政治 (道德与法治)人教统编版第三单元 全面依法治国第九课 全面依法治国的基本要求全民守法授课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)人教统编版第三单元 全面依法治国第九课 全面依法治国的基本要求全民守法授课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了校园欺凌治理成效，教材分析，学情分析，教学目标，教学理念与设计等内容，欢迎下载使用。
校园应该是“最安全、最阳光”的地方
但即使是社会法治愈发完善的今天，校园欺凌现象仍然存在……
你遭遇过校园欺凌吗？你是怎么处理的呢？我们应该怎么正确处理呢？
总议题：从校园欺凌案看全民守法
环节一知法懂法，认识全民守法
思考： 1.同学们的行为属于校园欺凌吗？ 2.小颖的什么权利受到了侵犯？ 3.请从公民权利与义务的角度说说为 什么同学们的行为会让她感到烦恼？
骂
《未成年人保护法》认为学生欺凌是学生一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
《民法典》规定： 任何个人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权、言论自由权等，若被侵权，受害人有权请求侵权人承担民事责任、行政处罚或刑事处罚。行使言论自由权利时应该遵守以下义务：1.不得利用言论自由从事危害国家安全的活动；2.不得利用言论自由诬告、陷害其他公民；3.不得利用言论自由侮辱、诽谤、诋毁其他公民；4.不得利用言论自由侵犯其他公民的合法的权益(名誉)。
一、全民守法的含义及要求
全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律，依法行使权利和履行义务的状态。
有一段时间，大家一直在讨论一个热搜视频，名字叫“温岭中学神女事件”。内容很简单，一个叫王晶晶的女孩，从 16 岁开始，一直遭受同学的欺凌。最终，她通过走法律程序，把校园欺凌的头目蒋某送入监狱，这对于有同样遭遇的人来说，是一道曙光。
王晶晶的维权案例对于有同样遭遇的人来说，是一道曙光。
增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围；使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
环节二普法践法，推进全民守法
第四组分享：为推进文明法治校园，本溪市相关部门做了哪些努力？
头脑风暴 除了相关政府部门努力，你认为还可以怎么做，进而推进全民守法，以预防、减少和避免类似小颖、王晶晶这样的校园欺凌现象的发生？请以小组为单位展开头脑风暴，写在对策卡上。 （组长拍照上传，5分钟）
环节三尊法崇法凝聚法治共识
宣 誓
请全体同学们起立，举起右手，郑重宣誓！我是新时代的学生，是祖国的未来，我阳光我健康，我承诺我会：遵守学校纪律，遵守社会法律，远离不良恶习，远离校园暴力，拒绝不良行为，拒绝不良交往。关心团结同学，不造谣不传谣不信谣。保护自己，拒绝欺凌，珍爱生命。从我做起，从现在做起！ 宣誓人：XX高中 班 2023年9月
【课后作业】随着全民守法的深入推进，小颖的校园生活终于步入正轨。请同学们以小组为单位，给小颖的校园情景剧拍一部续集。要求：内容丰富有趣。
1.本课地位。本课是必修3《政治与法治》第三单元《全面依法治国》第九课第四框的内容，承接前三框人大科学立法，政府严格执法，司法机关公正司法，阐述了全民守法的内涵、意义、要求和推进全民守法的措施。与前三框一起构成法治中国的法治体系，明确了建设法治中国是一个庞大而系统的工程，需要全社会各个方面的密切配合和共同努力才能完成。2.本课内容。本课主要内容是全民守法的内涵、意义、要求和推进全民守法的措施，下设两目：第一目“全民守法的内涵”。本部分教材通过两个“探究与分享”，让学生结合材料谈谈“如何推进全民诚信守法”和对何某行为作“是否侵权”的判断并阐述理由，引导学生理解全民守法的内涵、意义和要求；第二目：“推进全民守法”。本部分教材通过三个“探究与分享”，了解劳动者维权的途径、生活中如何推进全民守法和由信“访”不信“法”的转变，引导学生理解如何推进全民守法。
1.心智特征。本课内容的教学对象为高一学生，他们的思维和兴趣点停留在具体而形象的内容上，抽象和逻辑思维能力比较弱。对于比较空洞的宣法普法不感兴趣。要让学生参与“如何推进全民守法”比较有难度。2.认知结构。本课学习之前，学生对于“全民诚信”已有一定的认知，但比较肤浅，仅仅知道“作为消费者要学法、守法、懂法、用法”，生活上却常常认为“法不责众”。
1.政治认同：通过收集广东省政府为推进法治校园的工作，认同全民守法是为了更好的保障人民群众的利益，支持全民守法。2.科学精神：通过对校园欺凌案例的分析，理解全民守法的内涵、意义、要求，提高全民守法的自觉性。3.法治意识：通过头脑风暴探讨“如何推进全民守法，以预防、减少和避免类似小颖、王晶晶校园欺凌现象的发生”，提高法治意识。4.公共参与：通过查找校园欺凌的相关资料、拍摄校园欺凌情景剧、头脑风暴寻找对策，明确公民在日常生活中，要依法行使权利，切实履行义务，懂得需要全社会一同尊法、守法、护法，积极投身依法治国的社会实践的道理。
四、教学重难点与教学方法
·教学重难点1.教学重点：理解全民守法的要求和推进全民守法的措施。2.教学难点：理解全民守法的内涵和意义。·教学方法引导学生自主学习、合作学习和探究学习的方法；议题式教学法、基于现代交互媒体的教学。