专题04 “路”类作文（真题再现+类文指导+类文预测）2024中考语文作文预测及导写（解析版）

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真题再现
阅读材料，按照要求作文。
路，是自己走出来的。
在路上，可以欣赏村头的炊烟，远山的风景，都市的霓虹；在路上，可以感受亲友的温情，聆听师长的教诲，享受书香的熏陶；在路上，可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图……
眼望星空，心怀梦想，脚踏实地，坚定地走下去吧！因为，路上风景亮丽，天空星光闪耀，远方梦想绚烂……
上述材料引发了你怎样的联想、想象和感悟？请把题目补充完整，结合自己的生活和思考写一篇文章。
题目：那，是一条 的路
要求：①请将题目书写在作文卷第一行的中间位置。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③写出真情实感，综合运用多种表达方式。
④语言规范，不要使用网络语言；不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。
⑤文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名。
⑥书写规范，卷面整洁；不少于600字，也不要超出所给字格。
【写作思路】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。对“路”的理解是多方面的，可以是自然之路，也可以喻指成长之路、学习之路、追求之路、交友之路、理想之路、人生之路，可以从个人小我角度，也可以从国家角度展开；可以立足于它的现实意义，也可以从抽象层面进行。从小我的角度来说，“路”就代表了我们在此期间做过的事、过过的生活。从国家的角度来说，可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图，激励自己奋发图强。旨在写出在成长生活过程当中，发生了什么事情，对自己有什么启示，对自己的成长有什么重大影响。
第二，构思选材。自然界之路容易理解，而对于“路”的现实意义和抽象意义而言，更需要深入思考的，是它的抽象意义，路代表了我们的人生，一条没人走过的路体现了对未知的探索，一条坎坷的路则体现了战胜困难的勇气，一条温暖的路体现了情深意重……可写成“那，是一条充满亲情的路”在这条路上，亲人曾给予了你怎样的帮助？给予了你怎样的温暖？选取一些典型事件，再现当时情境，也许是父母的谆谆告诫，也许是长辈精心烹制的美食，也许是夜晚为我亮起的那一盏灯，也许是他们宁愿苦自己也不愿苦你的那个小举动……也可写成“那，是一条美好的路”即在你的成长路上，有哪些美好的人或事呢？它或许是某一首歌，在不同的时刻温暖慰藉过你；它或许是某一句问候，让你在最难过最无助的时候看到了光明；它或许是一句留言，让你在忙碌的时刻感受到了关爱；它或许是一幅平常的画面，却蕴藏着真情与真义……此文适合以“我”为叙事主体，选择“在路上”对我影响深远的人或事或物来写，突出自己的真情实感，写出自己对生活的思考。
【答案】例文：
那，是一条充满回忆的路
那是一条回家的路，那是一条绿树成荫的路，那是一条记录了我与伙伴成长中喜、怒、哀、乐的路……那条路是老家小区里的区间小道，我的蹒跚学步也是从这里开始的。
模糊地记着，姥姥每天会牵着我的小手在小路上走来走去，而我的小伙伴们也同我一样，在家长的陪伴下在这条路上迈出了人生的第一步。我们在那条路上渐渐地长大，终于可以不用家长陪同独自在那里玩耍嬉戏了。我们笑着、闹着，互相追逐着，小路被我们的欢声笑语所覆盖。但偶尔小路会变得异常安静，那是因为我们几个小朋友在闹别扭，谁先说话谁就“输”了。
有时候，我们大中午也在小路上玩耍，嬉笑、打闹，这时，便会有老婆婆或从阳台或从窗门探出头来冲着我们大喊：“喂，谁家的孩子啊！你们中午不休息啊？不睡觉就不要吵，要玩就安安静静地玩！”这河东狮吼可把我们几个小不点吓坏了，我们赶紧找树丛把自己藏起来，嬉闹声变成了小树林间的窃窃私语……
最好玩的时间在夏季，蒲公英妈妈举起小绒球亭亭玉立，我们就去采摘小路边的蒲公英，然后轻轻吹拂，任凭那洁白的花絮在空中千回百转。有一次，我和我的好朋友萌萌不厌其烦地寻觅采摘蒲公英，也许是因为几天来小朋友的不断采摘，找到一个绒球变得非常困难，但我们还是坚定地寻觅着，甚至都要用手拨开草丛，看是否有遗漏，有奇迹。突然，我俩同时眼前一亮，一株绵绵白白，圆圆柔柔的蒲公英绒球孤傲地耸立草丛间。而此时的我心生狡猾，一边伸手指向远处，一边对萌萌说：“看！那里有个更大的！”就在萌萌开心寻望的时候，我迅速地采到了眼前这独一无二的绒球，迫不及待地吹落了花絮。花絮飘落的同时，萌萌的眼泪也随之滑落脸颊，她哭诉着说：“你总是骗我，你是个大骗子，我再也不和你玩了！”说完，她哭着跑回了家。蓦地，小路变得十分孤独与寂静，就连路边的树木花草也都背过脸不再看我……
一年前，在这条路上，我的儿时伙伴们，包括我的好朋友萌萌，与我一一道别，我离开了老家，但我们相约假期继续相聚于此，好好玩！这条小路，有我幼年和童年美好的记忆！
类文指导
1. 明确主题：主题是文章的灵魂，它决定了文章的方向和深度。在写作前，务必明确文章的中心思想，确保整篇文章都围绕这个主题展开。
2. 选择合适的素材：素材是支撑文章的基础，应该选择与主题紧密相关的素材。素材可以来源于生活、阅读、观察等，要注意素材的真实性和新颖性。
3. 注意文章结构：一篇好的文章应该有清晰的结构，包括开头、主体和结尾。开头要引人入胜，吸引读者的注意力；主体部分要围绕主题展开，层次分明；结尾要总结全文，升华主题。
4. 运用生动的语言：语言是文章的外衣，好的语言可以使文章更加生动有趣。在写作时，要注重语言的锤炼，尽量使用准确、生动、形象的词汇和句式。
5. 注重段落衔接：段落之间的衔接是文章流畅性的关键。在写作时，要注意段落之间的过渡和照应，使文章更加连贯。
6. 善于运用修辞手法：修辞手法可以增强文章的表现力，使文章更加具有感染力。常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比等，可以根据需要灵活运用。
7. 多读优秀作品：阅读优秀的作品可以提升自己的写作水平和审美能力。在阅读时，要注意分析文章的结构、语言、修辞等方面的特点，并尝试在自己的写作中加以运用。
类文预测
1．按要求作文
没有比脚更长的路，没有比人更高的山，–––汪国真
《山高路远》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。–––鲁迅《故乡》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。–––陆游《游山西村》
有怎样的感触与思考？请自选一个角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：文章立意深刻，主题鲜明，思路清晰，有真情实感。自选角度，自定文体（诗歌除外）。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。字数在600字左右。
【答案】例文：
用脚丈量土地
假期中，妈妈推荐我读《把弯曲看成人生的常态》这篇文章，文中说在一堂地理课，老师指着地图上的河流问学生：“河流为什么不走直路，偏偏要走弯路？”同学们众说纷纭。“你们说的都对。”老师说：“但在我看来，弯曲是自然界一种正常现象，河流在前进过程中会遇到障碍，有些障碍无法逾越，只能绕道而行。正因为河流能弯能曲，才避开一道道障碍，最终抵达遥远的大海。”
妈妈说人生也是如此！曲折与坎坷，在人生中会经常遇到，人生路上，选择是每个人的必经之事。在面对挫折和失败时，不能悲观失望，停滞不前，而应该认真总结，另辟蹊径，力求超越。
这让我想起三年级时的真阅读比赛，我语文成绩一直很好，老师推荐我和另外四个同学代表班级参加学校的选拔赛。赛前，听说考试内容都是必读书里的，我担心考不好就和老师说有事不去了。后来妈妈听说此事，问我为啥不参加比赛，我不说话，妈妈生气了我也不回答。放学后妈妈拿出近几年的真阅读比赛试卷，看到试卷我呆了，题目我都会啊，早知就参加比赛了。经过努力协调，我参加了县比赛，全县三年级组130个参赛选手中我成绩排名第一，市级比赛我又获得了一等奖。
老师和同学们都夸赞我，看着获奖证书，我想起了妈妈的话：“孩子，鼓励你参加比赛是想让你锻炼一下，永远要记住成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵……
估计没有老师和同学知道为了那次比赛我付出了加倍的努力，有的必读书没读，时间又很紧张，看着那堆书我很发愁，是妈妈陪着我一起阅读，帮我整理内容简介和读后感，让我找回自信。
那次比赛，我最大的收获不是证书，而是我知道了无论路有多长，困难有多少，都不要轻易放弃，只要肯用双脚踏踏实实地坚持走下去，总会走到成功的那一点，因为没有比脚更长的路！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。题干给了三则材料，可以结合其中一则材料进行思考，立意写文章，也可以根据其中两则或者三则材料进行思考，立意写文章。第一句告诉人们一个道理：人生之路再长，追求者的脚步都能将它丈量；困难之山再高，奋进者的双脚都能将它攀登。突出了一种乐观的精神，突出了人的主观能动性的重要作用。第二句话告诉人们面对困境、绝境，只要人们要坚持下去，转机就会出现。突出坚持不懈、努力奋斗、不放弃、乐观的精神。第三句话运用了比喻修辞，把理想、希望比成了路，本来无希望，因为人们都怀揣着理想、希望去努力、去行动，理想、希望便出现了，告诉人们要去做、去行动才能创造希望。根据这句话可以围绕“希望与行动”“理想和行动”展开创作。
第二，思路点拨。这三则名言有共同之处，第一和第二则材料都突出坚持不懈、乐观等精神的作用，第三则材料突出希望来自实际行动的思考，只要去做，希望总会出现，也体现一种乐观。如写“山高人为峰，海阔心无界”，在我们的日常生活，学习工作中，困难总是很多的，不可能一蹴而就，做事情要是坚持，坚持就是胜利。只要坚持内心有信念 再高的山峰我们都能征服。引申到我们个人想要成功，做山外山、人上人，就要通过学习或其他手段不断提升自己的素质，在有实力的基础上蔑视一切困难，坚持不懈，相信有一天终会取得最后的成功。又如写“用脚丈量土地”，在人生中会经常遇到曲折与坎坷，在面对挫折和失败时，不能悲观失望，停滞不前，而应该认真总结，另辟蹊径，力求超越。只要肯用双脚踏踏实实地坚持走下去，总会走到成功的那一点，因为没有比脚更长的路。总之，围绕材料写出自己的真情实感。
2．阅读下面文字，根据要求写作。
成长路上，我们注定要经历很多。有开心的笑声，有委屈的泪水，有懵懂的坚持，有茫然的取舍，有成功的自信，有失败的警醒……每一次经历，都是一笔财富；每一次历练，都是一种成长。
请以“成长路上的______”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容健康积极，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
成长路上的阳光
成长，这是一条坎坷而又充满了芳香的道路，因为成长路上的阳光，总是温和的。
看，这道景很美。
“哎呀，这头发咋这么难梳呢？”我又发起了牢骚，也不知为什么，每次洗过头后，我这束“马尾”可难处理了，又长又多，说剪吧又舍不得。唉，坐在一旁织毛衣的妈妈闻声而笑，她似乎有些“幸灾乐祸”：“看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢？”“我不，才舍不得呢。”妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头，她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我可不管三七二十一，蹦到妈妈面前要她帮我编辫子。
也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服。妈妈的手温柔而又有力，能很快把不听话的头发收拾得服服帖帖。说实话，在我的记忆里，妈妈已经好久好久没帮我梳头发了。真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想让时间带走这里的阳光。
听，这声音也美。
那一天，下着蒙蒙细雨，为了方便些，我的懒性大发：不带雨伞就向教室外走去。刚到操场上，便听到有熟悉的声音在叫我：“xx同学，下雨了你怎么不带雨伞呢？小心生病呀。”顿时，觉得心里暖暖的，抬头便看到了以前的生物老师。也正是这一刻，我才发现原来她并没有那么老，因为她的声音一直是这么美。我笑了笑，说道：“没事没事，我以后不这样了。”此刻，若是时间能定格该多好呀？我不想让时间带走这里的阳光。
尝，这缕情更美。
已经走上八年级的轨道了，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容。好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了。她总爱天真地说：“要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶。”可是，美好时光总是走得特别快，如果时光能让我多享受一下该多好呀？
我不想让时间带走这里的阳光。
成长路上的阳光总是那么温和，那么美，我的世界也因此芳香四溢。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。根据题干可知，题目是“成长路上的 ”。根据材料“成长路上，注定要经历很多。有朗朗的笑声，有委屈的泪水，有懵懂的坚持，有茫然的取舍，有成功的自信，有失败的警醒……每一次经历，都是一笔财富；每一次历练，都是一种成长”可知，在成长的列车上，有太多撩拨心弦的故事。这些记忆，如同呵护的春风、关爱的雨露、友善的阳光……见证着我们成长的每一步，更滋养着我们的心灵。横线上可以补充词语有：“笑声”“泪水”“坚持”“取舍”“自信”“阳光”“风景”“雨露”“呵护”……比如，以“成长路上的阳光”为题，写作时要注意题目中的关键字“成长路”“阳光”，这样选材立意也就很明确了，“阳光”即是在成长过程中我们所获得的帮助和温暖：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些都滋养着我们心灵的成长和成熟。
二、选材构思。我们可以结合自己的学习、生活经历来写。如写“成长路上的坚持”，可以写自己为了在一年一度的运动会上脱颖而出，于是，自己每天坚持运动。晨起跑步，课间跳绳，晚上跑步回家，每天风雨无阻，坚持了一个多月，自己的身体素质有了很大的提升。在运动会上取得理想的成绩，赢得了大家的一致好评。成长路上的坚持，让我变得更加勇敢自信。如写“成长路上的泪水”，可以写，一次月考，试卷发下来后，我发现自己的分数算错了，老师多算乐10分。因为自尊心作祟，我没敢声张。但是，那鲜红的分数却时刻刺痛着我的心，最终，我哭着向老师承认了错误，流下了悔恨的泪水。老师没有怪我的不诚信，还表扬了我的勇敢。那成长的泪水中，有我的悔恨和勇敢诚信等。注意，写作时要结合自己最熟悉的生活抒发最真挚的情感。写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。
3．人生有太多的路：路在脚下，从学校到家中，从河畔到山巅，从故土到异乡；路在心中，从懵懂到明晓，从无知到睿智，从浮躁到沉稳；路在历史，从战争到和平，从分裂到统一，从贫弱到富强……
请参考上面的导语写一篇文章。
要求：（1）以“路”为题目（2）自选文体，诗词除外（3）字数不少于600字（4）不得泄露班级、老师和个人信息。
【答案】例文：
路
在这里所谓的路，有很多条，也有很多种。有的路很好走，有的路很难走，有的路很“长”，有的路很“短”。但这都不要紧，最重要的是哪条才能达到你的目标！说到这可就要说说那条路是哪种了？是“好”是“坏”？它将会影响你的一生！这，谁不知道？
以前每天放学都都会穿过那条喧闹的马路，一辆辆汽车响着奇怪的噪音从我面前呼啸而过，在燥热的空气里，无数浮尘欢腾地向上翻滚，形成一种不错的景色背景！望着旁边的人们厌恶而无奈地捂着嘴，我却喜欢这种感觉！吸着混杂的空气，感受着复杂的人生。这对我来说也是一种享受。也许是我习惯了那条路，又或许是我爱上了那条路！常走的路！回家的路！
现在，终于不用走了！离开了那个地方，走了不同的路！但是我的心却依然留在那个地方的那条路上。我知道，那条是归家的路！而现在我要走的是人生路！而且还正到了一个分岔路口，面临着决择！所以，我不能再像以前那样随意了。我知道选择路是最重要的，它掌控着你今后所走的路。一旦选了，就将永远无法再回到原点！就像上了高速的汽车的后视镜里的世界一样，只会越走越远……
站在分岔路口，我不敢动，没有勇气往前迈进一步。只是迷茫地望着充满迷雾的前方……“为什么还不亮绿灯？”这个问题不停地出现在我的脑海……我需要指引！
“单车不一定比汽车慢，坐车不一定比走路快！这要看你是走什么路了？”
我突然想起某年某月某日前，某位老师曾这样对我说过。
是的，我明白了！不管还要等多久绿灯才会亮，我都会坚持等下去。因为那边的某一条路正在延伸……没有尽头！
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。在《汉语成语词典》中，“路”解释为：道，往来通行的地方。如，道路，公路等；思想或行动的方向、途径。如，思路，出路等。由此可见，“路”有本义和引申义、比喻义之分。结合提示“路在脚下，从学校到家中，从河畔到山巅，从故土到异乡”“路在心中，从懵懂到明晓，从无知到睿智，从浮躁到沉稳”“路在历史，从战争到和平，从分裂到统一，从贫弱到富强”，所以，在写作时，我们可以写“实路”，如，乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路等；也可以写“虚路”，如，学习之路、人生之路、探索之路、希望之路、历史之路等；还可以写“实路”或“虚路”之外的，如关于“路”的思考和憧憬等。
2.选材提示。可以选择写“实路”或者“虚路”，如里写“实路”，我们可以用记叙文或散文的形式写。如：写校园小路，既可以写发生在这条小路上的感人故事，又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟，从而写出对见证自己成长的小路的依恋，进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。我们也可以写成说明文，写路的发展史，主要介绍路的形成、发展，路的功用等，并展望路的发展趋势。不过要写好这篇文章，必须平时注意观察，注意搜集资料才行，如果是考场作文就有一定难度了。如果写“虚路”，可以写人生之路，人的一生会经历各种各样的事，在这个旅程中，有顺境，有逆境，逆境时必须迎难而上，勇于拼搏。还可以由马路联想到城市规划不规范、不合理，从而引发议论，重视城市规划的合理性、科学性。或者由马路分快车道、慢车道、公共汽车道，各行各道的规则而联想到社会必须有一定秩序。或者由在某条路上的见闻而引发出某种感受、看法，还可以写“我”与路的关系，写出路给我的某种启示。
4．请阅读下面的文字，按要求作文。
有人阳光开朗，是同学朋友的开心果；有人遇事沉稳，是父母老师的好助手；有人乐观豪爽，是学习生活大浪中的开拓者……世事纷繁，环境多变，要想走好自己的人生路，就要拥有良好的心态，构建健康的心理，这样才能向着幸福的生活前进。
请你讲述生活中的故事，表达自己的见解，书写自己的感受。
根据以上内容，请以“走好自己的路”为题，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。）
【答案】例文：
走好自己的路
光艳美丽的珍珠背后是蚌艰辛成长的路；绚丽缤纷的蝴蝶背后是蛹虫艰辛成长的路。
成长的路犹如那九尺羊肠，注定布满艰难曲折，一如我。而我从未有过退缩。
溯洄从之，道阻且长。
路难行。那条成长的路就是这样的蜿蜿蜒蜒，曲曲折折，弯弯曲曲，坎坎坷坷，似乎点点滴滴的成长都要付出厚重的代价。回忆里的童年，那个童稚纯真的小时候，一度单纯一位鲜花不会枯萎，白雪不会融化，燕子来了就再不会离去；然而，成长告诉我生命中的美好是短暂的，要成熟就要放弃那些幼稚的幻想。我眼睁睁看着天空那些肥皂泡的破碎，傻呆呆面对奶奶逝去时那狠狠的疼……成长的路教会我面对失去，我很怀念，但从未止步。路还很长……
溯洄从之，道阻且跻。
蹒跚学步时，我一定跌倒过，爬起过，重新再试过；漫长的体育跑道上，我曾摔倒过，流血过，挑战过。成长的路中谁没有过摔跤？谁没有过失意？谁没有过些灰暗的过去？成长的路上布满荆棘，挺过去也就过去了。
初三那些奋斗过的日子里，我不知失败过多少回，无论是考试的失败还是一道具有挑战性的难题都考验过我。后来，我才知道，每一次的考验就是挑战，每一次的挑战就是成长。成长的路就是这样。
溯洄从之，道阻且右。
一路走来，我已走到这儿。时光见证了我的成长，我早已从那个懵懂无知的小女孩长成现在的我。成长的路中，不知犯过多少大大小小的错误，曾在成长的路上试试探探，跌跌撞撞，而如今的我早不该拿无知当盾牌，却要承担那些成长的错误。
成长的路是很艰难，可以犯错误但不能逃避错误，成长意味着责任和担当。
成长是快乐的，也是痛苦的，成长的路是曲折的也是充实的。成长教会我们面对失去，面对失败，面对错误，尽管成长有烦恼，成长的路充满坎坷曲折，但切莫回头，请记住：
经过艰辛的成长之路，蚌才会孕育出光艳美丽的珍珠；经过艰辛的成张之路，蛹虫才蜕变为美丽的蝴蝶。
成长的路没有尽头，成长的路永无止境！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“走好自己的路”这个题目强调了个人的独立性和自主性，意味着每个人都要根据自己的兴趣、才能、价值观和目标，选择适合自己的道路，并坚定地走下去。这里的“路”指人生之路、成长之路。“要想走好自己的人生路，就要拥有良好的心态，构建健康的心理，这样才能向着幸福的生活前进”告诉我们，在这个过程中可能会遇到困难和挑战，但重要的是要相信自己，保持勇气和决心，不断学习和成长。
第二，选材构思。本题可以写成记叙文，讲述生活中的故事，表达自己的见解，书写自己的感受。可以回顾自己的成长过程，找出那些关键时刻和决定，以及它们对自己人生道路的影响；也可以收集一些成功人士的故事，了解他们是如何走好自己的路的，以及他们在过程中遇到的困难和挑战。也可以写成议论文，从个人经历、名人故事或社会现象等方面入手，深入分析“走好自己的路”的重要性。写作时，要始终围绕主题，不偏题；语言表达要清晰、准确、生动，表达自己的观点和感受，让读者能够产生共鸣。
5．作文题目：
鲁远先生说:希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
请以“踏出一条路”为题目，写一篇文章。
要求：①作文前，请先在答题卡上所选题号后的括号内画“√”；
②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；
③字数不少于600字。
【答案】例文：
踏出一条路
望着门前那窄窄的小巷，我不禁联想起那个下雨之夜。
天阴沉沉的，像要下雨。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”诗含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考试再次失败，还有何颜面再见家中望女成凤的爸妈？
我站在原地低头思索着，终于明白：生命因选择而辉煌。虽然成长有烦恼、坎坷、挫折，但我不会因为失意而烦恼，更不会为烦恼而烦恼。
无意中，我看到报纸上“一个女记者的视野”一文，我的心为之一动，“铁肩担道义，妙手著文章。”从此，我的心中升起了蓝蓝的文学梦。
我一心扎入了浩瀚的文学天地中，随着时间的推移，我慢慢地读懂了李清照的婉约、李白的豪放、朱自清的柔美、鲁迅的犀利、马克•吐温的恢谐，也在心中升起了蓝蓝的文学梦。
从此，操场上少了一个英姿勃勃的女将，课间，少了一个嘻嘻哈哈的女孩，而图书馆的一隅，却多了一个成天抄抄写写的我。
蓝蓝的文学梦成了我心底的期望，而漂亮的笔记本成了我最佳的练兵场。夜深了，蝉睡了，不停的是我手中的笔，伴着橘黄的灯光，发出“吱吱”的响声。香茗已自我牺牲了，我仍倔强地跋涉，任凭蚊子的肆虐。冬天，寒冷的冬风呼啸地钻入窗缝，我的双脚麻了，站起来跺一跺，双手冻红了，放在嘴边呵一呵，热水袋早已成了冰袋，抛在一边，桌边的橱上堆着《红楼梦》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》……一系列的名著都是我的最爱。
我将我的14岁憧憬、15岁的梦幻、16岁的希望全部倾注在了文学上，我想去叩叩文学殿堂的大门，我想用自己稚嫩而执着的文字去写写同龄人，让人们认识少年的火热和清纯，多思与执着。
我用手中的笔为自己踏出了一条实现梦想之路。
【详解】
本题考查命题作文。
1、审题立意：把鲁迅先生《故乡》的结尾语句作为引导语，把希望比作地上的路，空有希望，不去奋斗追求，希望便“无所谓有”；有了希望，并坚持不懈地奋斗，脚踏实地地追求，希望便“无所谓无”。他启示我们：只要大家都去奋斗追求，路就会出现在脚下，希望就会实现，新的生活就一定会到来。“路”可以是实指的路，比如回家之路、归乡之路；也可以是抽象的虚指的路，比如成才之路、希望之路、理想之路、励志之路、前行之路、腾飞之路、改革之路等。：由此可立意为：有了目标，成才之路不会遥远，人生理想就能实现；走上希望之路，就能收获人生的幸福；走对了路子就不害怕遥远等。
2、选材构思：现实生活中，路有万千条。大到一个国家，有民族复兴之路，有教育兴国、科技强国之路，就此可以结合自己的学习生活经历，感受祖国的变化，用心体会国家政策给人们带来的益处，激发自己的爱国热情。比如：科技工作者坚持走科技强国之路，不懈的奋斗，使神舟飞船成功发射，实现了飞天揽月的梦想；疫情期间，我国采取“动态清零”的措施，有了“隔离”之路，使疫情得到有效的控制等。小到个人，有成长、长才之路，可以结合家庭生活、校园生活和社会生活，来分享和抒写自己在某条“路”上的奋斗历程。比如，学习生活中，遇到了种种困难，可是自己不灰心不气馁，克服困难，向别人请教学习方法，找到正确学习方法这条路，最终取得了成功，成才之路不再遥远。还可以写有些路是艰辛的、曲折的，但只要有正确的路可走，就坚持走下去，不停地走，路途就不会遥远。强调出只要是找对了“路”，选对了“路”，“就不会遥远”。此题没有文体限制，选择自己擅长的来写，以夹叙夹议的表达方式为佳，行文中紧扣中心，突出题意。