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贵州省贵阳市观山湖中学等校联考2023-2024学年八年级下学期5月期中语文试题
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这是一份贵州省贵阳市观山湖中学等校联考2023-2024学年八年级下学期5月期中语文试题，共3页。试卷主要包含了根据所给信息默写相应内容等内容，欢迎下载使用。
八年级 语文
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。
2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题无效。
一、书写水平（5分）
1．根据作文的汉字书写水平计分。（5分）
二、倾听能力（6分）
2.下面内容与听力材料不符的一项是（ ）（3分）
A.陈子昂、白居易、杨慎等诗人都曾登夔门、览三峡。
B.奉节因山而特、因水而灵，因“中华诗城”而扬名。
C.今年“中华诗城”奉节，第七次携手中国诗词大会。
D.中国诗词大会邀请奉节人田莉作为千人千问出题人。
3.根据听力材料，从古到今梳理奉节脐橙驰名的原因。（3分）
三、基础积累（20分）
走进贵州地质博物馆，翻开贵州旅行的第一页。在近九亿年的地质岁月里，时间慢慢流shì
① ，这里经历多期造山运动，陆地生物也慢慢销声匿迹。贵州的地质地貌特色在场馆中得到了严峻的呈现，展现出贵州磅礴的地质景观。进入神秘贵州展厅，探索古生物王国，可以让我们追sù ② 到上亿年前的古生物化石。而富饶贵州展厅，珍贵的矿石标本让每个参观的人叹为观止。值得一提的是，3D场景复原全面屏，还zhèn hàn ③ 演绎了海陆变迁的全过程。
4.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
5.上面文段中加点词语使用不当的一项是（ ）（3分）
A.销声匿迹 B.严峻 C.磅礴 D.叹为观止
6.根据所给信息默写相应内容。（10分）
① ，胡为乎泥中？ 诗经《式微》
②学而不思则罔， 。 《论语》十二章
③ ，天山共色。 吴均《与朱元思书》
④ ，无案牍之劳形。 刘禹锡《陋室铭》
⑤感时花溅泪， 。 杜甫《春望》
⑥假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要 ！ 普希金《假如生活欺骗了你》
⑦柳宗元《小石潭记》中描写寒气彻骨，寂静幽深的句子是 ， 。
⑧《送杜少府之任蜀州》中表现出作者的旷达胸怀，用来勉励朋友的句子是 ， 。
7.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A.古人的称谓有谦称和敬称两种类型，其中“家父”属于谦称。
B.《核舟记》选自《虞初新志》，作者是明末魏学洢，字子敬。
C.贺敬之的《回延安》这首诗用了陕北民歌“信天游”的形式。
D.《大雁归来》是一篇科学观察笔记，作者是英国的利奥波德。
四、阅读能力（47分）
（一）整本书阅读
8.下列选项中故事情节的发展排列正确的一项是（ ）（3分）
A. 收服悟空→收服八戒→白龙化马→大战流沙河（《西游记》）
B. 卖掉骆驼→虎妞买车→积蓄被骗→卖车葬虎妞（《骆驼祥子》）
C. 遭遇大角鲨→潜艇意外触礁搁浅→遭土著人围攻→与鲨鱼搏斗（《海底两万里》）
D. 从金沙河北上→攻克泸定桥→刘伯承结盟彝族人→抵达大渡河（《红星照耀中国》）
9.请根据《经典常谈》相关内容，完成表格填写。（2分）
（二）现代文阅读
陇原年曲①
许锋
腊月到正月，离年越近，风越紧，雪越飘。千里戈壁，白茫茫一片。玻璃上，露结琼花，灵巧工致。
鼓声隐隐传来，密集而深沉。是练习的鼓声，为迎接年，欢庆年。这样的声音，城里有，乡里有，村里也有。鼓手青壮年居多，也有上了岁数的人，年龄不是坎儿，只要举得起鼓、甩得动鼓、击得了鼓。新鼓手亦步亦趋，向老鼓手学习，一时间，陇原大地，由东而西，鼓声连缀。沉寂的古道生动起来，黄河的水激荡起来，心里的歌儿欢唱起来，和着几十面、几百面鼓的声，演绎黄土地的厚重与粗犷。
击的是赫赫有名的太平鼓。在人们翘首以盼中，百名鼓手高举红漆彩鼓，列阵待发。号令既出，鼓手宽肩挂鼓，左手紧扣鼓环，右手麻条击鼓，忽跃忽骑，忽闪忽展，忽挪腾跌宕，忽鹞子翻身，声如滚滚春雷、奔腾万马。
陇原的年，被红红的剪纸映衬着。庆阳市镇原县农村妇女，从抽屉里取出趁手的剪刀，上油，擦亮。偏头看窗，听雪，构思要剪的图案。
卯兔迎春。“小兔子乖乖，把门开开。”哼着儿歌，心里谋划布局。一手捏红纸，一手上下穿梭。脑袋鼓一点，眼睛瞪一点，身子弓一点，尾巴弯一点。不一会儿，好了。两手轻轻一提，红纸屑像雪花一样散落。贴上玻璃窗，掩住霜花，小兔子活了，红红的身，笑笑的脸，好奇地看着窗外白茫茫的山梁，白茫茫的天空。
庆阳剪纸，代代传承。庆阳人平素喜事上必用，春节时，更是家家户户要贴剪纸窗花。日月星辰、山川河流、花鸟鱼虫、故事传说，或剪，或刻，或凿，或三者并用。一张薄薄红纸，一双纤细巧手，阳剪、阴剪、阴阳剪、对称剪，图案或古拙质朴，或粗犷奔放，或简单明快，或线条洗练，图必有意，意必吉祥。摸索实践中，民间艺人还推陈出新，创造新技法，用于窗花、门花、顶棚花……黄土高原千姿百态的民俗民风得以展示，新时代生活的情趣与诗意得以传递。
每当年来的时候，乡下红彤彤一片。人们要“跨火堆”——来到户外开阔地带，拢起一堆又一堆麦秸秆，点燃，一时火光明亮。男人一个箭步，女人一道弧线，跨过去，喝彩声起。小孩子也勇敢地一跃，发出快乐的呼喊。要“送火把”——各家扎一个草把，放在大门口。从屋里引火，点着草把，送出门，送得越远越好。要“烧石头”——碗口大小的石头洗净，放在灶火内烧得红亮。取出置于盆中，浇上半碗黑醋，立时醋酸弥漫。再端着盆，沿各房间四角转个圈儿。出门，往门槛上淋点醋，关门，“圈醋”……陇原东西蜿蜒，百里不同风，千里不同俗。但人们走向年，走进年，都想年年如意，如意年年。
年饭，传统美食纷纷归来。主妇烧了馍馍，捞了油果，蒸了枣卷。“初一的饺子，初二的面，初三的窝窝子顶上天”。饺子是韭黄肉馅儿，兰州榆中、七里河、西固的韭黄，根根健劲，娇艳金黄，远近驰名。面是臊子面，肉、黄花、木耳、蛋花、豆腐、蒜苗、土豆、胡萝卜，百味杂陈，汤香面长。还有拉条子、窝窝子、天水扣碗子、陇南九碗三行子、武威爆炒羊羔……陇上行，丝路无处不飘香。
过年，又过年。陇原的年，连天灯火，古道月照，满地琼瑶。黄河两岸，风搅长空，素雪飞花，爆竹声、璀璨的烟花，于人们的盈盈笑语中此起彼伏。隐隐，绵亘的驼铃声又传来，依稀望见，春风_____度玉门关……
【注释】① 选自《每日甘肃》。
10.下面对陇原过年习俗的描述与文章内容一致的一项是（ ）（3分）
A.百名鼓手高举红漆彩鼓，列阵待发，击太平鼓。
B. 妇女从抽屉取出剪刀，上油，擦亮，开始剪纸。
C.每当年来的时候，城里红彤彤一片，要跨火堆。
D. 年饭时，主妇烧了油果，捞了馍馍，蒸了枣卷。
11.文中画横线的两处分别引用了儿歌和民谣，请结合文章内容分析其表达效果。（4分）
12.“才”和“已”填入文章结尾空缺处哪个更合适？请结合文章内容进行分析。（5分）
烟花爆竹对中国人意味着什么①
“身如束帛气如雷，能使妖魔胆尽摧。”烟花爆竹不仅是年味儿的象征，更是传统故事里驱赶年兽、祛病驱邪的精神寄托，是中国人血脉中的浪漫情怀与生活仪式感。
A
烟花和爆竹，合称“花炮”,呈现出的效果却不同——一个是视觉享受， 一个是听觉冲击。如今，随着各地的禁放令，古老的烟花成了一种过往与向往。人们欣赏它、赞美它，可对它的了解甚少：这一火与光的伟大灵感是何时产生的?
1268年，英国修士罗吉尔在《大著作》中记述了他初次见到中国花炮时的惊异，“有些东西令乌云中射来的闪电都要相形见绌，它设计巧妙，只有拇指大小，会发出的可怕声响，似狂暴的雷鸣，射出的光亮超过最强的闪电。”相形见绌、雷鸣、闪电……描述虽然夸张，却直抓要害。不过他见到的不是烟花，而是中国各种火药制品里最简单的一种——小爆竹。
但这些配方出自于哪里却不甚明了，因此一度引起国际上关于火药发明归属地的争论。1280年左右，阿拉伯人哈桑在一本《马术的战争策略大全》中，记录了种类繁多的烟火名称，比如“中国花”“中国起轮”。证明自元代起，大量中国烟花已传入庞大的元帝国所辖的阿拉伯及欧亚地区。
烟花诞生于欧洲的谣言不攻自破。
B
烟花出现在爆竹之后，但制作工艺比爆竹复杂得多。
爆竹的发明者为唐代李败。现在花炮主产区的湖南浏阳、醴陵，江西的上栗、万载均对其进行祭祀缅怀，李政广场为多地地标，浏阳烟花节更是世界闻名。
据《中国实业志》记载：“湘省爆竹之制造，始于唐，盛于宋，发源于浏阳也。”从宋代很多历史资料上看，当时不仅火器制造已达到很高水平，烟花的燃放效果也不亚于今日。而今天的化学常识告诉我们，在黑火药里掺入铝粉、铜粉或镁粉，燃烧时便能呈现出五颜六色的效果——这是金属离子的“焰色反应”。再加入硝酸钾作为氧化剂，和这些金属末烧至白炽状态时，会发出极为明亮的光芸。如果同时燃烧，会产生五颜六色的形态。
照此推断，至晚在宋时，时人已掌握了在黑火药中添加化学成分的知识，发明了烟花。
C
明朝的张岱《陶庵梦忆》中的一则故事，可看到烟花在古人生活中占据重要的地位： 一位苏州人夸奖苏州的烟火：“放烟火达到高潮时，即使再有“起火”,也没处放了；即使放，也上不去了。”众人问他为什么,他说：“这时天上被烟火挤住，没有空隙了。”
张岱所说的“起火”也叫“流星”,就是在一根小竹棍上端绑缚一枚小花筒，引线与出火口都朝下，将竹棍直立插在地上，点燃引线，花筒喷火后，因反冲作用将花筒及竹棍都射向高空，花筒拖曳着长长的火光尾带在空中飞舞，十分好看，有点类似今天的“冲天炮”。
【甲】空中烟花通常做成烟花弹形式，就像一个特殊炮弹。烟花弹有大有小，小的和桃子差不多，大的有西瓜那么大。球状物就是烟花弹，里面填有火药和辅助剂，下面圆筒则用来将烟花弹射出去，可能是一个纸筒，也可能是一根钢管。
【乙】更复杂的烟花弹会分两到三个阶段绽放，各个部分由不同引信点燃，一部分起爆会引燃下一部分。这种烟花弹必须按这种方法组装：每个部分依次爆炸，以产生截然不同的多种效果。就像现代的分级火箭一样。
【丙】从简单的起火，到大型的空中烟花，其引爆和发射的原理和火箭升空是一样的。升空烟花的火药包括两部分，下半部分是“发射药”,上半部分是“爆炸药”。烟花弹在空中爆炸的时间和高度，则取决于引信的长度。
总的来说，烟花对中国人的意义是多层次、多方面的。它不仅是一种传统习俗和娱乐方式，更是一种文化符号和情感寄托，蕴含着丰富的文化内涵和民族情感。
【注释】① 选自《中华遗产》，有删改。
13.根据文章内容判断，下列小标题放入文中A、B、C处，顺序最恰当的一项是（3分）
A.①烟花爆竹的诞生地 ②烟花的不同类型 ③烟花的制作工艺
B.①烟花的制作工艺 ②烟花爆竹的诞生地 ③烟花的不同类型
C.①烟花爆竹的诞生地 ②烟花的制作工艺 ③烟花引爆和发射的原理
D.①烟花的制作工艺 ②烟花引爆和发射的原理 ③烟花爆竹的诞生地
14.小语将文中画横线的句子进行了如下修改，请从说明方法和语言的角度分析修改后的优势。（4分）
修改后：
在黑火药里掺入铝粉、铜粉或镁粉(它们都是着色剂)，燃烧时便能呈现出五颜六色的效果——这是金属离子的“焰色反应”。如钠盐可发黄光、铜盐可发蓝光。
15.若根据事物的认知规律，对文中【甲】【乙】【丙】三处文字重新排序，你会怎么安排？请结合上下文阐述理由。(6分)
（三）古诗文阅读
与元微之书①
〔唐代〕白居易
仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚②记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然④尘念，此际暂生。
【注释】①元微之：即元稹，白居易好友，当时被贬为通州司马。②殚：尽，全。 ③动弥旬日：常常满十天。④瞥然：形容时间短暂。
16.下列不属于作者在游览庐山时所做之事的一项是（ ）（3分）
A.作者在香炉峰下建造了一座草堂。 B.作者在草堂里给自己好友微之写信。
C.作者在草堂周围种许多松树和竹。 D.作者他看见两个僧人并与他们交谈。
17.摘录文中直接表达出作者对游览庐山时所见之景喜爱的句子。（4分）
18.下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.因置草堂 罔不因势象形 魏学洢《核舟记》
B.流水周于舍下 屋舍俨然 陶渊明《桃花源记》
C.其余事况 见其发矢 欧阳修《卖油翁》
D.去我万里 乃记之而去 柳宗元《小石潭记》
牧童
〔唐代〕吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
牧童诗
〔宋代〕黄庭坚
骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
19．下列牧童形象在两诗中均有体现的一项是（3分）
A.勤劳踏实 B. 机敏可爱 C.悠闲自得 D. 积极乐观
20．同是情寓于人，两诗借牧童抒发的情感却不同，请结合诗句内容简要分析。（4分）
五、综合运用（12分）
为推动绿色低碳发展，学校准备以“践行绿色低碳 共享美好生活”为主题开展活动。
21.学生会制作了本次活动的宣传海报，下面内容不必出现在宣传海报上的是（ ）（3分）
A.海报制作的过程 B.活动宣传的图片
C.活动开展的时间 D.本次活动的主题
22.作为活动宣传组的成员，我们将在学校校报上发出“践行绿色低碳 共享美好生活”的倡议，以下是八年级组投稿的倡议书，其中有两处表达不妥，请你找出来并修改。（4分）
“践行绿色低碳 共享美好生活”倡议书
各位同学：
①资源枯竭、雾霾污染、气候异常……②如今，这些危机就摆在我们面前。③为推动绿色发展，让我们的天空依然湛蓝，让我们的大海依旧清澈。④在此我们向大家发出以下倡议。
⑤一、提倡步行，尽量乘坐公共汽车。
⑥二、节约用电，随手关灯。
⑦同学们，让我们从节约一度电、一张纸、一粒粮、一杯水，⑧践行绿色低碳生活，共同保护和建设好我们美丽的家园!
八年级组
2024年5月6日
23.下面是“城市生活垃圾”处理流程图。请根据图片信息，补充相应内容，注意简明、连贯、通顺。（5分）
你知道城市垃圾是如何处理的吗？首先将城市垃圾进行①，再通过比重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为：②。而对细沙、碎石等无机物可③，这样就能使其变成崭新的建筑材料。
六、写作能力(60分)
24.智能，是指经过高科技处理，具有了人的某些智慧和能力。在生活中随处可见智能的产品，如
智能手机（手表）、扫地机器人、电子密码锁、智能挂号机等，这些产品为我们的生活带来了便利和改变。请以《这真智能》为标题，写一篇不少于600字的说明文。
写作提示和要求：
明确说明对象，突出其智能的特点或说明其智能的原因；
（2）选择合适的说明顺序，恰当安排详略；
（3）根据说明目的，选择恰当的说明方法；
（4）不能出现真实班级、姓名等信息，不得抄袭试卷上出现的材料。 阅读方法指导
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同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。
2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题无效。
一、书写水平（5分）
1．根据作文的汉字书写水平计分。（5分）
二、倾听能力（6分）
2.下面内容与听力材料不符的一项是（ ）（3分）
A.陈子昂、白居易、杨慎等诗人都曾登夔门、览三峡。
B.奉节因山而特、因水而灵，因“中华诗城”而扬名。
C.今年“中华诗城”奉节，第七次携手中国诗词大会。
D.中国诗词大会邀请奉节人田莉作为千人千问出题人。
3.根据听力材料，从古到今梳理奉节脐橙驰名的原因。（3分）
三、基础积累（20分）
走进贵州地质博物馆，翻开贵州旅行的第一页。在近九亿年的地质岁月里，时间慢慢流shì
① ，这里经历多期造山运动，陆地生物也慢慢销声匿迹。贵州的地质地貌特色在场馆中得到了严峻的呈现，展现出贵州磅礴的地质景观。进入神秘贵州展厅，探索古生物王国，可以让我们追sù ② 到上亿年前的古生物化石。而富饶贵州展厅，珍贵的矿石标本让每个参观的人叹为观止。值得一提的是，3D场景复原全面屏，还zhèn hàn ③ 演绎了海陆变迁的全过程。
4.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
5.上面文段中加点词语使用不当的一项是（ ）（3分）
A.销声匿迹 B.严峻 C.磅礴 D.叹为观止
6.根据所给信息默写相应内容。（10分）
① ，胡为乎泥中？ 诗经《式微》
②学而不思则罔， 。 《论语》十二章
③ ，天山共色。 吴均《与朱元思书》
④ ，无案牍之劳形。 刘禹锡《陋室铭》
⑤感时花溅泪， 。 杜甫《春望》
⑥假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要 ！ 普希金《假如生活欺骗了你》
⑦柳宗元《小石潭记》中描写寒气彻骨，寂静幽深的句子是 ， 。
⑧《送杜少府之任蜀州》中表现出作者的旷达胸怀，用来勉励朋友的句子是 ， 。
7.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A.古人的称谓有谦称和敬称两种类型，其中“家父”属于谦称。
B.《核舟记》选自《虞初新志》，作者是明末魏学洢，字子敬。
C.贺敬之的《回延安》这首诗用了陕北民歌“信天游”的形式。
D.《大雁归来》是一篇科学观察笔记，作者是英国的利奥波德。
四、阅读能力（47分）
（一）整本书阅读
8.下列选项中故事情节的发展排列正确的一项是（ ）（3分）
A. 收服悟空→收服八戒→白龙化马→大战流沙河（《西游记》）
B. 卖掉骆驼→虎妞买车→积蓄被骗→卖车葬虎妞（《骆驼祥子》）
C. 遭遇大角鲨→潜艇意外触礁搁浅→遭土著人围攻→与鲨鱼搏斗（《海底两万里》）
D. 从金沙河北上→攻克泸定桥→刘伯承结盟彝族人→抵达大渡河（《红星照耀中国》）
9.请根据《经典常谈》相关内容，完成表格填写。（2分）
（二）现代文阅读
陇原年曲①
许锋
腊月到正月，离年越近，风越紧，雪越飘。千里戈壁，白茫茫一片。玻璃上，露结琼花，灵巧工致。
鼓声隐隐传来，密集而深沉。是练习的鼓声，为迎接年，欢庆年。这样的声音，城里有，乡里有，村里也有。鼓手青壮年居多，也有上了岁数的人，年龄不是坎儿，只要举得起鼓、甩得动鼓、击得了鼓。新鼓手亦步亦趋，向老鼓手学习，一时间，陇原大地，由东而西，鼓声连缀。沉寂的古道生动起来，黄河的水激荡起来，心里的歌儿欢唱起来，和着几十面、几百面鼓的声，演绎黄土地的厚重与粗犷。
击的是赫赫有名的太平鼓。在人们翘首以盼中，百名鼓手高举红漆彩鼓，列阵待发。号令既出，鼓手宽肩挂鼓，左手紧扣鼓环，右手麻条击鼓，忽跃忽骑，忽闪忽展，忽挪腾跌宕，忽鹞子翻身，声如滚滚春雷、奔腾万马。
陇原的年，被红红的剪纸映衬着。庆阳市镇原县农村妇女，从抽屉里取出趁手的剪刀，上油，擦亮。偏头看窗，听雪，构思要剪的图案。
卯兔迎春。“小兔子乖乖，把门开开。”哼着儿歌，心里谋划布局。一手捏红纸，一手上下穿梭。脑袋鼓一点，眼睛瞪一点，身子弓一点，尾巴弯一点。不一会儿，好了。两手轻轻一提，红纸屑像雪花一样散落。贴上玻璃窗，掩住霜花，小兔子活了，红红的身，笑笑的脸，好奇地看着窗外白茫茫的山梁，白茫茫的天空。
庆阳剪纸，代代传承。庆阳人平素喜事上必用，春节时，更是家家户户要贴剪纸窗花。日月星辰、山川河流、花鸟鱼虫、故事传说，或剪，或刻，或凿，或三者并用。一张薄薄红纸，一双纤细巧手，阳剪、阴剪、阴阳剪、对称剪，图案或古拙质朴，或粗犷奔放，或简单明快，或线条洗练，图必有意，意必吉祥。摸索实践中，民间艺人还推陈出新，创造新技法，用于窗花、门花、顶棚花……黄土高原千姿百态的民俗民风得以展示，新时代生活的情趣与诗意得以传递。
每当年来的时候，乡下红彤彤一片。人们要“跨火堆”——来到户外开阔地带，拢起一堆又一堆麦秸秆，点燃，一时火光明亮。男人一个箭步，女人一道弧线，跨过去，喝彩声起。小孩子也勇敢地一跃，发出快乐的呼喊。要“送火把”——各家扎一个草把，放在大门口。从屋里引火，点着草把，送出门，送得越远越好。要“烧石头”——碗口大小的石头洗净，放在灶火内烧得红亮。取出置于盆中，浇上半碗黑醋，立时醋酸弥漫。再端着盆，沿各房间四角转个圈儿。出门，往门槛上淋点醋，关门，“圈醋”……陇原东西蜿蜒，百里不同风，千里不同俗。但人们走向年，走进年，都想年年如意，如意年年。
年饭，传统美食纷纷归来。主妇烧了馍馍，捞了油果，蒸了枣卷。“初一的饺子，初二的面，初三的窝窝子顶上天”。饺子是韭黄肉馅儿，兰州榆中、七里河、西固的韭黄，根根健劲，娇艳金黄，远近驰名。面是臊子面，肉、黄花、木耳、蛋花、豆腐、蒜苗、土豆、胡萝卜，百味杂陈，汤香面长。还有拉条子、窝窝子、天水扣碗子、陇南九碗三行子、武威爆炒羊羔……陇上行，丝路无处不飘香。
过年，又过年。陇原的年，连天灯火，古道月照，满地琼瑶。黄河两岸，风搅长空，素雪飞花，爆竹声、璀璨的烟花，于人们的盈盈笑语中此起彼伏。隐隐，绵亘的驼铃声又传来，依稀望见，春风_____度玉门关……
【注释】① 选自《每日甘肃》。
10.下面对陇原过年习俗的描述与文章内容一致的一项是（ ）（3分）
A.百名鼓手高举红漆彩鼓，列阵待发，击太平鼓。
B. 妇女从抽屉取出剪刀，上油，擦亮，开始剪纸。
C.每当年来的时候，城里红彤彤一片，要跨火堆。
D. 年饭时，主妇烧了油果，捞了馍馍，蒸了枣卷。
11.文中画横线的两处分别引用了儿歌和民谣，请结合文章内容分析其表达效果。（4分）
12.“才”和“已”填入文章结尾空缺处哪个更合适？请结合文章内容进行分析。（5分）
烟花爆竹对中国人意味着什么①
“身如束帛气如雷，能使妖魔胆尽摧。”烟花爆竹不仅是年味儿的象征，更是传统故事里驱赶年兽、祛病驱邪的精神寄托，是中国人血脉中的浪漫情怀与生活仪式感。
A
烟花和爆竹，合称“花炮”,呈现出的效果却不同——一个是视觉享受， 一个是听觉冲击。如今，随着各地的禁放令，古老的烟花成了一种过往与向往。人们欣赏它、赞美它，可对它的了解甚少：这一火与光的伟大灵感是何时产生的?
1268年，英国修士罗吉尔在《大著作》中记述了他初次见到中国花炮时的惊异，“有些东西令乌云中射来的闪电都要相形见绌，它设计巧妙，只有拇指大小，会发出的可怕声响，似狂暴的雷鸣，射出的光亮超过最强的闪电。”相形见绌、雷鸣、闪电……描述虽然夸张，却直抓要害。不过他见到的不是烟花，而是中国各种火药制品里最简单的一种——小爆竹。
但这些配方出自于哪里却不甚明了，因此一度引起国际上关于火药发明归属地的争论。1280年左右，阿拉伯人哈桑在一本《马术的战争策略大全》中，记录了种类繁多的烟火名称，比如“中国花”“中国起轮”。证明自元代起，大量中国烟花已传入庞大的元帝国所辖的阿拉伯及欧亚地区。
烟花诞生于欧洲的谣言不攻自破。
B
烟花出现在爆竹之后，但制作工艺比爆竹复杂得多。
爆竹的发明者为唐代李败。现在花炮主产区的湖南浏阳、醴陵，江西的上栗、万载均对其进行祭祀缅怀，李政广场为多地地标，浏阳烟花节更是世界闻名。
据《中国实业志》记载：“湘省爆竹之制造，始于唐，盛于宋，发源于浏阳也。”从宋代很多历史资料上看，当时不仅火器制造已达到很高水平，烟花的燃放效果也不亚于今日。而今天的化学常识告诉我们，在黑火药里掺入铝粉、铜粉或镁粉，燃烧时便能呈现出五颜六色的效果——这是金属离子的“焰色反应”。再加入硝酸钾作为氧化剂，和这些金属末烧至白炽状态时，会发出极为明亮的光芸。如果同时燃烧，会产生五颜六色的形态。
照此推断，至晚在宋时，时人已掌握了在黑火药中添加化学成分的知识，发明了烟花。
C
明朝的张岱《陶庵梦忆》中的一则故事，可看到烟花在古人生活中占据重要的地位： 一位苏州人夸奖苏州的烟火：“放烟火达到高潮时，即使再有“起火”,也没处放了；即使放，也上不去了。”众人问他为什么,他说：“这时天上被烟火挤住，没有空隙了。”
张岱所说的“起火”也叫“流星”,就是在一根小竹棍上端绑缚一枚小花筒，引线与出火口都朝下，将竹棍直立插在地上，点燃引线，花筒喷火后，因反冲作用将花筒及竹棍都射向高空，花筒拖曳着长长的火光尾带在空中飞舞，十分好看，有点类似今天的“冲天炮”。
【甲】空中烟花通常做成烟花弹形式，就像一个特殊炮弹。烟花弹有大有小，小的和桃子差不多，大的有西瓜那么大。球状物就是烟花弹，里面填有火药和辅助剂，下面圆筒则用来将烟花弹射出去，可能是一个纸筒，也可能是一根钢管。
【乙】更复杂的烟花弹会分两到三个阶段绽放，各个部分由不同引信点燃，一部分起爆会引燃下一部分。这种烟花弹必须按这种方法组装：每个部分依次爆炸，以产生截然不同的多种效果。就像现代的分级火箭一样。
【丙】从简单的起火，到大型的空中烟花，其引爆和发射的原理和火箭升空是一样的。升空烟花的火药包括两部分，下半部分是“发射药”,上半部分是“爆炸药”。烟花弹在空中爆炸的时间和高度，则取决于引信的长度。
总的来说，烟花对中国人的意义是多层次、多方面的。它不仅是一种传统习俗和娱乐方式，更是一种文化符号和情感寄托，蕴含着丰富的文化内涵和民族情感。
【注释】① 选自《中华遗产》，有删改。
13.根据文章内容判断，下列小标题放入文中A、B、C处，顺序最恰当的一项是（3分）
A.①烟花爆竹的诞生地 ②烟花的不同类型 ③烟花的制作工艺
B.①烟花的制作工艺 ②烟花爆竹的诞生地 ③烟花的不同类型
C.①烟花爆竹的诞生地 ②烟花的制作工艺 ③烟花引爆和发射的原理
D.①烟花的制作工艺 ②烟花引爆和发射的原理 ③烟花爆竹的诞生地
14.小语将文中画横线的句子进行了如下修改，请从说明方法和语言的角度分析修改后的优势。（4分）
修改后：
在黑火药里掺入铝粉、铜粉或镁粉(它们都是着色剂)，燃烧时便能呈现出五颜六色的效果——这是金属离子的“焰色反应”。如钠盐可发黄光、铜盐可发蓝光。
15.若根据事物的认知规律，对文中【甲】【乙】【丙】三处文字重新排序，你会怎么安排？请结合上下文阐述理由。(6分)
（三）古诗文阅读
与元微之书①
〔唐代〕白居易
仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚②记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。
微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然④尘念，此际暂生。
【注释】①元微之：即元稹，白居易好友，当时被贬为通州司马。②殚：尽，全。 ③动弥旬日：常常满十天。④瞥然：形容时间短暂。
16.下列不属于作者在游览庐山时所做之事的一项是（ ）（3分）
A.作者在香炉峰下建造了一座草堂。 B.作者在草堂里给自己好友微之写信。
C.作者在草堂周围种许多松树和竹。 D.作者他看见两个僧人并与他们交谈。
17.摘录文中直接表达出作者对游览庐山时所见之景喜爱的句子。（4分）
18.下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.因置草堂 罔不因势象形 魏学洢《核舟记》
B.流水周于舍下 屋舍俨然 陶渊明《桃花源记》
C.其余事况 见其发矢 欧阳修《卖油翁》
D.去我万里 乃记之而去 柳宗元《小石潭记》
牧童
〔唐代〕吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
牧童诗
〔宋代〕黄庭坚
骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
19．下列牧童形象在两诗中均有体现的一项是（3分）
A.勤劳踏实 B. 机敏可爱 C.悠闲自得 D. 积极乐观
20．同是情寓于人，两诗借牧童抒发的情感却不同，请结合诗句内容简要分析。（4分）
五、综合运用（12分）
为推动绿色低碳发展，学校准备以“践行绿色低碳 共享美好生活”为主题开展活动。
21.学生会制作了本次活动的宣传海报，下面内容不必出现在宣传海报上的是（ ）（3分）
A.海报制作的过程 B.活动宣传的图片
C.活动开展的时间 D.本次活动的主题
22.作为活动宣传组的成员，我们将在学校校报上发出“践行绿色低碳 共享美好生活”的倡议，以下是八年级组投稿的倡议书，其中有两处表达不妥，请你找出来并修改。（4分）
“践行绿色低碳 共享美好生活”倡议书
各位同学：
①资源枯竭、雾霾污染、气候异常……②如今，这些危机就摆在我们面前。③为推动绿色发展，让我们的天空依然湛蓝，让我们的大海依旧清澈。④在此我们向大家发出以下倡议。
⑤一、提倡步行，尽量乘坐公共汽车。
⑥二、节约用电，随手关灯。
⑦同学们，让我们从节约一度电、一张纸、一粒粮、一杯水，⑧践行绿色低碳生活，共同保护和建设好我们美丽的家园!
八年级组
2024年5月6日
23.下面是“城市生活垃圾”处理流程图。请根据图片信息，补充相应内容，注意简明、连贯、通顺。（5分）
你知道城市垃圾是如何处理的吗？首先将城市垃圾进行①，再通过比重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为：②。而对细沙、碎石等无机物可③，这样就能使其变成崭新的建筑材料。
六、写作能力(60分)
24.智能，是指经过高科技处理，具有了人的某些智慧和能力。在生活中随处可见智能的产品，如
智能手机（手表）、扫地机器人、电子密码锁、智能挂号机等，这些产品为我们的生活带来了便利和改变。请以《这真智能》为标题，写一篇不少于600字的说明文。
写作提示和要求：
明确说明对象，突出其智能的特点或说明其智能的原因；
（2）选择合适的说明顺序，恰当安排详略；
（3）根据说明目的，选择恰当的说明方法；
（4）不能出现真实班级、姓名等信息，不得抄袭试卷上出现的材料。 阅读方法指导
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