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2024年湖南省初中学业水平考试冲刺模拟卷(三)化学试卷
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这是一份2024年湖南省初中学业水平考试冲刺模拟卷(三)化学试卷，共6页。试卷主要包含了本学科试卷共四大题，23小题等内容，欢迎下载使用。
(考试时间：60分钟 满分：100分)
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓
名、准考证号、考室和座位号；
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；
6.本学科试卷共四大题，23小题。考试时量60分钟，满分100分。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 S-32 Cl-35.5
Ca-40 Fe-56 Zn-65
一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1.众人皆说，成之于语，故成语，成语是中国传统文化的一大特色。下列成语的本义
蕴含化学变化的是 ( )
A.绳锯木断 B.百炼成钢 C.沙里淘金 D. 云消雾散
2.化学是一门以实验为基础的学科，实验能否成功，离不开正确的实验操作。下列
实验操作正确的是 ( )
A. 读出液体的体积 B. 滴加液体 C. 稀释浓硫酸 D. 点燃酒精灯
3.2024年3·15晚会，曝光的众多假冒伪劣产品中，大多数都与食品相关，问题食 品的涉及面越来越广。下列物质中，常用于食品包装袋内防腐的气体是 ( ) A.氮气 B. 氧气 C.氢气 D. 稀有气体
4.微粒观是中学化学的核心观念，是构建学科图景的重要基础。下列宏观事实的微
( )
观解释正确的是
A. “板蓝根”溶解在水中——分子在不断运动
B. 压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，能重新鼓起来——分子数目增多
C. 将氧气压缩贮存于钢瓶中——分子变小
D.1L 黄豆和1 L 芝麻混合后，总体积小于2 L——分子之间有间隔
5.一氧化氮虽然是一种空气污染物，但在医学上具有血管扩张、免疫调节、神经调 节、抗菌、保护心脑血管健康等作用和功效。 一氧化氮在高压储存时会发生如图 所示变化。下列说法正确的是 )
一定条件
氮原子
) 氧原子
A. 该反应前后分子种类和数目都不变
B. 该反应前后原子种类和数目都不变
C. 该反应生成了三种物质
D.该反应的化学方程式头
6.3月初香椿上市，香椿营养丰富，含有蛋白质、维生素、微量元素和膳食纤维等营 养成分。香椿中含有的皂甙(C₂H₂O₃) 具有抗菌、防癌的作用。下列关于皂甙的
说法，错误的是 ( )
A. 皂甙属于物质分类中的有机物
B. 皂甙的相对分子质量为414
C. 皂甙分子由碳、氢、氧原子构成
D. 皂甙中碳、氢、氧元素的质量比为9:14:1
7.在国家最新的课程标准中，培养学生的化学观念已成为核心素养之一。下列从不
( )
同化学观念角度对 H₂O 和 H₂O₂ 的认识，错误的是
A. 元素观：H₂O 和 H₂O₂ 都是由氢、氧两种元素组成的
B. 微粒观：H₂O 分子和 H₂O₂ 分子都是由氢原子和氧原子构成的 C. 变化观：在一定条件下 H₂O₂ 可以转化为 H₂O
D. 结构观：H₂O 和 H₂O₂ 都是由分子构成的，所以他们的化学性质相似
8.2024年河南省南阳市某学校一宿舍发生火灾，事故造成13人遇难，1人受伤。火
灾无情，防火先行。当火灾发生时，下列做法错误的是 ( )
A. 迅速拨打119 B.发现火情，立即跳窗逃生
C. 用湿毛巾捂住口鼻 D. 弯腰前进寻找安全出口
9.常见金属的化学活动性顺序是人类长期实践活动的结果，也是我们判断金属与 酸、金属与盐反应的主要依据。下列实验方案，能证明 Cu、Ag、Zn 三种金属的活
动性强弱的是 ( )
A. 将 Zn、Cu、Ag 分别放入稀盐酸中
B. 将 Cu 分别放入ZnSO₄ 、AgNO₃ 溶液中
C. 将 Zn 放入稀盐酸、Cu 放 入AgNO₃ 溶液中
D. 将 Cu 、Ag分别放入ZnSO₄ 溶液中
10.湖南某校实验员在配制酸碱中和反应所需溶液时，未及时贴标签，这两种溶液分 别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。下列选用的物质不能将它们鉴别出来的是( )
A.pH 试纸 B. 氧化铁 C. 氯化钠 D. 碳酸钠
11.化学方程式是化学交流的重要工具，它可以让不同的人在不同的时间和地点，都 能理解和研究相同的化学反应。下列化学方程式书写正确且属于置换反应的是 ( )
A. 铁与稀盐酸反应：2Fe+6HCl—2FeCl₃+3H₂ 个
B. 甲烷在空气中充分燃烧：
C. 工业炼铁：
D. 火法炼铜：
12.实验操作是培育科学精神的良方，有利于提升学生探究能力，创新能力，科学恩 维能力，助推青少年成为具备科学家潜质并愿意献身科学研究事业的群体。下
列实验方法或操作不能达到目的的是 ( )
13.近年来，化学与我们的生活越来越紧密，可以说各行各业都离不开化学。下列与
我们息息相关的事情中，错误的是 ( )
A. 安全常识：汽车在加油站加油——严禁烟火
B.元素与人体健康：缺铁——引起食欲不振，生长迟缀，发育不良
C.生活中常见物质的鉴别：棉线和羊毛线——灼烧，闻气味
D.环境保护：助力碳中和——植树造林，低碳出行
14.小郭同学化学基础知识薄弱，缺乏思维训练。以下是小郭在学习过程中记录的
部分笔记，以下笔记记录错误的是 ( )
A. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 B. 中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应
C.玻璃钢是由玻璃和铁混合而成的，所以玻璃钢是复合材料
D. 常温下，pH 大于7的溶液呈碱性，则碱性溶液的 pH一定大于7
15.将 7 8 g 镁、锌、铁的混合物与足量稀硫酸反应得到的混合溶液蒸干后得到270 g
固体(已换算成无水硫酸盐),则反应产生氢气的质量是 ( )
A.2.4 g B.4 g C.6.5 g D.8 g
二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共30分)
16.请用化学用语回答：
(1)天然气的主要成分
(2)由8个硫原子构成的单质分子
17.质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子，互称为同位素。自然界中许 多元素都有同位素，如下表是碳的三种同位素，请根据表中信息回答：
(1)这三种原子都属于碳元素，判断它们都为碳元素的依据是有相同的 数。
(2)决定元素化学性质的是
(3)符号 C-12、C-13、C-14 中的数字，表示
化学 第3页(共6页)
选项
实验目的
实验力法政缴件
A
鉴别木炭粉和氧化铜
在酒猜灯上燃烧
B
粗盐中难溶性杂质的去除
溶解、过滤，蒸发和计算产率
C
区分真假黄金
谷颜色
D
除去氯化钠溶液中的氯化钙
加入适量的碳酸钠溶液并过滤
名称
符号
质子数
中子数
核外电子数
最外层电子数
碳-12
C-12
6
6
6
4
碳-13
C-13
6
7
6
4
碳-14
C-14
6
8
6
4
18.溶解度曲线是一个重要的工具，用于研究溶解过程中物质
的溶解特性。如图是 A、B 两种物质的溶解度曲线图。请
回答下列问题：
(1)写出P 点的含义：
(2)在t₂ ℃时 ，M 点 的B 溶液是饱和溶液，在不改变温度的
前提下，要使其变为不饱和溶液的方法有 0
(3)A 中含有少量的 B,常用的提纯方法是 _ (填“蒸发”或“降温”)结晶。 19.阅读下列短文，回答相关问题。
科技助力人工碳循环
中国的经济发展离不开大量的能源，目前我国的能源结构中以煤(高碳)、石 油(中碳)、天然气(低碳)为代表的化石燃料仍占主导地位，化石燃料的燃烧在释 放热量的同时产生CO₂,CO₂ 是最主要的温室气体。低碳、零碳、负碳技术的开 发是我国科学家正致力研发的项目。
CO₂ 也是巨大的碳资源。目前，CO₂ 的低能耗捕集、转化和利用正受到世 界各国的广泛关注。根据CO₂ 与其他能源的耦合方式不同，CO₂ 的转化利用技 术可分为以下三条途径。
途径1:CO₂ 耦合化石能源的转化利用技术。如 CH; 与 CO₂ 催化重整为 H₂ 与 CO。
途径2:CO₂ 耦合零碳能源的转化利用技术。如图所示是我国科研团队利 用催化剂 MS₂ 实现低温、高效、长寿命催化 CO₂ 加氢制甲醇(CH₃OH) 的 工艺。
途径3:CO₂ 直接转化利用技术。如以太阳能或其他可再生能源发电为驱 动力，在温和条件下将 CO₂ 直接转化为化学原料或燃料。
科学技术的研发和应用将促进自然界碳循环回归平衡。如何摆脱对含碳化 石能源的依赖，转化利用丰富的 CO₂ 资源，跨越低碳及创新新能源，拥抱新式零 碳能源，期待同学们学好和利用化学开创未来。
(1)科技助力人工碳循环， 技术的开发是我国科学家正致力研发的
项目。
(2)写出CO₂ 和 H₂ 在 MS₂ 催化剂和加热条件下转化为甲醇(CH₃OH) 的化学 方程式：
(3)下列叙述正确的是
。
a.H₂ 、O₂ 与 H₂O 在一定条件下可相互转化
b. 途径2实现了从无机到有机的转化过程
c. 我国现在就可以摆脱对化石能源的依赖
d.能源的开发与利用向“减碳趋氢”的方向发展
20.2024年3月20日，探月工程四期鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在 中国文昌航天发射场成功发射升空。硼(B) 是制造长征八号遥三运载火箭耐热 合金的原料。镁还原法生产硼的主要工艺流程如下图。已知：①还原炉中的反 应条件为高温和氩气保护；②硼不与盐酸反应。
盐酸
Mg
B、
还原炉
B
硼酸 (H₁BO₃)
酸煮罐
脱水炉
→产品
MgO
B₂O₃
(1)脱水炉中，发生反应的基本反应类型为 。
(2)还原炉中，镁还原法生产硼的化学方程式为 (3)酸煮罐中，加入盐酸的目的是除去硼中的氧化镁，该反应的化学方程式为 ,要得到固体 B(硼)还需要的操作是 _、洗 涤、烘干。
三 、实验探究题( 本大题共2小题，每空2分，共20分)
21.小莹同学复习了实验室制取气体的一般思路后，对实验室制取气体有了更深的 理解，自编了一道试题，你能答对多少呢?下图是实验中常用装置，请回答下列
问题：
A B
C
D
E
F
(1)写出标号①仪器的名称：
(2)实验室制取氢气时选用的装置为 ,该反应的化学方程式为
(3)硫化氢是无色、剧毒、密度比空气大的气体，有臭鸡蛋气味。实验室通常用块 状固体硫化亚铁(FeS) 和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得气体。 若 用F 装置收集硫化氢，则气体应从图中的 (填“a” 或 “b”) 端进入。
22.人类研发使用可降解塑料，是防治“白色污染”的重要途径之一。某化学兴趣小 组查阅资料得知，以聚乳酸为原料加工而成的一种餐具能被自然界中微生物完 全降解，最终生成二氧化碳和水。该小组对这种餐具的组成元素进行探究，请回 答下列问题。
【提出问题】这种餐具的组成元素是什么?
【提出猜想】(1)猜想1:这种餐具由 元素组成；
猜想2:这种餐具由碳、氢、氧元素组成。
【查阅资料】硫酸铜粉末吸水由白色变为蓝色。
【实验验证】检查装置气密性后，装入餐具碎片，按图连接各仪器(夹持装置已略 去),开始实验 ……
化学 第5页(共6页)
餐具碎片
氮气
电 炉
硫酸铜
氢氧化
钠溶液 F
A B
粉末(足量)
D
澄清 石灰水
E
过氧化氢溶液
二氧化锰
残右灰
浓硫酸
C
【解释与结论】
(2)装置 B 的作用是
(3)根据 的现象，可证明这种餐具中 含有氢元素和碳元素，
(4)装置E 中发生反应的化学方程式为
【评价与改进】
(5)该实验发现仅靠定性的方法还不足以得到结论，还需用到定量的分析。实验 前后都需通入一段时间N₂, 称量 C、D、E和 F 装置反应前后的质量，所得数据如
下表，实验前通N₂ 的目的是
(6)观察到 C 中硬质玻璃管内无固体残留，经计算确认猜想 成立。 【反思与总结】
当我们用定性的方式无法得到相应结论时，可思考能否用定量的方式解决。 四、计算题(本大题共1 小题，共5分)
23.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不溶于水也不与酸反应)。化学兴趣小组
为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，做了如下实验。
恰好完全反应
+
21g 鸡蛋壳 100 g稀盐酸 剩余混合物112.2g
(1)生成 CO₂ 的质量为 g
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为多少?(写出计算过程，结果保留1位小数)装置C的质量/g
装置D的质量/g
装置E和F的质量/g
加热前
151.44
180.00
380.00
加热后
150.00
180.72
382.64
(考试时间：60分钟 满分：100分)
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓
名、准考证号、考室和座位号；
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；
6.本学科试卷共四大题，23小题。考试时量60分钟，满分100分。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 S-32 Cl-35.5
Ca-40 Fe-56 Zn-65
一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1.众人皆说，成之于语，故成语，成语是中国传统文化的一大特色。下列成语的本义
蕴含化学变化的是 ( )
A.绳锯木断 B.百炼成钢 C.沙里淘金 D. 云消雾散
2.化学是一门以实验为基础的学科，实验能否成功，离不开正确的实验操作。下列
实验操作正确的是 ( )
A. 读出液体的体积 B. 滴加液体 C. 稀释浓硫酸 D. 点燃酒精灯
3.2024年3·15晚会，曝光的众多假冒伪劣产品中，大多数都与食品相关，问题食 品的涉及面越来越广。下列物质中，常用于食品包装袋内防腐的气体是 ( ) A.氮气 B. 氧气 C.氢气 D. 稀有气体
4.微粒观是中学化学的核心观念，是构建学科图景的重要基础。下列宏观事实的微
( )
观解释正确的是
A. “板蓝根”溶解在水中——分子在不断运动
B. 压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，能重新鼓起来——分子数目增多
C. 将氧气压缩贮存于钢瓶中——分子变小
D.1L 黄豆和1 L 芝麻混合后，总体积小于2 L——分子之间有间隔
5.一氧化氮虽然是一种空气污染物，但在医学上具有血管扩张、免疫调节、神经调 节、抗菌、保护心脑血管健康等作用和功效。 一氧化氮在高压储存时会发生如图 所示变化。下列说法正确的是 )
一定条件
氮原子
) 氧原子
A. 该反应前后分子种类和数目都不变
B. 该反应前后原子种类和数目都不变
C. 该反应生成了三种物质
D.该反应的化学方程式头
6.3月初香椿上市，香椿营养丰富，含有蛋白质、维生素、微量元素和膳食纤维等营 养成分。香椿中含有的皂甙(C₂H₂O₃) 具有抗菌、防癌的作用。下列关于皂甙的
说法，错误的是 ( )
A. 皂甙属于物质分类中的有机物
B. 皂甙的相对分子质量为414
C. 皂甙分子由碳、氢、氧原子构成
D. 皂甙中碳、氢、氧元素的质量比为9:14:1
7.在国家最新的课程标准中，培养学生的化学观念已成为核心素养之一。下列从不
( )
同化学观念角度对 H₂O 和 H₂O₂ 的认识，错误的是
A. 元素观：H₂O 和 H₂O₂ 都是由氢、氧两种元素组成的
B. 微粒观：H₂O 分子和 H₂O₂ 分子都是由氢原子和氧原子构成的 C. 变化观：在一定条件下 H₂O₂ 可以转化为 H₂O
D. 结构观：H₂O 和 H₂O₂ 都是由分子构成的，所以他们的化学性质相似
8.2024年河南省南阳市某学校一宿舍发生火灾，事故造成13人遇难，1人受伤。火
灾无情，防火先行。当火灾发生时，下列做法错误的是 ( )
A. 迅速拨打119 B.发现火情，立即跳窗逃生
C. 用湿毛巾捂住口鼻 D. 弯腰前进寻找安全出口
9.常见金属的化学活动性顺序是人类长期实践活动的结果，也是我们判断金属与 酸、金属与盐反应的主要依据。下列实验方案，能证明 Cu、Ag、Zn 三种金属的活
动性强弱的是 ( )
A. 将 Zn、Cu、Ag 分别放入稀盐酸中
B. 将 Cu 分别放入ZnSO₄ 、AgNO₃ 溶液中
C. 将 Zn 放入稀盐酸、Cu 放 入AgNO₃ 溶液中
D. 将 Cu 、Ag分别放入ZnSO₄ 溶液中
10.湖南某校实验员在配制酸碱中和反应所需溶液时，未及时贴标签，这两种溶液分 别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。下列选用的物质不能将它们鉴别出来的是( )
A.pH 试纸 B. 氧化铁 C. 氯化钠 D. 碳酸钠
11.化学方程式是化学交流的重要工具，它可以让不同的人在不同的时间和地点，都 能理解和研究相同的化学反应。下列化学方程式书写正确且属于置换反应的是 ( )
A. 铁与稀盐酸反应：2Fe+6HCl—2FeCl₃+3H₂ 个
B. 甲烷在空气中充分燃烧：
C. 工业炼铁：
D. 火法炼铜：
12.实验操作是培育科学精神的良方，有利于提升学生探究能力，创新能力，科学恩 维能力，助推青少年成为具备科学家潜质并愿意献身科学研究事业的群体。下
列实验方法或操作不能达到目的的是 ( )
13.近年来，化学与我们的生活越来越紧密，可以说各行各业都离不开化学。下列与
我们息息相关的事情中，错误的是 ( )
A. 安全常识：汽车在加油站加油——严禁烟火
B.元素与人体健康：缺铁——引起食欲不振，生长迟缀，发育不良
C.生活中常见物质的鉴别：棉线和羊毛线——灼烧，闻气味
D.环境保护：助力碳中和——植树造林，低碳出行
14.小郭同学化学基础知识薄弱，缺乏思维训练。以下是小郭在学习过程中记录的
部分笔记，以下笔记记录错误的是 ( )
A. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 B. 中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应
C.玻璃钢是由玻璃和铁混合而成的，所以玻璃钢是复合材料
D. 常温下，pH 大于7的溶液呈碱性，则碱性溶液的 pH一定大于7
15.将 7 8 g 镁、锌、铁的混合物与足量稀硫酸反应得到的混合溶液蒸干后得到270 g
固体(已换算成无水硫酸盐),则反应产生氢气的质量是 ( )
A.2.4 g B.4 g C.6.5 g D.8 g
二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共30分)
16.请用化学用语回答：
(1)天然气的主要成分
(2)由8个硫原子构成的单质分子
17.质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子，互称为同位素。自然界中许 多元素都有同位素，如下表是碳的三种同位素，请根据表中信息回答：
(1)这三种原子都属于碳元素，判断它们都为碳元素的依据是有相同的 数。
(2)决定元素化学性质的是
(3)符号 C-12、C-13、C-14 中的数字，表示
化学 第3页(共6页)
选项
实验目的
实验力法政缴件
A
鉴别木炭粉和氧化铜
在酒猜灯上燃烧
B
粗盐中难溶性杂质的去除
溶解、过滤，蒸发和计算产率
C
区分真假黄金
谷颜色
D
除去氯化钠溶液中的氯化钙
加入适量的碳酸钠溶液并过滤
名称
符号
质子数
中子数
核外电子数
最外层电子数
碳-12
C-12
6
6
6
4
碳-13
C-13
6
7
6
4
碳-14
C-14
6
8
6
4
18.溶解度曲线是一个重要的工具，用于研究溶解过程中物质
的溶解特性。如图是 A、B 两种物质的溶解度曲线图。请
回答下列问题：
(1)写出P 点的含义：
(2)在t₂ ℃时 ，M 点 的B 溶液是饱和溶液，在不改变温度的
前提下，要使其变为不饱和溶液的方法有 0
(3)A 中含有少量的 B,常用的提纯方法是 _ (填“蒸发”或“降温”)结晶。 19.阅读下列短文，回答相关问题。
科技助力人工碳循环
中国的经济发展离不开大量的能源，目前我国的能源结构中以煤(高碳)、石 油(中碳)、天然气(低碳)为代表的化石燃料仍占主导地位，化石燃料的燃烧在释 放热量的同时产生CO₂,CO₂ 是最主要的温室气体。低碳、零碳、负碳技术的开 发是我国科学家正致力研发的项目。
CO₂ 也是巨大的碳资源。目前，CO₂ 的低能耗捕集、转化和利用正受到世 界各国的广泛关注。根据CO₂ 与其他能源的耦合方式不同，CO₂ 的转化利用技 术可分为以下三条途径。
途径1:CO₂ 耦合化石能源的转化利用技术。如 CH; 与 CO₂ 催化重整为 H₂ 与 CO。
途径2:CO₂ 耦合零碳能源的转化利用技术。如图所示是我国科研团队利 用催化剂 MS₂ 实现低温、高效、长寿命催化 CO₂ 加氢制甲醇(CH₃OH) 的 工艺。
途径3:CO₂ 直接转化利用技术。如以太阳能或其他可再生能源发电为驱 动力，在温和条件下将 CO₂ 直接转化为化学原料或燃料。
科学技术的研发和应用将促进自然界碳循环回归平衡。如何摆脱对含碳化 石能源的依赖，转化利用丰富的 CO₂ 资源，跨越低碳及创新新能源，拥抱新式零 碳能源，期待同学们学好和利用化学开创未来。
(1)科技助力人工碳循环， 技术的开发是我国科学家正致力研发的
项目。
(2)写出CO₂ 和 H₂ 在 MS₂ 催化剂和加热条件下转化为甲醇(CH₃OH) 的化学 方程式：
(3)下列叙述正确的是
。
a.H₂ 、O₂ 与 H₂O 在一定条件下可相互转化
b. 途径2实现了从无机到有机的转化过程
c. 我国现在就可以摆脱对化石能源的依赖
d.能源的开发与利用向“减碳趋氢”的方向发展
20.2024年3月20日，探月工程四期鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在 中国文昌航天发射场成功发射升空。硼(B) 是制造长征八号遥三运载火箭耐热 合金的原料。镁还原法生产硼的主要工艺流程如下图。已知：①还原炉中的反 应条件为高温和氩气保护；②硼不与盐酸反应。
盐酸
Mg
B、
还原炉
B
硼酸 (H₁BO₃)
酸煮罐
脱水炉
→产品
MgO
B₂O₃
(1)脱水炉中，发生反应的基本反应类型为 。
(2)还原炉中，镁还原法生产硼的化学方程式为 (3)酸煮罐中，加入盐酸的目的是除去硼中的氧化镁，该反应的化学方程式为 ,要得到固体 B(硼)还需要的操作是 _、洗 涤、烘干。
三 、实验探究题( 本大题共2小题，每空2分，共20分)
21.小莹同学复习了实验室制取气体的一般思路后，对实验室制取气体有了更深的 理解，自编了一道试题，你能答对多少呢?下图是实验中常用装置，请回答下列
问题：
A B
C
D
E
F
(1)写出标号①仪器的名称：
(2)实验室制取氢气时选用的装置为 ,该反应的化学方程式为
(3)硫化氢是无色、剧毒、密度比空气大的气体，有臭鸡蛋气味。实验室通常用块 状固体硫化亚铁(FeS) 和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得气体。 若 用F 装置收集硫化氢，则气体应从图中的 (填“a” 或 “b”) 端进入。
22.人类研发使用可降解塑料，是防治“白色污染”的重要途径之一。某化学兴趣小 组查阅资料得知，以聚乳酸为原料加工而成的一种餐具能被自然界中微生物完 全降解，最终生成二氧化碳和水。该小组对这种餐具的组成元素进行探究，请回 答下列问题。
【提出问题】这种餐具的组成元素是什么?
【提出猜想】(1)猜想1:这种餐具由 元素组成；
猜想2:这种餐具由碳、氢、氧元素组成。
【查阅资料】硫酸铜粉末吸水由白色变为蓝色。
【实验验证】检查装置气密性后，装入餐具碎片，按图连接各仪器(夹持装置已略 去),开始实验 ……
化学 第5页(共6页)
餐具碎片
氮气
电 炉
硫酸铜
氢氧化
钠溶液 F
A B
粉末(足量)
D
澄清 石灰水
E
过氧化氢溶液
二氧化锰
残右灰
浓硫酸
C
【解释与结论】
(2)装置 B 的作用是
(3)根据 的现象，可证明这种餐具中 含有氢元素和碳元素，
(4)装置E 中发生反应的化学方程式为
【评价与改进】
(5)该实验发现仅靠定性的方法还不足以得到结论，还需用到定量的分析。实验 前后都需通入一段时间N₂, 称量 C、D、E和 F 装置反应前后的质量，所得数据如
下表，实验前通N₂ 的目的是
(6)观察到 C 中硬质玻璃管内无固体残留，经计算确认猜想 成立。 【反思与总结】
当我们用定性的方式无法得到相应结论时，可思考能否用定量的方式解决。 四、计算题(本大题共1 小题，共5分)
23.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不溶于水也不与酸反应)。化学兴趣小组
为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，做了如下实验。
恰好完全反应
+
21g 鸡蛋壳 100 g稀盐酸 剩余混合物112.2g
(1)生成 CO₂ 的质量为 g
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为多少?(写出计算过程，结果保留1位小数)装置C的质量/g
装置D的质量/g
装置E和F的质量/g
加热前
151.44
180.00
380.00
加热后
150.00
180.72
382.64
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