湖南省长沙市望城区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

这是一份湖南省长沙市望城区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题，共18页。试卷主要包含了单选题，识图作答题，探究实践题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本题共50分）
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 始祖鸟化石
B. 珊瑚
C. 蘑菇
D. 钟乳石
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】始祖鸟化石、珊瑚、钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇具有生物的特征，属于生物。
故选C。
【点睛】掌握生物的共同特征是本题解题关键。
2. 自然界的生命现象多种多样，“葵花朵朵向太阳”体现了生物的什么基本特征？（ ）
A. 具有生长现象
B. 对外界刺激做出反应
C. 能影响环境
D. 能繁殖后代
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；如植物的向光性、向水性、向地性。“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性，体现了生物能对外界的刺激做出反应的特征，故ACD错误，B正确。该试卷源自 全站资源不到一元，每日更新。 故选B。
3. 下列关于生物与环境关系的说法中，不能说明生物适应环境的是（ ）
A. 荒漠中仙人掌的叶特化成刺
B. 枯叶蝶的外形和体色像一片枯叶
C. 工业城市中深色桦尺蛾比浅色桦尺蛾数量多
D. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
【答案】D
【解析】
【详解】仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意；枯叶蝶体色与外形和体色像一片枯叶，不易被敌害发现，是枯叶蝶对环境的适应，B不符合题意；桦尺蛾的生活环境被工厂的烟熏成了深颜色，这样深色桦尺蛾就不容易被发现，而浅色桦尺蛾容易被敌害发现，是对环境的一种适应，C不符合题意；蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，D符合题意。
4. 如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列四个实验装置中，选择哪组最为恰当（ ）
A. B.
C D.
【答案】B
【解析】
【分析】该实验探究的是“水分对鼠妇生活的影响”。该实验变量是水分，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无水分的条件不同外，其他条件都应该相同。
【详解】A．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，A不符合题意。
B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，可用于探究水分会影响鼠妇的生活，B符合题意。
C．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，C不符合题意。
D．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。
故选B。
5. 下列四项研究中，利用调查法即可完成的是（ ）
A. 找出马和驴的不同之处
B. 斑马湖公园中生物的种类
C. 毒品对人体健康的危害
D. 天竺葵叶片在光下产生氧气
【答案】B
【解析】
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
【详解】A．找出马和驴的不同之处，可以利用观察法和比较法，A错误。
B．了解斑马湖公园中生物的种类，需要用调查法，B正确。
CD．毒品对人体健康的危害、天竺葵叶片在光下产生氧气，需要用实验法，CD错误。
故选B。
6. 具有净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A. 草原生态系统B. 湿地生态系统
C. 森林生态系统D. 海洋生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。
【详解】A．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意。
B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B符合题意。
C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C不符合题意。
D．海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，D不符合题意。
故选B。
7. 如图按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A. ①→②→③→④B. ②→①→③→④C. ①→③→②→④D. ③→①→②→④
【答案】C
【解析】
【分析】由图可知：①表示细胞，②表示器官，③表示组织，④表示植物体。
【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，即①→③→②→④，所以C符合题意。
故选C。
8. 在观察草履虫时，在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维，其作用是（ ）
A. 限制草履虫的运动B. 防止培养液从载玻片上面流下来
C. 使草履虫附在棉花纤维上D. 可帮助草履虫运动
【答案】A
【解析】
【详解】草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动，用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动，A正确。
9. 有关临时装片制作的说法，不正确的是（ ）
A. 所取材料要求薄而透明B. 制作洋葱表皮装片时，应将所取材料展平
C. 进行操作时应防止气泡产生D. 制作口腔上皮细胞装片时，应滴加清水
【答案】D
【解析】
【分析】（1）玻片根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。
（2）制作洋葱表皮临时装片的方法步骤我们可用一个字来概括：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
【详解】A．显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的，光线能透过，才能观察清楚。即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像，就看不清物像了。根据需要，有的观察的材料还需要染色，便于观察，A正确。
B．制作洋葱表皮临时装片的方法步骤我们可用一个字来概括：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。所以制作洋葱表皮装片时，应将所取材料展平，B正确。
C．进行操作时应防止气泡产生，以免影响观察，C正确。
D．口腔上皮细胞生活的液体浓度与0.9%的生理盐水相似，所以制作口腔上皮细胞装片时滴加的是生理盐水，D错误。
故选D。
10. 一位同学用显微镜观察一个细胞，他判断该细胞是植物细胞，他的依据是细胞有（ ）
A. 细胞膜和细胞核B. 细胞核和细胞质
C. 细胞膜和细胞质D. 细胞壁和叶绿体
【答案】D
【解析】
【分析】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。
【详解】动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。所以李兵同学用显微镜观察一个细胞，他判断该细胞是植物细胞，正确的依据是发现了细胞壁和叶绿体，因此ABC错误，D正确。
故选D。
11. 切洋葱时很多人会“流眼泪”，引起人“流眼泪”的物质来自洋葱细胞的（ ）
A. 细胞壁B. 细胞核C. 细胞膜D. 液泡
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，各有不同的功能。
【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用，A错误。
B．细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心，B错误。
C．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，C错误。
D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质；因此，切洋葱时很多人会“流眼泪”，引起人“流眼泪”的物质来自洋葱细胞的液泡，D正确。
故选D。
12. 柑橘是长沙常见又广受大家喜爱的一种水果。剥开柑橘皮，能看到里面一些白色“筋络”，这些“筋络”属于（ ）
A. 保护组织B. 营养组织C. 分生组织D. 输导组织
【答案】D
【解析】
【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【详解】A．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，A错误。
B．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，B错误。
C．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，C错误。
D．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物；因此，剥开柑橘皮，能看到里面一些白色“筋络”，这些“筋络”属于输导组织，D正确。
故选D。
13. 一棵茂盛的水蜜桃树要结出好吃的水蜜桃，要经过下列哪几个阶段（ ）
A. 开花→传粉→结果
B. 受精→开花→结果
C. 传粉→受精→开花→结果
D. 开花→传粉→受精→结果
【答案】D
【解析】
【分析】一朵花经过传粉受精后才能结出果实；水蜜桃属于果实，它的形成必须进行的两个过程是：传粉与受精。
【详解】开花和结果是一个连续的过程。水蜜桃树生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。因此，一棵茂盛的水蜜桃树要结出好吃的水蜜桃，必须依次经过：开花→传粉→受精→结果。由此可见，ABC错误，D正确。
故选D。
14. 将米缸里的大米播种到地里不能萌发，主要原因是（ ）
A. 地里的水不足B. 没有子叶C. 没有胚D. 没有胚乳
【答案】C
【解析】
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整。因此，将大米播种到地里，大米不能萌发的主要原因是“没有胚”，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
15. 如图示根尖的结构，根尖吸收水分和无机盐的主要部位和不断分裂产生新细胞的区域分别是（ ）
A. ①和②
B. ①和③
C. ①和④
D. ③和④
【答案】B
【解析】
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
【详解】①有根毛，因此是成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。
②细胞较长，因此是伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
③细胞较小，排列紧密，是分生区，被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
④细胞排列不整齐，是根冠，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记根尖的各结构位置和功能。
16. 如图是叶片气孔张开和闭合示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 当太阳升起时，气孔会慢慢张开，空气就会涌进气孔
B. 夜晚时大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱
C. 图①表示的气孔是关闭的，图②表示的气孔是张开
D. 气孔保持图①所示状态，其保卫细胞需不断吸收水分
【答案】C
【解析】
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它能够自动的开闭，是水分和气体进出的门户。图①表示气孔张开，图②表示气孔关闭。
【详解】A．每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失，Ａ正确。
B．夜晚时大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱，Ｂ正确。
C．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。由图可知：图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示气孔是关闭的，Ｃ错误。
D．气孔保持图①所示状态，其保卫细胞需不断吸收水分，Ｄ正确。
故选C。
17. 给作物施农家肥能提高产量，农家肥为作物提供的营养物质主要是（ ）
A. 有机物B. 氧气C. 二氧化碳D. 无机盐
【答案】D
【解析】
【分析】植株的生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物。植物的根从土壤中吸收水和无机盐；叶片通过光合作用制造有机物。
【详解】A．植物体内的有机物是叶片通过光合作用制造的，A错误。
BC．植物呼吸作用需要的氧气、光合作用需要的二氧化碳主要来自空气，BC错误。
D．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐；如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长；给农作物施农家肥，农家肥中含有丰富的有机物，有机物被土壤中的微生物分解会产生大量的无机盐，供植物生长利用。因此，给作物施农家肥能提高产量，农家肥为作物提供的营养物质主要是无机盐，D正确。
故选D。
18. 在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ）
①带土移栽②去掉部分叶片移栽
③在烈日炎炎的中午移栽④选择阴天或傍晚
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【分析】（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费。影响蒸腾作用的因素：光照、温度、湿度、空气流动状况等。
【详解】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽。移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率；②去掉部分枝条和叶片。由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率；④在傍晚或阴天移栽。因为傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活；移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理。
故选B。
19. 在家中养花成为很多人的生活乐趣之一。以下关于花的说法错误的是（ ）
A. 异花传粉的媒介主要有风和昆虫
B. 年桔在开花时遇到阴雨天气可能会造成挂果变少
C. 一朵花中最主要的结构是美丽的花瓣
D. 兰花怡人的香气往往是为了吸引昆虫的到来
【答案】C
【解析】
【分析】花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。
【详解】A．异花传粉的花又分虫媒花和风媒花；靠风力传送花粉的传粉方式称风媒，借助这类方式传粉的花，称风媒花；靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。故异花传粉的媒介主要有风和昆虫，A不符合题意。
B．植物开花，经过传粉和受精过程后，子房才能发育成果实；因此，年桔在开花时遇到阴雨天气，因为传粉不足，可能会造成挂果变少，B不符合题意。
C．一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，C符合题意。
D．兰花属于虫媒花，怡人的香气往往是为了吸引昆虫的到来，帮助植物传粉，D不符合题意。
故选C。
20. 为探究植物的呼吸作用，小明将下列不同的实验材料分别装入密封的塑料袋中，放置在黑暗环境中。一天后，收集塑料袋中的气体，将其通入澄清的石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的实验材料有（ ）
①煮熟的玉米种子 ②正在生长的小麦幼苗
③开水烫过的菠菜叶 ④切成片的萝卜
A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④
【答案】C
【解析】
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【详解】活细胞进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。因此将袋中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。呼吸作用的场所是活细胞内的线粒体，选项中能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是 ②正在生长的小麦幼苗、④切成片的萝卜，而①煮熟的玉米种子和③开水烫过的菠菜叶，细胞已经死亡，不能进行呼吸作用，C正确。
故选C。
21. “西湖春色归，春水绿于染。”诗中使“春水绿于染”的生物是（ ）
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 绿色水生小昆虫
【答案】A
【解析】
【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿体，能进行光合作用。
【详解】藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
22. 卷柏又叫“九死还魂草”，具有收敛止血、止咳化痰等功能，其植株有根、茎、叶等器官，但没有花、果实和种子，据此判断卷柏属于（ ）
A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类， 其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露 ，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。
【详解】蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。代表植物有：肾蕨、铁线蕨、满江红、蕨、卷柏、贯众等。卷柏有根、茎、叶等器官，但没有花、果实和种子，属于蕨类植物。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握绿色植物各类群的主要特征。
23. 我们吃了植物体贮存的有机物，可以获得各种生命活动所需的能量，是因为绿色植物（ ）
A. 将化学能转化为光能B. 将热能转化为化学能
C. 将光能转化为化学能D. 本身制造各种能量
【答案】C
【解析】
【详解】光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。因此，“我们吃了植物体贮存的有机物，可以获得各种生命活动所需的能量”，是因为绿色植物光合作用，即植物能将光能转化为化学能，贮存在植物的有机物中。
24. 在维持生物圈的碳-氧平衡中，起重要作用的是（ ）
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 分解作用
【答案】B
【解析】
【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
【详解】A、呼吸作用是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，错误；
B、光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡，正确；
C、蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳---氧平衡无关，错误；
D、分解作用是细菌真菌把有机物分解成无机物（如二氧化碳、水、无机盐等），会使大气中二氧化碳越来越多，错误；
故选B。
【点睛】掌握光合作用的意义是本题解题关键。
25. 植树造林既能绿化环境，又能控制温室效应，其控制温室效应的依据是（ ）
A. 绿色植物发达根系可以防止水土流失
B. 绿色植物光合作用能放出氧气
C 森林覆盖可以防风、阻挡流沙
D. 绿色植物可以降低空气中二氧化碳的浓度
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物的光合作用消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，可以促进生物圈中的碳氧平衡。
【详解】二氧化碳气体又称为温室气体，绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。所以要想维持生物圈中的碳氧平衡，可以大面积的植树造林，如果植物减少，空气中二氧化碳的含量相对增加，导致温室效应，地球升温，气候反常，时间久了，碳氧平衡被打破，生物的生存就受到威胁。ABC选项中虽然是绿色植物在生物圈中的作用，但与控制温室效应的主要依据无关。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
二、识图作答题（本题共10分）
26. 下图是关于“绿色植物叶片”的概念图，请补充完善：
①________、②_________、③_________、④_________、⑤_________。
【答案】 ①. 气孔 ②. 叶肉 ③. 光合作用 ④. 筛管 ⑤. 水分和无机盐
【解析】
【分析】（1）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
（2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。
【详解】根据分析可知，叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分，因此②是叶肉。叶表皮上有气孔，是水分散失的“门户”，因此①是气孔；叶肉包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞含有较多的叶绿体，这是进行光合作用的场所，因此③是光合作用；叶脉是叶片的“骨架”，属于输导组织包括导管和筛管，导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，因此，④是筛管；⑤是水分和无机盐。
27. 如图甲、乙所示为两种植物种子结构图。请据图回答：
（1）将图甲的种子剖开，在剖面上滴一滴碘液，会看到[______]（填序号）变成深蓝色。
（2）图乙种子的[2]______发育成幼苗中的茎和叶，它在发育初期需要的营养主要来自图乙种子的[______]（填序号）。图乙种子萌发时，[______]（填序号）先突破种皮。
（3）胚是新植物的幼体，图甲中代表胚结构的是______（填序号）。
【答案】（1）10 （2） ①. 胚芽 ②. 4 ③. 3 （3）7、8、9、11
【解析】
【分析】图甲是玉米种子的结构，其中的7胚芽、8胚轴、9胚根、10胚乳、11子叶、12果皮和种皮。图乙是菜豆种子的结构，其中的1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5胚、6种皮。
【小问1详解】
玉米种子的结构由种皮、胚、胚乳构成，营养物质主要是淀粉，贮存在胚乳中。碘液遇淀粉能够变蓝色，常用来检验淀粉的存在。将图甲玉米的种子剖开，在剖面上滴一滴碘液，会看到10胚乳变成深蓝色，说明玉米种子的营养物质是淀粉，贮存在胚乳中。
【小问2详解】
菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚包括1胚轴、2胚芽、3胚根和4子叶。种子萌发时，3胚根先突破种皮，萌发初期，4子叶提供营养物质，2胚芽发育为茎和叶，3胚根发育为根，1胚轴发育为连接根和茎的部分。
【小问3详解】
甲图中：7胚芽、8胚轴、9胚根、10胚乳、11子叶，胚是新植物的幼体，图甲中代表胚结构的是 7、8、9、11。
三、探究实践题（本题共20分）
28. 下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤,据图回答问题：
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的正确排列顺序是_____→_____→_____→_____。（填序号）
（2）上图中的步骤③往载玻片上滴加的液体是_____。
（3）如果制作的洋葱表皮细胞临时装片在显微镜下观察到了气泡，是图中步骤_____（填序号）操作不当引起的。
（4）如果要对制作的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，应将一滴_____滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从_____引流，使_____扩散到整个标本。
【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① ⑤. 清水 ⑥. ① ⑦. 碘液 ⑧. 另一侧 ⑨. 碘液
【解析】
【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤包括：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、取、展、盖、染。因此图中的正确排列顺序是：③④②①。
（2）制作洋葱鳞片叶内细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片上滴加的液体是清水。
（3）在制作临时装片时，步骤①盖盖玻片的操作不当会产生气泡，影响观察效果。盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一侧先接触载玻片的水滴，然后缓缓盖下，避免产生气泡。
（4）染色时在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使碘液扩散到整个标本。
【点睛】掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤是解题的关键。
29. 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的______；
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A，B，C三个实验装置中最合理的是图______。
（3）______是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过______组和______组对照得出。
【答案】（1）蒸腾作用
（2）A （3） ①. 叶 ②. A ③. C
【解析】
【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程，蒸腾作用的主要器官是叶片。
【小问1详解】
蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用。
【小问2详解】
蒸腾作用的主要器官是叶片。若要探究绿色植物的蒸腾作用，我们设计时应选择带叶的植物。故C不合理；而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，我们要排除其他因素的干扰，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定；A图中土壤中蒸发的水分不能进入塑料袋内，因此塑料袋内壁上的水珠主要来自植物体的蒸腾作用，所以图A最合理。
【小问3详解】
我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶，同时我们要排除其他因素的干扰，如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分，只有A和C可以进行比较最好。
四、资料分析题（本题共20分）
30. 我国制定了相关法律，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。根据某草原生态系统的图示回答下列问题：
（1）图示生态系统中共有食物链______条。
（2）作为草原生态系统，该图缺少的生物成分是______。该生态系统中所需能量最终来自绿色植物通过[______]（填序号）所吸收并转化的______能。
（3）请写出图中所示最短的一条食物链______。
【答案】（1）4##四
（2） ①. 分解者 ②. ① ③. 太阳##太阳光
（3）绿色植物→鼠→鹰
【解析】
【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。图中，①表示光合作用，②表示呼吸作用。
【小问1详解】
生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；食物链的书写原则是：起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者，不能出现分解者和非生物成分。因此，图示生态系统中共有4条食物链，分别是：绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→鼠→蛇→鹰，绿色植物→兔子→蛇→鹰。
【小问2详解】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者、消费者、分解者。 图中的绿色植物属于生产者，食草昆虫、吃虫鸟等动物属于消费者，二氧化碳和水属于非生物成分；因此，为草原生态系统，该图缺少的生物成分是分解者。生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量；因此，生态系统中所需能量最终来自绿色植物通过①光合作用所吸收并转化的太阳能。
【小问3详解】
食物链的营养级越少，代表食物链越短；因此，图中所示最短的一条食物链绿色植物→鼠→鹰。
31. 为了探究提高大棚中草莓产量的科学方法，同学们在四个温室中分别种植了相同品种长势一样的草莓幼苗，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
（1）为探究温度对草莓幼苗光合作用强度的影响，应该选择______两组进行对照实验，若探究二氧化碳浓度对草莓幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行______（填可行或不可行）。
（2）草莓根系分布较浅，不能积水过多，否则根会因为______而死亡。
（3）在草莓生长发育的旺盛期，定期喷洒某种气体，能够使它的产量大大增加，这种气体的主要成分是______，它能通过叶片中的______进入植物体内。
【答案】（1） ①. BC ②. 不可行 （2）无法呼吸
（3） ①. 二氧化碳 ②. 气孔
【解析】
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
对照实验要遵循单一变量原则；要探究温度对草莓幼苗光合作用强度的影响，则变量是温度，其它条件要相同且适宜；由题中表格可以看出，B和C除温度不同外，其余条件都相同且适宜；故应选择B、C两组进行对照实验。要探究二氧化碳浓度对草莓幼苗光合作用强度的影响，则变量是二氧化碳浓度，其它条件要相同且适宜；由题中表格可以看出，A、C两组有二氧化碳浓度、温度两个变量，不符合单一变量原则；故小明选用A、C两组进行对照实验不可行。
小问2详解】
活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。植物根的呼吸作用所需要的氧气来自空气中；草莓根系分布较浅，若积水过多，会导致土壤中空气不足，根会因缺少氧气无法呼吸而死亡。
【小问3详解】
绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的通道。因此，在草莓生长发育的旺盛期，定期喷洒某种气体，能够使它的产量大大增加，这种气体的主要成分是二氧化碳，它能通过叶片中的气孔进入植物体内。温室
A
B
C
D
二氧化碳浓度
0.3%
0.1%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃
30℃
培养液
土壤浸出液
土壤浸出液
土壤浸出液
蒸馏水