山西省太原市2023-2024学年六年级下学期期中语文试卷

这是一份山西省太原市2023-2024学年六年级下学期期中语文试卷，共7页。试卷主要包含了填写词语，分享读好书的意义，换一种说法，让表达更丰富，用一用“夸张”，让表达更传神，学会“引用”，让表达言简意赅，分类梳理，让积累更高效，【答案】等内容，欢迎下载使用。

活动一：挑战“读书积累入冲关”
1．填写词语，分享读好书的意义。
ㅤㅤshū jí 的力量是无穷的。当你因为前途迷茫而pái huái 不前时，当你觉得处境艰难却得不到kuān wèi 时，当你面时一段chén yù 的时光。感到空虚jì mò 时，不妨捧起一本好书，它会让你明白生命的意义
2．换一种说法，让表达更丰富。
ㅤㅤ四月，是属于花儿们的。你看，窗前的紫丁香开放了，小区花坛里各色的玫瑰开放了，公园里的海棠也开放了，随处可见的桃花、杏花、梨花都开放了……难怪人们说“最美人间四月天”呢！
都用“开放了”太单调，请你用修改符号换换吧。
3．用一用“夸张”，让表达更传神。（任选其中两个卡片上的内容写一写）

4．学会“引用”，让表达言简意赅。
（1）请把下面的俗语、格言补充完整。
A.常将有日思无日， 。
B. ，一字值千金。
C.良药苦口利于病， 。
D. ，更有早行人。
（2）在下面的生活情境中，应该引用哪句俗语或格言呢？试着从上面的句子中选一选，用一用吧。（只填序号）
①爸爸每次看到我读书时囫囵吞枣，不甚了了，就会对我说：“ 。”
②小涛挨了爸爸的批评，心里很不是滋味，妈妈耐心地开导他：“ ”，爸爸的话虽然重了点，但都是希望你改正错误
5．分类梳理，让积累更高效。
（1）请把下面的诗句补充完整。试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高A.丁香花真香
B.超市里真热
C.时间过得真快
来这里 全站资源一元不到！最新试卷。A. ，冷露无声湿桂花。
B.少壮不努力。 ！
C. ，烈火焚烧若等闲。
D.盈盈一水间， 。
E.黑发不知勤学早， 。
F ，任尔东西南北风。
（2）将上面的诗句分类整理，并说明分类理由。
活动二：对比阅读，感受时间的美好
6．
语段一：
ㅤㅤ早上我起来的时候，小屋里射进两三方 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也 跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候； 时，便从凝然的双眼前过去……
语段二：
ㅤㅤ母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？
（1）请你读一读背一背，把课文内容补充完整。
（2）你发现了吗？朱自清写的《匆匆》，其感情表达方式与史铁生的《那个星期天》有异同，请借助表格梳理一下吧。
（3）在读书分享会上，大家围绕“怎样选择合适的内容写出真情实感”进行了交流分享，请你就这个话题作即兴发言，列举三种表达情感的方法与大家分享。
活动三：读外国名著，走进更广阔的世界第一类
第二类
第三类
诗句序号



分类依据



课文
相同之处
不同之处
《匆匆》
二者都运用了“融情于景”的表达方法。

《那个星期天》

7．李楠阅读了不同版本的《鲁滨逊漂流记》时，发现不同的译者，翻译出来的句子不太一样，看看你更喜欢第 句，理由是 。
①现在，我对自己的处境稍稍有一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海
——译者：俞系明 陈海庆
②现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待着什么船来。
——译者：徐霞村
8．阅读名著的方法有很多，“阅读链接”中，卡尔维诺用 方法阅读《鲁滨逊漂流记》（用“ ”画出来），你在阅读时还运用了什么方法呢？请你写下来与大家分享吧。
9．李楠在阅读《鲁滨逊漂流记》时，对下面这个片断特别感兴趣，让我们一起读一读吧。
ㅤㅤ我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，不是凹进去，就是凸出来；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，运回家，再做成泥瓮。结果，才做成两只大瓦罐，样子非常难看
ㅤㅤ最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮
ㅤㅤ我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，一切我随手做出来的东西，都还不错。【阅读链接】
ㅤㅤ经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐句进行重读的一本书。
——卡尔维诺
ㅤㅤ但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
ㅤㅤ我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始熔化了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，不让火力退得太快。
ㅤㅤ到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
ㅤㅤ当我发现我已制成了一只能耐火的锅子时，我的快乐真是无可比拟的，我等不及让锅子完全冷透。就急不可耐地把其中一只放到火上
（1）请用小标题的形式把上面节选部分的内容要点梳理清楚。
→制作小器皿→
（2）上面的四部分内容，哪些内容写得详细，哪些内容写得简略？作者为什么这样安排？
（3）《鲁滨逊漂流记》这本书面市后，吸引了不少学者对其进行评论，普雷兹教授是这样评价的：
在你的眼里这是一部怎样的书呢？请你也试着写一段书评吧。
活动四：学以致用抒真情
ㅤㅤ在史铁生的记忆中，“那个星期天”让他真正尝到了“盼望”的滋味。在我们的成长记忆中，一定也有过那么一个特别的日子，请以“那是一个特殊的日子”为题写一篇记叙文，相信你一定会选择合适的内容、运用学到的方法表达自己的真情实感。
2023-2024学年山西省太原市六年级（下）期中语文试卷
参考答案
4月23日是世界读书日，为了鼓励同学们多读书、读好书，学校将4月定为了“校园读书节”，并开展了丰富多彩的读书活动，让我们一起去参加吧！
活动一：挑战“读书积累入冲关”
1．【答案】书籍 徘徊 宽慰 沉郁 寂寞
2．【答案】《鲁滨逊漂流记》不仅是精彩的小说，也是深刻的哲理，充满了智慧与真理。它所传达的最重要的信息是：即使一个人受到挫折，因为勇敢、真诚和友爱对于拯救自己是必不可少的。
四月，是属于花儿们的。你看，窗前的紫丁香优雅绽放，小区花坛里各色的玫瑰含笑盛开，公园里的海棠也欣然怒放，随处可见的桃花、杏花、梨花都竞相争艳……难怪人们说“最美人间四月天”呢！
3．【答案】A 丁香花真香啊！那香气真是香飘十里啊！
C 时间过得真快，一眨眼一天就过去了。
4．【答案】（1）A.莫把无时当有时；
B.读书须用意；
C.忠言逆耳利于行；
D.莫道君行早；
（2）①B；
②C。
5．【答案】（1）A.中庭地白树栖鸦；
B.老大徒伤悲；
C.千锤万凿出深山；
D.脉脉不得语；
E.白首方悔读书迟；
F.千磨万击还坚劲；
（2）AD 都与中国传统节日有关；
BE 都和劝勉惜时、勤学有关；
CF 都是托物言志的诗。
活动二：对比阅读，感受时间的美好
6．【答案】（1）斜斜的太阳 茫茫然 默默；
（2）运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，表达了对时光流逝的无奈和惋惜之情。
通过反问、细节描写等
手法，间接表达作者内心的情感。
（3）①可以把情感融入到具体的生活小事中。②可以用一连串的追问直抒胸臆。③可以把情感融入形象、生动的比喻之中。
活动三：读外国名著，走进更广阔的世界
7．【答案】①；因为这个句子用词更为准确，句中“焉知非福”指坏事在一定条件下可变为好事，用来形容鲁滨逊此刻的处境十分贴切。
8．【答案】逐字逐句逐行重读 精读9．【答案】（1）制作大缸 煮羊肉汤。
（2）制作大缸和耐火的瓦锅瓦罐写得详细，制作小器皿和煮羊肉汤写得简略。因为节选的语段主要想表达的是鲁滨逊克服困难解决生活难题，制作大缸和耐火的瓦锅瓦罐，能更好地表现鲁滨逊不怕困难的精神，所以要详写；制作小器血和煮羊肉汤对于鲁滨孙逊来说并不是什么难题，所以写得简略。这样安排使文章主次分明，能更好地表达中心意思。
（3）这是一一部生活的教科书，我们不仅可以从中学到生活的智慧、解决问题的办法，还能从鲁滨逊身上汲取乐观、坚强、勇气、信念和力量。
活动四：学以致用抒真情
10．【答案】
那是一个特殊的日子
今天既是四年级家长开放日，又是一年一度的“三八妇女节”。所以说今天是个特殊的日子。为了庆祝这个特殊的日子，林老师邀请了全班同学的妈妈，参加本次“感恩的心”主题班队课。早上八点左右，妈妈们陆续来到了学校。听完上午的两节课后，“感恩的心”主题班会，随着第三节课的上课铃声，拉开了帷幕。出旗后，一首《烛光里的妈妈》，让四位小主持人逐一上了场。
在这次班队会里，我的任务是朗诵诗歌《爸爸妈妈给我什么》。《感恩的心》快要唱完了，马上就要轮到我了，我怀着一颗紧张无比的心，上了台，拿起讲台上的麦克风，大声朗诵道：“我渴望有一片白云，爸爸妈妈给我了整个天空；我渴望有一片绿荫，爸爸妈妈给我了整个森林；我渴望有一缕花香，爸爸妈妈送给我满园鲜花……”是呀，父母无时不刻不在关心着我们：就像有的时候，我感冒发烧了，即使体温快到了40度了，妈妈仍坚持不让我服用退烧药，而是一遍又一遍、不知疲倦地用温水给我擦身，因为用物理降温法副作用小，但妈妈却累得一整夜都没合眼……，这样点点滴滴的小事，在日常生活中更是不计其数。
在这次主题班队课里，让我印象最深刻的就是小游戏环节了。终于轮到调查组上场了，这次他（她）们调查组的问题有：1、我的身高、妈妈的身高2、我喜欢的颜色、妈妈喜欢的颜色……同学们积极举手，踊跃参与回答。在这么多问题中，我却被问到了一个“难题”：你为妈妈哭过吗？妈妈为你哭过吗？听到这个问题后，我愣住了，接着脑海里突然浮现出有一次因为妈妈生病而为妈妈流泪的景象，才回答“是的”。当游戏结束时，报出分数后，我才发现，原来了解妈妈的同学这么多啊！
结束时的那一首《世上只有妈妈好》让许多同学都感动地潸然泪下了……