2025届高考 一轮复习 人教版 体液调节 课件(多选版) (1)

这是一份2025届高考 一轮复习 人教版 体液调节 课件(多选版) (1)，共60页。PPT课件主要包含了使小肠黏膜研磨更充分，分级调节，靶器官，反馈负反馈，协助扩散，胰岛B，丙酮酸，由负电位变为正电位，将胰岛素分泌至细胞外，悟高考•瞻动向等内容，欢迎下载使用。
考点一　激素与内分泌系统
【精梳·攻教材】一、促胰液素的发现
二、激素研究的实例1.胰岛素的发现:结扎法、摘除法:
2.睾丸分泌雄激素的研究:摘除法、移植法:
三、内分泌系统的组成和功能
【名师点睛】　不同动物激素的补充方式(1)类固醇:如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等。补充方式:既可口服,也可注射。(2)氨基酸衍生物类:如甲状腺激素、肾上腺素等。补充方式:既可口服,也可注射。(3)多肽和蛋白质类:如促××激素释放激素、促××激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。补充方式:不宜口服,需注射。
【辨·清易错】1.内分泌系统仅由内分泌腺组成。( )分析:内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。2.促胰液素是胰腺分泌的一类内分泌激素。( )分析:促胰液素是小肠黏膜分泌的。3.下丘脑能分泌促甲状腺激素调节甲状腺激素的合成和分泌。( )分析:下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素调节甲状腺的分泌等。4.人在幼年时缺乏生长激素会患侏儒症,其身材矮小,但智力发育正常。( )5.人体各种内分泌腺之间具有复杂的功能联系,共同调节机体活动。( )
【写·练表达】1.(选择性必修1 P45“思考·讨论”):斯他林和贝利斯的实验过程中加入沙子的目的是______________________。2.(选择性必修1 P45“思考·讨论”延伸)促胰液素作用于胰腺细胞引起胰液分泌的机理是作为信号分子,__________________________________________________。
与胰腺细胞的受体结合后,促进胰腺细胞合成并分泌胰液
【精研·破疑难】【命题研究】【典例】某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如图。下列关于该实验的叙述错误的是(　　)A.两组家兔的生理状况应相同B.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用聚焦考查点:激素之间的相互作用及功能。
【解析】选D。为了排除实验中无关变量的影响,实验前家兔需进行禁食处理,并且保证所选家兔的生理状况相同,A、B正确;为了不影响家兔体内的渗透压,激素需要用生理盐水配制,C正确;由实验结果可知,胰岛素具有降血糖的作用,而肾上腺素具有升血糖的作用,两者作用表现为相抗衡,D错误。
【破解策略】1.辨析激素间相互作用的两种类型:(1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用,从而达到增强效应的结果,如图所示。(2)作用相抗衡:胰岛素降低血糖,与胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素的升糖效应相抗衡。
2.掌握动物激素功能的实验探究:(1)研究思路:用某种方法处理实验动物→出现相应病理症状→施加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。(2)实验设计注意事项。①动物分组的基本要求:选择性别、年龄相同,体重、生理状况相似的动物进行平均分组,每组要有数量相等的多只动物。②实验设计时要注意设置对照实验,控制无关变量,保证单一变量。③针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法。切除法只适用于个体较大的动物;饲喂法只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素,多肽和蛋白质类激素不能使用饲喂法;注射法适用于各种激素。
【精练·提能力】1.(多选)(2023·衡水模拟)下面是与促胰液素发现有关的4个实验:①稀盐酸注入上段小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸注入小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜+稀盐酸+沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液。对上述实验分析正确的是(　　)A.促胰液素的靶器官是胰腺B.促胰液素的分泌受神经系统支配C.①与③形成的对照实验中,自变量的控制采用了减法原理D.在稀盐酸刺激下,小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌
【解析】选A、C、D。促胰液素是由小肠黏膜上皮细胞分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液,故促胰液素的靶器官是胰腺,A正确;①与③形成对照实验,自变量是通向小肠的神经,因变量是胰腺是否分泌胰液,其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生,但也可能通过神经调节产生,要探究胰液的分泌是否受神经的调节,应该再设计实验继续探究,B错误;①与③形成的对照实验中,实验的自变量为是否去除神经,采用的方法是减法原理,C正确;②组将稀盐酸直接注入静脉血液,胰腺不分泌胰液,而③组将稀盐酸注入小肠肠腔,胰腺分泌胰液,说明在稀盐酸刺激下,小肠黏膜产生的化学物质可通过血液运输来调节胰液的分泌,D正确。
2.(2023·廊坊模拟)生长激素(GH)能促进蛋白质的合成和骨骼的生长,对动物的生长发育起调节作用。研究发现,除灵长类猴外,其他动物的生长激素对人不能产生生理效应。以下关于生长激素的说法错误的是(　　)A.GH的结构和功能有种族特异性B.人体生长发育不同时期GH的含量不同C.幼年时GH分泌过少引起呆小症,分泌过多则引起巨人症D.GH与受体结合后,可促进靶细胞中相关基因的转录和翻译
【解析】选C。除灵长类猴外,其他动物的生长激素对人不能产生生理效应,说明GH的结构和功能有种族特异性,A正确;生长激素(GH)能促进蛋白质的合成和骨骼的生长,所以人体生长发育不同时期GH的含量不同,B正确;幼年时GH分泌过少引起侏儒症,分泌过多则引起巨人症,C错误;GH与受体结合后,可促进靶细胞中相关基因的转录和翻译,促进蛋白质的合成和骨骼的生长,D正确。
3.褪黑素是由脑松果体分泌的一种胺类激素,是迄今为止发现的最强内源性自由基清除剂。褪黑素的分泌有明显的昼夜节律,白天分泌受抑制,晚上分泌活跃,具有促进睡眠、调节时差、抗癌等生理功能。下列有关叙述错误的是(　　)A.临床上可通过抽血检测机体内褪黑素的水平B.褪黑素的抗癌作用可能与其能促进细胞凋亡有关C.褪黑素发挥作用后可能会被降解或灭活D.破坏机体的下丘脑不影响褪黑素的分泌
【解析】选D。内分泌腺没有导管,内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息,因此,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平,A正确;自由基可攻击磷脂、蛋白质、DNA,从而导致细胞衰老,褪黑素可以刺激免疫中枢的淋巴细胞,抑制癌细胞的生长,促进其凋亡,B正确;激素发挥作用后可能被降解或灭活,因此体内需要源源不断地产生激素,C正确;下丘脑是体液调节的枢纽,可感受到光周期变化,与生物节律有关,而褪黑素的分泌有明显的昼夜节律,受下丘脑的调节,D错误。
【加固训练】1.(2023·亳州模拟)不能将塑化剂添加到食品中,否则会严重危害人体健康。研究表明,塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向,女孩出现性早熟等症状。由此可推测,塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似,下列相关叙述正确的是 (　　)A.题干中的“某种激素”指的是雄激素B.长期服用含塑化剂的食品会导致促性腺激素含量增多C.人体内与塑化剂功能相似的激素产生部位主要为卵巢D.女孩服用含塑化剂的食品后会出现男性化行为倾向
【解析】选C。塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向,女孩出现性早熟等症状,与某种激素的生理作用相似,故“某种激素”指的是雌激素,A错误;塑化剂具有类似雌激素的作用,所以长期服用含塑化剂的食品会导致促性腺激素含量减少,B错误;人体内与塑化剂功能相似的激素是雌激素,产生部位主要为卵巢,C正确;女孩服用含塑化剂的食品后会出现性早熟等症状,D错误。
2.我国研究团队发现,两种常见水体污染物双酚A和雌二醇会造成雄鱼雌性化(如图),并创新性地提出代谢雌性化的概念。下列相关推测正确的是(　　)A.雌性化的雄鱼不仅体型偏大,其性染色体组成也会由XY转变为XXB.mTOR通路的激活有利于积累脂肪,为生殖雌性化提供了物质和能量准备C.性别转换的生理过程表明代谢模式改变滞后于性腺转化而发生雌性化转变D.两种水体污染物会影响鱼群的性别比例从而导致鱼群出生率和死亡率改变
【解析】选B。雄鱼体内脂肪积累、精巢萎缩导致雌性化,但雌性化的雄鱼性染色体组成还是XY,A错误;mTOR通路的激活有利于积累脂肪,进而为生殖雌性化提供物质和能量准备,B正确;性别转换的生理过程表明代谢模式改变先于性腺转化进而发生雌性化转变,C错误;两种水体污染物会影响鱼群的性别比例从而导致鱼群出生率的改变,D错误。
考点二　激素调节的过程
　　　　　　【精梳·攻教材】一、血糖平衡的调节1.血糖的来源和去路:
2.血糖平衡调节过程:
【名师点睛】　1型、2型糖尿病病因不同1型糖尿病是胰岛B细胞受损导致胰岛素缺乏,靶细胞胰岛素受体正常;2型糖尿病与遗传、环境、生活方式等密切相关,但确切发病机理目前仍不清楚。(1)调节方式:神经—体液调节(2)反馈调节
二、甲状腺激素分泌的分级调节1.甲状腺激素分泌的调节:
三、激素调节的特点【名师点睛】　激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体),但激素分泌后会广泛运输或弥散到体液中,并非只运输给靶细胞。
【辨·清易错】1.人体内有多种激素可以直接调节血糖浓度,如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等。( )分析:人体内有多种激素参与调节血糖浓度,如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等,它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌,可以直接或间接影响血糖浓度。2.血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节。( )3.甲状腺激素能提高细胞的代谢率。( )
4.当血液中的甲状腺激素含量少时,就会促进下丘脑和垂体分泌相应激素。( )分析:当血液中的甲状腺激素含量少时,对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱,使其分泌相应激素的量增加。5.下丘脑也能分泌促肾上腺髓质激素释放激素,促进垂体分泌相应激素。( )分析:下丘脑也能分泌促肾上腺皮质激素释放激素,促进垂体分泌相应激素。6.激素具有高效性,可以为细胞提供充足的能量供应。( )分析:激素具有高效性,作为信号分子不能为细胞提供充足的能量供应。
【写·练表达】(选择性必修1P53“思考·讨论”拓展)甲状腺激素的分泌存在分级调节,据此分析以下问题:1.碘是合成甲状腺激素的重要原料,饮食长期缺碘,导致甲状腺肿的原因是:碘是合成甲状腺激素的重要原料,饮食长期缺碘,导致__________________________________________________,对下丘脑和垂体的__________________________________________________________________。
甲状腺激素合成障碍,致使血
浆中甲状腺激素水平下降
负反馈作用减弱,使TRH和
TSH的分泌增加,进而引起代偿性的甲状腺肿大
2.通过手术摘除健康大鼠的垂体后,其甲状腺功能表现为衰退,分析其中原因是:摘除大鼠的垂体后,机体内缺乏______________________________________________________________________,即导致甲状腺功能衰退。
促甲状腺激素,无法促进甲状腺的生长发育
以及调节甲状腺激素的合成与分泌
【精研·破疑难】【命题研究】【典例】皮质醇是由肾上腺皮质分泌的一种应激激素,能引起人体心跳和呼吸加快,血压和血糖升高。正常情况下,这些变化会帮助人体对外界紧急情况作出反应从而避免受到伤害,其调节过程如图所示。回答下列问题:
(1)人在受到惊吓刺激后,体内皮质醇的含量变化为________________________。 皮质醇能作用于呼吸肌,使呼吸运动加急加快,此时,呼吸肌属于皮质醇的________。由上图可知,皮质醇的分泌受激素A、B的直接或间接影响,这属于______调节。 (2)研究发现,智能手机的丰富资讯会使人们长时间处于情绪兴奋状态难以入眠,皮质醇水平升高,从而导致肾上腺皮质功能减退,引发肥胖、高血压、心脏病等多种健康问题。由此判断,皮质醇的分泌存在)_____________调节。 聚焦考查点:激素的分级调节和反馈调节。
先升高后逐渐恢复正常水平
【解析】(1)分析题意可知,皮质醇是由肾上腺皮质分泌的一种应激激素,则人在受到惊吓刺激后,体内皮质醇的含量变化为先增加,后由于机体的反馈调节,皮质醇的含量又逐渐降低至正常水平;皮质醇能作用于呼吸肌,使呼吸运动加急加快,此时,呼吸肌属于皮质醇的靶器官,能对相关的兴奋作出反应;由题图可知,皮质醇的分泌受激素A、B的直接或间接影响,即存在下丘脑-垂体-肾上腺的分级调节。(2)反馈调节是指在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,智能手机的丰富资讯会使人们长时间处于情绪兴奋状态难以入眠,皮质醇水平升高,从而导致肾上腺皮质功能减退,说明皮质醇的分泌存在(负)反馈调节。
【破解策略】1.分级调节与反馈调节中下丘脑、垂体与甲状腺的判断:(1)分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。(2)反馈调节:甲状腺、性腺或肾上腺分泌的激素进入血液后,又可反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌,属于反馈调节。
2.反馈模型的类型与判断:
　　　　　　【精练·提能力】1.(多选)(2024·衡水模拟)下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述,错误的是(　　)A.人体血糖来源只能是食物中糖类和脂肪的消化、吸收B.一次性大量注射胰岛素,可使小鼠血糖快速降低而导致休克C.饥饿时,胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原和肌糖原分解,增加血糖含量D.胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节,两者起协同作用
【解析】选A、C、D。人体血糖主要来源于食物中糖类的消化、吸收,A错误;注射大量胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状,B正确;饥饿时,胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原分解,增加血糖含量,肌糖原不能直接分解为葡萄糖,C错误;胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素,胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高,所以胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节,两者起抗衡作用,D错误。
2.药物Ⅰ能抑制下丘脑分泌TRH,药物Ⅱ、Ⅲ分别能抑制、促进甲状腺分泌甲状腺激素。如下实验可以验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制,下列分析错误的是(　　)A.下丘脑细胞有识别甲状腺激素的受体B.给甲组实验小鼠注射的X应是药物ⅠC.药物Ⅰ可排除TRH对垂体功能的影响D.预期TSH的含量关系是T3>T1>T2
【解析】选D。甲状腺激素能抑制下丘脑分泌TRH,故下丘脑细胞是甲状腺激素的靶细胞,下丘脑细胞上有识别甲状腺激素的受体,A正确。本实验的目的是验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制,因此需要排除下丘脑的影响因素,防止因甲状腺激素含量变化引起促甲状腺激素释放激素分泌量的不同,进而影响垂体分泌促甲状腺激素,所以各组小鼠均需注射药物Ⅰ,排除TRH对垂体功能的影响,故给甲组实验小鼠注射的X应是药物Ⅰ,B、C正确。甲组为对照组,药物Ⅰ抑制下丘脑分泌TRH,则垂体分泌的TSH含量下降;乙组中药物Ⅰ抑制下丘脑分泌TRH,而药物Ⅱ抑制甲状腺细胞分泌功能,则甲状腺激素含量较低,对垂体的抑制作用减弱,垂体分泌的TSH含量升高;丙组中药物Ⅰ抑制下丘脑分泌TRH,而药物Ⅲ促进甲状腺细胞分泌功能,则甲状腺激素含量较高,抑制垂体的分泌活动,垂体分泌的TSH含量下降,且低于甲组,故三组实验结果TSH的含量为乙组>甲组> 丙组,即T2>T1>T3,D错误。
【从教材走向高考】3.(选择性必修1 P55“拓展应用”T2改编)糖尿病的特征之一是患者的血糖长期高于标准值,其形成有两个主要原因,一是胰脏无法生产足够的胰岛素,二是细胞对胰岛素不敏感。胰岛素的分泌及作用机制分别如图 1、图 2 所示,图中字母 A 表示物质,编号①②表示生理过程。请据图分析回答:
(1)GLUT2 与 GLUT4 均为葡萄糖转运蛋白,葡萄糖以__________方式通过 GLUT2 进入_______细胞。 (2)图 1 中物质 A 表示________,ATP 敏感 K+通道在 ATP/ADP 的值______时会关闭,膜内电位发生的变化____________________, 导致Ca2+通道开放,Ca2+进入细胞内引起的效应①是_________________________________________________________________________。 (3)当胰岛素与靶细胞膜上的受体结合后,通过信号传导引起一系列的变化,导致____________________________________________________________, 促进葡萄糖进入细胞,产生的“相应效应②”为____________________________________。 
刺激胰岛素储存囊泡(含有胰岛素的囊泡)与细胞膜融合,
(含有 GLUT4的囊泡与细胞膜融合)靶细胞膜上的 GLUT4 数目增加
合成糖原、氧化分解、转化为非糖物质
【解析】(1)根据图1细胞分泌胰岛素,可知图1细胞为胰岛B细胞,葡萄糖通过GLUT2顺浓度进入胰岛B细胞,为协助扩散。(2)葡萄糖在细胞质基质中被分解成A丙酮酸,丙酮酸在线粒体中被利用,使细胞内的ATP/ADP 比值升高,导致细胞膜中的ATP敏感型K+通道关闭,K+不能外流,使细胞膜内的电位升高,由负电位变为正电位,激活电压依赖性的Ca+通道,导致Ca+内流增加,触发胰岛素储存囊泡(含有胰岛素的囊泡)与细胞膜融合,将胰岛素分泌至细胞外。(3)当胰岛素与靶细胞膜上的受体结合后,通过信号传导引起一系列的变化,导致靶细胞膜上的 GLUT4 数目增加,胰岛素促进葡萄糖合成糖原、氧化分解、转化为非糖物质,从而使血糖下降。
【加固训练】1.(2023·咸宁模拟)下图为某人进食后一段时间内血糖含量的变化曲线。下列有关叙述错误的是(　　)A.AB段上升的主要原因是食物的消化吸收B.BC段下降的主要原因是合成糖原和氧化分解等C.CD段上升的主要原因是肝糖原分解等D.参与AB段和CD段调节的激素主要是胰高血糖素
【解析】选D。AB段是某人刚进食后的一段时间,其血糖浓度上升的主要原因是食物的消化吸收,A正确;BC段血糖浓度下降的主要原因是葡萄糖的氧化分解和合成糖原等,B正确;C点血糖浓度低于正常值,在胰高血糖素等的作用下,肝糖原分解补充血糖浓度,导致CD段血糖浓度升高,C正确;AB段血糖浓度升高是食物消化吸收的结果,不受胰高血糖素的调节,D错误。
【方法规律】激素调节血糖浓度的关系图解
2.(2023·孝感模拟)胰岛素休克是由外源胰岛素造成的动物实验性低血糖,会引发惊厥或昏迷。为研究胰岛素休克现象,研究人员将麦穗鱼、中华鳑鲅和斑马鱼分别用不同浓度的胰岛素溶液处理,记录出现惊厥的时间,结果如表。下列有关分析错误的是(　　)A.上述实验的自变量有两个,分别为胰岛素溶液的浓度和鱼的种类B.胰岛素休克与胰岛素能降低血糖浓度导致机体供能不足有关C.实验结果说明鱼类的血糖调节中不存在胰岛素与胰高血糖素的相互抗衡作用D.若要验证胰岛素休克与低血糖有关,可观察休克的鱼在葡萄糖溶液中的恢复情况
【解析】选C。为研究胰岛素休克现象,研究人员将麦穗鱼、中华鳑鲅和斑马鱼分别用不同浓度的胰岛素溶液处理,因此该实验的自变量是胰岛素的浓度和鱼的种类,A正确;胰岛素具有降血糖的功能,而糖类是机体主要的能源物质,因此胰岛素休克与胰岛素能降低血糖浓度导致机体供能不足有关,B正确;该实验过程中使用的是外源胰岛素,其含量过高,可能超过了体内胰高血糖素的调节能力,且该实验并没有涉及机体内部的胰岛素与胰高血糖素之间的调节,因此无法证明胰岛素与胰高血糖素之间不存在相互抗衡作用,C错误;若要验证胰岛素休克与低血糖有关,可观察休克的鱼在葡萄糖溶液中是否能够恢复,D正确。
3.葡萄糖是人体细胞的主要供能物质。正常人口服或静脉注射葡萄糖溶液后,静脉血浆中葡萄糖和胰岛素浓度的变化情况如图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A.给正常人注射的葡萄糖总量和口服的葡萄糖总量是相同的B.静脉注射葡萄糖比口服葡萄糖能更有效促进胰岛素的分泌C.正常人血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素作用的调节D.胰岛素可以作用于脂肪细胞合成糖原,从而使血糖浓度降低
【解析】选C。由于口服葡萄糖需要经过较长时间才被完全吸收,注射的葡萄糖可直接进入血液,故给人注射葡萄糖的量应小于口服葡萄糖的量,A错误。通过对比图2两条曲线可知,口服葡萄糖比注射葡萄糖更能引起胰岛素分泌,B错误。正常人的血糖含量升高,血糖可以通过刺激下丘脑的血糖感受器产生兴奋,兴奋通过反射弧作用于传出神经支配的靶细胞——胰岛B细胞,产生胰岛素。血糖也可以直接作用于胰岛B细胞的受体产生胰岛素。胰岛素升高,促进组织细胞摄取、吸收和利用葡萄糖,降低血糖,C正确。合成糖原的场所主要在肝脏和肌肉中,在人的大脑中,也存在有少量的糖原,但是利用和合成的效率不高。脂肪细胞不能合成糖原,但胰岛素可以作用于脂肪细胞,降低血糖浓度,D错误。
4.Kp-10是Kp神经元1与Kp神经元2产生的肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。如图1。为研究Kp-10对鹌鹑产蛋的影响,对20日龄的鹌鹑进行连续20日的Kp-10处理,然后从产蛋之日起统计每日的产蛋率,结果如图2所示。下列叙述合理的是(　　)A.Kp-10可以使鹌鹑产蛋的起始日龄提前B.饲料中添加Kp-10更能提高鹌鹑的产蛋率C.GnRH神经元位于下丘脑中,器官A为垂体D.鹌鹑通过途径②提高排卵期的雌激素水平
【解析】选C。由图2分析,Kp-10并没有使鹌鹑产蛋的起始日龄提前,A错误;Kp-10是一类肽类激素,只能够注射,不能饲喂,B错误;Kp-10的靶细胞由图可知应为GnRH神经细胞,即下丘脑细胞;由器官A产生促性腺激素可知A为垂体,C正确;途径①能促进下丘脑释放GnRH(促性腺激素释放激素),促进垂体合成、释放促性腺激素,促进卵巢合成、释放较多的雌激素,从而促进排卵,D错误。
【感悟高考】1.(2022·河北选择考)关于甲状腺激素(TH)及其受体(TR)的叙述,错误的是(　　)A.机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡B.TH分泌后通过体液运输,其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降C.若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH,会导致甲状腺机能亢进D.缺碘地区的孕妇需要适量补充碘,以降低新生儿呆小症的发病率
【解析】选B。激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活,所以人体内需要源源不断地产生TH,才能使体内的TH含量维持动态平衡,A正确;甲状腺分泌TH,甲状腺属于内分泌腺,无导管,B错误;若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH,TH不能通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌功能,最终使TH过多,导致甲状腺机能亢进,C正确;碘是构成TH的无机盐,故缺碘地区的孕妇需要适量补充碘,以降低新生儿呆小症的发病率,D正确。
2.(2021·河北选择考)血糖浓度升高时,机体启动三条调节途径:①血糖直接作用于胰岛B细胞;②血糖作用于下丘脑,通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞;③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放,这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(　　)A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
【解析】选C。本题主要考查血糖调节。胰岛素具有降低血糖浓度的作用,故血糖浓度升高时机体通过调节作用使胰岛素分泌增加,A正确;分泌胰岛素的胰岛B细胞和分泌胃肠激素的细胞均属于内分泌细胞,神经细胞将兴奋传递给内分泌细胞使其分泌激素的过程体现了细胞之间的信息交流,B正确;①调节胰岛素水平的方式是体液调节,③调节胰岛素水平的方式是神经-体液调节,C错误;血糖浓度升高时会促进胰岛素的分泌,胰岛素使血糖浓度降低后,会通过负反馈调节使胰岛素的分泌减少,D正确。
3.(2022·北京等级考)某患者,54岁,因病切除右侧肾上腺。术后检查发现,患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因,错误的解释是(　　)A.切除手术后,对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量B.下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化,发挥调节作用C.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素,促进肾上腺皮质激素的分泌D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号,促进肾上腺皮质的分泌功能【解析】选C。本题考查激素调节过程的相关知识。肾上腺皮质激素调节过程为下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素,使得垂体分泌促肾上腺皮质激素,促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素。因病切除右侧肾上腺,左侧肾上腺正常,因此下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素,促进左侧肾上腺皮质激素的分泌。
【预测高考】锁定新情境:慢性压力导致脱发　　小鼠毛发的生长具有周期性,主要包括生长期和休止期。毛发生长的周期性与毛囊干细胞(HFSC)有关,HFSC的分裂受真皮乳头细胞(DP细胞)分泌的Gas6蛋白的调节。在毛发生长的休止期,HFSC不分裂,毛发休眠状态一段时间后,最终脱落。研究表明,通宵照明等带来的慢性压力会导致小鼠毛发脱落,其调节过程如图所示,其中AXL是HFSC表面的Gas6受体。
基于核心素养的新考向:1.(建立模型)据图分析,请以文字和箭头形式阐述慢性压力导致毛发脱落的机理:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2.(分析与综合)科研人员通过手术将野生型小鼠的肾上腺切除,获得ADX小鼠。结果显示,ADX小鼠毛囊的休止期比野生型短,HFSC参与毛发生长的频率是对照组的三倍。据此推测,ADX小鼠 DP细胞中Gas6基因的表达量将______,HFSC的细胞周期将______。 
慢性压力→皮质酮分泌,并与DP细胞受体结合→抑制DP细胞内 Gas6基因的表达
→Gas6蛋白不能合成,无法激活HFSC内细胞周期基因的表达→HFSC不分裂,休
【解析】1.根据题述图文信息可知,由慢性压力触发的皮质酮信号转导可抑制DP细胞中Gas6的产生,从而使HFSC保持静止状态,不会发生分裂,导致脱发。其机制可表示为:慢性压力→肾上腺分泌皮质酮→与DP细胞表面特异性受体结合→抑制DP细胞合成Gas6→抑制HFSC分裂,休止期延长→脱发。2.由题干信息可知:ADX小鼠毛囊的休止期比野生型短,HFSC参与毛发生长的频率是对照组的三倍。HFSC的分裂受真皮乳头细胞(DP细胞)分泌的Gas6蛋白的调节,说明Gas6蛋白分泌较多,据此推测,ADX小鼠 DP细胞中Gas6基因的表达量将增加,毛发生长的周期性与毛囊干细胞(HFSC)有关,HFSC分裂引起毛发生长,HFSC参与毛发生长的频率是对照组的三倍,说明HFSC的细胞周期将变短。
3.(设计实验)研究表明,外源导入Gas6蛋白可以重新启动小鼠的毛发生长。请以正常小鼠、Gas6蛋白、生理盐水等为实验材料,设计实验证明Gas6蛋白可以重新启动毛发的生长,要求写出实验思路:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 
将正常小鼠均分为A、B两组,通宵照明
等慢性压力处理一段时间至两组小鼠出现毛发脱落的现象;给A组注射适量
的Gas6蛋白,B组注射等量的生理盐水;一段时间后观察并比较两组小鼠的毛发