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浙江省杭州市余杭区2023-2024学年五年级下学期期中科学测试
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这是一份浙江省杭州市余杭区2023-2024学年五年级下学期期中科学测试，共9页。试卷主要包含了判断题，选择题，综合实践题等内容，欢迎下载使用。
一、判断题（对的打√，错的打×，每题 1 分，共 10 分）
1.做种子发芽是否需要土壤的实验时，两组种子都需要浇水、保持适宜的温度。……………………（ ）
2.马世骏是我国科学院生态环境研究中心创始人，他的科研成果在我国治蝗工作中发挥了重要作用。（ ）
3.“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”描述了一条完整的食物链。………………………………………………（ ）
4.生态瓶中的水草减少，耗氧量就会减少，小鱼浮出水面的次数也会减少。………………………………（ ）
5.母鸡能够下蛋，所以母鸡是生产者。………………………………………………………………………（ ）
6.改变船的形状，船在水中受到的阻力不会发生变化。……………………………………………………（ ）
7.双体船是一种带有两个平行船体的船，它比普通船更具有稳定性。……………………………………（ ）
8.制作竹筏前需要思考并画出设计图。………………………………………………………………………（ ）
9.实心橡皮泥沉在水底，捏成船形后能浮在水面，是因为捏成船形后受到水的浮力变大了。……………（ ）
10.“造小船”的活动中，我们经历了“设计制作—交流改进—完成作品”的过程。………………………（ ）
二、选择题（把正确答案的序号填在括号中，每小题 2 分，共 50 分）
1.蔬菜种子播种后连下了几场大雨，很多种子都泡在水里，结果种子的发芽率很低，造成这种结果的原因最可能是（ ）
A.土壤缺少空气 B.种子缺少光照 C.土壤缺少水分 D.土壤肥力不足
2.小组成员在讨论“绿豆种子发芽与土壤的关系实验”，他们的说法属于作出预测的是（ ）
A.绿豆种子发芽不需要土壤 B.每组至少放3粒差不多大小的绿豆
C.一组铺上土壤，一组不铺土壤 D.绿豆种子发芽需要必须要土壤吗？
3.两盆长势差不多的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，其他条件保持不变，一个星期后绿豆苗最可能出现的现象是（ ）
A.阳光下的茎细长，黑暗处的茎粗壮 B.阳光下的茎白嫩，黑暗处的茎暗红色
C.阳光下的叶翠绿色，黑暗处的叶黄绿色 D.阳光下和黑暗处的绿豆苗都近似白色
4.火龙果植株有肉质茎，叶片已退化为刺，与仙人掌相似，由此推测火龙果植株最适宜的生长环境是（ ）
A.炎热干旱 B.炎热多雨 C.寒冷干旱 D.寒冷多雨
5.冬天并不是所有鸟类都会南飞，一些鸟类会留在当地过冬，如麻雀，这主要是因为它们（ ）
A.无法远距离飞行 B.能够适应寒冷 C.可以冬眠 D.在冬天繁殖后代
6.蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，它的排泄物还可以增加土壤的肥力，由此可知（ ）
A.环境影响生物 B.生物依赖环境 C.生物影响环境 D.生物适应环境
7.有些动物会进行“夏眠”，当烈日蒸发河水造成几个月的干涸期，肺鱼便会钻入泥中，不吃不喝一直到雨季的到来。根据以上资料，推测引起肺鱼“夏眠”的主要环境因素是（ ）该试卷源自 每日更新，享更低价下载。 A.温度 B.阳光 C.水 D.泥土
8.小明对蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境开展实验研究，第一次实验数据如下表，以下做法合理的是（ ）。
A.为了实验公平，实验开始前要把所有蚯蚓放在盒子中间 B.实验结束后可以将蚯蚓随意丢弃
C.为了方便观察，可以每一分钟打开盒盖看一看 D.根据目前的记录，可以结束实验，得出结论
9.小明模拟池塘生态系统设计制作了一个生态瓶，他的制作步骤最合适的是（ ）。
A. 准备瓶子→种水草→铺沙装水→放鱼虾 B. 准备瓶子→放鱼虾→铺沙装水→种水草
C. 准备瓶子→铺沙装水→放鱼虾→种水草 D. 准备瓶子→铺沙装水→种水草→放鱼虾
10.冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是（ ）
A.蔬菜适应寒冷的环境 B.冬天没有虫子破坏
C.大棚内温度适宜蔬菜生长 D.大棚能挡住风雨
11.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语隐藏一条食物链，以下表达正确的是（ ）
A.阳光→蝉→螳螂→黄雀 B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→树
12.某农田内生物所形成的食物网（如图），以下说法合理的是（ ）。
A.图中的生物能组成一个生态系统
B.食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到植物终止
C.雀鹰数量减少，对其他生物无影响
D.该食物网中一共有3条食物链
13.独木舟的旁边固定一根木头（右图），推测这根木头最有可能是为了（ ）
A.更加美观 B.更加稳定 C.方便停靠 D.行驶更快
14.测试竹筏载重量时发现螺母很容易沾到水，这一现象说明（ ）
A.竹筏不稳定 B.竹筏缺乏动力 C.竹筏容易漏水 D.竹筏载重量小
15.研究不同船首对行驶阻力的影响时，需要改变的条件是（ ）
A.船的载重量 B.造船的材料 C.船首的形状 D.船的底面积
16.小明将一大块塑料泡沫从水面按入水中，这一过程中他的感受是（ ）
A.手很难压下去 B.手被塑料泡沫往下拉 C.手被塑料泡沫往前拉 D.手没什么感觉
17.用吸管制作一个“竹筏”，以下操作最合理科学的是（ ）
A.将吸管压扁 B.将吸管两头封住 C.将吸管对折 D.将吸管捆成柱状
18.同样大小的两张方形铝箔纸做成甲、乙两艘方形小船，甲船最多装10个垫片，乙船最多装13个垫片，以下说法最有可能的是（ ）
A.乙船的体积比甲船大 B.乙船的船弦比甲船高
C.甲船的底面积比乙船大 D.甲船的重量比乙船大
19.“曹冲称象”的故事中，船上的石块质量就是大象的质量，这样说的理由是（ ）
A.两次实验都在同一水面完成 B.两次实验都在同一艘船完成
C.石块体积与大象相同 D.两次实验中船受到的浮力相同
20.小明发现小船船头朝前，行驶时总是往左偏离，如果想让小船沿直线行驶，以下办法可行的是（ ）
A.船舵向左转 B.船舵向右转 C.船头向左调整 D.船头向右调整
21.潜水艇往压载舱加水，就会下沉；将压载舱的水排出，就会上浮。由此可知潜水艇实现沉浮主要是依靠改变自身的（ ）。
A.体积 B.重量 C.形状 D.动力
22.潜水艇设计成像鱼一样的流线型，主要是为了（ ）。
A.美观好看 B.伪装成鱼，保护作用 C.行驶时减少阻力 D.增大载重量
23.端午节赛龙舟时，龙舟的主要动力是（ ）
A.风力 B.蒸汽动力 C.电动力 D.人力
24.四艘一样的船装上不同的货物，其中装载货物最重的是（ ）。
A. B. C. D.
25.用小黄瓜做独木舟的时候，为了能够装载更多的货物，以下做法最合理的是（ ）
A.把小黄瓜分成两段 B.把小黄瓜内部果肉多掏出来一些
C.把小黄瓜两头切成尖尖的 D.把小黄瓜的皮去除
模块二：探究实践
三、综合实践题（每小题2分，共40分）
（一）学校建立了“生物研究所”，里面有种植区、生态养殖区、其他生物区。
1.为了了解绿豆发芽生长的情况，小明来到种植区观察，发现有绿豆发芽的记录表：
（1）乙、丙两组进行对比实验，小明可以得出的结论是种子发芽需要（ ）。
A.水分 B.适宜的温度 C.空气 D.土壤
（2）在实验中，每一组放10颗种子的原因是： 。
（3）对比丙、丁两组实验数据，对于种子发芽数出现的差异，你的解释是：
。
（4）小明给绿豆苗生长区的一个遮光盒右侧挖了一个圆孔（如图），绿豆苗放在纸盒正中间。一个星期后，小兰能观察到的现象最有可能是绿豆苗（ ）。
A.向左生长 B.向右生长
C.向两侧分散生长 D.直立生长
2.为了探究生态瓶中生物与非生物数量对生态瓶持续时间的影响，小明和同学们在生态养殖区对生态瓶进行实验，数据记录如下表。
（1）他们选择用透明瓶子制作生态瓶，其原因最有可能的是（ ）。
①看上去干净美观 ②价格便宜，成本低 ③让植物受到光照 ④有利于我们观察
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
（2）研究小鱼数量对生态瓶环境的影响，应该选择 号和 号生态瓶进行对比。
（3）小明认为植物越多越有利于生态瓶的生态环境，你认为小明的结论正确吗？说说你的理由。
。
3.在其他生物区，小明见到了更多的生物，有小草、小鸟、蚜虫、瓢虫、毛毛虫，。
（1）上述生物之间存在着食物关系，请写出一条食物链： 。
（2）在上一小题写出的食物链中，能量流动的方向开始于 ，结束于 。
（3）小草和它周围的各种生物形成了一个 （选填“群落”或“生态系统”）。
（二）船的研究：
甲 乙 丙 丁
1.小明团队用变长12厘米的正方形铝箔纸做了4艘小船，以下是设计图：
（1）根据设计图可以计算出小船的体积，如甲船体积是100立方厘米，请你计算出丙船的体积是
立方厘米。
（2）测试四艘船的载重量为6、9、12、10个垫圈，则丁船的载重量最有可能是 个垫圈。
（3）测试四艘船的稳定性，稳定性能最好的船是 。
（4）测试载重量时，用垫圈不用弹珠的好处是： 。
（5）小明给乙船装上电动力后，发现小船行驶很慢，你有什么办法让小船行驶变快？
2.小明团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨等材料设计制作了一艘小船模型。
（1）这艘小船的动力原理与（ ）的动力原理一样。
A.电动车 B.自行车 C.燃油汽车 D.蒸气火车
（2）测试过程中，小明发现明轮桨转动的水容易打湿电动机，你的解决办法是 。
（3）小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是（ ）。
A.将小船分隔成几个船舱 B.选择不易滚动的垫圈作为装载货物
C.按从船头向船尾的顺序放货物 D.均匀摆放货物
（4）往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，则记录船的最大装载量为（ ）个垫圈。
A.29 B.30 C.31 D.28
（5）小船运动时容易在原地打转或沿左直线行驶，以下原因最科学合理的是（ ）。
A.船的重心有些偏 B.动力太足 C.水面不平 D.测试员故意用力推
学校_______________________ 班级_______________ 姓名__________________ 学号_____________
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2023学年第二学期五年级科学阶段性练习题
一、判断题（对的打√，错的打×，每题 1 分，共 10 分）
1.做种子发芽是否需要土壤的实验时，两组种子都需要浇水、保持适宜的温度。……………………（ √ ）
2.马世骏是我国科学院生态环境研究中心创始人，他的科研成果在我国治蝗工作中发挥了重要作用。（√ ）
3.“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”描述了一条完整的食物链。……………………………………………（ × ）
4.生态瓶中的水草减少，耗氧量就会减少，小鱼浮出水面的次数也会减少。……………………………（ × ）
5.母鸡能够下蛋，所以母鸡是生产者。………………………………………………………………………（ × ）
6.改变船的形状，船在水中受到的阻力不会发生变化。……………………………………………………（ × ）
7.双体船是一种带有两个平行船体的船，它比普通船更具有稳定性。……………………………………（ √ ）
8.制作竹筏前需要思考并画出设计图。……………………………………………………………………（ √ ）
9.实心橡皮泥沉在水底，捏成船形后能浮在水面，是因为捏成船形后受到水的浮力变大了。…………（ √ ）
10.“造小船”的活动中，我们经历了“设计制作—交流改进—完成作品”的过程。……………………（ √ ）
二、选择题（把正确答案的序号填在括号中，每小题 2 分，共 50 分）
1.蔬菜种子播种后连下了几场大雨，很多种子都泡在水里，结果种子的发芽率很低，造成这种结果的原因最可能是（ A ）
A.土壤缺少空气 B.种子缺少光照 C.土壤缺少水分 D.土壤肥力不足
2.小组成员在讨论“绿豆种子发芽与土壤的关系实验”，他们的说法属于作出预测的是（ A ）
A.绿豆种子发芽不需要土壤 B.每组至少放3粒差不多大小的绿豆
C.一组铺上土壤，一组不铺土壤 D.绿豆种子发芽需要必须要土壤吗？
3.两盆长势差不多的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，其他条件保持不变，一个星期后绿豆苗最可能出现的现象是（ C ）
A.阳光下的茎细长，黑暗处的茎粗壮 B.阳光下的茎白嫩，黑暗处的茎暗红色
C.阳光下的叶翠绿色，黑暗处的叶黄绿色 D.阳光下和黑暗处的绿豆苗都近似白色
4.火龙果植株有肉质茎，叶片已退化为刺，与仙人掌相似，由此推测火龙果植株最适宜的生长环境是（ A ）
A.炎热干旱 B.炎热多雨 C.寒冷干旱 D.寒冷多雨
5.冬天并不是所有鸟类都会南飞，一些鸟类会留在当地过冬，如麻雀，这主要是因为它们（ B ）
A.无法远距离飞行 B.能够适应寒冷 C.可以冬眠 D.在冬天繁殖后代
6.蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，它的排泄物还可以增加土壤的肥力，由此可知（ C ）
A.环境影响生物 B.生物依赖环境 C.生物影响环境 D.生物适应环境
7.有些动物会进行“夏眠”，当烈日蒸发河水造成几个月的干涸期，肺鱼便会钻入泥中，不吃不喝一直到雨季的到来。根据以上资料，推测引起肺鱼“夏眠”的主要环境因素是（ C ）
A.温度 B.阳光 C.水 D.泥土
8.小明对蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境开展实验研究，第一次实验数据如下表，以下做法合理的是（ A ）。
A.为了实验公平，实验开始前要把所有蚯蚓放在盒子中间 B.实验结束后可以将蚯蚓随意丢弃
C.为了方便观察，可以每一分钟打开盒盖看一看 D.根据目前的记录，可以结束实验，得出结论
9.小明模拟池塘生态系统设计制作了一个生态瓶，他的制作步骤最合适的是（ D ）。
A. 准备瓶子→种水草→铺沙装水→放鱼虾 B. 准备瓶子→放鱼虾→铺沙装水→种水草
C. 准备瓶子→铺沙装水→放鱼虾→种水草 D. 准备瓶子→铺沙装水→种水草→放鱼虾
10.冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是（ C ）
A.蔬菜适应寒冷的环境 B.冬天没有虫子破坏
C.大棚内温度适宜蔬菜生长 D.大棚能挡住风雨
11.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语隐藏一条食物链，以下表达正确的是（ B ）
A.阳光→蝉→螳螂→黄雀 B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→树
12.某农田内生物所形成的食物网（如图），以下说法合理的是（ D ）。
A.图中的生物能组成一个生态系统
B.食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到植物终止
C.雀鹰数量减少，对其他生物无影响
D.该食物网中一共有3条食物链
13.独木舟的旁边固定一根木头（右图），推测这根木头最有可能是为了（ B ）
A.更加美观 B.更加稳定 C.方便停靠 D.行驶更快
14.测试竹筏载重量时发现螺母很容易沾到水，这一现象说明（ C ）
A.竹筏不稳定 B.竹筏缺乏动力 C.竹筏容易漏水 D.竹筏在重量小
15.研究不同船首对行驶阻力的影响时，需要改变的条件是（ C ）
A.船的载重量 B.造船的材料 C.船首的形状 D.船的底面积
16.小明将一大块塑料泡沫从水面按入水中，这一过程中他的感受是（ A ）
A.手很难压下去 B.手被塑料泡沫往下拉 C.手被塑料泡沫往前拉 D.手没什么感觉
17.用吸管制作一个“竹筏”，以下操作最合理科学的是（ B ）
A.将吸管压扁 B.将吸管两头封住 C.将吸管对折 D.将吸管捆成柱状
18.同样大小的两张方形铝箔纸做成甲、乙两艘方形小船，甲船最多装10个垫片，乙船最多装13个垫片，以下说法最有可能的是（ A ）
A.乙船的体积比甲船大 B.乙船的船弦比甲船高
C.甲船的底面积比乙船大 D.甲船的重量比乙船大
19.“曹冲称象”的故事中，船上的石块质量就是大象的质量，这样说的理由是（ D ）
A.两次实验都在同一水面完成 B.两次实验都在同一艘船完成
C.石块体积与大象相同 D.两次实验中船受到的浮力相同
20.小明发现小船船头朝前，行驶时总是往左偏离，如果想让小船沿直线行驶，以下办法可行的是（ B ）
A.船舵向左转 B.船舵向右转 C.船头向左调整 D.船头向右调整
21.潜水艇往压载舱加水，就会下沉；将压载舱的水排出，就会上浮。由此可知潜水艇实现沉浮主要是依靠改变自身的（ B ）。
A.体积 B.重量 C.形状 D.动力
22.潜水艇设计成像鱼一样的流线型，主要是为了（ C ）。
A.美观好看 B.伪装成鱼，保护作用 C.行驶时减少阻力 D.增大载重量
23.端午节赛龙舟时，龙舟的主要动力是（ D ）
A.风力 B.蒸汽动力 C.电动力 D.人力
24.四艘一样的船装上不同的货物，其中装载货物最重的是（ B ）。
A B C. D
25.用小黄瓜做独木舟的时候，为了能够装载更多的货物，以下做法最合理的是（ B ）
A.把小黄瓜分成两段 B.把小黄瓜内部果肉多掏出来一些
C.把小黄瓜两头切成尖尖的 D.把小黄瓜的皮去除
三、综合实践题（每小题2分，共40分）
（一）学校建立了“生物研究所”，里面有种植区、生态养殖区、其他生物区。
1.为了了解绿豆发芽生长的情况，小明来到种植区观察，发现有绿豆发芽的记录表：
（1）乙、丙两组进行对比实验，小明可以得出的结论是种子发芽需要（ C ）。
A.水分 B.适宜的温度 C.空气 D.土壤
（2）在实验中，每一组放10颗种子的原因是： 减少实验偶然性，结果更加准确 。
（3）对比丙、丁两组实验数据，对于种子发芽数出现差异，你的解释是：
两组的温度不同，种子发芽需要适宜的温度，所以丙组发芽数量多，而丁组没有适宜的温度 。
(4)小明给绿豆苗生长区的一个遮光盒右侧挖了一个圆孔（如图），绿豆苗放在纸盒正中间。一个星期后，小兰能观察到的现象最有可能是绿豆苗（ B ）。
A.向左生长 B.向右生长
C.向两侧分散生长 D.直立生长
2.为了探究生态瓶中生物与非生物数量对生态瓶持续时间的影响，小明和同学们在生态养殖区对生态瓶进行实验，数据记录如下表。
（1）他们选择用透明瓶子制作生态瓶，其原因最有可能的是（ D ）。
①看上去干净美观 ②价格便宜，成本低 ③让植物受到光照 ④有利于我们观察
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
（2）研究小鱼数量对生态瓶环境的影响，应该选择 2 号和 5 号生态瓶进行对比。
（3）小明认为植物越多越有利于生态瓶的生态环境，你认为小明的结论正确吗？说说你的理由。
不正确，植物越多，动物的生存空间会不足，也会影响植物叶子光照，影响光合作用 。
3.在其他生物区，小明见到了更多的生物，有小草、小鸟、蚜虫、瓢虫、毛毛虫。
（1）上述生物之间存在着食物关系，请写出一条食物链： 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟（有多条） 。
（2）在上一小题写出的食物链中，能量流动的方向开始于 小草 ，结束于 小鸟 。
（3）小草和它周围的各种生物形成了一个 群落 （选填“群落”或“生态系统”）。
（二）船的研究：
甲 乙 丙 丁
1.小明团队用变长12厘米的正方形铝箔纸做了4艘小船，以下是设计图：
（1）根据设计图可以计算出小船的体积，如：小明计算出甲船的体积是100立方厘米，请你计算出丙船的体积是 108 立方厘米。
（2）测试四艘船的载重量为6、9、12、10个垫圈，则丁船的载重量最有可能是 6 个垫圈。
（3）测试四艘船的稳定性，稳定性能最好的船是 甲 。
（4）测试载重量时，用垫圈不用弹珠的好处是： 弹珠会滚动，垫圈不滚动，有利于小船稳定 。
（5）小明给乙船装上电动力后，发现小船行驶很慢，你有什么办法让小船行驶变快？
小船船首改成尖形； 或加大动力的措施
2.小明团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨等材料设计制作了一艘小船模型。
（1）这艘小船的动力原理与（ A ）的动力原理一样。
A.电动车 B.自行车 C.燃油汽车 D.蒸气火车
（2）测试过程中，小明发现明轮桨转动的水容易打湿电动机，你的解决办法是 给电动机穿上防水外衣，或明轮浆更换位置等办法 。
（3）小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是（ C ）。
A.将小船分隔成几个船舱 B.选择不易滚动的垫圈作为装载货物
C.按从船头向船尾的顺序放货物 D.均匀摆放货物
（4）往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，则记录船的最大装载量为（ A ）个垫圈。
A.29 B.30 C.31 D.28
（5）小船运动时容易在原地打转或沿左直线行驶，以下原因最科学合理的是（ A ）。
A.船的重心有些偏 B.动力太足 C.水面不平 D.测试员故意用力推待在干燥土壤里的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在湿润土壤里的蚯蚓数
3
2
5
待在干燥土壤里的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在湿润土壤里的蚯蚓数
3
2
5
一、判断题（对的打√，错的打×，每题 1 分，共 10 分）
1.做种子发芽是否需要土壤的实验时，两组种子都需要浇水、保持适宜的温度。……………………（ ）
2.马世骏是我国科学院生态环境研究中心创始人，他的科研成果在我国治蝗工作中发挥了重要作用。（ ）
3.“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”描述了一条完整的食物链。………………………………………………（ ）
4.生态瓶中的水草减少，耗氧量就会减少，小鱼浮出水面的次数也会减少。………………………………（ ）
5.母鸡能够下蛋，所以母鸡是生产者。………………………………………………………………………（ ）
6.改变船的形状，船在水中受到的阻力不会发生变化。……………………………………………………（ ）
7.双体船是一种带有两个平行船体的船，它比普通船更具有稳定性。……………………………………（ ）
8.制作竹筏前需要思考并画出设计图。………………………………………………………………………（ ）
9.实心橡皮泥沉在水底，捏成船形后能浮在水面，是因为捏成船形后受到水的浮力变大了。……………（ ）
10.“造小船”的活动中，我们经历了“设计制作—交流改进—完成作品”的过程。………………………（ ）
二、选择题（把正确答案的序号填在括号中，每小题 2 分，共 50 分）
1.蔬菜种子播种后连下了几场大雨，很多种子都泡在水里，结果种子的发芽率很低，造成这种结果的原因最可能是（ ）
A.土壤缺少空气 B.种子缺少光照 C.土壤缺少水分 D.土壤肥力不足
2.小组成员在讨论“绿豆种子发芽与土壤的关系实验”，他们的说法属于作出预测的是（ ）
A.绿豆种子发芽不需要土壤 B.每组至少放3粒差不多大小的绿豆
C.一组铺上土壤，一组不铺土壤 D.绿豆种子发芽需要必须要土壤吗？
3.两盆长势差不多的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，其他条件保持不变，一个星期后绿豆苗最可能出现的现象是（ ）
A.阳光下的茎细长，黑暗处的茎粗壮 B.阳光下的茎白嫩，黑暗处的茎暗红色
C.阳光下的叶翠绿色，黑暗处的叶黄绿色 D.阳光下和黑暗处的绿豆苗都近似白色
4.火龙果植株有肉质茎，叶片已退化为刺，与仙人掌相似，由此推测火龙果植株最适宜的生长环境是（ ）
A.炎热干旱 B.炎热多雨 C.寒冷干旱 D.寒冷多雨
5.冬天并不是所有鸟类都会南飞，一些鸟类会留在当地过冬，如麻雀，这主要是因为它们（ ）
A.无法远距离飞行 B.能够适应寒冷 C.可以冬眠 D.在冬天繁殖后代
6.蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，它的排泄物还可以增加土壤的肥力，由此可知（ ）
A.环境影响生物 B.生物依赖环境 C.生物影响环境 D.生物适应环境
7.有些动物会进行“夏眠”，当烈日蒸发河水造成几个月的干涸期，肺鱼便会钻入泥中，不吃不喝一直到雨季的到来。根据以上资料，推测引起肺鱼“夏眠”的主要环境因素是（ ）该试卷源自 每日更新，享更低价下载。 A.温度 B.阳光 C.水 D.泥土
8.小明对蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境开展实验研究，第一次实验数据如下表，以下做法合理的是（ ）。
A.为了实验公平，实验开始前要把所有蚯蚓放在盒子中间 B.实验结束后可以将蚯蚓随意丢弃
C.为了方便观察，可以每一分钟打开盒盖看一看 D.根据目前的记录，可以结束实验，得出结论
9.小明模拟池塘生态系统设计制作了一个生态瓶，他的制作步骤最合适的是（ ）。
A. 准备瓶子→种水草→铺沙装水→放鱼虾 B. 准备瓶子→放鱼虾→铺沙装水→种水草
C. 准备瓶子→铺沙装水→放鱼虾→种水草 D. 准备瓶子→铺沙装水→种水草→放鱼虾
10.冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是（ ）
A.蔬菜适应寒冷的环境 B.冬天没有虫子破坏
C.大棚内温度适宜蔬菜生长 D.大棚能挡住风雨
11.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语隐藏一条食物链，以下表达正确的是（ ）
A.阳光→蝉→螳螂→黄雀 B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→树
12.某农田内生物所形成的食物网（如图），以下说法合理的是（ ）。
A.图中的生物能组成一个生态系统
B.食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到植物终止
C.雀鹰数量减少，对其他生物无影响
D.该食物网中一共有3条食物链
13.独木舟的旁边固定一根木头（右图），推测这根木头最有可能是为了（ ）
A.更加美观 B.更加稳定 C.方便停靠 D.行驶更快
14.测试竹筏载重量时发现螺母很容易沾到水，这一现象说明（ ）
A.竹筏不稳定 B.竹筏缺乏动力 C.竹筏容易漏水 D.竹筏载重量小
15.研究不同船首对行驶阻力的影响时，需要改变的条件是（ ）
A.船的载重量 B.造船的材料 C.船首的形状 D.船的底面积
16.小明将一大块塑料泡沫从水面按入水中，这一过程中他的感受是（ ）
A.手很难压下去 B.手被塑料泡沫往下拉 C.手被塑料泡沫往前拉 D.手没什么感觉
17.用吸管制作一个“竹筏”，以下操作最合理科学的是（ ）
A.将吸管压扁 B.将吸管两头封住 C.将吸管对折 D.将吸管捆成柱状
18.同样大小的两张方形铝箔纸做成甲、乙两艘方形小船，甲船最多装10个垫片，乙船最多装13个垫片，以下说法最有可能的是（ ）
A.乙船的体积比甲船大 B.乙船的船弦比甲船高
C.甲船的底面积比乙船大 D.甲船的重量比乙船大
19.“曹冲称象”的故事中，船上的石块质量就是大象的质量，这样说的理由是（ ）
A.两次实验都在同一水面完成 B.两次实验都在同一艘船完成
C.石块体积与大象相同 D.两次实验中船受到的浮力相同
20.小明发现小船船头朝前，行驶时总是往左偏离，如果想让小船沿直线行驶，以下办法可行的是（ ）
A.船舵向左转 B.船舵向右转 C.船头向左调整 D.船头向右调整
21.潜水艇往压载舱加水，就会下沉；将压载舱的水排出，就会上浮。由此可知潜水艇实现沉浮主要是依靠改变自身的（ ）。
A.体积 B.重量 C.形状 D.动力
22.潜水艇设计成像鱼一样的流线型，主要是为了（ ）。
A.美观好看 B.伪装成鱼，保护作用 C.行驶时减少阻力 D.增大载重量
23.端午节赛龙舟时，龙舟的主要动力是（ ）
A.风力 B.蒸汽动力 C.电动力 D.人力
24.四艘一样的船装上不同的货物，其中装载货物最重的是（ ）。
A. B. C. D.
25.用小黄瓜做独木舟的时候，为了能够装载更多的货物，以下做法最合理的是（ ）
A.把小黄瓜分成两段 B.把小黄瓜内部果肉多掏出来一些
C.把小黄瓜两头切成尖尖的 D.把小黄瓜的皮去除
模块二：探究实践
三、综合实践题（每小题2分，共40分）
（一）学校建立了“生物研究所”，里面有种植区、生态养殖区、其他生物区。
1.为了了解绿豆发芽生长的情况，小明来到种植区观察，发现有绿豆发芽的记录表：
（1）乙、丙两组进行对比实验，小明可以得出的结论是种子发芽需要（ ）。
A.水分 B.适宜的温度 C.空气 D.土壤
（2）在实验中，每一组放10颗种子的原因是： 。
（3）对比丙、丁两组实验数据，对于种子发芽数出现的差异，你的解释是：
。
（4）小明给绿豆苗生长区的一个遮光盒右侧挖了一个圆孔（如图），绿豆苗放在纸盒正中间。一个星期后，小兰能观察到的现象最有可能是绿豆苗（ ）。
A.向左生长 B.向右生长
C.向两侧分散生长 D.直立生长
2.为了探究生态瓶中生物与非生物数量对生态瓶持续时间的影响，小明和同学们在生态养殖区对生态瓶进行实验，数据记录如下表。
（1）他们选择用透明瓶子制作生态瓶，其原因最有可能的是（ ）。
①看上去干净美观 ②价格便宜，成本低 ③让植物受到光照 ④有利于我们观察
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
（2）研究小鱼数量对生态瓶环境的影响，应该选择 号和 号生态瓶进行对比。
（3）小明认为植物越多越有利于生态瓶的生态环境，你认为小明的结论正确吗？说说你的理由。
。
3.在其他生物区，小明见到了更多的生物，有小草、小鸟、蚜虫、瓢虫、毛毛虫，。
（1）上述生物之间存在着食物关系，请写出一条食物链： 。
（2）在上一小题写出的食物链中，能量流动的方向开始于 ，结束于 。
（3）小草和它周围的各种生物形成了一个 （选填“群落”或“生态系统”）。
（二）船的研究：
甲 乙 丙 丁
1.小明团队用变长12厘米的正方形铝箔纸做了4艘小船，以下是设计图：
（1）根据设计图可以计算出小船的体积，如甲船体积是100立方厘米，请你计算出丙船的体积是
立方厘米。
（2）测试四艘船的载重量为6、9、12、10个垫圈，则丁船的载重量最有可能是 个垫圈。
（3）测试四艘船的稳定性，稳定性能最好的船是 。
（4）测试载重量时，用垫圈不用弹珠的好处是： 。
（5）小明给乙船装上电动力后，发现小船行驶很慢，你有什么办法让小船行驶变快？
2.小明团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨等材料设计制作了一艘小船模型。
（1）这艘小船的动力原理与（ ）的动力原理一样。
A.电动车 B.自行车 C.燃油汽车 D.蒸气火车
（2）测试过程中，小明发现明轮桨转动的水容易打湿电动机，你的解决办法是 。
（3）小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是（ ）。
A.将小船分隔成几个船舱 B.选择不易滚动的垫圈作为装载货物
C.按从船头向船尾的顺序放货物 D.均匀摆放货物
（4）往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，则记录船的最大装载量为（ ）个垫圈。
A.29 B.30 C.31 D.28
（5）小船运动时容易在原地打转或沿左直线行驶，以下原因最科学合理的是（ ）。
A.船的重心有些偏 B.动力太足 C.水面不平 D.测试员故意用力推
学校_______________________ 班级_______________ 姓名__________________ 学号_____________
装
订
线
2023学年第二学期五年级科学阶段性练习题
一、判断题（对的打√，错的打×，每题 1 分，共 10 分）
1.做种子发芽是否需要土壤的实验时，两组种子都需要浇水、保持适宜的温度。……………………（ √ ）
2.马世骏是我国科学院生态环境研究中心创始人，他的科研成果在我国治蝗工作中发挥了重要作用。（√ ）
3.“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”描述了一条完整的食物链。……………………………………………（ × ）
4.生态瓶中的水草减少，耗氧量就会减少，小鱼浮出水面的次数也会减少。……………………………（ × ）
5.母鸡能够下蛋，所以母鸡是生产者。………………………………………………………………………（ × ）
6.改变船的形状，船在水中受到的阻力不会发生变化。……………………………………………………（ × ）
7.双体船是一种带有两个平行船体的船，它比普通船更具有稳定性。……………………………………（ √ ）
8.制作竹筏前需要思考并画出设计图。……………………………………………………………………（ √ ）
9.实心橡皮泥沉在水底，捏成船形后能浮在水面，是因为捏成船形后受到水的浮力变大了。…………（ √ ）
10.“造小船”的活动中，我们经历了“设计制作—交流改进—完成作品”的过程。……………………（ √ ）
二、选择题（把正确答案的序号填在括号中，每小题 2 分，共 50 分）
1.蔬菜种子播种后连下了几场大雨，很多种子都泡在水里，结果种子的发芽率很低，造成这种结果的原因最可能是（ A ）
A.土壤缺少空气 B.种子缺少光照 C.土壤缺少水分 D.土壤肥力不足
2.小组成员在讨论“绿豆种子发芽与土壤的关系实验”，他们的说法属于作出预测的是（ A ）
A.绿豆种子发芽不需要土壤 B.每组至少放3粒差不多大小的绿豆
C.一组铺上土壤，一组不铺土壤 D.绿豆种子发芽需要必须要土壤吗？
3.两盆长势差不多的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，其他条件保持不变，一个星期后绿豆苗最可能出现的现象是（ C ）
A.阳光下的茎细长，黑暗处的茎粗壮 B.阳光下的茎白嫩，黑暗处的茎暗红色
C.阳光下的叶翠绿色，黑暗处的叶黄绿色 D.阳光下和黑暗处的绿豆苗都近似白色
4.火龙果植株有肉质茎，叶片已退化为刺，与仙人掌相似，由此推测火龙果植株最适宜的生长环境是（ A ）
A.炎热干旱 B.炎热多雨 C.寒冷干旱 D.寒冷多雨
5.冬天并不是所有鸟类都会南飞，一些鸟类会留在当地过冬，如麻雀，这主要是因为它们（ B ）
A.无法远距离飞行 B.能够适应寒冷 C.可以冬眠 D.在冬天繁殖后代
6.蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，它的排泄物还可以增加土壤的肥力，由此可知（ C ）
A.环境影响生物 B.生物依赖环境 C.生物影响环境 D.生物适应环境
7.有些动物会进行“夏眠”，当烈日蒸发河水造成几个月的干涸期，肺鱼便会钻入泥中，不吃不喝一直到雨季的到来。根据以上资料，推测引起肺鱼“夏眠”的主要环境因素是（ C ）
A.温度 B.阳光 C.水 D.泥土
8.小明对蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境开展实验研究，第一次实验数据如下表，以下做法合理的是（ A ）。
A.为了实验公平，实验开始前要把所有蚯蚓放在盒子中间 B.实验结束后可以将蚯蚓随意丢弃
C.为了方便观察，可以每一分钟打开盒盖看一看 D.根据目前的记录，可以结束实验，得出结论
9.小明模拟池塘生态系统设计制作了一个生态瓶，他的制作步骤最合适的是（ D ）。
A. 准备瓶子→种水草→铺沙装水→放鱼虾 B. 准备瓶子→放鱼虾→铺沙装水→种水草
C. 准备瓶子→铺沙装水→放鱼虾→种水草 D. 准备瓶子→铺沙装水→种水草→放鱼虾
10.冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是（ C ）
A.蔬菜适应寒冷的环境 B.冬天没有虫子破坏
C.大棚内温度适宜蔬菜生长 D.大棚能挡住风雨
11.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语隐藏一条食物链，以下表达正确的是（ B ）
A.阳光→蝉→螳螂→黄雀 B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→树
12.某农田内生物所形成的食物网（如图），以下说法合理的是（ D ）。
A.图中的生物能组成一个生态系统
B.食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到植物终止
C.雀鹰数量减少，对其他生物无影响
D.该食物网中一共有3条食物链
13.独木舟的旁边固定一根木头（右图），推测这根木头最有可能是为了（ B ）
A.更加美观 B.更加稳定 C.方便停靠 D.行驶更快
14.测试竹筏载重量时发现螺母很容易沾到水，这一现象说明（ C ）
A.竹筏不稳定 B.竹筏缺乏动力 C.竹筏容易漏水 D.竹筏在重量小
15.研究不同船首对行驶阻力的影响时，需要改变的条件是（ C ）
A.船的载重量 B.造船的材料 C.船首的形状 D.船的底面积
16.小明将一大块塑料泡沫从水面按入水中，这一过程中他的感受是（ A ）
A.手很难压下去 B.手被塑料泡沫往下拉 C.手被塑料泡沫往前拉 D.手没什么感觉
17.用吸管制作一个“竹筏”，以下操作最合理科学的是（ B ）
A.将吸管压扁 B.将吸管两头封住 C.将吸管对折 D.将吸管捆成柱状
18.同样大小的两张方形铝箔纸做成甲、乙两艘方形小船，甲船最多装10个垫片，乙船最多装13个垫片，以下说法最有可能的是（ A ）
A.乙船的体积比甲船大 B.乙船的船弦比甲船高
C.甲船的底面积比乙船大 D.甲船的重量比乙船大
19.“曹冲称象”的故事中，船上的石块质量就是大象的质量，这样说的理由是（ D ）
A.两次实验都在同一水面完成 B.两次实验都在同一艘船完成
C.石块体积与大象相同 D.两次实验中船受到的浮力相同
20.小明发现小船船头朝前，行驶时总是往左偏离，如果想让小船沿直线行驶，以下办法可行的是（ B ）
A.船舵向左转 B.船舵向右转 C.船头向左调整 D.船头向右调整
21.潜水艇往压载舱加水，就会下沉；将压载舱的水排出，就会上浮。由此可知潜水艇实现沉浮主要是依靠改变自身的（ B ）。
A.体积 B.重量 C.形状 D.动力
22.潜水艇设计成像鱼一样的流线型，主要是为了（ C ）。
A.美观好看 B.伪装成鱼，保护作用 C.行驶时减少阻力 D.增大载重量
23.端午节赛龙舟时，龙舟的主要动力是（ D ）
A.风力 B.蒸汽动力 C.电动力 D.人力
24.四艘一样的船装上不同的货物，其中装载货物最重的是（ B ）。
A B C. D
25.用小黄瓜做独木舟的时候，为了能够装载更多的货物，以下做法最合理的是（ B ）
A.把小黄瓜分成两段 B.把小黄瓜内部果肉多掏出来一些
C.把小黄瓜两头切成尖尖的 D.把小黄瓜的皮去除
三、综合实践题（每小题2分，共40分）
（一）学校建立了“生物研究所”，里面有种植区、生态养殖区、其他生物区。
1.为了了解绿豆发芽生长的情况，小明来到种植区观察，发现有绿豆发芽的记录表：
（1）乙、丙两组进行对比实验，小明可以得出的结论是种子发芽需要（ C ）。
A.水分 B.适宜的温度 C.空气 D.土壤
（2）在实验中，每一组放10颗种子的原因是： 减少实验偶然性，结果更加准确 。
（3）对比丙、丁两组实验数据，对于种子发芽数出现差异，你的解释是：
两组的温度不同，种子发芽需要适宜的温度，所以丙组发芽数量多，而丁组没有适宜的温度 。
(4)小明给绿豆苗生长区的一个遮光盒右侧挖了一个圆孔（如图），绿豆苗放在纸盒正中间。一个星期后，小兰能观察到的现象最有可能是绿豆苗（ B ）。
A.向左生长 B.向右生长
C.向两侧分散生长 D.直立生长
2.为了探究生态瓶中生物与非生物数量对生态瓶持续时间的影响，小明和同学们在生态养殖区对生态瓶进行实验，数据记录如下表。
（1）他们选择用透明瓶子制作生态瓶，其原因最有可能的是（ D ）。
①看上去干净美观 ②价格便宜，成本低 ③让植物受到光照 ④有利于我们观察
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
（2）研究小鱼数量对生态瓶环境的影响，应该选择 2 号和 5 号生态瓶进行对比。
（3）小明认为植物越多越有利于生态瓶的生态环境，你认为小明的结论正确吗？说说你的理由。
不正确，植物越多，动物的生存空间会不足，也会影响植物叶子光照，影响光合作用 。
3.在其他生物区，小明见到了更多的生物，有小草、小鸟、蚜虫、瓢虫、毛毛虫。
（1）上述生物之间存在着食物关系，请写出一条食物链： 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟（有多条） 。
（2）在上一小题写出的食物链中，能量流动的方向开始于 小草 ，结束于 小鸟 。
（3）小草和它周围的各种生物形成了一个 群落 （选填“群落”或“生态系统”）。
（二）船的研究：
甲 乙 丙 丁
1.小明团队用变长12厘米的正方形铝箔纸做了4艘小船，以下是设计图：
（1）根据设计图可以计算出小船的体积，如：小明计算出甲船的体积是100立方厘米，请你计算出丙船的体积是 108 立方厘米。
（2）测试四艘船的载重量为6、9、12、10个垫圈，则丁船的载重量最有可能是 6 个垫圈。
（3）测试四艘船的稳定性，稳定性能最好的船是 甲 。
（4）测试载重量时，用垫圈不用弹珠的好处是： 弹珠会滚动，垫圈不滚动，有利于小船稳定 。
（5）小明给乙船装上电动力后，发现小船行驶很慢，你有什么办法让小船行驶变快？
小船船首改成尖形； 或加大动力的措施
2.小明团队利用电池、小电动机、塑料瓶、明轮桨等材料设计制作了一艘小船模型。
（1）这艘小船的动力原理与（ A ）的动力原理一样。
A.电动车 B.自行车 C.燃油汽车 D.蒸气火车
（2）测试过程中，小明发现明轮桨转动的水容易打湿电动机，你的解决办法是 给电动机穿上防水外衣，或明轮浆更换位置等办法 。
（3）小船在装载物品时，为防止发生侧翻，以下方法不能达到稳定效果的是（ C ）。
A.将小船分隔成几个船舱 B.选择不易滚动的垫圈作为装载货物
C.按从船头向船尾的顺序放货物 D.均匀摆放货物
（4）往小船中加入30个垫圈后，小船刚好沉没，则记录船的最大装载量为（ A ）个垫圈。
A.29 B.30 C.31 D.28
（5）小船运动时容易在原地打转或沿左直线行驶，以下原因最科学合理的是（ A ）。
A.船的重心有些偏 B.动力太足 C.水面不平 D.测试员故意用力推待在干燥土壤里的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在湿润土壤里的蚯蚓数
3
2
5
待在干燥土壤里的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在湿润土壤里的蚯蚓数
3
2
5
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