新疆吐鲁番市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份新疆吐鲁番市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（解析版），共16页。试卷主要包含了积累运用，名著阅读，古诗文阅读，现代文阅读，任选一题写作等内容，欢迎下载使用。
1. 请用正楷或行楷书写“天下兴亡，匹夫有责”。
【参考答案】（1）天下兴亡，匹夫有责
【点津】考查汉字书写，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观。这句话意为：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。注意“夫”书写规范。
2. 读完《从百草园到三味书屋》，有同学自拟了一副对联来表达对文章的理解和感悟。请选出最符合上联内容的下联。（ ）
上联：百草乐园，记录童年趣事
下联：_____
A. 三味书屋，开启人生航路
B. 三味书屋，指引学习方向
C. 三味书屋，品咂历史知识
D. 三味书屋，打开知识大门
【参考答案】D
【点津】本题考查对联。
由“百草乐园，记录童年趣事”可知，下联相对应的结构应为：地名＋动宾短语。下联内容，根据文章内容来确定，《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。而三味书屋叙述了鲁迅在书塾接受教育的经历，再结合对联要求要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；“门”读二声，是平声字，所以“三味书屋，打开知识大门”更恰当；
故选D。
3. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 蜷伏（juǎn） 一缕 怪诞不经（dàn） 提心掉胆
B. 怅然（chàng） 府冲 一尘不染（rán） 据己有
C. 嗔怪（chēn） 悲楚 神采奕奕（yì） 畏罪潜逃
D. 蹒跚（sān） 收俭 大相径庭（jìng） 无所顾忌
【参考答案】C
【点津】本题考查字音字形。
A.蜷伏（juǎn）——quán，提心掉胆——提心吊胆；
B.府冲——俯冲，一尘不染（rán）——rǎn；
D.蹒跚（sān）——shān，收俭——收敛；
故选C。
4. 下列加点成语使用恰当的一项是( )
A. 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B. 站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D. 三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。
【参考答案】B
【点津】A无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干，含有贬义。句中用来形容父母的做法，与语境不符，使用不当；
B沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化巨大。句中用来形容罗布泊的变化，符合语境，使用得当；
C身临其境：亲自到了那个环境。句中用来形容为对方着想，应为“设身处地”，“身历其境”与语境不符，使用不当；
D相敬如宾：形容夫妻间相处融洽，互相敬爱，像对待宾客一样。句中用来形容师生，与语境不符，使用不当；
故选B。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 听到消防员牺牲的消息，我的心长时间久久不能平静。
B. 为了防止疫情反弹，市领导要求各单位加强管理，制定严密防范措施。
C. 在2022年“世界读书日”到来之际，我校开展“话说我与世界读书日”。
D. 能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。
【参考答案】B
【点津】本题考查病句的辨析与修改。
A.重复赘余，可去掉“长时间”或“久久”；
C.缺少宾语中心语，可在句末加上“活动”；
D.两面对一面，可去掉“能否”；
故选B。
6. 古诗文名句默写。
（1）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词》）
（4）____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）遥怜故园菊，__________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）____________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（7）当有远方的朋友到来时，我们常用《＜论语＞十二章》中的“___________，_________”来表达喜悦的心情。
【参考答案】 ① 海日生残夜 ② 随君直到夜郎西 ③ 便引诗情到碧霄 ④ 何当共剪西窗烛 ⑤ 应傍战场开 ⑥ 不知何处吹芦管 ⑦ 有朋自远方来 ⑧ 不亦乐乎
【点津】本题考查名篇背诵，注意：生、郎、碧霄、剪、傍、芦。
二、名著阅读（5分）
7. 《朝花夕拾》共收录十篇散文，请说出其中的一个篇目与主要人物。
【参考答案】《阿长与山海经》阿长。
【点津】本题考查对名著篇目和名著人物的把握。
《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一本回忆性散文集，原名《旧事重提》。这本书多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。写出其中的一个篇目与主要人物即可。
例如：《阿长与山海经》阿长纯朴善良，某些方面又颇为愚昧、迷信，不拘小节等。《藤野先生》藤野先生严谨治学，正直热忱，没有民族偏见。《琐记》衍太太表面精明能干，装模作样，实则心术不正，令人憎恶，自私自利，爱推卸责任。
8. 说说《西游记》一书中，孙悟空为什么称罗刹（铁扇公主）为嫂嫂？
【参考答案】孙悟空在大闹天宫前曾与牛魔王结为兄弟，称呼牛魔王为大哥，铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空叫她嫂嫂。
【点津】考查对名著内容的理解识记。
在《西游记》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名”里：孙悟空在花果山当大王时，从龙宫夺了金箍棒后，和牛魔王结拜为兄弟，称呼牛魔王为大哥。原文为：日逐腾云驾雾，遨游四海，行乐千山。施武艺，遍访英豪；弄神通，广交贤友。此时又会了个七弟兄，乃牛魔王、蛟魔王、鹏魔王、狮驼王、猕猴王、禺狨王，连自家美猴王七个。铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空叫她嫂嫂。
三、古诗文阅读（共15分）
十一月四日风雨大作
南宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
9. 从全诗看，该诗写出了诗人的什么愿望？
10. 下面说法有误的一面是（ ）
A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇，亲友全无的凄凉情景。
D. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
【参考答案】9. 写出了诗人日夜渴望收复失地、万里从戎、以身报国的心愿。10. C
【9题点津】
本题考查诗文主旨。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征向北方疆场。联系“尚思为国戍轮台”一句可知，诗人虽然年迈卧床，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国，“铁马冰河”正是诗人借做梦来展现自己驰骋疆场，收复失地，实现统一大业，为祖国而献身的愿望。
【10题点津】
考查诗歌赏析。
C．表述有误，诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概；
故选C。
阅读甲乙两文，完成小题。
（甲文）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙文）
王凝之妻谢氏传（节选）
及①遭孙恩②之难，举厝自若③，既④闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆⑤抽刃出门，乱兵稍至，手⑥杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容⑦，乃不害涛。
（《晋书 卷九十六 列传第六十六 列女》）
【注释】①等到 ②为东晋五斗米道道士，后聚众作乱，四处攻州破府。③指言行举动如常，像原来样子。举厝亦作“ 举措 ” ④已经 ⑤乘坐轿子 ⑥亲手 ⑦神色
11. 下列加点字的意思不相同的一项是（ ）
A. 公大笑乐/有朋自远方来，不亦乐乎B. 乱兵稍至/日中不至
C. 太丘舍去/相委而去D. 尊君在不/元方入门不顾
12. 用现代汉语翻译下面的句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②未若柳絮因风起。
13. 对文章的内容理解不正确的一项是（ ）
A. （甲文）文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B. （甲文）公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
C. 甲文）“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱的名句“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。
D. （乙文）的谢道韫是个临危不惧、大义凛然、令人折服的奇女子。
【参考答案】11. D12. ①谢太傅在一个雪天把家人聚集在一起，和小辈谈论文章的义理。
②不如比作柳絮随风起舞。13. B
【11题点津】
考查对文言词语一词多义的理解。
A.乐：都是“高兴，快乐”；
B.至：都是“到”；
C.去：都是“离开”；
D.不：表疑问，同“否”/副词，表否定；
故选D。
【12题点津】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“内集（把家里人聚集在一起）、儿女（子侄辈）、讲论（谈论）、文义（文章的义理）”几个词是重点词语。
（2）句中的“未若（不如）、因（乘，趁）、起（起舞）”几个词是重点词语。
【13题点津】
考查对文章内容的理解与分析。
B.有误，公大笑中的笑是善意的，不是“讽刺”，此文意在表现的是和谐快乐的家庭气氛。
故选B。
【点睛】参考译文：
（甲）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
（乙）等到后来遭受孙恩作乱，她举动自如，听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，竟没有杀刘涛。
四、现代文阅读（共20分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
据新华社2018年6月19日消息，世界卫生组织在当地时间18日发布新版《国际疾病分类》。“游戏障碍”，即通常所说的游戏成瘾，被列为一种精神疾病。
相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏；因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动：明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。有专家称，要治疗这一病症难度虽大，但也还是有很多方法。特别针对青少年，不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生话。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择。
【材料二】
漫画《二十一世纪最大种族——低头族》
【材料三】
近日，某论坛就“我们不做网瘾少年”展开了讨论，以下是部分网友的讨论记录。
小华：现在我每天都离不开手机，一没电就心慌。面对面和老师同学交流反而会感到不知所措。手机不在身边，甚至有一种孤独感……
小鹏：我之前也是这样，但后来和爸爸妈妈交流了几次，他们每天晚上都会抽出一点时间来陪我聊天，说说当天学校里发生的趣事之类的，我就减少了用手机的时间……
心理老师：可以来心理治疗室找我呀，我们学校建立了心理教育工作室，就是来帮助大家的。你可以来找我，我们好好聊一聊。
小林：学校有心理治疗室？太好啦，如果有专业老师的教育和引导，那就更好啦。
14. 下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）
A. 现在人如果无节制的沉溺于网络游戏，可以称之为“有病”。
B. 手机成瘾者，容易导致人际关系淡漠，表现出孤独、抑郁等情绪。
C. 可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望
D. 网瘾并不可怕，要有正确的认知，要勇于表达自己，勇于交流，寻求专业的帮助。
15. 阅读材料二，简要描述漫画画面内容，并概括漫画所表达意义。
16. 现在一些青少年沉迷于网络，请结合以上材料，提出解决这一问题的几点建议。
【参考答案】14. C15. 这幅漫画中出现了多个生活场景，例如吃饭，开车，恋爱，学习等等，这些人在做这些事情的同时都在看着手机。
16. 可控制使用手机的时间，克制自己，可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生活。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动等。也可以找父母或朋友交流，说出自己的困惑，可建议学校建立心理教育室，对这类学生进行有效专业的教育和引导。（写出3点即可）
【14题点津】
本题考查理解分析能力。
C.“可以在网上多下载健康有益的书籍，来充实自己，从而抑制玩游戏的欲望”表述错误。从材料一“多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动，都是不错的选择”可知，“在网上多下载健康有益的书籍”并不能抑制玩游戏的欲望。抑制玩游戏的欲望要靠多读有益的纸质书籍。
故选C。
【15题点津】
本题考查图文信息转换。重点是对漫画内容的介绍与表达意义的理解分析。
漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。表达的意义要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度。观察漫画，可见画面的中心主体是：不少人无论是吃饭、开车、等车、恋爱还是学习，都在看着手机，手机不离手。结合漫画名《二十一世纪最大种族——低头族》可见，其表达的意义：低头族的现象比较普遍，影响了我们的日常生活。
【16题点津】
本题考查提出建议的能力。
针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。
结合材料一“不仅在网络游戏上要控制时间，平时也应该克制自己，减少智能手机的使用。生活中可以结合奖惩制度进行自我控制，并转移注意力，主动充实自己的生话。多读有益的纸质书籍，培养健康的兴趣爱好，多参加户外运动”等内容，可建议为：控制使用手机的时间；结合奖惩制度进行自我控制，转移注意力；多读有益的纸质书籍，多参加户外运动。
结合材料三某论坛展开的讨论，可建议为：学校要开设心理治疗室，对这类学生进行有效专业的教育和引导；学生勇敢说出自己的困惑，寻求帮助；家长要抽出时间多与孩子交流。等等。
阅读下面选文，完成下面小题。
呼唤
谢志强
①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。
②他说：跟我来。
③我说：我渴坏了。
④他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井，他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。
⑤他说：跟我来。
⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。
⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面颊、背脊蠕动，我却一门心思挥着坎土曼①东挖西刨。我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断粮整整两天了。
⑧他说：跟我来。
⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效再采取行动。
⑩我说：我饿得不行了。
⑪他在褡裢里取出了个馕。我接过来，一阵狼吞虎咽。肚里又实在了。
⑫他说：跟我来。
⑬我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。
⑭我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。
⑮我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。
⑯这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。我怎么就没问他往哪里走呢？
⑰我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我——来——啦！
⑱我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。
⑲可是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音。
⑳我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办？我不知往哪儿走了。
㉑这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场——那是沙漠里的一片绿洲，这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗的喧嚣、繁忙的短暂的间隙里——那个老汉的招呼：跟我来。
㉒我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我察觉我忙乎的事情差点失却了真实的自我。误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了。
（选自谢志强小说集《桃花》）
【注释】①坎土曼：新疆维吾尔等少数民族的一种铁制农具。
17. 根据文章内容，梳理情节，完成填空。
“我”处在绝望中老汉给“我”水喝→“我”______________老汉给“我”馕吃→“我”挖到了陶罐老汉_____________→“我”_______________老汉再也没有出现。
18. 按要求回答下列问题。
（1）请分析“我却一门心思挥着坎土曼东挖西刨”一句中加点词的表达效果。
（2）结合文章内容，对文中划线句“天色渐渐暗淡下来”作简要赏折。
19. 文中多次出现的“他说：跟我来。”这句话有何作用？
20. 文章中老汉的呼唤出现在梦中，结尾为什么却说“那是一个真实的声音”？请结合文章内容，谈谈你的理解。
【参考答案】17. ① 断水断粮两天（写“饿得不行了”也可） ② 不见了 ③ 陷入了困境（写“懊悔地哭了”“寻找老汉”等也可）
18. （1）“一门心思”的意思是一心一意，形象地写出我在东挖西刨，一心找珍宝时的专注。
（2）运用环境描写，烘托了“我”没跟老汉走的懊悔与不知该往哪儿走的绝望，推动了故事情节的发展。
19. 运用了反复的表现手法；强调了老汉一次次呼唤“我”，想要带“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖宝，无视他的呼唤，一再地错过机会，最终陷入困境。这句话是文章的线索，使文章层次分明。
20. 这虽是一个梦，但这个梦在现实中给“我”巨大的心灵震撼，当“我”在世俗的喧嚣和繁忙中，差点误入迷途时，老汉的声音就会真切地在“我”耳边响起，时刻警醒“我”不要丧失自我。（意对即可）
【17题点津】
本题考查对文章内容的梳理与概括。
解答时先确定答题区间，由已给出的情节可以确定第①空应该概括第⑥-⑩段内容，从第⑦段“我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断粮整整两天了”和第⑩段“我说：我饿得不行了”可以概括出，我断水断粮两天，或我饿得不行了；
由已知情节“挖到了陶罐”可以确定第②空答案区间在第⑮段，由“我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子”可以概括为：老汉不见了；
由第⑲段“是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音”可见老汉再也没有出现，第⑳段“我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来”可以概括出第③空：懊悔地哭了。
【18题点津】
本题考查对词句的理解与鉴赏。
（1）“一门心思”是一心一意，集中精神的意思，在这里是形容我东挖西刨时的状态，从第⑥段“我的心又向往着寻找数日的珍宝了”可知，我放不下寻找珍宝这个欲望，“一门心思”这个词表现了“我”找珍宝时的专注。
（2）“天色渐渐暗淡下来”是环境描写，从第⑮段“我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子”，第⑯段“我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。我怎么就没问他往哪里走呢？”可知，我一心挖着珍宝，没有留意老汉的去向，结合第⑳段“我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办？我不知往哪儿走了”可知，“我”产生了没跟老汉走的懊悔与不知该往哪儿走的绝望，这一环境描写更加衬托出了“我”的懊恼和绝望，推动了故事情节的发展。
【19题点津】
本题考查句段作用。
解答时可从内容上和结构上分析。结构上，“他说，跟我来”反复出现，可以说是贯穿全文的线索。内容上，“他说：跟我来”写老汉多次呼唤“我”，想要带我走出“沙漠”，结合第⑬段“我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开”，第⑭段“我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢”可知，“我”认为他可能别有用心，痴迷于寻宝，无视老汉的呼喊提示，最后陷入绝境。
【20题点津】
本题考查对重点语句的理解。
从第㉑段“这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗喧嚣、繁忙的短暂的间隙里——那个老汉的招呼：跟我来”可以看出梦中老汉的呼喊，在现实中给“我”提示和警醒，从最后一段“我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我察觉我忙乎的事情差点失却了真实的自我。误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了”可以看出，在多年的人生阅历中，老汉的呼声深深影响了“我”，逐渐成为“我”的内心自觉，让我意识到自己在某些时候失去了自我，差点误入迷途时，这一呼唤一直在影响着“我”，警醒着“我”。
五、任选一题写作（40分）
21. 在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。
请以“_______并不平凡”为题，写一篇作文。
要求：⑴先将题目补充完整，再作文。
⑵文体不限，诗歌除外。
⑶要有真情实感。
⑷书写工整规范。
⑸不少于600 字，不出现真实校名、人名、地名。
【参考答案】老师并不平凡
老师，也许你并不漂亮，但是你用满怀期待的眼神教导我们。老师，也许你的知识我们并不懂，并不那样熟悉，但是你却像丝丝小雨那样浇灌我们这些幼苗。老师，也许你并不喜欢批评，但是遇到不爱学习的学生，你就是指明灯，把他引领进文学殿堂。
记得有一次，你批默写的时候，我看见你的手时那样的干净，但那几个红色的痕迹却那样的明显，那样凸出。我想：在一个寂静的夜晚，星星从东边嬉笑着出来。你却在月光下辛勤的备课，或者批着作业，哪一刻不都是为我们这些调皮的学生。
敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；敬爱的老师，丝丝的雨，是您的象征；敬爱的老师，甘甜的水，是您的象征。
老师，你还记得吗？是你鼓励我们看课外书。一本本课外书，一点点的课外知识，汇聚成一个宝藏。记得当初看《鲁滨孙漂流记》的时候，你特地到我家教我怎样看，怎样批注，怎样写。也许，是你也许忘记了，或者，还是我记得太清楚了。
诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
老师并不平凡，“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟”是他们的真实写照。他们是蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。他们是园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。他们是人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。他们是一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
【点津】试题分析：标题“_______并不平凡”的审题：“并”这个词要求有辩证的分析，要“普通”中见“不平凡”。半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己身边的人和事，才能写出真情实感。如可填“老师”“农民”“农民工”“清洁工”“你”“他”等。这道作文题还有1个关键性短语，即“不平凡”，要把“不平凡”的一面写出来。比如了不起、伟大等。题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。抓住两个重点：所填关键词，“不平凡”。
点睛：半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
22. 法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
请以“发现身边的美”为话题，写一篇作文。
【注】
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④真情实感；
⑤不得抄袭套作；
⑥字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
【参考答案】例文
发现身边的美
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
我一直将这句话当作我的座右铭，一直对它深信不疑。
不信，你看：
初春的时候，大地充满了生机。小草慢慢地将它那小脑袋伸了出来，用充满着好奇的眼睛打量着这个世界，最后，它呵呵地笑了出来，那天真无邪的笑声回荡在整个大地。这不是美吗？只要用心，便能发现美！
炎夏的时候，百花争艳，鸟语花香。这时，一只正在翩翩起舞的蝴蝶停住了它的脚步，它慢慢地俯下身子，嗅着芳香，它沉醉了，大地微笑着，时间仿佛在那一刻静止了。这不是美吗？只要用心，便能发现美！
立秋的时候，枯黄的树叶从空中缓缓飘落了下来。我独自一人漫步在树林，那一片片的落叶像调皮的小精灵，在空中飞翔着、旋舞着，就是不愿落下来。我伸手接着一片，仔细观察着它的纹理，慢慢地抚摸着；我用心聆听风的声音，与它交谈。这不是美吗？只要用心，就能发现美！
严冬的时候，调皮的雪精灵从空中飞了下来，树上，房屋上……到处都是雪，银装素裹。这时一群八九岁的孩子们，从家中出来，拿着胡萝卜、纽扣、帽子等，他们用雪堆出了一个美丽的雪娃娃，又怕它冻坏了，赶紧把帽子、围巾给它带上。
“啪”的一声，一个调皮蛋将雪球砸向其他的伙伴，他们开始打雪仗了，那一声声的笑声都快要将雪融化了。这不是美吗？只要用心寻找，你就能够发现生活中的美！
朋友，请用心去感受生活中的每一件事物，那么，你就能发现美！
【点津】本题考查话题作文。
第一，审题立意。罗丹的这句话应该这样理解：美存在于我们的周围，存在于日常生活环境中，只有观察仔细的人才能发现美，美需要人用善于洞察的眼睛去发现。此题要求学生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理。从字面意思来看，“发现”有两层含义，一是经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，二是“发觉”。要先明确这个“发现”是什么，这个“发现”带给了自己哪些新的情感体验或者感悟思考，进而引出主题的表达。“身边的美”，美可以有多种理解，可以是季节、自然风景之美，可以是人性之美，可以是学习之美，可以是品质之美等等。只要用心观察生活，就能发现我们身边许多“美”的东西。
第二，构思选材。“美”可以是自己亲身经历的，也可以是自己通过眼睛观察到的，还可以是自己阅读到欣赏到的等等。必须强调的是，文章一定要有自己的真情实感。文章主旨归纳起来就是：文章通过生活中美的内容的叙写，抒发作者对生活热爱和赞美。美在哪里？答案很多，自然是美的：只要我们用心去观察，这世界上的一山一水、一草一木、一枝一花、一鸟一虫，无不美丽动人。艺术是美的：《二泉映月》曾经让你流泪、《干手观音》曾经令你震撼、保尔让你动容、世博会曾经让你欢呼等等。生活是美的：除夕之夜，一家人围坐炉火观看春晚，那种温馨和谐是一种美。春日与朋友一起外出踏青，那份惬意是一种美。这个题目中，“美”和“身边”是两个关键词。写作时可供选择的角度至少有两个方面：一是原义的“美”，也就是通过写自然界中的美来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“美”，“身边”可理解为在生活中，也可理解为“人生道路”可观察的事物。本文由两种思路，可以写某次观察到的沿途的美，以写景抒情为主；也可以写人生的路途上，遇到的美丽的人和事。