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    广东省云浮市罗定市2023-2024学年八年级下学期期中数学试题(原卷版+解析版)

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    这是一份广东省云浮市罗定市2023-2024学年八年级下学期期中数学试题(原卷版+解析版),文件包含广东省云浮市罗定市2023-2024学年八年级下学期期中数学试题原卷版docx、广东省云浮市罗定市2023-2024学年八年级下学期期中数学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共22页, 欢迎下载使用。
    (满分为120分,考试用时120分钟)
    一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
    1. 下列二次根式中,是最简二次根式的是( )
    A. B. C. D.
    2. 我国是最早了解勾股定理的国家之一,它被记载于我国在著名的数著作《周髀算经》中,下列各组数中,是“勾股数”的是( )
    A. 4,5,6B. 1.5,2,2.5C. 5,10,13D. 3,4,5
    3. 如图,已知直线,则下列能表示直线m,n之间距离的是( )
    A. 线段长B. 线段的长 C. 线段的长D. 线段的长
    4. 生活中处处皆数学,如图是“左侧通行”交通标识,其中四边形为平行四边形.若,则的度数为( )
    A. B. C. D.
    5. 要使二次根式有意义,则x的值可以是( )
    A 0B. 5C. 1D. 2
    6. 如图,直线,垂足为O,,以点A为圆心,的长为半径画弧,交直线于点C,则的长为( )
    A. 10B. 8C. 6D. 4
    7. 如图,要使成为菱形,需要添加的条件可以是( )
    A. B. C. D.
    8. 下列运算正确的是( )
    A. B.
    C. D.
    9. 在勾股定理的学习过程中,我们已经学会了运用图形验证著名的勾股定理,这种根据图形直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称为“无字证明”,它体现了数形结合的思想.下列选项中的图形,不能证明勾股定理得是( )
    A. B. C. D.
    10. 如图,将矩形纸片的四个角向内折起,恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形.若,,则的长为( )

    A B. C. D.
    二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
    11. 化简:__________.
    12. 命题“平行四边形的对角线互相平分”的逆命题是_____________________.
    13. 如图,三位同学分别站在一个直角三角形的三个直角顶点处做投圈游戏,目标物放在斜边的中点处,已知则点到目标物的距离是_____________.
    14. 计算的结果是______.
    15. 2024年罗定市“东方明珠”杯迎春贺岁篮球赛圆满收官.这次比赛成功举办,不仅为广大篮球爱好者提供了交流和学习的平台,也营造了浓厚的全民健身运动氛围.小明在某次投篮练习中刚好把球打到篮板的点D处后进球,已知小明与篮板底的距离米,头顶与地面的距离米,头顶与篮板点D处的距离米,则点D到地面的距离为____________米.
    16. 如图,正方形的边长为6,P为对角线上的一个动点,E是的中点,则的最小值为_____________.
    三、解答题(本大题共9小题,共72分.解答应写出文字说明、推理过程或演算步骤)
    17. 计算:.
    18. 如图,在中,点E、F分别在、上,且.求证:四边形是平行四边形.
    19. 蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一,可以提供人体所必需的多种维生素、矿物质等营养物质.王奶奶家有一块长为m,宽为m的矩形田地用来种植蔬菜,求该矩形田地的面积.
    20. 如图,在中,于点D,,,.求的长.
    21. 如图,四边形是菱形,于点E,于点F.求证:.
    22. 3月15日是国际消费者权益日,广东各地开展“3·15”消费维权活动,重拳出击,推进高质量发展,营造良好消费环境.图①是某品牌婴儿车,图②为其简化结构示意图.根据安全标准需满足,现测得,,,其中与之间由一个固定为的零件连接(即),通过计算说明该车是否符合安全标准.
    23. 如图,菱形的对角线,相交于点,,,是的中点,点,在上,,.

    (1)求菱形的面积;
    (2)求证:四边形是矩形.
    24. 阅读材料:两个含有二次根式的代数式相乘,若化简后的积不含有二次根式,我们称这两个代数式互为有理化因式.例如:与,与,与等都是互为有理化因式.在进行二次根式计算时,利用有理化因式,可以化去分母中的根号.如: =.
    运用以上方法解决问题:已知,n=.
    (1)化简m,n;
    (2)求值.
    25. 问题情境:通过对《平行四边形》一章内容的学习,我们认识到矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形,它们除了具有平行四边形的性质外,还有各自的特殊性质.根据它们的特殊性,得到了这些特殊的平行四边形的判定定理.数学课上,老师给出了一道题:如图①,矩形的对角线,交于点O,过点D作,且,连接.
    初步探究:
    (1)判断四边形的形状,并说明理由.
    深入探究:
    (2)如图②,若四边形是菱形,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.
    拓展延伸:
    (3)如图③,若四边形是正方形,四边形又是什么特殊的四边形?请说明理由.

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