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56，河北省保定市高碑店市崇德实验中学2023-2024学年高一下学期3月考试生物试题
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这是一份56，河北省保定市高碑店市崇德实验中学2023-2024学年高一下学期3月考试生物试题，共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．孟德尔杂交实验成功的重要因素之一是选择了严格自花授粉的豌豆作为材料。下列叙述正确的是（ ）
A．豌豆的繁殖能力低B．豌豆具有易区分的相对性状
C．自然界的豌豆大多为杂合子D．豌豆的性状大多数是隐性性状
2．下图为豌豆杂交实验过程图解，下列叙述错误的是（ ）
A．该实验中白花作为父本B．操作①在红花成熟后去雄
C．操作②称为传粉D．操作②完成后需对红花套袋
3．下图甲、乙两个箱子中，放置了两种相同颜色的小球。若用此装置做性状分离比的模拟实验，下列分析正确的是（ ）
A．甲桶中丢失一个黑球和一个灰球不影响实验结果
B．甲桶中丢失一个黑球，可从乙桶中去除一个黑球继续实验
C．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
D．从两个箱子中抓取小球组合的过程模拟了非等位基因的自由组合
4．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述不正确的是（ ）
A．F1能产生四种比例相同的雄配子
B．F2中圆粒和皱粒之比接近3∶1，符合分离定律
C．F1产生遗传因子组成YR的卵细胞和YR的精子数量之比为1∶1
D．F2出现9种基因型，4种表型的个体，表型比例约为9∶3∶3∶1
5．在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。利用某种植物进行了下列杂交实验，其中后代不会出现性状分离的是（ ）
A．圆叶（Aa）×圆叶（Aa）B．圆叶易感病（Aabb）×尖叶抗病（aaBb）
C．圆叶抗病（AaBb）×尖叶易感病（aabb）D．圆叶抗病（AaBB）×圆叶抗病（AABb）
6．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，下列叙述正确的是（ ）
A．提出问题的基础是对杂交和自交实验的观察分析
B．假说内容包括“F1能产生数量相等的雌雄配子”
C．演绎过程是对F1进行测交实验该试卷源自 每日更新，提供24小时找卷服务，全网性价比高。 D．实验验证时采用了自交法
7．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，种子的圆粒（R）对皱粒（r）是显性，控制两对性状的基因独立遗传，下列性状表现相同的是（ ）
A．YYRR和yyrrB．YyRr和YYRrC．YYrr和yyRrD．YyRR和yyRr
8．如下图所示，某植株F₁自交后代花色发生性状分离，下列叙述不正确的是（ ）
A．该花色的遗传遵循基因的自由组合定律
B．F1红花能产生四种不同类型的配子
C．F1红花与F2的白花杂交，后代出现红白条花的概率是1/4
D．红白条花基因型有四种
9．某哺乳动物精原细胞形成精细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①～④表示染色体，a～h表示染色单体。不考虑其他变异，下列叙述正确的是（ ）
A．该细胞每个染色体组的DNA分子数是精细胞的2倍
B．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为精细胞的2倍
C．该细胞为次级精母细胞，所处时期为减数分裂Ⅱ前期
D．该细胞的下一个时期，姐妹染色单体分离
10．如图表示某生物精原细胞减数分裂不同时期每条染色体上DNA分子数变化。下列叙述错误的是（ ）
A．AB段进行DNA的复制B．BC段发生了非同源染色体的自由组合
C．CD段细胞处于减数第二次分裂的末期D．形成的精细胞中核DNA数是精原细胞的一半
11．孟德尔自由组合定律的细胞学基础是（ ）
A．减数分裂时同源染色体的分离B．减数分裂时非同源染色体的自由组合
C．交配时雌雄个体之间的自由交配D．受精作用时雌雄配子之间的随机结合
12．下图为某种遗传病的系谱图，其遗传方式不可能为（ ）
A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传
C．伴X染色体显性遗传D．伴X染色体隐性遗传
13．某种老鼠的体色由复等位基因A1、A2和a决定，A₁决定黄色且纯合时胚胎致死，A2决定灰色，a决定黑色，A1对A2为显性，A2对a为显性。下列叙述错误的是（ ）
A．黄色个体与灰色个体杂交，子代可能全为黄色
B．灰色个体与黑色个体杂交，子代可能出现灰色∶黑色=1∶1
C．黄色个体与黑色个体杂交，子代可能出现黄色∶灰色=1∶1
D．黄色个体与灰色个体杂交，子代可能出现黄色∶灰色∶黑色=2∶1∶1
二、多选题∶本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14．将纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到的F1均为高茎豌豆（Dd），种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎为3∶1。下列属于实现F2中高茎∶矮茎为3∶1的条件的是（ ）
A．在F1形成配子时，等位基因分离，形成D、d两种比例相等的配子
B．受精时，雌雄配子随机结合
C．不同基因型的种子必须都有适宜的生长发育条件
D．不同基因型种子发芽率有差异
15．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。下列几组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（ ）
A．高茎×高茎→高茎B．高茎×高茎→602高茎+198矮茎
C．高茎×矮茎→高茎D．高茎×矮茎→65高茎+71矮茎
16．基因型为BB或Bb的拉布拉多为黑色，而bb则为棕色。然而当另一基因座隐性纯合的ee时，毛色一定为黄色。用两个基因上都是杂合子的拉布拉多杂交，得到后代的表型比是黑色∶棕色∶黄色=9∶3∶4。现将一只黄色拉布拉多和一只黑色的杂交，最终得到了黄色、黑色和棕色的后代，则亲本的基因型可能是（ ）
A．BbEE×BbeeB．BbEe×BbeeC．BbEE×bbeeD．BbEe×bbee
17．如图是某雄性动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述错误的是（ ）
A．在精巢中可能同时出现以上细胞
B．图中属于减数分裂过程的有①②④
C．①中有8条染色体，8条染色单体及8个核DNA
D．③细胞处于有丝分裂中期，无同源染色体和四分体
18．“牝鸡司晨”是指母鸡性反转成具有繁殖能力的公鸡，但遗传物质并未发生变化。公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ），母鸡的两条性染色体是异型的（ZW），不含Z染色体的胚胎不能成活。鸡的芦花（B）和非芦花（b）是一对相对性状，基因位于Z染色体上。现有一只发生了性反转的芦花公鸡与一只正常的非芦花母鸡交配，对其杂交结果的预测正确的是（ ）
A．子代中的雌鸡中，芦花∶非芦花=1∶1B．子代中的雄鸡全为非芦花
C．子代中的性别比为雌∶雄=1∶2D．子代中的雄鸡不存在纯合子
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19．（12分）水稻的非糯性和糯性由一对等位基因控制，非糯性水稻的胚乳和花粉含直链淀粉，遇碘变蓝色，糯性水稻的胚乳和花粉含支链淀粉，遇碘变橙红色。花粉经减数分裂形成，相当于雄配子。请据图回答问题：
（1）该对性状中，显性性状是______。
（2）非糯性水稻自交产生的后代中出现糯性和非糯性两种水稻，这种现象在遗传学上称为______。
（3）若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色，在显微镜下观察，呈蓝色花粉和呈橙红色花粉的比例约为____________，该实验结果验证了______定律。
（4）纯种非糯性水稻与糯性水稻杂交，子一代植株抽穗时，套上纸袋，让其自花传粉，所结籽粒中，非糯性和糯性的比例应为______，若子二代糯性水稻有120株，从理论上推断，非糯性水稻中不能稳定遗传的植株约______株。
20．（14分）南瓜的果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，控制这两对相对性状的基因独立遗传。某研究小组用白色盘状和白色球状的南瓜进行杂交，F1出现了四种表现型，统计结果如下图所示，请据图分析回答：
（1）亲本中，白色盘状南瓜的基因型是______，白色球状南瓜的基因型是______。
（2）在F1中，表型不同于亲本的基因型是____________，与亲本表型相同的个体所占的比例______。
（3）在F1中，纯合子所占的比例是______；F1中的白色盘状南瓜的基因型为______，若将F1中的一株白色盘状南瓜与多株黄色球状南瓜杂交，后代只出现2种表型，则该白色盘状南瓜的基因型为______。
21．（11分）下列是有关细胞分裂的图示。图1表示细胞分裂的不同时期每条染色体的DNA含量变化；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答下列问题。
图1图2
（1）图1中AB段形成的原因是______，CD段形成的原因是____________。
（2）图2中甲细胞处于图1中的______段，丙细胞处于图1中的______段。
（3）对图2乙细胞分析可知，该细胞的名称是：______。该细胞含有______条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为______。
22．（10分）下图表示某遗传病的系谱图，请据图回答。
（1）从图中Ⅱ4的子女______的性状表现推理，该病不可能是红绿色盲症。
（2）若该病是常染色体显性遗传病，则Ⅱ4与Ⅱ5再生育一个正常女儿的概率为______。
（3）若该病为X染色体显性遗传病，患病基因为B，则Ⅲ8的基因型为______，与正常女性结婚，再生育正常女儿的概率为______。
（4）若该病是常染色体隐性遗传病，患病基因为a，则Ⅲ7的基因型为______，
23．（12分）果蝇体色灰色（B）对黄色（b）为显性，现有灰色雌果蝇与黄色雄果蝇进行杂交，结果如下表：
请回答下列问题∶
（1）上述亲本中，灰色果蝇为______（填“纯合子”或“杂合子”），判断的理由是____________。
（2）为了确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体上，可选择F1中表型为______（填“灰色”或“黄色”）的雄性个体与______（填“灰色”或“黄色”）的雌性个体作亲本，通过一次杂交实验即可确定基因B（b）位于哪种染色体上。
预期结果与结论∶
若子代果蝇______，则该等位基因位于常染色体；
若子代果蝇______，则该等位基因位于X染色体。
高一生物3月考试参考答案
1．【答案】B
【必备知识】孟德尔一对相对性状的杂交实验；性状与相对性状；纯合子与杂合子；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、豌豆的繁殖能力强，A错误；B、豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察，B正确；C、豌豆自然状态下是严格自花授粉的植物，自然界的豌豆大多为纯合子，C错误；D、豌豆的性状既有显性性状，也有隐性性状，D错误。
2．【答案】B
【必备知识】孟德尔一对相对性状的杂交实验；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、据图可知，该杂交实验中，白花提供花粉，因此作父本，A正确；B、①为去雄，该操作应在红花成熟之前（时期）进行，B错误；C、操作②为传粉或人工异花传粉，C正确；D、操作②完成后需要套袋处理，防止其它花粉的干扰，D正确。
3．【答案】A
【必备知识】性状分离比的模拟实验；
【关键能力】实验与探究能力
【核心素养】科学探究
【难度】3
【详解】A、甲桶中丢失一个黑球和一个灰球，只要保证甲桶内黑球和灰球的数量相等就不影响实验结果，A正确；B、甲桶中丢失一个黑球，乙桶中去除一个黑球后，不能保证甲桶内黑球和灰球的数量相等就会影响实验结果，B错误；C、甲、乙两个小桶中两种颜色的小球数目之比均为1∶1，但是两个小桶中小球总数不一定要相等，C错误；D、从甲、乙小桶中个抓取小球模拟的是遗传因子的分离，然后记录字母组合模拟的是配子随机结合的过程，D错误。
4．【答案】C
【必备知识】孟德尔两对相对性状的杂交实验；
【关键能力】实验与探究能力
【核心素养】科学探究
【难度】3
【详解】A、F1能产生四种比例相同的雄配子，即YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1，A正确；B、F2中圆粒和皱粒之比接近3∶1，符合分离定律，说明圆粒和皱粒受一对等位基因控制，B正确；C、F1产生基因型YR的卵细胞数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，二者之间不成比例，C错误；D、F2出现9种基因型，4种表型的个体，黄色圆粒Y_R_∶黄色皱粒Y_rr∶绿色圆粒yyR_∶绿色皱粒yyrr=9∶3∶3∶1，D正确。
5．【答案】D
【必备知识】基因分离定律的实质和应用；基因自由组合定律的实质和应用；性状的显、隐性关系及基因型、表型、等位基因；
【关键能力】判断能力
【核心素养】科学思维
【难度】1
【详解】A、圆叶（Aa）×圆叶（Aa）后代可能出现隐性纯合子aa，会发生性状分离，A不符合题意；B、圆叶易感病（Aabb）×尖叶抗病（aaBb）后代可能出现圆叶易感病、尖叶抗病、圆叶抗病和尖叶易感病，会发生性状分离，B不符合题意；C、圆叶抗病（AaBb）×尖叶易感病（aabb）后代可能出现圆叶易感病、圆叶抗病、尖叶易感病、尖叶抗病，会发生性状分离，C不符合题意；D、圆叶抗病（AaBB）×圆叶抗病（AABb）后代全部是圆叶抗病，不发生性状分离，D符合题意。
6．【答案】A
【必备知识】孟德尔一对相对性状的杂交实验；孟德尔遗传实验的科学方法；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、提出问题的阶段，孟德尔进行了两纯和亲本的杂交，以及F₁的自交，并对子一代和子二代进行观察分析，A正确；B、假说内容不是F₁能产生数量相等的雌雄配子，正常情况下，雄配子数量远远多于雌配子数量，B错误；C、演绎过程是根据假说，推理出测交实验结果，而非实际去进行测交实验，C错误；D、实验验证时采用了F₁的测交，D错误。
7．【答案】B
【必备知识】性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、YYRR表现为黄色圆粒，yyrr表现为绿色皱粒，两者表现型不同，A错误；B、YyRr表现为黄色圆粒，YYRr也表现为黄色圆粒，两者表现型相同，B正确；C、YYrr表现为黄色皱粒，yyRr表现为绿色圆粒，两者表现型不同，C错误；D、YyRR表现为黄色圆粒，yyRr表现为绿色圆粒，两者表现型不同，D错误。
8．【答案】C
【必备知识】基因自由组合定律的实质和应用；利用分离定律思维解决自由组合定律的问题；9∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1的变式类型及应用；
【关键能力】分析推断能力
【核心素养】科学思维
【难度】3
【详解】A、根据F2中红花∶红白条花∶白花=9∶6∶1，可知该植物花色至少受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律，A正确；B、因为花色遗传遵循基因的自由组合定律，所以F1红花能产生四种不同类型的配子，B正确；C、F1红花AaBb与F2的白花aabb杂交，后代出现红白条花（A_bb+aaB_）的概率是1/4+1/4=1/2，C错误；D、红白条花基因型有四种，即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，D正确。
9．【答案】A
【必备知识】精子的形成过程；减数分裂过程中物质的变化规律；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】A、该细胞每个染色体组有两条染色体，4个DNA分子，它产生的精细胞有两条染色体，2个分子，A正确；B、该细胞DNA数目是精细胞的四倍，B错误；C、该细胞有同源染色体联会，为初级精母细胞，C错误；D、该细胞的下一个时期，同源染色体分离，D错误。
10．【答案】C
【必备知识】减数分裂过程中物质的变化规律；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、图中，AB段上升的原因是染色体的复制即DNA复制，一条染色体含有两条染色单体，含有两个DNA分子，A正确；B、BC段包括减数第一次分裂，发生了非同源染色体自由组合，B正确；C、CD段发生了着丝粒的分裂，处于减数第二次分裂后期，C错误；D、染色体复制一次，但细胞连续分裂两次，故减数分裂形成的精细胞中核DNA是精原细胞的一半，D正确。
11．【答案】B
【必备知识】孟德尔遗传规律的细胞学解释；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】自由组合定律是指在减数分裂形成配子时，非同源染色上的非等位基因的自由组合，因此其细胞学基础是减数分裂时非同源染色体的自由组合，B符合题意。
12．【答案】D
【必备知识】遗传系谱图中遗传方式的判定及应用；
【关键能力】分析能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】ABC、分析遗传系谱图可知，亲代母亲患病，子代中有患病的儿子和女儿，故该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，ABC不符合题意；D、由于女患者的父亲（儿子）正常，因此不可能是X染色体的隐性遗传病，D符合题意。
13．【答案】A
【必备知识】基因分离定律的实质和应用；
【关键能力】分析能力
【核心素养】科学思维
【难度】3
【详解】A、A1决定黄色且纯合时胚胎致死，则黄色个体的基因型为A1A2或A1a，其与灰色个体（A2A2或A2a）杂交，子代可能为黄色和灰色，也可能是黄色、灰色和黑色，不可能全为黄色，A错误；B、灰色个体的基因型为A2A2或A2a，其与黑色个体（aa）杂交，子代可能全灰色，也可能出现灰色∶黑色=1∶1，B正确；C、黄色个体的基因型为A1A2或A1a，与黑色个体（aa）杂交，子代可能为黄色∶灰色=1∶1，黄色和灰色，也可能是黄色和黑色，C正确；D、黄色个体（A1a）与灰色个体（A2a）杂交，子代可能出现黄色（A1A2、A1a）∶灰色（A2a）∶黑色（aa）=2∶1∶1，D正确。
14．【答案】ABC
【必备知识】孟德尔一对相对性状的杂交实验；基因分离定律的实质和应用；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、等位基因分离，形成D、d两种比例相等的配子，后代才能出现3∶1，若D或d不相等，将会表现不同的比例，A正确；B、受精时若雌雄配子随机结合，后代才能出现3∶1，B正确；C、种子生活力相同也是出现3∶1的条件之一，C正确；D、不同基因型的种子发芽率相同才能出现3∶1，D错误。
15．【答案】BC
【必备知识】性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、高茎×高茎→高茎，亲代和子代性状一致，可能是AA×AA→AA或AA×Aa→AA+Aa，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，A错误；B、高茎×高茎→602高茎+198矮茎，发生了性状分离，且子代中高茎∶矮茎约为3∶1，所以矮茎为隐性性状，高茎为显性性状，B正确；C、高茎×矮茎→高茎，子代只有一种性状，则高茎为显性、矮茎为隐性，C正确；D、高茎×矮茎→65高茎+71矮茎，后代的性状分离比为1∶1，可能是Aa×aa→Aa、aa，也可能是aa×Aa→aa、Aa，所以无法判断显隐性关系，D错误。
16．【答案】BD
【必备知识】基因自由组合定律的实质和应用；9∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1的变式类型及应用；
【关键能力】推断能力
【核心素养】生命观念
【难度】4
【详解】将一只黄色拉布拉多（_ee）和一只黑色（B．E．）的杂交，最终得到了黄色（_ee）、黑色（B．E．）和棕色（bbE．）的后代，第二对基因型是ee×E．，子代有ee、E_，则第二对基因型是ee×Ee，第一对基因型是_×B_，子代有_、B_、bb，则亲代可能基因型是_b×Bb，AC错误，BD正确。
17．【答案】BCD
【必备知识】动物细胞的有丝分裂；减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体；精子的形成过程；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】3
【详解】A、在图像中既有有丝分裂，又有减数分裂的图像，而在精巢中的精原细胞既能进行有丝分裂完成自我增殖，又能进行减数分裂产生精子，A正确；B、①②③④图像分别是有丝分裂后期、减数分裂Ⅰ后期、有丝分裂中期、减数分裂Ⅱ后期，故图中属于减数分裂过程的有②④，B错误；C、①中有8条染色体，0条染色单体（因着丝粒分裂，不存在染色单体）及8个核DNA分子，C错误；D、③为有丝分裂中期图，有同源染色体，但有丝分裂无联会行为，所以无四分体，D错误。
18．【答案】AD
【必备知识】伴性遗传的遗传规律及应用；
【关键能力】获取信息能力
【核心素养】生命观念
【难度】3
【详解】A、芦花雌鸡的基因型为ZBW，性反转后基因型不变，正常的非芦花雌鸡的基因型为ZbW，杂交产生的受精卵基因型有四种∶ZBW、ZbW、ZBZb、WW（死亡），故子代中的雌鸡中，芦花∶非芦花=1∶1，A正确；BD、雄鸡基因型全为ZBZb，为杂合芦花，B错误，D正确；C、子代中的性别比为雌∶雄=2∶1，C错误。
19．（12分，每空2分）
【答案】（1）非糯性 （2）性状分离 （3）1∶1 基因分离 （4）3∶1 240
【必备知识】基因分离定律的实质和应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）由题图知，非糯性水稻自交，产生糯性和非糯性两种后代，说明非糯性是显性性状，糯性是隐性性状。（2）非糯性是显性性状，假设相关基因为A和a，非糯性亲本基因型为Aa，糯性亲本基因型为aa。F₁非糯性水稻自交产生的后代中，出现糯性和非糯性水稻，这种现象在遗传学上称为性状分离。（3）杂合F₁在产生配子时控制糯性的基因和控制非糯性的基因发生分离，分别进入不同的配子中，形成了2种类型的配子，比例是1∶1，非糯性花粉遇碘变蓝色，糯性花粉遇碘变橙红色，如果F₁的非糯性水稻的花粉加碘染色，在显微镜下观察，呈蓝色花粉和呈橙红色花粉的比例约为1∶1，证明该对等位基因控制的性状的遗传遵循基因的分离定律，验证了基因的分离定律。（4）纯种非糯性水稻AA与糯性水稻aa杂交，子一代植株Aa抽穗时，套上纸袋，让其自花传粉，所结籽粒中（子二代），非糯性（A_）和糯性（aa）的比例应为3∶1，子二代中AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，由于子二代糯性水稻（aa）有120株，则子二代非糯性水稻中不能稳定遗传的植株（Aa）约120×2=240株。
20．（14分，每空2分）
【答案】（1）AaBb Aabb （2）aaBb、aabb 3/4 （3）1/4 AABb或AaBb AABb
【必备知识】基因自由组合定律的实质和应用；
【关键能力】分析能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）结合题图分析，F1中白色∶黄色=3∶1，亲本颜色的基因型为Aa×Aa；盘状∶球状=1∶1，已知盘状（B）对球状（b）为显性，因此亲本形状的基因型为Bb×bb，综合起来亲本中白色盘状南瓜的基因型是AaBb，白色球状南瓜的基因型是Aabb。（2）亲本的基因型为AaBb×Aabb，在F1中（Aa×Aa）（Bb×bb）→（lAA、2Aa、laa）（lBb、1bb），亲本的表现型为白色盘状南瓜、白色球状南瓜，F1中的表现型为白色盘状南瓜、白色状南瓜、黄色盘状南瓜、黄色球状南瓜，黄色盘状和黄色球状是不同于亲本表现型，对应的基因型分别是aaBB、aabb。与亲本表现型相同的个体（A_Bb、A_bb）所占的比例为3/4。（3）在F1中，纯合子占2份（1AAbb、laabb），F1总有8份（4×2=8），因此纯合子所占的比例是1/4，F1中白色盘状的基因型为AABb或AaBb。将F1中的一株白色盘状南瓜（A______Bb）与多株黄色球状南瓜（aabb）杂交，后代只出现2种表现型，如果白色盘状南瓜的基因型为AABb，则后代有两种基因型，如果白色盘状南瓜的基因型为AaBb，则后代有四种基因型，故该白色盘状南瓜的基因型为AABb。
21．（11分，除标注外，每空2分）
【答案】（1）DNA复制 着丝粒分裂 （2）DE BC （3）初级卵母细胞（1分） 8（1分）
1∶2（1分）
【必备知识】动物细胞的有丝分裂；卵细胞的形成过程；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）由以上分析可知，AB段形成的原因是DNA的复制，发生在细胞分裂前的间期；CD段形的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。（2）图2中甲细胞着丝粒已经分裂，细胞内不含染色单体，对应图1中DE段；乙和丙细胞中，每条染色体含有2个DNA分子，对应于图1的BC段。（3）图2乙细胞处于减数第一次分裂的后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，该细胞含有4条染色体，8条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为1∶2。
22．（10分，每空2分）
【答案】（1）Ⅲ6 （2）1/4 （3）XBY 0 （4）Aa
【必备知识】伴性遗传的遗传规律及应用；遗传系谱图中遗传方式的判定及应用；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）红绿色盲症是伴X隐性遗传病，如果母亲有病，儿子一定有病．而图中患病母亲Ⅱ4的儿子Ⅲ6正常，说明该病不可能是红绿色盲。（2）若该病是常染色体显性遗传病，则Ⅲ4与Ⅱ5基因型分别是Aa、aa，则再的生育一个正常女儿的概率为1/2×1/2=1/4。（3）若该病为X染色体显性遗传病，患病基因为B，则Ⅲ8的基因型为XBY，Ⅲ8与正常女性（XbXb）结婚，再生育正常女儿的概率为0。（4）若该病为常染色体隐性遗传病，患病基因为a，则患病的Ⅲ7的基因型为Aa。
23．（12分，每空2分）
【答案】（1）杂合子 子代雌雄个体表现型相同，且灰色∶黄色=1∶1 （2）灰色 黄色 雌雄个体中均有黄色 雌性全表现为灰色，雄性全表现为黄色
【必备知识】基因分离定律的实质和应用；伴性遗传的遗传规律及应用；基因在染色体上位置的判定方法问题；纯合子与杂合子；
【关键能力】推理能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）由于子代雌雄个体表现型相同，且灰色∶黄色=1∶1，说明亲本中灰色雌果蝇为杂合子。（2）为了通过一次杂交实验即可确定基因B（b）位于常染色体还是X染色体上，可选择F1中表现型为灰色雄果蝇和黄色雄果蝇作亲本。若基因位于常染色体上，亲本的基因型为bb（雌）和Bb（雄），则子代中雌性和雄性中既有灰色又有黄色，若基因位于X染色体上，则亲本的基因型为XbXb和XbY，则子代中雌性全表现为灰色，雄性全表现为黄色。亲代P
灰色雌果蝇（♀）×黄色雄果蝇（♂）
子代F1
灰色雌果蝇（♀）
黄色雌果蝇（♀）
灰色雄果蝇（♂）
黄色雄果蝇（♂）
比例
1
1
1
1
一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．孟德尔杂交实验成功的重要因素之一是选择了严格自花授粉的豌豆作为材料。下列叙述正确的是（ ）
A．豌豆的繁殖能力低B．豌豆具有易区分的相对性状
C．自然界的豌豆大多为杂合子D．豌豆的性状大多数是隐性性状
2．下图为豌豆杂交实验过程图解，下列叙述错误的是（ ）
A．该实验中白花作为父本B．操作①在红花成熟后去雄
C．操作②称为传粉D．操作②完成后需对红花套袋
3．下图甲、乙两个箱子中，放置了两种相同颜色的小球。若用此装置做性状分离比的模拟实验，下列分析正确的是（ ）
A．甲桶中丢失一个黑球和一个灰球不影响实验结果
B．甲桶中丢失一个黑球，可从乙桶中去除一个黑球继续实验
C．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
D．从两个箱子中抓取小球组合的过程模拟了非等位基因的自由组合
4．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述不正确的是（ ）
A．F1能产生四种比例相同的雄配子
B．F2中圆粒和皱粒之比接近3∶1，符合分离定律
C．F1产生遗传因子组成YR的卵细胞和YR的精子数量之比为1∶1
D．F2出现9种基因型，4种表型的个体，表型比例约为9∶3∶3∶1
5．在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。利用某种植物进行了下列杂交实验，其中后代不会出现性状分离的是（ ）
A．圆叶（Aa）×圆叶（Aa）B．圆叶易感病（Aabb）×尖叶抗病（aaBb）
C．圆叶抗病（AaBb）×尖叶易感病（aabb）D．圆叶抗病（AaBB）×圆叶抗病（AABb）
6．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，下列叙述正确的是（ ）
A．提出问题的基础是对杂交和自交实验的观察分析
B．假说内容包括“F1能产生数量相等的雌雄配子”
C．演绎过程是对F1进行测交实验该试卷源自 每日更新，提供24小时找卷服务，全网性价比高。 D．实验验证时采用了自交法
7．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，种子的圆粒（R）对皱粒（r）是显性，控制两对性状的基因独立遗传，下列性状表现相同的是（ ）
A．YYRR和yyrrB．YyRr和YYRrC．YYrr和yyRrD．YyRR和yyRr
8．如下图所示，某植株F₁自交后代花色发生性状分离，下列叙述不正确的是（ ）
A．该花色的遗传遵循基因的自由组合定律
B．F1红花能产生四种不同类型的配子
C．F1红花与F2的白花杂交，后代出现红白条花的概率是1/4
D．红白条花基因型有四种
9．某哺乳动物精原细胞形成精细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①～④表示染色体，a～h表示染色单体。不考虑其他变异，下列叙述正确的是（ ）
A．该细胞每个染色体组的DNA分子数是精细胞的2倍
B．该细胞的染色体数与核DNA分子数均为精细胞的2倍
C．该细胞为次级精母细胞，所处时期为减数分裂Ⅱ前期
D．该细胞的下一个时期，姐妹染色单体分离
10．如图表示某生物精原细胞减数分裂不同时期每条染色体上DNA分子数变化。下列叙述错误的是（ ）
A．AB段进行DNA的复制B．BC段发生了非同源染色体的自由组合
C．CD段细胞处于减数第二次分裂的末期D．形成的精细胞中核DNA数是精原细胞的一半
11．孟德尔自由组合定律的细胞学基础是（ ）
A．减数分裂时同源染色体的分离B．减数分裂时非同源染色体的自由组合
C．交配时雌雄个体之间的自由交配D．受精作用时雌雄配子之间的随机结合
12．下图为某种遗传病的系谱图，其遗传方式不可能为（ ）
A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传
C．伴X染色体显性遗传D．伴X染色体隐性遗传
13．某种老鼠的体色由复等位基因A1、A2和a决定，A₁决定黄色且纯合时胚胎致死，A2决定灰色，a决定黑色，A1对A2为显性，A2对a为显性。下列叙述错误的是（ ）
A．黄色个体与灰色个体杂交，子代可能全为黄色
B．灰色个体与黑色个体杂交，子代可能出现灰色∶黑色=1∶1
C．黄色个体与黑色个体杂交，子代可能出现黄色∶灰色=1∶1
D．黄色个体与灰色个体杂交，子代可能出现黄色∶灰色∶黑色=2∶1∶1
二、多选题∶本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14．将纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到的F1均为高茎豌豆（Dd），种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎为3∶1。下列属于实现F2中高茎∶矮茎为3∶1的条件的是（ ）
A．在F1形成配子时，等位基因分离，形成D、d两种比例相等的配子
B．受精时，雌雄配子随机结合
C．不同基因型的种子必须都有适宜的生长发育条件
D．不同基因型种子发芽率有差异
15．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。下列几组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（ ）
A．高茎×高茎→高茎B．高茎×高茎→602高茎+198矮茎
C．高茎×矮茎→高茎D．高茎×矮茎→65高茎+71矮茎
16．基因型为BB或Bb的拉布拉多为黑色，而bb则为棕色。然而当另一基因座隐性纯合的ee时，毛色一定为黄色。用两个基因上都是杂合子的拉布拉多杂交，得到后代的表型比是黑色∶棕色∶黄色=9∶3∶4。现将一只黄色拉布拉多和一只黑色的杂交，最终得到了黄色、黑色和棕色的后代，则亲本的基因型可能是（ ）
A．BbEE×BbeeB．BbEe×BbeeC．BbEE×bbeeD．BbEe×bbee
17．如图是某雄性动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述错误的是（ ）
A．在精巢中可能同时出现以上细胞
B．图中属于减数分裂过程的有①②④
C．①中有8条染色体，8条染色单体及8个核DNA
D．③细胞处于有丝分裂中期，无同源染色体和四分体
18．“牝鸡司晨”是指母鸡性反转成具有繁殖能力的公鸡，但遗传物质并未发生变化。公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ），母鸡的两条性染色体是异型的（ZW），不含Z染色体的胚胎不能成活。鸡的芦花（B）和非芦花（b）是一对相对性状，基因位于Z染色体上。现有一只发生了性反转的芦花公鸡与一只正常的非芦花母鸡交配，对其杂交结果的预测正确的是（ ）
A．子代中的雌鸡中，芦花∶非芦花=1∶1B．子代中的雄鸡全为非芦花
C．子代中的性别比为雌∶雄=1∶2D．子代中的雄鸡不存在纯合子
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19．（12分）水稻的非糯性和糯性由一对等位基因控制，非糯性水稻的胚乳和花粉含直链淀粉，遇碘变蓝色，糯性水稻的胚乳和花粉含支链淀粉，遇碘变橙红色。花粉经减数分裂形成，相当于雄配子。请据图回答问题：
（1）该对性状中，显性性状是______。
（2）非糯性水稻自交产生的后代中出现糯性和非糯性两种水稻，这种现象在遗传学上称为______。
（3）若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色，在显微镜下观察，呈蓝色花粉和呈橙红色花粉的比例约为____________，该实验结果验证了______定律。
（4）纯种非糯性水稻与糯性水稻杂交，子一代植株抽穗时，套上纸袋，让其自花传粉，所结籽粒中，非糯性和糯性的比例应为______，若子二代糯性水稻有120株，从理论上推断，非糯性水稻中不能稳定遗传的植株约______株。
20．（14分）南瓜的果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，控制这两对相对性状的基因独立遗传。某研究小组用白色盘状和白色球状的南瓜进行杂交，F1出现了四种表现型，统计结果如下图所示，请据图分析回答：
（1）亲本中，白色盘状南瓜的基因型是______，白色球状南瓜的基因型是______。
（2）在F1中，表型不同于亲本的基因型是____________，与亲本表型相同的个体所占的比例______。
（3）在F1中，纯合子所占的比例是______；F1中的白色盘状南瓜的基因型为______，若将F1中的一株白色盘状南瓜与多株黄色球状南瓜杂交，后代只出现2种表型，则该白色盘状南瓜的基因型为______。
21．（11分）下列是有关细胞分裂的图示。图1表示细胞分裂的不同时期每条染色体的DNA含量变化；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答下列问题。
图1图2
（1）图1中AB段形成的原因是______，CD段形成的原因是____________。
（2）图2中甲细胞处于图1中的______段，丙细胞处于图1中的______段。
（3）对图2乙细胞分析可知，该细胞的名称是：______。该细胞含有______条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为______。
22．（10分）下图表示某遗传病的系谱图，请据图回答。
（1）从图中Ⅱ4的子女______的性状表现推理，该病不可能是红绿色盲症。
（2）若该病是常染色体显性遗传病，则Ⅱ4与Ⅱ5再生育一个正常女儿的概率为______。
（3）若该病为X染色体显性遗传病，患病基因为B，则Ⅲ8的基因型为______，与正常女性结婚，再生育正常女儿的概率为______。
（4）若该病是常染色体隐性遗传病，患病基因为a，则Ⅲ7的基因型为______，
23．（12分）果蝇体色灰色（B）对黄色（b）为显性，现有灰色雌果蝇与黄色雄果蝇进行杂交，结果如下表：
请回答下列问题∶
（1）上述亲本中，灰色果蝇为______（填“纯合子”或“杂合子”），判断的理由是____________。
（2）为了确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体上，可选择F1中表型为______（填“灰色”或“黄色”）的雄性个体与______（填“灰色”或“黄色”）的雌性个体作亲本，通过一次杂交实验即可确定基因B（b）位于哪种染色体上。
预期结果与结论∶
若子代果蝇______，则该等位基因位于常染色体；
若子代果蝇______，则该等位基因位于X染色体。
高一生物3月考试参考答案
1．【答案】B
【必备知识】孟德尔一对相对性状的杂交实验；性状与相对性状；纯合子与杂合子；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、豌豆的繁殖能力强，A错误；B、豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察，B正确；C、豌豆自然状态下是严格自花授粉的植物，自然界的豌豆大多为纯合子，C错误；D、豌豆的性状既有显性性状，也有隐性性状，D错误。
2．【答案】B
【必备知识】孟德尔一对相对性状的杂交实验；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、据图可知，该杂交实验中，白花提供花粉，因此作父本，A正确；B、①为去雄，该操作应在红花成熟之前（时期）进行，B错误；C、操作②为传粉或人工异花传粉，C正确；D、操作②完成后需要套袋处理，防止其它花粉的干扰，D正确。
3．【答案】A
【必备知识】性状分离比的模拟实验；
【关键能力】实验与探究能力
【核心素养】科学探究
【难度】3
【详解】A、甲桶中丢失一个黑球和一个灰球，只要保证甲桶内黑球和灰球的数量相等就不影响实验结果，A正确；B、甲桶中丢失一个黑球，乙桶中去除一个黑球后，不能保证甲桶内黑球和灰球的数量相等就会影响实验结果，B错误；C、甲、乙两个小桶中两种颜色的小球数目之比均为1∶1，但是两个小桶中小球总数不一定要相等，C错误；D、从甲、乙小桶中个抓取小球模拟的是遗传因子的分离，然后记录字母组合模拟的是配子随机结合的过程，D错误。
4．【答案】C
【必备知识】孟德尔两对相对性状的杂交实验；
【关键能力】实验与探究能力
【核心素养】科学探究
【难度】3
【详解】A、F1能产生四种比例相同的雄配子，即YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1，A正确；B、F2中圆粒和皱粒之比接近3∶1，符合分离定律，说明圆粒和皱粒受一对等位基因控制，B正确；C、F1产生基因型YR的卵细胞数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，二者之间不成比例，C错误；D、F2出现9种基因型，4种表型的个体，黄色圆粒Y_R_∶黄色皱粒Y_rr∶绿色圆粒yyR_∶绿色皱粒yyrr=9∶3∶3∶1，D正确。
5．【答案】D
【必备知识】基因分离定律的实质和应用；基因自由组合定律的实质和应用；性状的显、隐性关系及基因型、表型、等位基因；
【关键能力】判断能力
【核心素养】科学思维
【难度】1
【详解】A、圆叶（Aa）×圆叶（Aa）后代可能出现隐性纯合子aa，会发生性状分离，A不符合题意；B、圆叶易感病（Aabb）×尖叶抗病（aaBb）后代可能出现圆叶易感病、尖叶抗病、圆叶抗病和尖叶易感病，会发生性状分离，B不符合题意；C、圆叶抗病（AaBb）×尖叶易感病（aabb）后代可能出现圆叶易感病、圆叶抗病、尖叶易感病、尖叶抗病，会发生性状分离，C不符合题意；D、圆叶抗病（AaBB）×圆叶抗病（AABb）后代全部是圆叶抗病，不发生性状分离，D符合题意。
6．【答案】A
【必备知识】孟德尔一对相对性状的杂交实验；孟德尔遗传实验的科学方法；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、提出问题的阶段，孟德尔进行了两纯和亲本的杂交，以及F₁的自交，并对子一代和子二代进行观察分析，A正确；B、假说内容不是F₁能产生数量相等的雌雄配子，正常情况下，雄配子数量远远多于雌配子数量，B错误；C、演绎过程是根据假说，推理出测交实验结果，而非实际去进行测交实验，C错误；D、实验验证时采用了F₁的测交，D错误。
7．【答案】B
【必备知识】性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、YYRR表现为黄色圆粒，yyrr表现为绿色皱粒，两者表现型不同，A错误；B、YyRr表现为黄色圆粒，YYRr也表现为黄色圆粒，两者表现型相同，B正确；C、YYrr表现为黄色皱粒，yyRr表现为绿色圆粒，两者表现型不同，C错误；D、YyRR表现为黄色圆粒，yyRr表现为绿色圆粒，两者表现型不同，D错误。
8．【答案】C
【必备知识】基因自由组合定律的实质和应用；利用分离定律思维解决自由组合定律的问题；9∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1的变式类型及应用；
【关键能力】分析推断能力
【核心素养】科学思维
【难度】3
【详解】A、根据F2中红花∶红白条花∶白花=9∶6∶1，可知该植物花色至少受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律，A正确；B、因为花色遗传遵循基因的自由组合定律，所以F1红花能产生四种不同类型的配子，B正确；C、F1红花AaBb与F2的白花aabb杂交，后代出现红白条花（A_bb+aaB_）的概率是1/4+1/4=1/2，C错误；D、红白条花基因型有四种，即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，D正确。
9．【答案】A
【必备知识】精子的形成过程；减数分裂过程中物质的变化规律；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】A、该细胞每个染色体组有两条染色体，4个DNA分子，它产生的精细胞有两条染色体，2个分子，A正确；B、该细胞DNA数目是精细胞的四倍，B错误；C、该细胞有同源染色体联会，为初级精母细胞，C错误；D、该细胞的下一个时期，同源染色体分离，D错误。
10．【答案】C
【必备知识】减数分裂过程中物质的变化规律；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、图中，AB段上升的原因是染色体的复制即DNA复制，一条染色体含有两条染色单体，含有两个DNA分子，A正确；B、BC段包括减数第一次分裂，发生了非同源染色体自由组合，B正确；C、CD段发生了着丝粒的分裂，处于减数第二次分裂后期，C错误；D、染色体复制一次，但细胞连续分裂两次，故减数分裂形成的精细胞中核DNA是精原细胞的一半，D正确。
11．【答案】B
【必备知识】孟德尔遗传规律的细胞学解释；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】自由组合定律是指在减数分裂形成配子时，非同源染色上的非等位基因的自由组合，因此其细胞学基础是减数分裂时非同源染色体的自由组合，B符合题意。
12．【答案】D
【必备知识】遗传系谱图中遗传方式的判定及应用；
【关键能力】分析能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】ABC、分析遗传系谱图可知，亲代母亲患病，子代中有患病的儿子和女儿，故该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，ABC不符合题意；D、由于女患者的父亲（儿子）正常，因此不可能是X染色体的隐性遗传病，D符合题意。
13．【答案】A
【必备知识】基因分离定律的实质和应用；
【关键能力】分析能力
【核心素养】科学思维
【难度】3
【详解】A、A1决定黄色且纯合时胚胎致死，则黄色个体的基因型为A1A2或A1a，其与灰色个体（A2A2或A2a）杂交，子代可能为黄色和灰色，也可能是黄色、灰色和黑色，不可能全为黄色，A错误；B、灰色个体的基因型为A2A2或A2a，其与黑色个体（aa）杂交，子代可能全灰色，也可能出现灰色∶黑色=1∶1，B正确；C、黄色个体的基因型为A1A2或A1a，与黑色个体（aa）杂交，子代可能为黄色∶灰色=1∶1，黄色和灰色，也可能是黄色和黑色，C正确；D、黄色个体（A1a）与灰色个体（A2a）杂交，子代可能出现黄色（A1A2、A1a）∶灰色（A2a）∶黑色（aa）=2∶1∶1，D正确。
14．【答案】ABC
【必备知识】孟德尔一对相对性状的杂交实验；基因分离定律的实质和应用；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、等位基因分离，形成D、d两种比例相等的配子，后代才能出现3∶1，若D或d不相等，将会表现不同的比例，A正确；B、受精时若雌雄配子随机结合，后代才能出现3∶1，B正确；C、种子生活力相同也是出现3∶1的条件之一，C正确；D、不同基因型的种子发芽率相同才能出现3∶1，D错误。
15．【答案】BC
【必备知识】性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】1
【详解】A、高茎×高茎→高茎，亲代和子代性状一致，可能是AA×AA→AA或AA×Aa→AA+Aa，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，A错误；B、高茎×高茎→602高茎+198矮茎，发生了性状分离，且子代中高茎∶矮茎约为3∶1，所以矮茎为隐性性状，高茎为显性性状，B正确；C、高茎×矮茎→高茎，子代只有一种性状，则高茎为显性、矮茎为隐性，C正确；D、高茎×矮茎→65高茎+71矮茎，后代的性状分离比为1∶1，可能是Aa×aa→Aa、aa，也可能是aa×Aa→aa、Aa，所以无法判断显隐性关系，D错误。
16．【答案】BD
【必备知识】基因自由组合定律的实质和应用；9∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1的变式类型及应用；
【关键能力】推断能力
【核心素养】生命观念
【难度】4
【详解】将一只黄色拉布拉多（_ee）和一只黑色（B．E．）的杂交，最终得到了黄色（_ee）、黑色（B．E．）和棕色（bbE．）的后代，第二对基因型是ee×E．，子代有ee、E_，则第二对基因型是ee×Ee，第一对基因型是_×B_，子代有_、B_、bb，则亲代可能基因型是_b×Bb，AC错误，BD正确。
17．【答案】BCD
【必备知识】动物细胞的有丝分裂；减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体；精子的形成过程；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】3
【详解】A、在图像中既有有丝分裂，又有减数分裂的图像，而在精巢中的精原细胞既能进行有丝分裂完成自我增殖，又能进行减数分裂产生精子，A正确；B、①②③④图像分别是有丝分裂后期、减数分裂Ⅰ后期、有丝分裂中期、减数分裂Ⅱ后期，故图中属于减数分裂过程的有②④，B错误；C、①中有8条染色体，0条染色单体（因着丝粒分裂，不存在染色单体）及8个核DNA分子，C错误；D、③为有丝分裂中期图，有同源染色体，但有丝分裂无联会行为，所以无四分体，D错误。
18．【答案】AD
【必备知识】伴性遗传的遗传规律及应用；
【关键能力】获取信息能力
【核心素养】生命观念
【难度】3
【详解】A、芦花雌鸡的基因型为ZBW，性反转后基因型不变，正常的非芦花雌鸡的基因型为ZbW，杂交产生的受精卵基因型有四种∶ZBW、ZbW、ZBZb、WW（死亡），故子代中的雌鸡中，芦花∶非芦花=1∶1，A正确；BD、雄鸡基因型全为ZBZb，为杂合芦花，B错误，D正确；C、子代中的性别比为雌∶雄=2∶1，C错误。
19．（12分，每空2分）
【答案】（1）非糯性 （2）性状分离 （3）1∶1 基因分离 （4）3∶1 240
【必备知识】基因分离定律的实质和应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因；
【关键能力】理解能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）由题图知，非糯性水稻自交，产生糯性和非糯性两种后代，说明非糯性是显性性状，糯性是隐性性状。（2）非糯性是显性性状，假设相关基因为A和a，非糯性亲本基因型为Aa，糯性亲本基因型为aa。F₁非糯性水稻自交产生的后代中，出现糯性和非糯性水稻，这种现象在遗传学上称为性状分离。（3）杂合F₁在产生配子时控制糯性的基因和控制非糯性的基因发生分离，分别进入不同的配子中，形成了2种类型的配子，比例是1∶1，非糯性花粉遇碘变蓝色，糯性花粉遇碘变橙红色，如果F₁的非糯性水稻的花粉加碘染色，在显微镜下观察，呈蓝色花粉和呈橙红色花粉的比例约为1∶1，证明该对等位基因控制的性状的遗传遵循基因的分离定律，验证了基因的分离定律。（4）纯种非糯性水稻AA与糯性水稻aa杂交，子一代植株Aa抽穗时，套上纸袋，让其自花传粉，所结籽粒中（子二代），非糯性（A_）和糯性（aa）的比例应为3∶1，子二代中AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，由于子二代糯性水稻（aa）有120株，则子二代非糯性水稻中不能稳定遗传的植株（Aa）约120×2=240株。
20．（14分，每空2分）
【答案】（1）AaBb Aabb （2）aaBb、aabb 3/4 （3）1/4 AABb或AaBb AABb
【必备知识】基因自由组合定律的实质和应用；
【关键能力】分析能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）结合题图分析，F1中白色∶黄色=3∶1，亲本颜色的基因型为Aa×Aa；盘状∶球状=1∶1，已知盘状（B）对球状（b）为显性，因此亲本形状的基因型为Bb×bb，综合起来亲本中白色盘状南瓜的基因型是AaBb，白色球状南瓜的基因型是Aabb。（2）亲本的基因型为AaBb×Aabb，在F1中（Aa×Aa）（Bb×bb）→（lAA、2Aa、laa）（lBb、1bb），亲本的表现型为白色盘状南瓜、白色球状南瓜，F1中的表现型为白色盘状南瓜、白色状南瓜、黄色盘状南瓜、黄色球状南瓜，黄色盘状和黄色球状是不同于亲本表现型，对应的基因型分别是aaBB、aabb。与亲本表现型相同的个体（A_Bb、A_bb）所占的比例为3/4。（3）在F1中，纯合子占2份（1AAbb、laabb），F1总有8份（4×2=8），因此纯合子所占的比例是1/4，F1中白色盘状的基因型为AABb或AaBb。将F1中的一株白色盘状南瓜（A______Bb）与多株黄色球状南瓜（aabb）杂交，后代只出现2种表现型，如果白色盘状南瓜的基因型为AABb，则后代有两种基因型，如果白色盘状南瓜的基因型为AaBb，则后代有四种基因型，故该白色盘状南瓜的基因型为AABb。
21．（11分，除标注外，每空2分）
【答案】（1）DNA复制 着丝粒分裂 （2）DE BC （3）初级卵母细胞（1分） 8（1分）
1∶2（1分）
【必备知识】动物细胞的有丝分裂；卵细胞的形成过程；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）由以上分析可知，AB段形成的原因是DNA的复制，发生在细胞分裂前的间期；CD段形的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。（2）图2中甲细胞着丝粒已经分裂，细胞内不含染色单体，对应图1中DE段；乙和丙细胞中，每条染色体含有2个DNA分子，对应于图1的BC段。（3）图2乙细胞处于减数第一次分裂的后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，该细胞含有4条染色体，8条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为1∶2。
22．（10分，每空2分）
【答案】（1）Ⅲ6 （2）1/4 （3）XBY 0 （4）Aa
【必备知识】伴性遗传的遗传规律及应用；遗传系谱图中遗传方式的判定及应用；
【关键能力】析图能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）红绿色盲症是伴X隐性遗传病，如果母亲有病，儿子一定有病．而图中患病母亲Ⅱ4的儿子Ⅲ6正常，说明该病不可能是红绿色盲。（2）若该病是常染色体显性遗传病，则Ⅲ4与Ⅱ5基因型分别是Aa、aa，则再的生育一个正常女儿的概率为1/2×1/2=1/4。（3）若该病为X染色体显性遗传病，患病基因为B，则Ⅲ8的基因型为XBY，Ⅲ8与正常女性（XbXb）结婚，再生育正常女儿的概率为0。（4）若该病为常染色体隐性遗传病，患病基因为a，则患病的Ⅲ7的基因型为Aa。
23．（12分，每空2分）
【答案】（1）杂合子 子代雌雄个体表现型相同，且灰色∶黄色=1∶1 （2）灰色 黄色 雌雄个体中均有黄色 雌性全表现为灰色，雄性全表现为黄色
【必备知识】基因分离定律的实质和应用；伴性遗传的遗传规律及应用；基因在染色体上位置的判定方法问题；纯合子与杂合子；
【关键能力】推理能力
【核心素养】生命观念
【难度】2
【详解】（1）由于子代雌雄个体表现型相同，且灰色∶黄色=1∶1，说明亲本中灰色雌果蝇为杂合子。（2）为了通过一次杂交实验即可确定基因B（b）位于常染色体还是X染色体上，可选择F1中表现型为灰色雄果蝇和黄色雄果蝇作亲本。若基因位于常染色体上，亲本的基因型为bb（雌）和Bb（雄），则子代中雌性和雄性中既有灰色又有黄色，若基因位于X染色体上，则亲本的基因型为XbXb和XbY，则子代中雌性全表现为灰色，雄性全表现为黄色。亲代P
灰色雌果蝇（♀）×黄色雄果蝇（♂）
子代F1
灰色雌果蝇（♀）
黄色雌果蝇（♀）
灰色雄果蝇（♂）
黄色雄果蝇（♂）
比例
1
1
1
1
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