）
12. 阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《春山的生机与活力》，请阅读文章完成各题。
春山的生机与活力
张君燕
①随着第一声春雷的响起，酣睡了一整个冬日的大山睁开了眼睛。贴着地皮钻出头的青草尖是它忽闪的睫毛，松软的泥土是它厚实的胸膛，根根直立的树干是它舒展的胳膊，那迎面吹来的、隐约带着泥土与草木气息的微风是它刚打的哈欠。被春雷叫醒，春山很高兴，笑得水面上的薄冰全都裂开，荡漾起一圈圈涟漪。
②如果经常到山里造访，你会发现，在此之前春山就已经悄悄地苏醒，一切都有迹可循。原本寂静的大山变得热闹起来，虽然只是窸窸牢ar的声响，但每一声都清晰可闻。“春江水暖鸭先知”，在大山里，最先感受到春意的则是栖息在这里的各种小动物们。鸟儿重新唱响了欢乐之歌，松鼠在枝杈间跳来跳去，巢穴里的各种小兽们也耐不住寂寞，纷纷加入盛大的游行队伍。它们一会儿摸摸春山的头皮，一会儿挠挠它的胳肢窝，一会儿又对着它的耳朵哈口气——春山索性敞开怀抱，与它们一同嬉戏。
③一座刚睡醒的山，孕育着无限希望，拥有着无穷的能量。行走在春山上，明明四周无人，却能听到无数回响，乍听细密些微，细听轰轰烈烈。这是春山热情的回应，亦是季节华丽的转身。春山精神抖擞，充满生机和活力，山里人亦斗志昂扬，做好了准备要在大好的时节里奋力耕耘。
④瞧！太阳刚刚爬上山头，院子里的公鸡便抖抖全身的羽毛，伸直脖子发出一声长鸣。人们听到起床的号令，不再像冬日那样赖床——晚起一秒钟就是对春日的辜负。伴随着院子里舀水的声音、劈柴的声音以及锅碗瓢盆碰撞的声音，一缕缕炊烟升起来，与笼罩在村庄上空的薄雾融合在一起，须臾间消失不见。
⑤不一会儿，小路上繁忙起来。山里人背着农具走出家门，从四面八方汇聚到小路上，这是通往庄稼地的必经之路。孩子们一蹦一跳地跟在身后，好奇地东瞅瞅、西望望，偶尔摘一朵野花，或者抓一把泥土。若是年轻的父母在场，大概会撇嘴皱眉，老辈人却从不阻拦，在这方面，他们对孩子们无限“纵容”。在土地里打个滚儿也没关系，“泥娃子”们一个个皮实得很，不容易生病。新鲜的泥土气息和庄稼蓬勃的味道，就这样一代一代刻进人们的血脉中。爱凑热闹的大黄狗断然不肯放过这个机会，在人群中钻来钻去，来回奔跑，却总是先一步到达田野。小路像一条纽带，连接起了房屋和田地，也连接起了人们的幸福和希望。
⑥农谚说：“万事开端从岁首，一年之计在春头。”春天是农业生产的黄金季节，春耕一分忙，秋后一分甜。勤劳的山里人怎么会不懂这个道理？他们早早地来到田间地头，恨不得日夜守在那里，松土、除草、浇水、施肥……对于农人来说，田里总有干不完的活计。但他们从不觉得累，更不会不耐烦。在他们眼里，庄稼就像自家的孩子，怎么爱都爱不够！总想为它们做得更多，生怕哪里做得不到位，耽误了它们生长。
⑦整个春天，农人们披星戴月追着时间奔跑，庄稼也步履不停紧跟其后。在千百年来的配合中，农人和庄稼早已血脉相连，默契又自然。身后的春山默默看着这一切，情不自禁地露出笑容，满山盛开的桃花是它脸上藏不住的红晕。
读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。
（1）慎思小组针对这篇文章的结构展开了讨论。
小爱说：这篇文章由山写到人，衔接过渡非常自然，是怎么做到的呢？
小华说： 。
小美说：听你这么说，原来文章的过渡如此重要啊。
（2）笃行小组从不同角度赏读了本文，请你结合具体内容，从下面三个句子中任选一句写一段赏析性文字。（不少于150字）
多感参与，美景灵动。
春山见证农人的生活与勤劳。
图画展示美景，勤劳创造幸福。
【答案】（1）示例：选文写山，具体描绘了春山之苏醒、春意和精神；接着用“春山精神抖擞，充满生机和活力，山里人亦斗志昂扬，做好了准备要在大好的时节里奋力耕耘”这一过渡句，自然衔接到春山里人们的生活和劳动，让全文浑然一体。
（2）示例一：作者用饱含感情的、细腻生动的笔墨，调动各种感官，描绘春山之景，让读者亲近春山，体会春山的不同情致与风韵。（总写特点及表达意图）一声春雷惊醒了大山，睁开了眼睛；钻出地皮的青草尖、松软的泥土和直立的树干，瞬间变成了春山忽闪的睫毛、厚实的胸膛、舒展的胳膊，那隐约带着泥土与草木气息的微风成了是春山刚打的哈欠。（分写，具体分析）写景部分从听觉、视觉和嗅觉的角度描写春山之风韵，展现出新时代农村美丽的画卷，喜爱和赞美之情油然而生。（总结作用）
示例二：苏醒的春山见证了农人的生活与勤劳。春雷响起，春山睁开了睡意惺忪的眼睛，农人的活动尽收眼底。（总写，阐释原因）随着公鸡的长鸣，农人像是听到起床的号令，唯恐辜负春日，开始了锅碗瓢盆交响曲；上工时，农人们背着农具走出家门，早早地来到田间地头，松土、除草、浇水、施肥，像爱自家的孩子一样守护着庄稼；整个春天，农人们披星戴月，与庄稼血脉相连，创造着属于自己的幸福和希望。（分写，具体展现农人的活动）农人的活动，展现出春早人勤的生活画卷，表现出新时代新农村的生机与活力。（总结）
示例三：画面展示生活，勤劳创造幸福。（总叙观点）本文通过对春山苏醒图、动物嬉戏图、晨起备炊图、小路欢闹图、农人劳作图等的描绘，展现出一幅幅美丽动人的农村风物画卷，给人以赏心悦目之感。（先分写画面）山里人早早地来到田间地头，松土、除草、浇水、施肥……用他们勤劳的双手侍弄庄稼，爱护庄稼，努力创造属于自己的幸福生活。（再分写山里人的勤劳）文章的字里行间充盈着新时代农村的生活气息，激发了人们对农村生活的热爱，鼓励人们走进农村，用自己的双手去创造幸福的生活。（总结）
【解析】
【小问1详解】
本题考查过渡句。
根据①段“随着第一声春雷的响起，酣睡了一整个冬日的大山睁开了眼睛”至③段“这是春山热情的回应，亦是季节华丽的转身”可知，具体描绘了春山之苏醒、春意和精神；而④段“瞧！太阳刚刚爬上山头，院子里的公鸡便抖抖全身的羽毛，伸直脖子发出一声长鸣。人们听到起床的号令，不再像冬日那样赖床”至⑦段“整个春天，农人们披星戴月追着时间奔跑，庄稼也步履不停紧跟其后”写的是春山里人们的生活和劳动；可知③段“春山精神抖擞，充满生机和活力，山里人亦斗志昂扬，做好了准备要在大好的时节里奋力耕耘”一句，承上启下，起过渡作用，使前后联系紧密，全文浑然一体。
【小问2详解】
本题考查文章赏析。从所给语句中任选一句，结合具体内容，写一段赏析性文字即可。
“多感参与，美景灵动”提示，从描写角度（感官）赏析。
“春山见证农人的生活与勤劳”提示，从主题角度赏析。
“图画展示美景，勤劳创造幸福”从内容角度赏析。
示例：我选“多感参与，美景灵动”。①段“随着第一声春雷的响起，酣睡了一整个冬日的大山睁开了眼睛”先从听觉角度，写春天到来；“贴着地皮钻出头的青草尖是它忽闪的睫毛，松软的泥土是它厚实的胸膛，根根直立的树干是它舒展的胳膊，那迎面吹来的、隐约带着泥土与草木气息的微风是它刚打的哈欠”接着从诗句角度写春天到来的样子；“被春雷叫醒，春山很高兴”从感觉的角度写春天的心情；通过多角度描绘，展现了春天的美丽情景，蕴含着作者的喜爱和赞美之情。
三、现实之思（26分）
（一）
九年级（2）班开展“勤奋与恒心成就未来”的主题探究活动。请你参与并完成下面小题。
笨鸟先飞与笨鸟多飞
余华《活着》一书中有句话颇耐人深思：“笨鸟先飞，我还得笨鸟多飞”，是富家纨绔子弟徐福贵在输光家产后，为了养家糊口没日没夜在田里埋头耕种时发出的感慨。
“笨鸟先飞”，出自元朝关汉卿《状元堂陈母教子》一书，意思是______。然而，仅仅依靠“先飞”是不够的，我们还需要“多飞”，付出更多的努力和时间，才能取得成功。“笨鸟多飞”与寓言故事《龟兔赛跑》揭示的道理相似。乌龟面对强大的对手不急不躁，平心静气持续发力，经过长时间努力最终赶超对手，就是一种“多飞”。“小考七次始售”的曾国藩经过常年努力终成晚清中兴名臣，堪称“多飞”之典范。
“笨鸟多飞”是一种更加坚定的信念，也是一种对未来的积极期待。白居易《偷闲走笔题二十四韵》中“补拙莫如勤”，以及荀子《劝学》中“积土成山、积水成渊、积善成德”的深邃哲理，鼓励我们面对困难和挑战，克服自身的弱点和不足，在“多飞”的过程中，不断地反思和总结，多角度、多层面地探索，经过坚持不懈努力实现弯道超车，最终获取成功。
总之，“笨鸟先飞”和“笨鸟多飞”都是积极的人生态度，需要有耐力和恒心，需要以坚定的理想、信念作为精神支撑并从中获取精神滋养和动力。理想、信念犹如人的精神之钙，缺钙之人会变得柔弱无力。战国纵横家苏秦之所以能“刺股”发奋苦读，就是因为他心怀梦想且信念坚定。因此，只有以精神和信念为翼，以耐力和恒心为羽，我们方能飞得更高、更远。
13. 请研读文章，结合语境思考第二段中“笨鸟先飞”的意思，并补写在文中画横线处。
14. 好的文章，总能给人以启迪、引人深思。阅读本文，你从中获得了什么启示？请以此为观点，结合文本和生活积累，写一段议论性文字。
写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于100字。
【答案】13. 示例：笨拙之人不想落后于人，需要提前付出更多的努力，以弥补自身的不足。（大意对即可）
14. 示例一：勤勉刻苦是走向成功的基石。实现梦想、走向成功需要付出更多的努力。《活着》中的徐福贵为养家糊口，发出了“笨鸟先飞，我还得笨鸟多飞”的感慨，以此弥补自身的不足。鹰和蜗牛都能登上金字塔尖，极目四望，俯视万里，勤勉刻苦是必由之路。正如古人所说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有不断勤学自勉，才能更好地应对挑战，成为更优秀的自己。
示例二：成功需要持之以恒的精神。要想获得成功，就必须坚持到底。“笨鸟多飞”的前提是耐力和恒心，以此弥补自身的不足。创造出医学奇迹的吴天一，60多年一直坚持工作在青藏高原，与高山、冰川、雪地、草地为伴，守护高原人民和高原建设者的生命安全和身体健康，推动了我国高原医学从无到有、由弱变强。正如荀况所说：“锲而不舍，金石可镂”。愿我们在学习上也能有持之以恒的精神，不负青春年华。
【解析】
【13题详解】
本题考查词语理解。
要求在横线上补写“笨鸟先飞”的意思。“笨鸟先飞”这则成语告诫人们如果天资不够聪颖，那就要后天努力的学习。笨拙之人一定要提前做好准备，提前出发作出努力，才能取得成功。据此进行补写，语意明确，语句通顺即可。
示例：笨拙之人只要提前付出更多的努力，才能弥补自己的天资不足，才能不落后于别人。
【14题详解】
本题考查阅读启示。
要求结合文章内容，谈谈得到的启示。可从“笨鸟先飞”或“笨鸟多飞”中选择一个角度，展开来谈，注意字数不要少于100字。
示例：成功离不开长期的坚持，勤学苦练。“笨鸟先飞，笨人勤练”是成功的前提。那些有小聪明的人，懒于下苦功，看似走了捷径，却根基不牢。古往今来，伟大成就的取得者，不少都是“笨鸟先飞”的典范。东晋的王羲之，练字练到误把馍馍沾墨汁吃，用坏的毛笔堆成了小山，洗毛笔和砚台的水池成了黑水池，日复一日，年复一年，终成一代“书圣”。坚持不懈，锲而不舍，低调进取，终能臻至成功。
（二）
15. 随着网络媒介的发展，依靠流行语、表情包就能“直抒胸臆”，导致一些年轻人语言文字表达能力下降，交流时出现“词穷”的现象。如何丰富自己的语言，让“梗阻”的表达顺畅起来?九年级（3）班开展了“网络媒介与表达能力”的综合性学习活动。请你参与并完成各题。
【材料一】
你言我语话“词穷”
①重庆大学新闻学院教授郭小安，就“词穷”现象谈了自己的看法：
②“词穷”更严重点讲叫“语梗”，即语言文字表达好像被梗塞住了，表达能力萎缩。其他年龄段群体也不同程度地存在“词穷”现象，但在年轻人中表现得尤为突出。作为生活在互联网时代的群体，年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化。“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，“提笔忘字”“笨嘴拙舌”“词不达意”等现象频现。
③00后的李思超，家庭人数比较多，每到过年会聚到一起，图个热闹的氛围。在被点名发言时，李思超感觉脑子有点“短路”，虽然有很多话想说，但吭哧了半天，也没说出完整的句子。
④95后的张然，工作时经常要做汇报，虽然认真准备，但发言时她一度“大脑空白”，有想法却难以完整地表达出来，“脑子里有许多零碎的词汇，但连不成完整的句子，‘卡壳’了好几次”。这让张然意识到，写和说完全是两回事，想要流利表达并不容易。
【材料二】
联合调查问“词穷”
中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1333名青年近几年的“表达能力”进行调查，统计如图一。
【材料三】
专家教授论“词穷”
①中青报·中青网记者：应对“词穷”问题，您觉得可以从哪些方面入手?
②郭小安：首先，要丰富文化积累。“词穷”现象反映出当下的年轻人对中华优秀传统文化的积累太少，比如形容某个事物好看，除了说“美”“漂亮”，就没别的词汇了，但如果熟知唐诗宋词，有古文的积累和沉淀，就会有更丰富的表达，“腹有诗书气自华”说的就是这个道理。近年来，主流媒体打造的一些文化类节目，比如《朗读者》《中国诗词大会》等，吸引了很多年轻人的关注，让观众感受到传统文化、诗词的魅力，这类节目起到了很好的引导和示范作用。
③其次，要提高年轻人的文化鉴赏力。古诗词很多人都背过，但对文字的语感和审美却没有养成。提升语感需要大量阅读，提升审美则需要知道哪些是美的，哪些文字是精品、经典，学会用美的文字去表达。提升语言表达能力，要在教育过程中进行引导，帮助年轻一代养成语言审美，提升对美的鉴赏能力。
④“解决年轻一代的‘词穷’问题，还要改变其网络生活习惯。”郑焕钊教授建议，相关部门要帮助年轻人减少对虚拟环境的依赖，鼓励年轻人多参与线下活动，获得更多具体的生活体验。
【材料四】
阅读引领破“词穷”
图二为世界读书日的一幅宣传海报。
（1）结合材料一、二，说说你对“词穷”的理解，探究“表达能力”的变化。
（2）为了引导同学们步入书海，与书为伴，从根本上破解“词穷”现象，九年级（3）班班委会决定在校园“文化墙”上布置专栏进行宣传，拟将图二作为插图。请你说明这张图片适合用作插图的原因。
写作提示：①说明图片的构图要素及寓意；②60字左右。
（3）活动结束后，学校广播站邀请你作为代表，请你写一份发言稿，分享本次活动的收获与思考，帮助同学们走出“词穷”的困境，真正行动起来，展现新时代青少年的风采。
写作提示：①结合四则材料，符合活动主题；②不少于100字。
【答案】（1）示例：对“词穷”的理解：“词穷”即“语梗”，意思是语言表达好像被梗塞住，表达能力萎缩。（大意对即可）
（2）示例：图中有一位少年坐在远超高楼的一摞书籍上正在安闲地阅读。背景是蓝天、白云、转动的星球和自由飞翔的纸飞机。所配文字是“你的视界决定你的世界”，告诉我们阅读可以开阔视野，而视野所及的格局，决定了世界的大小；同时阅读让我们的内心更丰富，表达更流畅。所以该图适合用作插图。
（3）示例：同学们，互联网时代，我们的语言表达习惯在潜移默化中发生着巨大变化。虽然网络流行语和表情包能能快速拉近彼此的距离，但离开网络环境，往往会变得局促不安。因此，我们要积极应对并改变“词穷”的现状，丰富文化积累，提高鉴赏能力，改变网络生活习惯，注重独立思考和逻辑思维能力训练，打破碎片化、快餐化获取信息的习惯，多参与线下交流等。因此，我们要妥善处理好网络与语言表达之间的关系，只有这样，才能丰富我们的语言表达，让语言表达更具体验性、感受性和创造性。
【解析】
【小问1详解】
本题考查材料提炼与概括。
根据材料一第②段“‘词穷’更严重点讲叫‘语梗’，即语言文字表达好像被梗塞住了，表达能力萎缩”，可据此概括“词穷”的理解：“词穷”即“语梗”，意思是语言表达好像被梗塞住，表达能力萎缩。
【小问2详解】
本题考查图文转换。
这是一幅关于世界读书日的宣传海报。
对图片构图要素的说明，可按由主到次的顺序。寓意要结合图中的文字进行分析。语句通顺，字数符合要求即可。
示例：宣传图中，一位少年正坐在摞高高的书籍上安闲地阅读。这摞书远远高于下边的楼群。图片远处的背景是蓝天、白云、星球和纸飞机。书的两边配了“你的视界”“决定你的世界”的文字，寓意阅读可以增加人生高度，开阔人视野，让你的世界更为广阔。这幅图与“阅读”的主题完全吻合，因此可以做宣传栏的插图。
【小问3详解】
本题考查发言稿。
要求写一份发言稿，分享“网络媒介与表达能力”的综合性学习活动的收获与思考，帮助同学们走出“词穷”的困境，真正行动起来，展现新时代青少年的风采。中心要围绕“互联网时代”“词穷”来写，言之有理，字数符合要求即可。
示例：同学们，作为生活在互联网时代的群体，年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化。“词穷”是因为年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度降低，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等，而在离开网络环境时，他们就会变得局促不安，“提笔忘字”“笨嘴拙舌”“词不达意”等现象频现。对改变“词穷”的状况，首先要改变其网络生活习惯。要减少对虚拟环境的依赖，多阅读纸质书籍，多参与线下活动，获得更多具体的生活体验。养成语言审美习惯，提升对语言美的鉴赏能力，提高我们的语言表达能力。
四、心灵之旅（40分，含书写分3分）
16. 生活中有无数美丽的瞬间，定格成永恒的画面：壶口瀑布飞流直下，涛声如雷，展现出自然之美；安塞腰鼓热情如火，舞动似风，呈现出民俗之美；杜小康战胜风暴，走出困境，体现出成长之美……只要你善于发现，这些美丽的瞬间必然会为你开启一道门，并引领你走向一片意料之外的丰饶园林。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：捕捉每一个美丽的瞬间
题目二：美丽的瞬间______
写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
【答案】例文一：
捕捉每一个美丽的瞬间
大自然的瞬间
小草用幼嫩的叶破土而出，看见了刺目的金光，听到了清脆的鸟鸣春风暖洋洋的吹来，感觉不到一丝凉意。谁都经不起这春的诱惑，淙淙的流水声恰似贝多芬的交响乐。双手在轻柔的春水里轻轻划过，感触到的不是刺骨的冰冷，而是谁柔柔的，暖暖的，甚至于想在这柔柔春水中洗个痛快。
有时，还可以谁在大自然已经铺好了的“毯子”上，抬头望着浮游这的白云。有事，不经意间，一片片粉色印入眼帘，那是桃花开了！偶尔捧下几片花瓣儿，颇有陶渊明《桃花源记》描绘那般色调。不禁让你飘飘然，眼前豁然开朗，至于桃花源之中似得的。
春雨婆婆刚走，春风爷爷再次的春来。像落叶一样悄然无声，像针尖一样的细，像线一样的长，像用筛子筛出来那样密，向大地飞扑着。洼地上清亮亮一片，浅浅的水印出天上的蓝天和白云，甚是迷人。大自然就是这样，那么美丽，那么抚媚，那么动人，那么美妙，那么憨态可掬。
生活中的瞬间
一日，起得早早，拎着还没收拾好的书包疯了一样的想学校奔去，到马路边等车，看见一个老奶奶孤独而又无奈的站在马路边，自己不敢过，焦急万分。一个年轻的小伙子走了过来，将这位老奶奶搀扶过了马路。请问，这小小的事，又有多少人能做到？
山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢？一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心，报得三春晖。”他——田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。
人世间正是因为有了这一个个美丽的瞬间，才变得那么美好，那么纯真。我们要从生活中，大自然中去发现美，“美”是无处不在的，只是缺少发现美的眼睛罢了。
例文二：
美丽的瞬间的感悟
我见过绽放的昙花，那美丽仅仅只有一瞬，却足以让我铭记。
我的爷爷很喜欢花花草草，前年夏天，他花重金在花市买了一株昙花，爷爷十分宝贝它。可我却看不出它有什么稀奇，只有绿绿的叶子，却从不开花，我甚至怀疑，它到底会不会开花。
然而，事实证明我是错的。
一天夜里，爷爷兴奋地告诉我，今晚昙花要开了，千万不要睡觉。我十分好奇，也十分期待看到昙花的花朵究竟是何模样。于是，从天色暗下来开始，我就一直守在它旁边，直到夜里10点多钟，昙花的茎叶轻轻一颤，犹如正要起舞的少女般羞涩。过了一会儿，它的花骨朵也由一开始的淡黄而慢慢转为不带任何瑕疵的白色，它的最外层花瓣已开始慢慢打开，犹如少女舞动的裙摆，淡黄色的花蕊渐渐露出来，只见那一抹淡黄微微一抖，昙花的花瓣已完全打开了，那一瞬，正如舞者在舞台上完美、动人的旋转一般，洁白的舞裙像四周散开，呈现在眼前的，是一场华丽的舞蹈，那样令人心醉神迷。
然而，在我还没有真正地好好欣赏她时，它的花瓣已慢慢地一层一层剥落，当最后一片花瓣落下时，仿佛少女结束演出的完美谢幕。
我从没想过，看似普通、不引人注目的昙花一旦绽放竟是这样美丽，也从没想过，它的美丽竟是这样短暂。
以前听别人说过，像昙花这样拥有瞬间的美丽是不值得的，我曾也认同这一说法。但是，在我亲眼目睹那生命的消逝时，却不以为然。每朵昙花只有不到一个小时的生命，而且一生只绽放一次，但是仅是这一次就足以让它体现出生命的价值，它攀登到了生命的顶峰，留给了人世间最美的瞬间，又怎会不值呢？
我们无法选择生命的长短，却可以选择人生轨迹的走向，或辉煌，或暗淡，生命的价值要靠自己来提升，这个世界总有贪婪的欲望，总有厮磨的牙齿，这些足以使攀登的勇者成为庸人。只有敢于直面惨淡的人生的人才能登上生命的顶峰，得到属于自己的美丽。
【解析】
【详解】题目一：
本题考查全命题作文。
第一：审题立意。本作文题的关键字是“瞬间”，也就是一刹那间发生的事，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。“捕捉”意味着不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的“美”的本质。其次要理解“美”的内涵，“美”可以是一种自然景色之美，也可以是社会生活中固有的美感；可以是人物美好的心灵、高尚的品德，也可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣。应该是外在美与内在美的完美统一。不能展现给人丑陋、阴暗的东西，而是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”。立意上要表达对真善美的追求。
第二：选材构思。可以就人的行为之美作为写作内容：像拼搏、劳动、团结、助人……这些行为无不闪耀着美的光芒；也可以把心灵美作为选材内容：关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信……中华民族的美德很多，作为一种正能量来讴歌也是不错的选材；还可以把表现景色美作为写作内容：雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙淙……大自然的美景太多，以此作为写作内容，表达对自然的热爱、关怀。
题目二：本题考查半命题作文。
第一：审题立意。“美丽”是形容词，意思是漂亮、好、美好的人或事，行文过程中要突出文章表达的人和事的“美”。习作时要侧重于美在哪些方面，要体现真善美的追求和积极向上的人生态度。“瞬间”，此处指形容刹那间，须臾，一眨眼的工夫，它不是一个完整的过程而是社会生活或自然世界中某一个具震撼力的特写镜头。行文过程中要突出这一“瞬间”的美，更要立意在永恒的美上，这个美留下了什么样的痕迹，给人带来了哪些永恒的记忆。可根据美的感受来补题，拟写成美丽的瞬间的感悟、美丽的瞬间的成长等，也可根据美的事件本身来补题，如美丽的瞬间的故事、美丽的瞬间的记忆等。
第二：选材构思。本文可根据补写题目类型选择散文或记叙文来写。世界上有许多美丽的人和物，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。美的瞬间可以是具体的，也可以是抽象的。如：可以是一种自然景色之美，雨后彩虹、日出、日落、鸟语花香、清泉淙凉等；也可以是关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母、热爱祖国、诚实守信等人物美好的心灵、高尚的品德。行文中，要展现这些“美”的刹那，以及带给自己的感受。行文中可采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得。最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。文化之旅
诗文名句
眼中有景
（1）浅酌龙井茶，欣赏“几处早莺争暖树，__________”的早春景致。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）登上黄鹤楼，远眺“晴川历历汉阳树，__________”的明丽之景。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）深入大漠，随王维一起领略“大漠孤烟直，__________”壮美奇观。（《使至塞上》）
（4）远赴轮台，和岑参一同惊叹“__________，千树万树梨花开”的塞外奇景。（《白雪歌送武判官归京》）
心中有情
（5）走进成都草堂，感受杜甫“安得广厦千万间，__________”的济世情怀。（《茅屋为秋风所破歌》）
（6）登临岳阳楼，感佩范仲淹“__________，__________”的伟大抱负。（《岳阳楼记》）
（7）登顶泰岳，俯视群山，尽显雄心气概：“__________，__________”。（杜甫《望岳》）
（8）邂逅赤壁，泛舟江上，聆听深沉感慨：“东风不与周郎便，__________”。（杜牧《赤壁》）
行路难（其一）
唐·李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
批注
示例：我从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”读出了诗人怀才不遇、志向不达的苦闷。
我的批注：______。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
【甲】
近年来，随着中国制造业的新型信息技术与先进制造技术不断深度融合，“中国智造”作为关键词屡屡被提及。为呈现“中国智造”飞速发展成果，提振大众对中国智造的信心，由抖音和中国青年报主办的2023《中国智造》项目正式上线，生动讲述“中国智造”故事，助力品牌抢占“中国智造”生态位。凭借高质量内容输出、多渠道资源加持、重磅嘉宾阵容造势，2023《中国智造》项目最终收获超15亿曝光，深度展现“中国智造”魅力，助推“智造”品牌认知出圈。
【乙】
中国工程院院士、我国机器人事业的开拓者之一、被誉为“中国机器人之父”的蒋新松，带领团队所研发的水下机器人于1988年成功交付使用，其后在水电大坝、国防、沉船探测等重大工作中屡建奇功。在领导智能机器人的同时，他又积极推进我国CIMS（计算机集成制造系统）事业，致力于实现中国工业强国之梦，执着不懈，一往无前。他在童年时就懂得了祖国的意义，明白了一个简单的道理：“只有国家强大了，个人才有自由、幸福和尊严可言。”
科学现象
物理实验
结论
火箭是怎样上天的呢?
吴姥姥掏出一个气球，一点点吹大，突然一松手，气球蹭地往上蹿，飞走了。
火箭靠高压气体的反推作用一冲飞天。
太空中宇宙射线长啥样?
吴姥姥右手擎起一把竹扫帚，左手从扫帚柄划到末须端。
宇宙射线的轨迹就像扫帚一样，从能量集中到渐渐减弱、分散。