高中英语人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit优质课件ppt

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit优质课件ppt，文件包含人教版2019高中英语必修一WelcomeUnitDiscoveringusefulstructures课件pptx、人教版2019高中英语必修一WelcomeUnitDiscoveringusefulstructures教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。

Teaching bjectives
1.Learn t knw the basic sentence structures f t analyze the structure f the sentences frm the text.
定义 ：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分：主语和谓语次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语
1. I met my best friend Tm at the statin yesterday.
英语：孔雀型—尾重 要求把字数较多或语法结构较复杂的句子、成分至于句末。
S 表示 “主语（subject）”V表示 “动词（verb）”P表示 “表语（predicative）”O表示 “宾语（bject）”C表示 “补语（cmplement）”IO表示 “间接宾语（indirect bject）”DO表示 “直接宾语（direct bject）”
The baby is sleeping.She likes eating apples.Fur plus three is seven.T see is t believe.Smking is bad fr health.The yung shuld respect the ld.What she has said is true.
（名词） （代词） （数词） （不定式） （动名词）（名词化的形容词） （句子）
主语(subject)：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。可作主语的有名词（短语），代词，数词，名词化的形容词，不定式（短语），动名词（短语）或从句等。
         Twenty years is a shrt time in histry.  The pr are nw living in the shelter.Running is gd fr ur health.      T study hard is yur duty.          She likes dancing.    What I want is sme apples .
说明主语所做的动作或具有的特征和状态，有完整的时态和语态。一般在主语之后。
简单谓语：由动词或动词词组构成。
复合谓语：由情态动词或助动词+动词构成。
My sister is crying ver there.
宾语表示动作的对象，主动语态中宾语是动作的承受者。宾语一般位于及物动词和介词之后。宾语分为直接宾语和间接宾语.直接宾语指物,间接宾语指人.
He gave me sme bks.
宾语由名词，代词，不定式，动名词，从句等或者是相当于名词的词或者是短语充当
Shw yur bk, please. She didn't knw anything. They want t knw my idea. I like staying with yu. Did yu knw what she want?
Her mther is a teacher.
The flwer smells sweet.
Seeing is believing.
位于系动词之后，表示主语“是什么”或“怎么样”。
系动词起连接主语和表语作用，本身有一定词义，它和实义动词一样有时态变化，也受主语人称和数的影响。常见系动词：be (am/is/are/was/were); 感官：smell, sund, taste, lk, seem, feel(摸起来), appear; 变得：becme/get/grw/turn/fall(变得) ;保持：remain (仍然是) ，keep/stay;
不定式作表语 Her dream is t becme a dancer.动名词作表语 Her jb is selling cmputers.分词作表语 The prblem is pressing. (现在分词) The dr remains lcked.(过去分词）介词短语作表语 The patient is ut f danger.从句作宾语 This is what he said.
名词作表语 China is a big cuntry.代词作表语 The bk is mine.形容词作表语 I feel much better tday.副词作表语 I was here.数词作表语 Five and fur is nine.
I fund the bk interesting.D yu smell smething burning?He made himself knwn t them.She asked me t lend her a hand.Please make yurself at hme.Please keep the dg ut.We must keep it a secret.
英语中有些及物动词接宾语后，意义仍然不完整，还需要一个句子成分来补充说明宾语的意义，状态等，这就是宾语补足语。
He is a clever by.His father wrks in a steel wrk.There are 54students in ur class.D yu knwn betty’s sister?He bught sme sleepingpills.There is a sleeping baby in bed.His spken language is gd.
定语是对名词或代词起修饰，限定作用的句子成分。
I will be back in a while.They are playing n the playgrund.He was late because he gt up late.He gt up s late that I missed the train.
用于修饰形容词,副词,动词,介词短语或句子.可表示时间,地点,原因,结果,目的,方式,伴随,条件,程度,让步,频率等。
S+V+O+O（主谓间宾直宾）
S+V+O+C（主谓宾宾补）
基本句型 一Ｓ(subject) +V(verb)（主＋谓）特点:句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。即：后面不可以直接跟宾语，但可以加介词再加宾语
不及物动词后面不可直接加宾语。如需要加宾语，需要添加介词
基本句型 二Ｓ +Ｖ +Ｏ（主＋谓＋宾） 特点：宾语表示动作的对象或行为的承受者，一般位于及物动词(短语)和介词后面，一般由名词、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)等充当。
基本句型 三Ｓ +Ｖ +Ｐ（主＋系＋表）此句型的句子有一个共同的特点：句子的系动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语，才能表达完整的意思。表语多为形容词，也可以是名词、介词短语、动名词等。
基本句型 四Ｓ +Ｖ +IO +DO（主＋谓＋间宾＋直宾） 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词后面必须有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者（物），另一个是动作的间接承受者（人）。
可接双宾语的38个常用动词(1) 双宾语易位时需借助介词t的常用动词award sb. sth. = award sth. t sb. 颁奖给某人bring sb. sth. = bring sth. t sb. 把某物带给某人hand sb. sth. =hand sth. t sb. 把某物递给某人lend sb. sth. = lend sth. t sb. 把某物借给某人mail sb. sth. = mail sth. t sb. 把某物寄给某人ffer sb. sth. = ffer sth. t sb. 将某物给某人we sb. sth. = we sth. t sb. 欠某人某物pass sb. sth. = pass sth. t sb. 把某物递给某人
bk sb. sth. = bk sth. fr sb. 为某人预定某物buy sb. sth. = buy sth. fr sb. 为某人买某物chse sb. sth. = chse sth. fr sb. 为某人选某物ck sb. sth. = ck sth. fr sb. 为某人煮某物fetch sb. sth. = fetch sth. fr sb. 为某人去取某物find sb. sth. = find sth. fr sb. 为某人找到某物fix sb. sth. = fix sth. fr sb. 为某人准备某物get sb. sth. = get sth. fr sb. 为某人拿来某物
make sb. sth. = make sth. fr sb. 为某人做某物rder sb. sth. = rder sth. fr sb. 为某人订购某物pick sb. sth. = pick sth. fr sb. 为某人采摘某物prepare sb. sth. = prepare sth. fr sb. 为某人准备某物save sb. sth. = save sth. fr sb. 为某人留某物sing sb. sth. = sing sth. fr sb. 为某人唱某物（歌）spare sb. sth. = spare sth. fr sb. 为某人让出某物steal sb. sth. = steal sth. fr sb. 为某人偷某物
基本句型 五Ｓ +Ｖ +Ｏ +Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补） 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
【语境应用】判断句子结构类型。1) Everybdy smiled. 2) The car caught fire.3) Did the milk turn sur?4) He bught his wife a dress.5) Ry fund his new jb rather bring. 6) Yur brther gt up at 10 ’clck. 7) I haven’t seen Daniel fr lng.
翻译练习:1. 他们走着，笑着。 2. 英语老师很友好。 3. 树上有一只可爱的小鸟。 4. 他给她妹妹买了一架钢琴。5. 老师发现教室是空的。
They walked and laughed.
The English teacher is friendly.
There is a lvely bird in the tree.
He bught his sister a pian.
The teacher fund the classrm empty.
翻译练习:6. 我听到她正在唱歌。 7. 英语作业看上去很简单。 8. 我们笑得很开心。 9. 我们学校有许多学生。10. 她是一个爱交际的女孩。
I heard her singing a sng.
The English hmewrk lks easy.
We laugh happily.
There are many students in ur schl.
She is an utging girl.
翻译下列句子并分析句子结构。比赛中友谊第一。（19年全国卷）你能考虑我的申请，我将不胜感激。（19全国卷）从生活到日常训练，我们队正在为比赛做准备。（19全国卷）中国传统服装看起来更漂亮，更时尚。（19江苏）它一直都给予我面对生活中挑战的力量。（18全国卷）即将到来的音乐节将在我们学校举行。（19全国卷）我真诚地邀请你亲自来我们学校看看。
1. 比赛中友谊第一。（19年全国卷）Friendship always cmes first in the cmpetitin.2. 你能考虑我的申请，我将不胜感激。（19全国卷）I wuld appreciate it if yu can take my applicatin int cnsideratin3. 从生活到日常训练，我们队正在为比赛做准备。（19全国卷） Our team are preparing fr the cmpetitin, frm living t daily training.4. 中国传统服装看起来更漂亮，更时尚。（19江苏）Traditinal Chinese dress lks mre beautiful and fashinable.5. 它一直都给予我面对生活中挑战的力量。（18全国卷）It always gives me the strength t cnfrnt the challenges in my life.6. 即将到来的音乐节将在我们学校举行。（19全国卷）The cming Music Festival will be held in ur schl.7. 我真诚地邀请你亲自来我们学校看看.I sincerely invite yu t cme t ur schl t have a lk fr yurself.