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    北京市朝阳区2024届高三下学期质量检测二数学试题

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    北京市朝阳区2024届高三下学期质量检测二数学试题

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    这是一份北京市朝阳区2024届高三下学期质量检测二数学试题,共22页。试卷主要包含了 已知集合则等内容,欢迎下载使用。


    2024.5
    (考试时间120分钟 满分150分)
    本试卷分为选择题40分和非选择题110分
    第一部分(选择题 共40分)一、选择题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.
    1. 已知集合则( )
    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】由题意可得,结合交集的定义与运算即可求解.
    【详解】由题意知,,
    又,
    所以.
    故选:B
    2. 下列函数中,既是奇函数又在其定义域上是增函数的是( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】根据已知的各个函数的性质,可以直接作出判断.
    【详解】是奇函数,它在区间上单调递增,在定义域内不是增函数,所以选项A是错误的;
    是偶函数,所以选项B是错误的;
    既不是奇函数又不是偶函数,所以选项C是错误的;试卷源自 每来这里 全站资源一元不到!日更新,汇集全国各地小初高最新试卷。满足既是奇函数又在其定义域上是增函数,所以选项D是正确的;
    故选:D.
    3. 设等差数列的前n项和为,若,,则 ( )
    A 60B. 80C. 90D. 100
    【答案】D
    【解析】
    【分析】先求出等差数列的公差,再由等差数列的求和公式求解.
    【详解】等差数列的公差为:,
    则.
    故选:D
    4. 已知抛物线的焦点为F,点P为C上一点.若,则点 P的横坐标为( )
    A. 5B. 6C. 7D. 8
    【答案】C
    【解析】
    【分析】根据抛物线的标准方程可得,结合抛物线的定义即可求解.
    【详解】由题意知,,
    由抛物线的定义知,,得,
    即点P的横坐标为7.
    故选:C
    5. 已知函数,存在最小值,则实数a的取值范围是( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】根据分段函数的单调性求解即可.
    【详解】当时,,所以在上单调递减,在上单调递增,则,
    当时,,所以在上单调递增,无最小值,
    根据题意,存最小值,
    所以,即.
    故选:A.
    6. 已知是两个互相垂直的平面,是两条直线,,则“”是“”的( )
    A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件
    C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件
    【答案】B
    【解析】
    【分析】根据面面垂直的性质与线面垂直的性质,结合充分、必要条件的定义即可求解.
    【详解】由题意知,,
    若,当时,有;当时,与可能相交、平行、垂直.
    若,由,得.
    故“”是“”是必要不充分条件.
    故选:B
    7. 在平面直角坐标系中,锐角以为顶点,为始边.将的终边绕逆时针旋转后与单位圆交于点,若,则( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】根据同角的平方关系求出,结合三角函数的定义和两角和的正弦公式计算即可求解.
    详解】如图,
    由,,得,
    所以.
    故选:D
    8. 假设某飞行器在空中高速飞行时所受的阻力满足公式 ,其中是空气密度,是该飞行器的迎风面积,是该飞行器相对于空气的速度, 是空气阻力系数(其大小取决于多种其他因素),反映该飞行器克服阻力做功快慢程度的物理量为功率. 当不变,比原来提高时,下列说法正确的是( )
    A. 若不变,则比原来提高不超过
    B. 若不变,则比原来提高超过
    C. 为使不变,则比原来降低不超过
    D. 为使不变,则比原来降低超过
    【答案】C
    【解析】
    【分析】由题意可得,,结合选项,依次判断即可.
    【详解】由题意,,所以,,
    A:当,不变,比原来提高时,
    则,
    所以比原来提高超过,故A错误;
    B:由选项A的分析知,,
    所以比原来提高不超过,故B错误;
    C:当,不变,比原来提高时,,
    所以比原来降低不超过,故C正确;D:由选项C的分析知,比原来降低不超过,故D错误.
    故选:C
    9. 已知双曲线的右焦点为F,c是双曲线C的半焦距,点A是圆上一点,线段FA与双曲线C的右支交于点B.若 ,则双曲线C的离心率为( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】先根据条件求得,然后解直角三角形即可得答案.
    【详解】设双曲线左焦点为,如图:,可得,
    由双曲线的定义字,
    在中,,
    在中,
    即,可得.
    故选:A.
    10. 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载了“隙积术”,提出长方台形垛积的一般求和公式.如图,由大小相同的小球堆成的一个长方台形垛积的第一层有个小球,第二层有个小球,第三层有个小球……依此类推,最底层有 个小球,共有层,由“隙积术”可得 这 些 小 球 的 总 个 数 为 若由小球堆成的某个长方台形垛积共8层,小球总个数为240,则该垛积的第一层的小球个数为( )
    A. 1B. 2C. 3D. 4
    【答案】B
    【解析】
    【分析】由题意知,,当时,,代入,求出b即可.
    【详解】由题意知,,各层的小球个数可当作数列,
    则,
    当时,,代入,
    得,
    整理得,解得或(舍去),
    此时,即第一层的小球有个.
    故选:B
    【点睛】关键点点睛:本题主要考查新文化背景下的数列问题,确定与是解决本题的关键.
    第二部分(非选择题 共110 分)
    二、填空题共5 小题,每小题5分,共25分.
    11. 复数满足,则的虚部是__________.
    【答案】1
    【解析】
    【分析】由已知条件求出复数,从而可求出复数的虚部.
    【详解】∵复数z满足,,
    故z的虚部是1.
    故答案为:1
    12. 已知向量,,且,则实数k=______.
    【答案】##
    【解析】
    【分析】利用已知求得,进而根据,可得,求解即可.
    【详解】因为,,
    所以,
    又,所以,解得.
    故答案为:.
    13. 在的展开式中,若二项式系数的和等于,则________,此时的系数是_______.(用数字作答)
    【答案】 ①. 6 ②. 135
    【解析】
    【分析】利用二项式系数的和等于,求解值,利用通项公式求解的系数.
    【详解】由二项式系数的和等于,则,;
    通项公式为,
    令,所以的系数为.
    故答案为:;.
    14. 若直线与曲线 有两个不同的交点,则实数的一个取值为_______.
    【答案】1(答案不唯一)
    【解析】
    【分析】画出图,由图可知有两个交点的时候的临界状态为相切与过点,求出此时直线的斜率,则实数的取值范围即可求解.【详解】
    直线过定点,
    曲线 ,即,表示半圆,
    如图所示,当直线与圆相切时,圆心到直线的距离,
    所以(舍去)或,
    由于直线与曲线 有两个不同的交点,
    当直线过时,斜率最小为,
    所以由图可知,实数的取值范围为:,
    故实数的一个取值为1,
    故答案为:1(答案不唯一).
    15. 设为正整数,已知函数,,. 当时,记,其中. 给出下列四个结论:
    ①,;
    ②,;
    ③若,则;
    ④若,则.
    其中所有正确结论的序号是________.
    【答案】①③
    【解析】【分析】依据在上单调递增,在上单调递减,在上单调递增,在和上单调递增,在上单调递减,
    利用单调性逐项计算可判断每个选项的正确.
    【详解】对于①,因为,所以.
    又在上单调递增,所以,
    所以
    ,故①正确;
    对于②,当时,,
    ,所以此时,故②错误;
    对于③,当时,因为在上单调递减,在上单调递增,且关于直线对称.
    又有,且和在数轴上关于对称,所以,,.
    所以
    .
    而在和上单调递增,在上单调递减.
    又有.
    所以,.
    所以
    .
    这就得到,,,所以此时,故③正确;
    对于④,当时,因为在上单调递减,在上单调递增.
    又,所以,.
    所以
    .
    所以此时,故④错误.
    故答案为:①③.
    【点睛】关键点点睛:本题是新定义题型,弄清题意与每个函数的单调性是关键,利用单调性比较数的大小去绝对符号,运算量大,细心是关键.
    三、解答题共6小题,共85分.解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程.
    16. 在中,为锐角,且
    (1)求的值;
    (2)再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择两个作为已知,求.条件①:
    条件②:;
    条件③:.
    注:如果选择多组条件分别解答,按第一个解答计分.
    【答案】(1)
    (2)答案见解析
    【解析】
    【分析】(1)利用二倍角的正弦公式可求,进而可求;
    (2)选条件①②:由已知可求,进而由正弦定理可求,再利用余弦定理可求.
    选条件①③: 由已知可求,进而由正弦定理可求,后面同选条件①②.
    选条件②③:利用余弦定理可求.
    【小问1详解】
    因为所以
    因为∠A为锐角,csA >0,所以
    又因为
    所以
    【小问2详解】
    选条件①②:
    因为又0由得
    由得
    即又c>0,所以 选条件①③:
    因又0由得
    下同选条件①②.
    选条件②③:
    由得
    即解得
    经检验,符合题意.
    17. 科技发展日新月异,电动汽车受到越来越多消费者的青睐.据统计,2023 年1月至12月 A,B两地区电动汽车市场各月的销售量数据如下:
    月销量比是指:该月 A 地区电动汽车市场的销售量与B 地区的销售量的比值(保留一位小数).
    (1)在2023年2月至12月中随机抽取1个月,求 A 地区电动汽车市场该月的销售量高于上月的销售量的概率;
    (2)从2023 年1月至12月中随机抽取3个月,求在这3个月中恰有1个月的月销量比超过8且至少有1个月的月销量比低于5的概率;
    (3)记2023年1月至12月 A,B 两地区电动汽车市场各月的销售量数据的方差分别为,,试判断与的大小.(结论不要求证明)
    1月
    2月
    3月
    4月
    5月
    6月
    7月
    8月
    9月
    10月
    11月
    12月
    A 地区
    (单位:万辆)
    29.4
    39.7
    54.3
    49.4
    56.2
    65.4
    61.1
    68.2
    70.2
    71.9
    77.1
    89.2
    B 地区
    (单位:万辆)
    7.8
    8.8
    8.1
    8.3
    9.2
    10.0
    9.7
    9.9
    10.4
    9.4
    8.9
    10.1
    月销量比
    3.8
    4.5
    6.7
    6.0
    6.1
    6.5
    6.3
    6.9
    6.8
    7.6
    87
    8.8
    【答案】(1)
    (2)
    (3)
    【解析】
    【分析】(1)由表中数据找出符合的月份个数即可求解.
    (2)先由表中数据找出月销量比超过8的月份个数和低于5的月份个数再结合组合分配情况即可求解.
    (3)由表中数据和方差定义即可判断.
    【小问1详解】
    设事件C为“A 地区电动汽车市场该月的销售量高于上月的销售量”,
    在2023年2月至12月中,A地区电动汽车市场该月的销售量高于上月的销售量的月份为2月、3月、5月、6月、8月、9月、10月、11月、12月,共9个月,
    所以.
    【小问2详解】
    设事件D为“这3个月中恰有1个月的月销量比超过8且至少有1 个月的月销量比低于5”,
    在2023年1月至12月中,月销量比超过8的只有11月和12月,月销量比低于5的只有1月和2月,
    则.
    【小问3详解】
    A地区销售量最低有29.4万辆,最高有89.2万辆,数据波动较大;
    相比之下B地区销售量最低有7.8万辆,最高有10.4万辆,数据波动幅度较小,变化较为平稳;
    故.
    18. 如图,六面体是直四棱柱 被过点 的平面所截得到的几何体,底面,底面是边长为2的正方形,
    (1)求证: ;
    (2)求平面. 与平面 的夹角的余弦值;
    (3)在线段 DG上是否存在一点 P,使得 若存在,求出 的值;若不存在,说明理由.
    【答案】(1)证明见解析
    (2)
    (3)存在,,理由见解析
    【解析】
    【分析】(1)根据线面垂直的性质可得,由,结合线面垂直的判定定理与性质即可证明;
    (2)建立如图空间直角坐标系,利用空间向量法求面面角即可;
    (3)设,由向量线性运算的坐标表示可得,结合计算即可求解.
    【小问1详解】
    连接,直四棱柱,,
    则点在平面内.
    因为平面,且平面,
    所以,
    又底面为正方形,所以,又,
    所以平面,平面,故;
    【小问2详解】
    因为平面,平面,所以,
    又底面为正方形,所以,建立如图空间直角坐标系,
    则,故
    设平面的一个法向量为,
    则,即,令,则,于是.
    因为平面,所以是平面的一个法向量.
    设平面与平面的夹角为θ,
    则,
    所以平面与平面的夹角的余弦值为;
    【小问3详解】
    存在一点使得平面,此时,理由如下:
    设,
    则,
    线段上存在一点使得平面等价于,
    即,解得,所以.
    19. 已知椭圆E的两个顶点分别为,,焦点在x轴上,且椭圆E过点.
    (1)求椭圆E的方程;
    (2)设O为原点,不经过椭圆E的顶点的直线l与椭圆E交于两点,直线BP与直线OC交于点H,点M与点Q关于原点对称.
    (i)求点H的坐标(用,表示);
    (ii)若A,H,M三点共线,求证:直线l经过定点.
    【答案】(1)
    (2)(i);(ii)证明见解析
    【解析】
    【分析】(1)根据椭圆的顶点和椭圆上的点列方程求解即可;
    (2)(i)设直线BP的方程为,联立方程求得H的坐标即可;
    (ii)设直线l的方程为,与椭圆方程联立韦达定理,根据三点共线结合两点斜率公式列式化简得或,从而求解直线恒过的定点.
    【小问1详解】
    设椭圆E的方程为
    由题意得,解得,
    所以椭圆E的方程为
    【小问2详解】
    (i)由题可知:且.
    设直线BP的方程为,直线OC的方程为.由得,
    所以H的坐标为.
    (ii)由题可知,直线l的斜率存在.设直线l的方程为,
    由得,
    由于直线l与椭圆E交于不同的两点,
    所以,
    则,.由题可知.
    因为A,H,M三点共线,所以,化简得,
    即.
    所以,
    所以.
    化简得,即,
    解得或.
    当时,直线l的方程为,经过,不符合题意.
    当时,直线l的方程为,经过,
    其中.
    综上,直线l经过定点.
    20. 已知函数
    (1)求曲线在点处的切线方程;
    (2)若恒成立,求a的值;
    (3)若有两个不同的零点,且,求a的取值范围.
    【答案】(1)
    (2)
    (3)
    【解析】
    【分析】(1)根据导数的几何意义即可求解;
    (2)求导可得,易知当时不符合题意;当时,利用导数研究函数的单调性可得,设,利用导数研究函数的性质即可求解;
    (3)易知当时不符合题意,当时,易知不符合题意;若,由(2)可知只需,解之即可.
    【小问1详解】
    由,得,
    因为,
    所以曲线在点处的切线方程为;
    【小问2详解】
    ,①当时,,不符合题意.
    ②当时,令,解得,
    当时,,在区间上单调递减,
    当时,,在区间上单调递增,
    所以当时,取得最小值;
    若恒成立,则,
    设,则,
    当时,在区间上单调递增,
    当时,在区间上单调递减,
    所以,即的解为.
    所以;
    【小问3详解】
    当时,,在区间上单调递增,
    所以f(x)至多有一个零点,不符合题意;
    当时,因为,不妨设,
    若,则,不符合题意;
    若,则,
    由(2)可知,只需,即,解得,
    即a的取值范围为.
    【点睛】方法点睛:利用导数证明不等式的恒成立问题的求解策略:
    形如的恒成立的求解策略:
    1、构造函数法:令,利用导数求得函数的单调性与最小值,只需恒成立即可;
    2、参数分离法:转化为或恒成立,即或恒成立,只需利用导数求得函数的单调性与最值即可;
    3,数形结合法:结合函数的图象在的图象的上方(或下方),进而得到不等式恒成立.
    21. 设为正整数,集合对于,设集合.
    (1)若,写出集合;
    (2)若,且满足令 ,求证: ;
    (3)若,且 ,求证: .
    【答案】(1);
    (2)证明见解析; (3)证明见解析.
    【解析】
    【分析】(1)由题意,即可直接写出;
    (2)由可得,结合可得,即可证明;
    (3)若且则,进而,由(2)可知,分类讨论、时与的大小关系,即可证明.
    【小问1详解】

    【小问2详解】
    因为,所以,
    当时,,
    所以,即,,
    又因为,所以,所以,
    所以;
    【小问3详解】
    对任意,令,
    若且,则,
    所以,
    因为,所以,
    所以,所以.
    对,因为,
    由(2)可知,令,则.
    若,因为,
    所以,即,
    又因为,所以.
    若,则,
    所以.
    综上,即.
    【点睛】方法点睛:
    学生在理解相关新概念、新定义、新法则(公式)之后,运用学过的知识,结合已掌握的技能,通过推理、运算等解决问题.在新环境下研究“旧”性质.主要是将新性质应用在“旧”性质上,创造性地证明更新的性质,落脚点仍然是集合相关知识..

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