专题07+文言文阅读-2023-2024学年小升初语文备考真题分类汇编（湖南专版）

这是一份专题07+文言文阅读-2023-2024学年小升初语文备考真题分类汇编（湖南专版），共32页。试卷主要包含了选择题，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

1．（2023•冷水滩区）下列句子停顿划分不恰当的一项是（ ）
A．此不为/远者小而/近者大乎？
B．善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若泰山。
C．今/乃掉尾/而斗。
D．吾矛/之利，于物/无不陷也。
2．（2023•华容县）下列句子朗读停顿正确的是（ ）
A．日初/出大如车盖，及日/中则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？
B．锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”
C．王戎七岁，尝与诸/小儿游。
D．弈秋，通国之善/弈者也。
3．（2023•双峰县）下列词语中，加点字的解释错误的一项是（ ）
A．见微知著（著名）B． 司空见惯（习惯）
C． 跃跃欲试（想要）D． 锲而不舍（停止）
4．（2023•鹤城区）下列加点字的解释，不完全正确的一项是（ ）
A．赴汤蹈火（热水） 敏而好学（聪敏）
B．载渴载饥（又） 老大徒伤悲（白白地）
C．自愧弗如（不） 烈火焚烧若等闲（平常）
D．死得其所（处所） 孔子不能决也（决心）
5．（2023•岳阳楼区）下面句子朗读停顿正确的一句是（ ）
A．思援/弓缴/而射之。B．思援/弓缴而射/之。
C．思/援弓缴/而射之。D．思援/弓缴而/射之。
6．（2023•永顺县）下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．自愧弗如（不）
B．游园不值（遇到）
C．无独有偶（双、对）
D．谁道人生无再少（少数）
7．（2023•天心区）下列句子划线字解释不正确的一项是（ ）
A．“孔子不能决也。”（判断）
B．九州生气恃风雷。（生气勃勃的局面）
C．青春作伴好还乡。（形容青春年少的意思）
D．平明送客楚山孤。（清晨）
8．（2023•华容县）下列朗读停顿正确的一项是（ ）
A．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
B．我以/日始出/时去人近，而日中/时远也。
C．伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴。
D．思援/弓缴而射之。
9．（2023•攸县）对下列句中带点的文言词语，理解错误的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？（因为）
B．孔子东游，见两小儿辩斗。（打架）
C．孔子不能决也。（判断）
D．孰为汝多知乎？（智慧）
10．（2023•宜章县）下面句子停顿正确的一项是（ ）
A．以为/世无足复/为鼓琴者。
B．耕/当问奴，织/当问婢。
C．此不为/远者/小而近者大乎？
D．其一人/专心致志，惟弈/秋之/为听。
二、文言文阅读
1．（2023•武冈市）课内阅读
杨氏之子
ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）下列加点的字解释有误的一项是 （填序号）
A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠（同“慧”，智慧）
B.孔君平诣其父（拜访）
C.孔指以示儿曰（表示）
D.乃呼儿出（就，于是）
（2）下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 （填序号）
A.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B.为/设果，果/有杨梅。
C.孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”
D.未闻/孔雀/是/夫子/家禽。
（3）品读句子，完成练习。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物是杨氏子，这个人物的特点是“ ”。
②儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
从“ ”可以看出，杨氏之子的思维十分敏捷。
（4）杨氏之子的回答绝妙在哪里？最贴切的说法是 （填序号）
A．对于孔君平的刁难，杨氏之子才思敏捷，能不假思索做出回应。
B．杨氏之子的应答让作为大人的孔君平无言以对。
C．孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子能快速地也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答委婉。
D．孩子表现了应有的待客礼貌。
2．（2023•益阳）
钟氏之子
ㅤㅤ钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕①见。毓面有汗，帝曰：“卿②面何以汗？”毓对曰：“战战③惶惶④、汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗⑤，汗不敢出。”
ㅤㅤ【注释】①敕（chì）：皇帝召见。②卿：古时帝王对臣子的称呼，即你。③战战：恐惧得发抖。④惶惶：恐惧不安。⑤栗栗：哆嗦，发抖。
（1）联系上下文，猜测加点字词的意思。
少（shà）有令誉
可令二子来
卿面何以汗
复问会
（2）你有过因紧张而出汗的经历吗？联系生活仔细品味，根据两人的表现和回答可以看出两人不同的性格特点。钟毓 ，钟会 ，试着选一选，填序号。
A.才思敏而随机应变，有胆识
B.老实规矩而知畏惧，守礼仪
（3）面对魏文帝的问题，两个人都给予了各自不同的应答。有人评论说，钟毓回答得好，也有人说钟会答得好。你看了以后，更欣赏谁的回答呢？为什么？
我欣赏
我的理由是
3．（2023•邵阳县）课内阅读
两小儿辩日
ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
ㅤㅤ一儿以日初出远，而日中时近也。
ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
ㅤㅤ孔子不能决也。
ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）联系上下文，写出加点字词的意思。
见两小儿辩斗
孰为汝多知乎？
（2）阅读全文，提取相关信息填表。
4．（2023•衡阳）文言文阅读
白马过关
ㅤㅤ兒说①，宋人善辩者也，持“白马非马”也，服齐稷下②之辩者。乘白马而过关，则顾③白马之赋。故藉之虚辞，则能胜一国；考实按形，不能谩④于一人。
【注释】①兒说：人名。②稷下：地名。辩论之士聚集的地方。③顾：同“雇”，酬，付给。④谩：欺骗。
（1）联系上下文，说说加点字的意思。
①宋人善辩者也
②故藉之虚辞
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
服齐稷下之辩者
（3）兒说提出“白马非马”论，但在过关卡时，还是缴了一匹马的赋税金，才被允许出了国境，这是因为（用文中语句回答）
5．（2023•桑植县）文言文阅读。
草书大王
ㅤㅤ张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③、索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？“张丞相熟视久之，亦不自识。垢⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，至于忘之。”
【注释】①流辈﹔人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳何。④波险处：书法中笔画怪异的地方。⑤垢：责骂。⑥胡：为什么。
（1）下列加点字词解释不正确的一项是
A.张丞相好书而不工（喜欢）
B.使侄录之（录音）
C.侄罔然而止（迷惑不解的样子）
D.执所书问曰（写的字）
（2）通读全文，你觉得张丞相是一个 的人。
A.满腹经纯
B.能说会道
C.才华横滋
D.自以为是
（3）用自己的话说说画线句子的意思。
（4）你觉得这则故事中该责怪的人是谁？为什么？

6．（2023•汝城县）文言文阅读。
怀素练字
怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵②曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。
（1）联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
（2）“乃漆一盘书之”中“之”的用法和下面相同的一项是
A.通国之善弈者也
B.以子之矛陷子之盾
C.书之再三，盘板皆穿
（3）我们还认识了很多有名的书法家，请写出一位书法家的名字及其代表作品。
7．（2023•隆回县）课内阅读
学弈
ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（ jiǎ zhuó） 而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yú yǔ） ？曰：非然也。
（1）给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
（2）下列句中的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在横线上。
①通国之 善弈者也。
②一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。
③弗若之 矣。
A.指弈秋的教导
B.指鸿鹄
C.他，代指专心致志的那个人
D.助词，相当于“的”。
（3）下列句子朗读 节奏划分正确的一项是
A.惟弈秋之为/听
B.思援/弓缴而射/之
C.其一人/专心致志
（4）作者想要通过这篇文章表达的观点是
A.学习必须专心致志，才能有所成就。
B.学习可以一心二用，不必持之以恒。
C.学习成绩是否优秀，与智力水平有很大关系。
8．（2023•吉首市）课内阅读理解。
两小儿辩日
ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
ㅤㅤ孔子不能决也。
ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）阅读《两小儿辩日》，填空。
ㅤㅤ两小儿围绕 进行辩论。其中一儿的观点是： ，他的依据是： ；另一儿的观点是： ，他的依据是：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
（2）从“孔子不能决也”可以看出孔子 的品质，由此，我想到了《论语》里的这句话 。
A．三人行，必有我师焉。
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
C．学而不厌，诲人不倦。
D．学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）用自己的话说一说“孰为汝多知乎？”的意思。

（4）本文主要通过 描写来表现人物，展开情节。
9．（2023•通道县）思辨性阅读。阅读小古文，完成问题。
学弈
ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释下列句中加点字的意思。
思援弓缴而射之。
为是其智弗若与。
（2）下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是 。
A.夫战，勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣，汝之不惠也
D.莲，花之君子者也
（3）请用原文中的话解释“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
（4）下面与本文主旨一致的选项是 。
A.精卫填海
B.铁杵成针
C.囊萤夜读
D.心无旁骛
10．（2023•慈利县）文言文阅读。
ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）“破琴绝弦”中的“绝”和下面 的意思相近。
A.绝句
B.绝技
C.绝妙
D.断绝
（2）解释下列加点的词。
①方鼓琴而志在太山。
②少选之间而志在流水。
（3）伯牙是传说中的善弹琴的人，锺子期是善听音的人。与此典故相关的成语是 ，这个成语的意思是 。
（4）短文告诉我们知音就是 。
（5）小学六年，你一定积累了很多有关朋友之间友情的名言或诗句，马上就要告别朝夕相处的同学，请你写一句送给你即将告别的同学： ， 。
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2023•冷水滩区）下列句子停顿划分不恰当的一项是（ ）
A．此不为/远者小而/近者大乎？
B．善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若泰山。
C．今/乃掉尾/而斗。
D．吾矛/之利，于物/无不陷也。
【答案】A
【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
【解答】A.有误，此不为远者小而近者大乎：这不是远小近大的道理吗？结合句意断句为：此不为/远者小/而近者大乎？
B、C、D正确。
故选：A。
2．（2023•华容县）下列句子朗读停顿正确的是（ ）
A．日初/出大如车盖，及日/中则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？
B．锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”
C．王戎七岁，尝与诸/小儿游。
D．弈秋，通国之善/弈者也。
【答案】B
【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
【解答】A..错误，翻译：太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？正确朗读节奏为：一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”。
B.正确。
C.应为，翻译：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。正确朗读节奏为：王戎/七岁，尝/与诸小儿游。
D.有误，翻译：弈秋是全国最善于下围棋的人。正确朗读节奏为：弈秋，通国之/善弈者也。
故选：B。
3．（2023•双峰县）下列词语中，加点字的解释错误的一项是（ ）
A．见微知著（著名）B． 司空见惯（习惯）
C． 跃跃欲试（想要）D． 锲而不舍（停止）
【答案】A
【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】A.有误，见微知著：指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。著：明显，
BCD.正确。
故选A。
4．（2023•鹤城区）下列加点字的解释，不完全正确的一项是（ ）
A．赴汤蹈火（热水） 敏而好学（聪敏）
B．载渴载饥（又） 老大徒伤悲（白白地）
C．自愧弗如（不） 烈火焚烧若等闲（平常）
D．死得其所（处所） 孔子不能决也（决心）
【答案】D
【分析】考查了字词解释、诗歌词句理解、多义字。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。
【解答】A．正确。赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。
敏而好学：天资聪明而又好学。敏：聪明
B．正确。载渴载饥：又渴又饥真劳累。载：又。
老大徒伤悲：到老来悲伤也没用了。徒：白白地。
C．正确。自愧弗如：自感惭愧比不上他人。弗：不。
烈火焚烧若等闲：它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。等闲：平常，轻松。
D．有误。死得其所：形容死得有意义、有价值。所：地方，处所。
孔子不能决也：孔子不能判决（谁对谁错）。决：决断，判断。
故选：D。
5．（2023•岳阳楼区）下面句子朗读停顿正确的一句是（ ）
A．思援/弓缴/而射之。B．思援/弓缴而射/之。
C．思/援弓缴/而射之。D．思援/弓缴而/射之。
【答案】C
【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
【解答】首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。句意：想要拉弓箭将它射下来。根据意义划分为：思/援弓缴/而射之。
故选：C。
6．（2023•永顺县）下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．自愧弗如（不）
B．游园不值（遇到）
C．无独有偶（双、对）
D．谁道人生无再少（少数）
【答案】D
【分析】考查了对古诗文字词的理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》，“谁道人生无再少”意思是谁说人生就不能再回到少年时期？“少”指的是少年时代。
故选：D。
7．（2023•天心区）下列句子划线字解释不正确的一项是（ ）
A．“孔子不能决也。”（判断）
B．九州生气恃风雷。（生气勃勃的局面）
C．青春作伴好还乡。（形容青春年少的意思）
D．平明送客楚山孤。（清晨）
【答案】C
【分析】考查了古诗文的翻译，做此题要注意体会诗文所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】结合原句理解词语意思。
A．孔子不能判断。决：判断。
B．只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。生气：生气勃勃的局面。
C．结伴春光同回故乡。青春：指春光。错误。
D．清晨送走你，孤对楚山离愁无限！平明：清晨。
故选：C。
8．（2023•华容县）下列朗读停顿正确的一项是（ ）
A．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
B．我以/日始出/时去人近，而日中/时远也。
C．伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴。
D．思援/弓缴而射之。
【答案】C
【分析】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
【解答】A.有误，“未闻孔雀是夫子家禽”意思是我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。断句为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。
B.有误，“我以日始出时去人近，而日中时远也”意思是我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。断句为：我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。
C.正确。
D.有误，“思援弓缴而射之”意思是想拿弓箭去射它。断句为：思/援弓缴/而射之。
故选：C。
9．（2023•攸县）对下列句中带点的文言词语，理解错误的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？（因为）
B．孔子东游，见两小儿辩斗。（打架）
C．孔子不能决也。（判断）
D．孰为汝多知乎？（智慧）
【答案】B
【分析】考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
【解答】A、C、D正确。
B.错误，句意：有一天，孔子向东游历，看到两个小孩在为什么事情争辩不已。斗：争论。
故选：B。
10．（2023•宜章县）下面句子停顿正确的一项是（ ）
A．以为/世无足复/为鼓琴者。
B．耕/当问奴，织/当问婢。
C．此不为/远者/小而近者大乎？
D．其一人/专心致志，惟弈/秋之/为听。
【答案】B
【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
【解答】A.有误，句意：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。根据意思划分为：以为/世/无足/复为/鼓琴者。
B.正确。
C.有误，句意：这不是离人远看起来小而近看起来大的道理吗？根据意思划分为：此不为/远者小/而近者大乎？
D.有误，句意：其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做。根据意思划分为：使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋/之为听。
故选：B。
二、文言文阅读
1．（2023•武冈市）课内阅读
杨氏之子
ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）下列加点的字解释有误的一项是 C （填序号）
A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠（同“慧”，智慧）
B.孔君平诣其父（拜访）
C.孔指以示儿曰（表示）
D.乃呼儿出（就，于是）
（2）下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 D （填序号）
A.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B.为/设果，果/有杨梅。
C.孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”
D.未闻/孔雀/是/夫子/家禽。
（3）品读句子，完成练习。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物是杨氏子，这个人物的特点是“ 甚聪惠 ”。
②儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
从“ 应声答曰 ”可以看出，杨氏之子的思维十分敏捷。
（4）杨氏之子的回答绝妙在哪里？最贴切的说法是 C （填序号）
A．对于孔君平的刁难，杨氏之子才思敏捷，能不假思索做出回应。
B．杨氏之子的应答让作为大人的孔君平无言以对。
C．孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子能快速地也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答委婉。
D．孩子表现了应有的待客礼貌。
【答案】（1）C；
（2）D；
（3）①甚聪惠 ②应声答曰；
（4）C。
【分析】这篇古文的意思是：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
【解答】（1）考查了字词解释。
A.正确。
B.正确。
C.有误。“孔指以示儿曰”的意思是：孔君平指着杨梅对杨氏之子说。“示”是给……看的意思。
D.正确。
故选：C。
（2）考查了文言文断句。文言文语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
A.正确。
B.正确。
C.正确。
D.有误。“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。根据句意划分停顿为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。
故选：D。
（3）考查了内容理解。
①“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”的意思是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。这句话点明了文章要讲的人物是杨氏子，这个人物的特点是“甚聪惠”。
②“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”的意思是：杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”从“应声答曰”可以看出，杨氏之子的思维十分敏捷。
（4）考查了内容理解。联系古文上下文可知，杨氏子的回答妙在：孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子能快速地也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答委婉。故选C。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）①甚聪惠 ②应声答曰；
（4）C。
2．（2023•益阳）
钟氏之子
ㅤㅤ钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕①见。毓面有汗，帝曰：“卿②面何以汗？”毓对曰：“战战③惶惶④、汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗⑤，汗不敢出。”
ㅤㅤ【注释】①敕（chì）：皇帝召见。②卿：古时帝王对臣子的称呼，即你。③战战：恐惧得发抖。④惶惶：恐惧不安。⑤栗栗：哆嗦，发抖。
（1）联系上下文，猜测加点字词的意思。
少（shà）有令誉 小时候。
可令二子来 叫。
卿面何以汗 为什么。
复问会 又。
（2）你有过因紧张而出汗的经历吗？联系生活仔细品味，根据两人的表现和回答可以看出两人不同的性格特点。钟毓 B ，钟会 A ，试着选一选，填序号。
A.才思敏而随机应变，有胆识
B.老实规矩而知畏惧，守礼仪
（3）面对魏文帝的问题，两个人都给予了各自不同的应答。有人评论说，钟毓回答得好，也有人说钟会答得好。你看了以后，更欣赏谁的回答呢？为什么？
我欣赏 钟会的回答。
我的理由是 因为他是机智、大胆的人，在关键时刻，用机智的头脑，大胆有勇气的决策，巧妙描述出了自己因拜见皇帝而紧张的情形，既说明了两人不同表现的原因，又巧妙地赞颂了皇帝的威严。
【答案】（1）小时候 叫 为什么 又；
（2）B A；
（3）钟会的回答 因为他是机智、大胆的人，在关键时刻，用机智的头脑，大胆有勇气的决策，巧妙描述出了自己因拜见皇帝而紧张的情形，既说明了两人不同表现的原因，又巧妙地赞颂了皇帝的威严。
【分析】参考译文：
钟毓、钟会小时候就有很好的声誉了，钟毓十三岁时，魏文帝曹丕听说了他们的名声，便对他们的父亲钟繇说：“可以叫两个孩子来见我！”于是下令赐见。钟毓脸上有汗，曹丕问：“你脸上为什么出汗了？”钟毓回答说：“由于恐惧慌张，害怕得发抖，所以出汗像流水一样。”曹丕又问钟会：“你为什么不出汗？”钟会回答说：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出来。”
【解答】（1）考查联系上下文，猜测加点字词的意思。少有令誉中的“少”意思是“小时候”。可令二子来中的“令”意思是“叫”。卿面何以汗中的“何以”意思是“为什么”。复问会中的“复”意思是“又”。
（2）考查了对人物语言的评价。通过钟毓说的话“战战惶惶，汗出如浆”可知，钟毓因为害怕皇帝，所以有汗，说明钟毓老实规矩而知畏惧，守礼仪。通过钟会的话“战战栗栗，汗不敢出”可知，钟会才思敏捷而又懂得随机应变。故依次选B、A。
（3）考查了对本文内容理解后知识的拓展。面对魏文帝的提问，钟氏二子都能机智地应答。我更欣赏钟会的回答。因为他是机智、大胆的人，在关键时刻，机智的头脑，用机智的头脑，大胆有勇气的决策，巧妙描述出了自己因拜见皇帝而紧张的情形，既说明了两人不同表现的原因，又巧妙地赞颂了皇帝的威严。
故答案为：
（1）小时候 叫 为什么 又；
（2）B A；
（3）钟会的回答 因为他是机智、大胆的人，在关键时刻，用机智的头脑，大胆有勇气的决策，巧妙描述出了自己因拜见皇帝而紧张的情形，既说明了两人不同表现的原因，又巧妙地赞颂了皇帝的威严。
3．（2023•邵阳县）课内阅读
两小儿辩日
ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
ㅤㅤ一儿以日初出远，而日中时近也。
ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
ㅤㅤ孔子不能决也。
ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）联系上下文，写出加点字词的意思。
见两小儿辩斗 辩论，争论。
孰为汝多知乎？ 通“智”，聪明、智慧。
（2）阅读全文，提取相关信息填表。
【答案】见试题解答内容
【分析】《两小儿辩日》参考译文：
孔子到东方游学，途中看见两个小孩在争辩，孔子询问他两争辩的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。”
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时，就像个盘盂，这不是远的时候东西看起来小，而近的时候看起来大吗？”
后一个小孩说：“太阳刚出来时天气很寒凉，等到正午时就热得像把手伸进热水一样，这不是离得近让人感觉热，而离得远让人感觉凉吗？”
孔子听了，不能判断出谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说你十分有智慧呢？”
【解答】（1）考查字词解释。见两小儿辩斗：见到两个小孩在争辩。辩斗：辩论，争论。
孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？知：通“智”，聪明、智慧。
（2）考查内容理解。由“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’”“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”可知，小儿甲的答案。由“一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”“一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”可知，小儿乙的答案。
故答案为：
（1）辩论，争论。通“智”，聪明、智慧；
（2）日初出大如车盖 近者大 日中时远 小远者凉 日中时近 日中如探汤。
4．（2023•衡阳）文言文阅读
白马过关
ㅤㅤ兒说①，宋人善辩者也，持“白马非马”也，服齐稷下②之辩者。乘白马而过关，则顾③白马之赋。故藉之虚辞，则能胜一国；考实按形，不能谩④于一人。
【注释】①兒说：人名。②稷下：地名。辩论之士聚集的地方。③顾：同“雇”，酬，付给。④谩：欺骗。
（1）联系上下文，说说加点字的意思。
①宋人善辩者也 擅长。
②故藉之虚辞 所以。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
服齐稷下之辩者 他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌。
（3）兒说提出“白马非马”论，但在过关卡时，还是缴了一匹马的赋税金，才被允许出了国境，这是因为（用文中语句回答） 考实按形，不能谩于一人。
【答案】（1）①擅长；
②所以；
（2）他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌
（3）考实按形，不能谩于一人。
【分析】译文：
兒说是宋国的雄辩家，以坚持“白马非马”的论点闻名。他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌。但当他骑着白马通过边境关卡时，却被几个手持矛戟的兵士迎头拉住，要他缴纳马税。士兵们根本不管什么“白马非马”那一套，不交税就是不给过关。兒说只能老老实实地掏出钱来，照章纳税过关。所以，依靠虚浮的言辞和思想，固然能够使一国人都屈服，但一经考核实体查对原形就不能欺骗任何一个人了。
【解答】（1）考查字词解释。①“宋人善辩者也”的意思是：是宋国的雄辩家。善：擅长。②“故藉之虚辞”的意思是：所以，依靠虚浮的言辞和思想。故：所以。
（2）考查翻译句子。“服齐稷下之辩者”的意思是：他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌。
（3）考查文章内容的理解和分析，结合“考实按形，不能谩于一人”可知答案。
故答案为：
（1）①擅长；
②所以；
（2）他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌
（3）考实按形，不能谩于一人。
5．（2023•桑植县）文言文阅读。
草书大王
ㅤㅤ张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③、索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？“张丞相熟视久之，亦不自识。垢⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，至于忘之。”
【注释】①流辈﹔人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳何。④波险处：书法中笔画怪异的地方。⑤垢：责骂。⑥胡：为什么。
（1）下列加点字词解释不正确的一项是 B
A.张丞相好书而不工（喜欢）
B.使侄录之（录音）
C.侄罔然而止（迷惑不解的样子）
D.执所书问曰（写的字）
（2）通读全文，你觉得张丞相是一个 D 的人。
A.满腹经纯
B.能说会道
C.才华横滋
D.自以为是
（3）用自己的话说说画线句子的意思。 有一天丞相得到佳句，拿起笔快速写下，纸上满篇像龙蛇飞动。
（4）你觉得这则故事中该责怪的人是谁？为什么？ 张丞相自己。他写字不够工整，被人讥笑还不改正。
【答案】见试题解答内容
【分析】参考译文：
张丞相喜欢草书但写得不工整，当时的人们都讥笑他，丞相还是原来的样子，不变常态。有一天丞相得到佳句，拿起笔快速写下，纸上满篇像龙蛇飞动，让侄子帮他抄录下来。抄录到笔画怪诞的地方，侄子迷惑的停下来，拿着书写的字问丞相：“这是什么字？”丞相仔细看了很久，自己也认不出。责骂侄子道：“你为什么不早点问？以至于我已经忘记了！”
【解答】（1）考查了字词解释。A、C、D正确。B.有误。根据译文“让侄子帮他抄录下来”可知“录”译为：抄录。
（2）考查了形象分析。根据“丞相自若也”“汝胡不早问，至于忘之。”可知张丞相是一个自以为是的人。故选D。
（3）考查了句子翻译。根据积累逐字翻译即可：有一天丞相得到佳句，拿起笔快速写下，纸上满篇像龙蛇飞动。。
（4）考查了拓展延伸。根据“张丞相熟视久之，亦不自识”可知该责怪的人是张丞相自己。他写字不够工整，被人讥笑还不改正改正。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）有一天丞相得到佳句，拿起笔快速写下，纸上满篇像龙蛇飞动。
（4）张丞相自己。他写字不够工整，被人讥笑还不改正。
6．（2023•汝城县）文言文阅读。
怀素练字
怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵②曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。
（1）联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
（2）“乃漆一盘书之”中“之”的用法和下面相同的一项是 C
A.通国之善弈者也
B.以子之矛陷子之盾
C.书之再三，盘板皆穿
（3）我们还认识了很多有名的书法家，请写出一位书法家的名字及其代表作品。 怀素的草书《千字文》。
【答案】（1）于是，就。磨穿。命名。写。
（2）C。
（3）怀素的草书《千字文》。
【分析】参考译文：怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。先是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写：写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。
【解答】（1）考查了字词解释。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，在具体句子中理解字词的意思。乃种芭蕉万余株：于是种了一万多株芭蕉。故“乃”的意思是于是，就。盘板皆穿：木盘和木板都被磨穿了。故“穿”的意思是磨穿。名其庵曰“绿天”：把他的庵叫做“绿天庵”。故“名”的意思是命名。贫无纸可书：十分贫困没有纸来写书法。故“书”的意思是写。
（2）考查了对文言文实词虚词的识记，以及对于关键句意思的理解能力。首先需要理解整篇文章大致内容，再品析需要翻译的句子，联系上下文理解。乃漆一盘书之：于是把一个木盘涂上漆练字。故“之”是代词，指代字。A.通国之善弈者也：全国的下棋高手。故“之”是助词，的。B.以子之矛陷子之盾：用你的矛来刺你的盾。故“之”是助词，的。C.书之再三，盘板皆穿故：不停地练字，木盘和木板都被磨穿了。故“之”是代词，指代字。选C。
（3）考查了对文学常识的识记、运用能力。首先需要对文章的作者、内容进行回忆。其次将平日积累的文学常识填入即可。怀素的草书作品《千字文》。
故答案为：
（1）于是，就。磨穿。命名。写。
（2）C。
（3）怀素的草书《千字文》。
7．（2023•隆回县）课内阅读
学弈
ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（ jiǎ zhuó） zhuó 而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yú yǔ） yú ？曰：非然也。
（1）给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
（2）下列句中的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在横线上。
①通国之 D 善弈者也。
②一人虽听之 A ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 B 。
③弗若之 C 矣。
A.指弈秋的教导
B.指鸿鹄
C.他，代指专心致志的那个人
D.助词，相当于“的”。
（3）下列句子朗读 节奏划分正确的一项是 C
A.惟弈秋之为/听
B.思援/弓缴而射/之
C.其一人/专心致志
（4）作者想要通过这篇文章表达的观点是 A
A.学习必须专心致志，才能有所成就。
B.学习可以一心二用，不必持之以恒。
C.学习成绩是否优秀，与智力水平有很大关系。
【答案】（1）zhuó yú；
（2）①D ②A B ③C；
（3）C；
（4）A。
【分析】《学弈》参考译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一个人虽然也听弈秋讲课，却一心认为有鸟将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
【解答】（1）考查汉字读音、多音字。缴：[jiǎ]交纳；交出（指履行义务或被迫）。[zhuó]系在箭上的丝绳，射鸟用。结合句子“思援弓缴而射之”可知，“缴”的读音为“zhuó”；[yǔ]给予。[yú]同“欤”，语气助词。结合“为是其智弗若与”可知，“与”的读音为“yú”。
（2）考查字词解释。①通国之善弈者也：全国最擅长下棋的人。之：助词，相当于“的”。故选D。
②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之：另一个人虽然也听弈秋讲课，却一心认为有鸟将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。第一个“之”指弈秋的教导，第二个“之”指鸿鹄。故选A、B。
③弗若之矣：是因为他的智力不如前一个人吗？之：他，代指专心致志的那个人。故选C。
（3）考查文言断句。A.有误。惟弈秋之为听：只听弈秋讲的内容。根据句意进行断句，即：惟/弈秋/之为听。
B.有误。思援弓缴而射之：想着拉弓搭箭去射它。根据句意进行断句，即：思/援弓缴/而射之。
C.正确。
故选C。
（4）考查情感主旨。《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。故选A。
故答案为：
（1）zhuó yú；
（2）①D ②A B ③C；
（3）C；
（4）A。
8．（2023•吉首市）课内阅读理解。
两小儿辩日
ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
ㅤㅤ孔子不能决也。
ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）阅读《两小儿辩日》，填空。
ㅤㅤ两小儿围绕 太阳 进行辩论。其中一儿的观点是： 我以日始出时去人近，而日中时远也 ，他的依据是： 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ；另一儿的观点是： 我以日初出远，而日中时近也 ，他的依据是：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
（2）从“孔子不能决也”可以看出孔子 实事求是 的品质，由此，我想到了《论语》里的这句话 B 。
A．三人行，必有我师焉。
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
C．学而不厌，诲人不倦。
D．学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）用自己的话说一说“孰为汝多知乎？”的意思。
谁说你很聪明呢？
（4）本文主要通过 语言 描写来表现人物，展开情节。
【答案】（1）太阳 我以日始出时去人近，而日中时远也 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 我以日初出远，而日中时近也；
（2）实事求是 B；
（3）谁说你很聪明呢？
（4）语言。
【分析】孔子到东方游历，途中遇见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而到中午的时候距离人远。”一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。一个小孩说：“太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”“太阳刚升起的时候清凉而个小孩说：略带寒意，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？孔子不能判决 （谁对谁错）
两个孩子笑着说：“谁说你很聪明呢？”
【解答】（1）本题考查课文内容填空。认真审题，结合文章及译文内容可知，两小儿围绕太阳进行辩论，其中一儿的观点是：我以日始出时去人近，而日中时远也。他的依据是：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？另一儿的观点是：我以日初出远，而日中时近也。他的依据是：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎？
（2）本题考查人物形象分析及《论语》中相关句子的理解。“孔子不能决也”的意思是：孔子不能判决 （谁对谁错）。从中可以看出孔子具有实事求是的品质。A.“三人行必有我师焉”意思是：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。B.“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。C.“学而不厌，诲人不倦”意思是：学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。D.“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而一无所得。C这句话与“孔子不能决也”表达了类似的意思。
（3）本题考查句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。孰：谁：汝：你；知：通“智”聪明、智慧。整句话翻译为：谁说你很聪明呢？
（4）考查描写手法。本文是两个小孩和孔子的对话，所以是语言描写。
故答案为：
（1）太阳 我以日始出时去人近，而日中时远也 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 我以日初出远，而日中时近也；
（2）实事求是 B；
（3）谁说你很聪明呢？
（4）语言。
9．（2023•通道县）思辨性阅读。阅读小古文，完成问题。
学弈
ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释下列句中加点字的意思。
思援弓缴而射之。 引，拉。
为是其智弗若与。 不如。
（2）下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是 C 。
A.夫战，勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣，汝之不惠也
D.莲，花之君子者也
（3）请用原文中的话解释“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（4）下面与本文主旨一致的选项是 D 。
A.精卫填海
B.铁杵成针
C.囊萤夜读
D.心无旁骛
【答案】（1）①引，拉；
②智力。
（2）C；
（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（4）D。
【分析】通过写了弈秋教两个人学下围棋的事，同时反映出两个人的学习态度是不同的，导致学习效果也截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。
【解答】（1）此题考查了对文言文中字、词的理解。解释字词，有时需要结合具体的语境来回答。①“援”有拉拽、牵引、引用、帮助的意思，这里指其中一人想要拉弓射鸿鹄，所以是拉、引的意思。②“为是其智弗若与”句子意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？故“智”的意思是：智力。
（2）此题考查了句式判断、对句子翻译理解能力。“弈秋，通国之善弈者也”意思是：弈秋，是全国的下棋高手。此句是判断句，“也、者也”是判断句的标志，A、B、D选项均为判断句，而C选项是倒装句，正确语序是“汝之不惠甚矣”，是谓语前置句。故选C。
（3）此题考查对文言文的内容理解。要对每个字有充分的理解，然后连成通顺的句子，通过句意去理解其原因。“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是学习态度不端正，不能专心致志的学习。故原文为“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。
（4）此题考查了对整个文章内容主旨的理解。根据故事的内容，可以看出本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。故选D。
故答案为：
（1）①引，拉；
②智力。
（2）C；
（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（4）D。
10．（2023•慈利县）文言文阅读。
ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）“破琴绝弦”中的“绝”和下面 D 的意思相近。
A.绝句
B.绝技
C.绝妙
D.断绝
（2）解释下列加点的词。
①方鼓琴而志在太山。 志趣，心意.
②少选之间而志在流水。 一会儿。
（3）伯牙是传说中的善弹琴的人，锺子期是善听音的人。与此典故相关的成语是 高山流水 ，这个成语的意思是 比喻乐曲高妙。也比喻知己或知音 。
（4）短文告诉我们知音就是 指彼此了解，心心相印，心意相随的人 。
（5）小学六年，你一定积累了很多有关朋友之间友情的名言或诗句，马上就要告别朝夕相处的同学，请你写一句送给你即将告别的同学： 海内存知己 ， 天涯若比邻 。
【答案】（1）D。
（2）①志趣，心意。
②一会儿。
（3）高山流水 比喻乐曲高妙。也比喻知己或知音。
（4）指彼此了解，心心相印，心意相随的人。
（5）海内存知己，天涯若比邻。
【分析】参考译文：
伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
【解答】（1）考查词语的理解。“破琴绝弦”中的“绝”是“断”的意思。故选D，
（2）考查词语的理解。①“方鼓琴而志在太山”的意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山。志：志趣，心意。
②“少选之间而志在流水”的意思是：不一会儿，伯牙心里又想到流水。少选：一会儿。
（3）本题考查文章主旨。在理解文章内容把握主旨的基础上，联系有关成语，进行解答。高山流水，解释：比喻知己相赏或知音。也比喻乐曲高妙。你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
（4）考查内容的理解。本题为一道开放性的题目，结合文章内容，言之成理即可。真正的知音是指彼此了解，心心相印，心意相随的人。
（5）考查诗歌积累和运用。海内存知己，天涯若比邻。出自唐朝诗人王勃《杜少府之任蜀州》，意思是，四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。故答案为：
（1）D。
（2）①志趣，心意。
②一会儿。
（3）高山流水 比喻乐曲高妙。也比喻知己或知音。
（4）指彼此了解，心心相印，心意相随的人。
（5）海内存知己，天涯若比邻。
人物
观点
现象
依据
小儿甲
日初出时近



日中如盘盂
远者小
小儿乙
日初出时远
日初出沧沧凉凉



近者热
①乃种芭蕉万余株
②盘板皆穿
③名其庵曰“绿天”
④贫无纸可书
人物
观点
现象
依据
小儿甲
日初出时近
日初出大如车盖
近者大
日中时远
日中如盘盂
远者小
小儿乙
日初出时远
日初出沧沧凉凉
远者凉
日中时近
日中如探汤
近者热
①乃种芭蕉万余株 于是，就。
②盘板皆穿 磨穿。
③名其庵曰“绿天” 命名。
④贫无纸可书 写。