广东省深圳市福田区2023-2024学年五年级下学期期中科学试卷

这是一份广东省深圳市福田区2023-2024学年五年级下学期期中科学试卷，共15页。试卷主要包含了选择题，判断题，综合实践题等内容，欢迎下载使用。

本学期科科参加了学校新开设的生态课程。在种植作物的过程中，科科遇到了不小的麻烦，他会如何应对呢？
1．老师从储存库里拿出作物的种子给同学们种植。储存库里的种子不容易发芽是因为储存库里缺乏（ ）
A．阳光B．土壤C．水分
2．拿到种子的科科开始选择合适的土壤播种。在其他条件都适宜且相同的情况下，你会建议他选择（ ）的土壤。
A．肥沃、湿润B．贫瘠、湿润C．肥沃、干燥
3．科科听说蚯蚓是改良土质的一把好手，打算在自家的菜地里放置一些蚯蚓。科科在（ ）更容易找到它们。
A．操场的沙池里B．池塘底的淤泥里
C．花坛的土壤里
4．放入蚯蚓一段时间以后，科科发现土壤变得更加疏松肥沃了，这说明（ ）
A．生物依赖环境B．生物影响环境
C．生物适应环境
5．老师提醒科科种植作物不要太密集，株与株、行与行之间要保留一段距离，这主要是为了使植物获得合适的（ ）
A．光照B．温度C．水分
6．科科想要制作一个生态瓶，生态瓶里的水最好选用（ ）
A．煮沸后的水B．自然水域的水
C．自来水
7．科科来到学校的池塘边收集制作生态瓶的材料，发现池塘里有许多生物存在。池塘里可能存在的食物关系是（ ）
A．水草←小虾←小鱼←大鱼
B．水草→小虾→小鱼→大鱼
C．大鱼→小鱼→小虾→水草
8．科科收集到合适的材料后准备制作生态瓶，合理的制作顺序是（ ）
A．④③②①B．④①②③C．④①③②
9．生态瓶制作好以后，科科觉得生态瓶里绿意盎然的样子特别好看，又往里面加入特别多的水草，其他生物、非生物的数量种类维持不变，生态瓶内的生态会（ ）
A．保持不变B．越来越好C．失去平衡
10．科科在网上冲浪时了解到，像大雁、天鹅一类的候鸟会在寒冷的冬天飞到温暖的南方过冬，但麻雀、喜鹊一类的留鸟则会留在原地，这说明（ ）
A．留鸟可以通过冬眠的方式过冬
B．留鸟能够适应当地寒冷的环境
C．候鸟的飞行能力比留鸟强得多
为了迎接学校“科技节”的到来，五年级开展了“动力小船大比拼”的造船活动，要求同学们制作一艘能够在1分钟内携带4个鸡蛋直线行驶2米到达对岸的动力小船。科科正在为造船而绞尽脑汁。
11．科科查阅资料发现，制作一艘动力小船需要经过“问题——____——____——____——完善”等过程。合理的顺序应该是（ ）
A．设计；制作；测试B．测试；设计；制作
C．制作；测试：设计
12．在设计小船的过程中，大家给了科科很多建议。下列说法中不恰当的是（ ）
A．设计小船要考虑船的大小、载重量、动力系统、成本等因素
B．经过精心设计后的小船就不需要再修改
C．设计图上要标注各部分使用的材料和尺寸
13．科科希望从历史资料中获取灵感，下列船只中，在历史上出现最早的是（ ）
A．摇橹木船B．轮船
C．帆船
14．进一步调查，科科发现现代使用钢铁制作的巨轮也能浮在水面上，这一类重的材料能够用来造船是因为改变了它的（ ）
A．材质B．质量C．体积
15．明确任务以后，科科最终决定制作一艘以电动风力驱动的小船，他需要准备收集的材料有（ ）
A．泡沫板、螺旋桨、风帆、电池、导线、开关、泡沫胶
B．木板、金属管、蜡烛、注射器、胶水
C．泡沫板、螺旋桨、小电动机、电池、导线、开关、泡沫胶
16．小船制作完成后，科科往里面放入鸡蛋进行测试，但是每次放入2个鸡蛋就会侧翻，说明这艘小船的（ ）性能不达标。
A．载重量B．稳定性C．动力
17．为了解决上面出现的侧翻问题，科科对设计方案进行了改进，下列措施中可能起不到明显作用的是（ ）
A．增加船舱分隔鸡蛋B．船型改为流线型
C．增大船底面积
18．为了在规定时间内到达对岸，科科希望自己的小船行驶得更快，下列哪种船型在水中受到的阻力更小？（ ）
A．B．
C．
19．科科在测试时发现自己的小船容易偏离方向导致无法到达对岸，他可以在船上安装（ ）来控制方向。
A．船帆B．船舵C．船桨
20．科科查阅资料后发现世界上还有能“沉入水中”的船——潜艇。潜艇的工作原理是通过改变自身的_____来控制自己在水中的沉浮的，其中_____图展示的是潜艇下潜时的状态。（ ）
A．体积；甲B．轻重；乙C．轻重；甲
二、判断题。
21．绿豆发芽的实验中，每个容器放入多粒种子是为了避免偶然性。 （判断对错）
22．种子发芽需要一定的水分、空气、温度、阳光和土壤。 （判断对错）
23．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以写成食物链“蝉→螳螂→黄雀”。 （判断对错）
24．企鹅身上密集的羽毛和厚脂肪是适应环境的体现。 （判断对错）
25．减少生态瓶中的植物会让生态瓶中的小鱼上浮次数增加。 （判断对错）
26．测试载重量时为了避免侧翻，应该将垫圈一次性全部放入船上。 （判断对错）
27．风帆和蒸汽装置都能够给船提供稳定的动力。 （判断对错）
28．将橡皮泥做成船形后，一定能浮在水面上。 （判断对错）
29．将船身做成流线型可以使船在水中不受到阻力，所以前进速度很快。 （判断对错）
30．重的物体在水中会下沉是因为不受到浮力的作用。 （判断对错）
三、综合实践题。
31．科科在楼下花坛的石块、花盆底下总能找到一些黑色的、身体扁平、呈长椭圆形的小动物，老师说这种生物叫鼠妇（如图1）。为了探究鼠妇喜欢的生活环境，中间空出一小块（如图2），区域之间可以用隔板分开。然后往①和②区域装入一层干燥的土壤，再用遮光板将②和④区域上方遮住。
（1）如果科科想研究鼠妇对干燥或者潮湿环境的选择，他应该选择 区域进行研究。
A.①和②
B.②和④
C.②和③
（2）用隔板隔开无关区域后，科科选择用1只鼠妇进行实验，发现一段时间后鼠妇出现在干燥区域 。
（3）美美也借用了这套装置研究鼠妇对光照的选择，实验统计的数据如下表所示。请帮助美美补全表格中的实验数据。
（4）根据实验数据可以得出的结论是 。
（5）实验结束后，对鼠妇的处理方法是 。
A.将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
B.将鼠妇丢到垃圾桶里
C.装到玻璃瓶里，留到下次实验再用
32．在野外的草原上生活着许多生物，它们之间共同组成了如图所示的食物网。
（1）该食物网中一共有 条食物链，其中最长的一条是 （请写出完整的食物链）。
（2）在一个生态系统中，我们将能够自己制造食物的生物称作生产者，将直接或者间接消费生产者制造的食物的生物称作消费者。该食物网中的生产者是 ；消费者是 （消费者写任意2种生物即可）。
（3）在食物中生产者与消费者之间的关系应该是 。
A.竞争
B.捕食
C.合作
D.共生
（4）如果人类的大量捕杀导致草原上的鹰濒临灭绝，预测该地区的狐会发生的变化是 。
33．科科在学习了“用沉的材料造船”后，想要验证在课上的各种收获。于是他找来了一些生活中常见的材料，做了如下的一些实验：
（1）科科找到的材料中，均不会沉入水中的一组是 。
A.铝箔、回形针
B.泡沫板、塑料板
C.橡皮泥、密封的塑料瓶
（2）科科用三块相同大小的橡皮泥捏出了几艘不同形状的橡皮泥船，将他们分别放在水面上，最有可能浮在水面上的形状是 。
A.实心球形
B.空心船形
C.圆盘形
（3）当橡皮泥船浮在水面上时，科科打算用垫圈测量船的载重量。将垫圈放在船上，橡皮泥船会 （选填“上浮一些”“下沉一些”或“没有变化”）。当垫圈放到第9个时橡皮泥船沉底，可知船的载重量是 （填数字）个垫圈。
（4）为什么不同形状的橡皮泥船的沉浮情况不同？科科猜测是船的体积影响船的载重量。于是他准备了3张边长均为12厘米的正方形铝箔纸，设计了三种不同体积的铝箔船，设计图如下图所示。这三艘铝箔船的自身重量 ，体积 。（均选填“相同”或“不同”）
（5）科科用这三艘铝箔船分别测量载重量，用垫圈模拟货物，测得结果如下表所示。请帮助科科将表格内容填写完整。（直接在表格中填写）
（6）分析表格数据，可以得出船的载重量与船的体积的关系是 。
（7）结合实验结论推测，如果科科再使用同样大小的铝箔纸制作一艘长、宽、高分别是8cm、8cm、2cm的铝箔船，能够承载的垫圈数量可能是 。
A.少于14个
B.14～24个
C.大于24个
2023-2024学年广东省深圳市福田区五年级（下）期中科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题。
本学期科科参加了学校新开设的生态课程。在种植作物的过程中，科科遇到了不小的麻烦，他会如何应对呢？
1．【答案】C
【解答】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。老师从储存库里拿出作物的种子给同学们种植。储存库里的种子不容易发芽是因为储存库里缺乏水分。
故选：C。
2．【答案】A
【解答】种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。拿到种子的科科开始选择合适的土壤播种。在其他条件都适宜且相同的情况下，你会建议他选择肥沃、湿润的土壤，因为肥沃、湿润的土壤有水分、空气充足，适合种子萌发。
故选：A。
3．【答案】C
【解答】蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、疏松且富含有机物的土壤中。科科听说蚯蚓是改良土质的一把好手，打算在自家的菜地里放置一些蚯蚓。科科在花坛的土壤里更容易找到它们。操场的沙池里缺少水分、池塘底的淤泥里缺少空气，不适合蚯蚓生存。
故选：C。
4．【答案】B
【解答】生物的生存依赖环境，生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。放入蚯蚓一段时间以后，科科发现土壤变得更加疏松肥沃了，这说明生物影响环境。
故选：B。
5．【答案】A
【解答】植物生长需要的条件有水分、光照、空气和适宜的温度等。老师提醒科科种植作物不要太密集，株与株、行与行之间要保留一段距离，这主要是为了使植物获得合适的光照。
故选：A。
6．【答案】B
【解答】我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去。科科想要制作一个生态瓶，生态瓶里的水最好选用自然水域的水，因为自然水域的水含有多种矿物质和微生物。
故选：B。
7．【答案】B
【解答】生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。池塘里可能存在的食物关系是水草→小虾→小鱼→大鱼。
故选：B。
8．【答案】C
【解答】制作生态瓶时，我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去。科科收集到合适的材料后准备制作生态瓶，合理的制作顺序是：④找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。①在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水。③在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。②植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物。
故选：C。
9．【答案】C
【解答】生态瓶里的生物和非生物的数量、种类都不能随意改变。生态瓶制作好以后，科科觉得生态瓶里绿意盎然的样子特别好看，又往里面加入特别多的水草，其他生物、非生物的数量种类维持不变，生态瓶内的生态会失去平衡。
故选：C。
10．【答案】B
【解答】大多数动物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应，当环境发生变化时，许多动物的身体特征或行为也会发生相应的变化。科科在网上冲浪时了解到，像大雁、天鹅一类的候鸟会在寒冷的冬天飞到温暖的南方过冬，但麻雀、喜鹊一类的留鸟则会留在原地，这说明留鸟能够适应当地寒冷的环境。
故选：B。
为了迎接学校“科技节”的到来，五年级开展了“动力小船大比拼”的造船活动，要求同学们制作一艘能够在1分钟内携带4个鸡蛋直线行驶2米到达对岸的动力小船。科科正在为造船而绞尽脑汁。
11．【答案】A
【解答】制作一艘动力小船需要经过“问题——设计——制作——测试——完善”等过程，这样既能提高制作效率，又能让产品更加完美。
故选：A。
12．【答案】B
【解答】A、设计小船时要综合考虑多种因素，比如船的大小、载重量、动力系统、成本等因素，故A正确；
B、设计制作的小船要进行测试，对于测试发现的问题要及时作出修改，故B错误；
C、设计图上要标注各部分使用的材料和尺寸，图文并茂，这样有利于后期的制作，故C正确。
故选：B。
13．【答案】A
【解答】人类使用船舶作为运输工具从远古的独木舟发展到现代的运输船舶，大体经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代。摇橹木船、轮船和帆船相比较，摇橹木船在历史上出现最早。
故选：A。
14．【答案】C
【解答】重的材料也能浮在水面上，比如用钢铁制作的巨轮漂浮在水面上，这是因为改变了钢铁的形状，让它浸入水中的体积变大，从而获得足够的浮力。
故选：C。
15．【答案】C
【解答】制作一艘以电动风力驱动的小船，利用小电动机带动螺旋桨转动提供动力，使用泡沫板做船身，还需要电池、导线、开关、泡沫胶等，选项C符合题意。
故选：C。
16．【答案】B
【解答】根据制作要求，能够在1分钟内携带4个鸡蛋直线行驶2米到达对岸。测试中，每次放入2个鸡蛋就会侧翻，说明这艘小船的稳定性不达标，可以通过增大底面积或者分舱放置鸡蛋的方法来改善。
故选：B。
17．【答案】B
【解答】通过查阅资料可知，船只的稳定性与船的底面积有关，相同情况下，底面积越大，船只的稳定性越好，越不容易发生侧翻。也可以采用增加船舱分隔放载重物的方法，来提高船只的稳定性。船型改为流线型，能够有效减小船在水中行驶的阻力，对于稳定性起不到明显作用。
故选：B。
18．【答案】A
【解答】船只在水中行驶时，会受到水的阻力，为了减小这种阻力，船首应该做成流线型，流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。选项A的船型在水中受到的阻力最小。
故选：A。
19．【答案】B
【解答】在船上安装船舵，它可以更好地控制船前进的方向，船帆和船桨是船只的动力部分。
故选：B。
20．【答案】C
【解答】潜水艇的原理是靠改变自身重量实现上浮和下潜。当潜水艇水舱进水时，潜艇自身重量增加，浮力小于重力，于是就下潜。反之，水舱中水排出艇外，潜水艇重量减轻，浮力大于重力，于是就上浮。所以图中甲水舱中蓄水较多，增大了重量，实现下潜。
故选：C。
二、判断题。
21．【答案】√
【解答】种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，每个容器放入多粒种子是为了避免偶然性，使实验结果更准确。
故答案为：√。
22．【答案】×
【解答】种子发芽的必要条件是适量的水分、充足的空气，只要满足了这些条件，土壤不是种子发芽的必要条件。
故答案为：×。
23．【答案】×
【解答】食物链是指生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系。食物链的源头在植物。“螳螂捕蝉，食物链为：树→蝉→螳螂→黄雀。
故答案为：×。
24．【答案】×
【解答】各种生物都喜欢生活在一定的环境中，不同的生物对环境有不同的要求，生物只有适应环境才能够生存。
故答案为：×。
25．【答案】√
【解答】植物进行光合作用产生氧气，所以在生态瓶中。减少生态瓶中的植物会让生态瓶中的小鱼因为缺氧上浮次数增加。
故答案为：√。
26．【答案】×
【解答】测试船的载重量时，为了准确测量载重量的大小、均匀地放1个铁垫圈，记录下此时小船承载的垫圈数量，不但不容易准确测量船的载重量。故题目说法错误。
故答案为：×。
27．【答案】×
【解答】蒸汽机轮船采用蒸汽作为动力，帆船利用风力驱动，最大的优点是提供更为稳定的动力，不会提供稳定的动力。
故答案为：×。
28．【答案】×
【解答】一块实心的橡皮泥放在水里下沉，把橡皮泥做成船型后，但它在水中的沉浮可能发生改变，排开的水量变大了，橡皮泥可能会上浮。
故答案为：×。
29．【答案】×
【解答】流线型是前圆后尖，表面光滑，没有大的起伏和尖锐的棱角。因此，而不是不受阻力。
故答案为：×。
30．【答案】×
【解答】物体放入水中会受到水的向上的浮力作用，下沉的重物也会受到水的浮力作用，所以下沉。
故答案为：×。
三、综合实践题。
31．【答案】（1）B；
（2）不科学，选用的样本数量太少，偶然性因素的影响过大；
（3）9；
（4）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境下；
（5）A。
【解答】（1）如果想研究鼠妇对干燥或者潮湿环境的选择，控制的变量就是环境的干燥，其余条件保持不变，他应该选择①和③区域或者②和④区域进行研究。
（2）用隔板隔开无关区域后，科科选择用1只鼠妇进行实验，于是得出结论：鼠妇喜欢干燥环境，因为选用的样本数量太少。
（3）根据表格中的实验数据，在明亮环境中的平均值是1只。
（4）根据实验数据，在明亮环境中有2只鼠妇，可以得出的结论是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境下。
（5）实验结束后，对鼠妇的处理方法是将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中、人工饲养都不是适宜的处理方法。
故答案为：
（1）B；
（2）不科学，选用的样本数量太少；
（3）9；
（4）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境下；
（5）A。
32．【答案】（1）5；草→鼠→蛇→鹰；
（2）草；兔、狐、鼠、蛇、鹰；
（3）B；
（4）狐会因为食物的丰富而大量繁殖。
【解答】（1）该食物网中一共有5条食物链，分别是草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰。
（2）在一个生态系统中，我们将能够自己制造食物的生物称作生产者。该食物网中的生产者是草、狐、鼠、蛇、鹰。
（3）在食物中生产者与消费者之间是吃与被吃的食物关系，则关系应该是捕食。
（4）自然界中天敌数量与食物的供应是影响生物生存的主要因素，如果人类的大量捕杀导致草原上的鹰濒临灭绝，而这些生物中大部分又是狐的食物。
故答案为：
（1）5；草→鼠→蛇→鹰；
（2）草；兔、狐、鼠、蛇、鹰；
（3）B；
（4）狐会因为食物的丰富而大量繁殖。
33．【答案】（1）B。
（2）B。
（3）下沉一些；8。
（4）相同；不同。
（5）
（6）船的体积越大，载重量越大。
（7）C。
【解答】（1）浸入水中的物体都会受到水的浮力作用，与水相比，轻的物体容易漂浮，铝箔、橡皮泥在水中都是下沉的、塑料板。
（2）科科用三块相同大小的橡皮泥捏出了几艘实心球形、空心船型，船的重量相同。空心船型的橡皮泥体积最大，受到的浮力最大，将他们分别放在水面上。
（3）当橡皮泥船浮在水面上时，科科打算用垫圈测量船的载重量，船的重量增加。当垫圈放到第9个时橡皮泥船沉底，为8个垫圈。
（4）因为铝箔船的材料都是利用2张边长均为12厘米的正方形铝箔纸制成的，所以这三艘铝箔船的自身重量是相同的。
（5）根据图中和表中这三艘铝箔船的数据信息可知，甲船的长的10厘米，高是1厘米；乙船的长的6厘米，高是3厘米；丙船的长的4厘米，高是4厘米。
（6）分析表格数据可以看出，甲船的体积是100立方厘米；乙船的体积是108立方厘米；丙船的体积是64立方厘米。由此可以得出的结论是：船的载重量与船的体积的关系是船的体积越大。
（7）如果科科再使用同样大小的铝箔纸制作一艘长、宽、高分别是5cm、2cm的铝箔船，则该船的体积比乙船更大，垫圈数量可能是大于24个。
故答案为：（1）B。
（2）B。
（3）下沉一些；8。
（4）相同；不同。
（5）
（6）船的体积越大，载重量越大。
（7）C。环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
平均值
明亮
0只
1只
1只
2只
1只
1只
阴暗
9只
8只
10只
9只
9只
只
铝箔船
长（cm）
宽（cm）
高（cm）
体积（cm3）
垫圈个数（个）
甲
10


100
21
乙
6
6
3

24
丙

4
4
64
14
铝箔船
长（cm）
宽（cm）
高（cm）
体积（cm3）
垫圈个数（个）
甲
10
10
1
100
21
乙
6
6
3
108
24
丙
4
4
4
64
14
铝箔船
长（cm）
宽（cm）
高（cm）
体积（cm4）
垫圈个数（个）
甲
10
10
1
100
21
乙
6
8
3
108
24
丙
4
4
4
64
14