山东省济宁市城区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题

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C（C项“导致”强加因果，原文“到了南朝，四声的发现及其在诗歌中的运用，再加上对用事和对偶的讲究，证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求，这对中国文学包括诗歌、骈文、词和曲的发展具有极其重要的影响”，可见“证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求”与前文并不存在因果关系。）
D（D项“先秦两汉文学不如魏晋文学那样真切”于文无据，原文只说“先秦两汉与魏晋虽然都讲情，但本质上不可同日而语”，是说其本质不同，没有评价其情感表达的真切与否。）
D（D项“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”属于战国时期的《楚辞》作品，此时的屈原尚无文学的概念，不能算是真正意义上的文学创作，自然也就谈不上“文学的自觉”。）
C（A项原文为“无韵者笔也，有韵者文也”。B项“一直”不合文意，《诗经》、《楚辞》和《汉乐府》曾以音乐形式流传，“从它们所属的音乐体系中脱胎出来后，就只以文字形式流传”。D项原文为“到了南朝，四声的发现及其在诗歌中的运用，再加上对用事和对偶的讲究，证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求。”）
5.①魏晋时期人们重新审视个体生命，从而认识、肯定自身的价值，尊重个性、人格的形成，使得魏晋文学创作具有强烈的主体性和抒情性特征。②在《兰亭集序》中，王羲之由眼前的雅集之乐思及暂与久、悲与欢、生与死等人生问题，批判了庄周“一死生”“齐彭殇”的虚无主义，暗含着对人生的眷恋和热爱之情，这是作者生命意识觉醒的表现。③在《归去来兮辞并序》中，陶渊明细致描摹了田园生活之美，反复抒发了自己回归田园、重返自然的欢愉之情，也透露出对自我与世俗、生命与自然的思考，顺应天性，坚定选择，这是作者独立人格觉醒的表现。（一点给2分，共6分）超 然 客 公 众 号
6.C（C.文章倒数第二段“他足足说了半个世纪”推断可知，“中国不亡，有我”的志气由来已久。）
7.D（D.“说明像张伯苓这样有教育情怀的人很少，表现其孤立无援”于文无据。文中“丢得起”“丢不起”是说很多人对他到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念不理解。）
8.①幼年跟随父亲到义学辗转读书，便知晓教育的意义。②在北洋水师学堂时，启蒙思想家创校的理想志气，影响了他一生。③“通济轮”见习时，目睹国帜三易，深知只有教育才能振作民心。④先后出国参观、读书、交流，回国创设南开。⑤半个世纪激情演讲，宣扬教育救国理想，影响深远。（一点1分，共5分）
9.示例：①悲伤：个人体弱多病，家庭颠沛流离，时局动荡不安，战争与死亡的威胁如影随形。②愉悦：张伯苓校长对学生的无私关怀令人温暖，教育和精神薪火相传。③独特：文字精确冷静、叙述平白和缓，时间跨度漫长，人称视角转换自然。（一点给2分，共6分）超 然 客 公 众 号
10．CGJ
11．B（《离骚》中的“周”是相合之意，两者含义不同。）
12．B（介子推的母亲并没有极力劝说他去邀功，从原文“与女偕隐”等可看出。）
13．(1)我明知他们犯了错误还去效仿他们的行为，罪过就更大了。况且我已经口出怨言，绝不能再吃国君的俸禄。”
（尤，犯过错；效，效仿；有甚，更大。各1分，句意通顺1分）
(2)现在世上那些追逐私利的人，尽管每天早早就上朝，很晚才退朝回来，口干舌燥，日夜思虑，还是不能满足私欲。
（晏，晚，很晚；犹，还是；未之能得，倒装。各1分，句意通顺1分）
14．①推亦不言禄，禄亦不及。②悬书公门，而伏於山下。（遂背而行，终身不见。）③今得之而务疾逃之。（每点1分，有其他合理答案亦可。）
参考译文：
材料一：
晋公子重耳，是晋献公的儿子。重耳年轻的时候就很喜欢贤能之士，自己手下就有五位贤人。在献公还是太子的时候，他就曾经派宦官履鞮追杀重耳。重耳逃离晋国总共十九年，到了壬寅年重回晋国军队。丁未年入朝武宫，登上国君之位，这就是晋文公。晋文公修明政务，对百姓布施恩惠，赏赐随从逃亡的人员和各位有功之臣，功大的封给城邑，功小的授与爵位。文公还未来得及赏赐完毕，周襄王因弟弟王子带叛乱逃到郑国居住，于是来向晋国告急。晋国刚刚安定，想派军队去，又担心国内发生动乱，这时文公赏赐随从的逃亡者，但还未顾及到退隐的介子推。介子推也不向晋文公索要俸禄，文公赏赐的俸禄也没轮到他。介子推说：“晋献公有九个儿子，只有国君您还健在。晋惠公、怀公没有亲信，晋国内外都唾弃他们；上天还没让晋国灭亡，必定要有君主，主持晋国祭祀的，除了国君您还有谁呢？上天确实在助您兴起，可是他们魏无子那几个人却以为是自己的功劳，这不是很荒谬可笑吗？偷了别人的财物，这就称得上是盗贼，何况贪天之功以为己功的人呢？臣下掩盖罪过，主上赏赐奸佞，上下互相欺骗，我难以与他们相处了！”介子推的母亲说：“你为什么不也去请求赏赐呢？如果你死了怨谁？”介子推说：“我明知他们犯了错误还去效仿他们的行为，罪过就更大了。况且我已经口出怨言，绝不能再吃国君的俸禄。”母亲说：“那就让文公了解一下你的情况，怎么样？”介子推回答说：“言语是每人身上的装饰，身体都想隐藏起来了，何必再使用装饰呢？装饰是为了让自己显达。”介子推的母亲说：“你果真要像你说的这样做吗？那我和你一起隐藏起来吧。”母子俩至死没有再露面。
介子推的随从们很怜悯他，就在宫门口挂上一张牌子，上面写道：“龙想上天，需五条蛇辅佐。龙已深入云霄，四条蛇各自进了自己的殿宇。只有一条蛇独自悲怨，最终没有找到自己的去处。”文公出宫时，看见了这几句话，说：“这一定是介子推。我正为王室之事担忧，还没能考虑他的功劳。”于是，文公派人去召唤介子推，但介子推已逃走。文公就打听介子推的住所，听说他进了绵上山。于是，文公把整座绵上山封给介子推，作为他的封地称之为介推田，又起名叫介山，“以此来记载我的罪过，而且表彰贤能之人。”
有一个随从文公逃亡的微贱之辈壶叔说：“您三次赏赐功臣都没有轮到我，请问我有什么罪过。”文公回答说：“用仁义教导我，用道德防备我犯错，这应受到上等赏赐。用行动辅佐我，最终使我获得成功，这应受到次等赏赐。承担被弓箭射杀的危难，给我立下汗马功劳，这应受到再次等赏赐。假如只是用苦力侍奉我，而没有弥补我的错误，这样也还可以受到再次一等的赏赐。这三次赏赐之后，就会轮到你。”晋国人听到文公这番话，都很高兴。
材料二：
靠富贵受人拥戴容易，靠贫贱受人拥戴很难。当时晋文公逃亡在外，遍行天下，困窘极了，卑贱极了，然而介子推一直不离开他，这是由于晋文公具有受他拥戴的德行。晋文公返回晋国后，拥有万辆兵车，然而介子推却离开了他，这是由于当时晋文公已经没有受他拥戴的德行了。困难的时候能有美好德行，在容易的时候反而丢掉了美好德行，这正是文公不能成就王业的原因啊！
晋文公返回晋国后，介子推不肯接受封赏，他为自己赋诗道：“有龙飞翔，遍行天下。五蛇追随，甘当辅佐。龙返故乡，得其归所。四蛇追随，享其思泽。一蛇羞惭，枯死荒野。”他把这首诗悬挂在文公门前，自己隐居山下。文公听闻这件事后说：“啊！这一定是介子推。”于是文公向士人和百姓下令说：“有能找到介子推的，赏赐上卿爵位，田百万亩。”有人在山中遇到介子推，见他背着釜，上插一把长柄笠作为伞盖，就问他说：“请问介子推住在哪儿？”介子推回答说：“那介子推如果不想出仕而想要隐居，我怎么会知道他在哪里？”说罢就转过身走了，终生也没有出来做官。
人心大有不同，难道不是十分厉害吗？现在世上那些追逐私利的人，尽管每天早早就上朝，很晚才退朝回来，口干舌燥，日夜思虑，私欲还是不能得到满足。而今介子推可以得到名利却一心想着赶快逃离它，介子推的节操超离世俗之人也太高远了。
15、D（D项本词没有使用对比手法。）
16、①题材上，都是都市风情词。《望海潮》和《瑞鹧鸪》一个描写杭州，一个描写苏州，都是都市风光、市井生活的全面展现。
②表现手法上，都使用了铺叙手法。《望海潮》先总写杭州的繁华，然后从自然风景、市井繁华、市民生活层层铺陈渲染；《瑞鹧鸪》首句点出苏州风流的特点，然后铺叙街市整饬有序，建筑富丽堂皇、千家万户民丰物阜以及人们欢游场面，写出了吴会的风流余韵，这样层层铺叙的手法是柳永“慢词”的鲜明特点。
③主旨上，都隐含着投献干谒的目的。两首词都是通过描摹都市的繁华来变相称赞地方长官的政绩，都希望引起地方长官对自己才华的注意并加以引荐。（每点2分，共6分）
诗歌译文：两浙风流，是人杰地灵之所。山光水色，相映参差。其间亭台楼阁，仿佛蓬莱仙境。这里人烟稠密，市井繁华富庶，其气势压倒远近十三州。一眼望去，朱楼画舸，美女如云。
朝廷将这里的军政要务委托给您，您治理得当，民讼很少，天下太平，五谷丰登，有足够的时间夜以继日的欢乐。百姓吃饱穿暖，丰衣足食，得到了老百姓讴歌播扬称赞。早晚有一天，您将会被急速召回京去，重新担任宰相之位，到了那时您将稳稳地驰车于黄沙路上，归于凤池，谁也留不住您。
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
（3）以手阖门 持一象笏至
18.①果蔬干是一种健康零食吗②另一个则以真空冷冻干燥为核心③脂肪含量低得多(一空2分，共6分)
19.①运用限制性词语，表达准确，如“左右”“从某种程度上说”等；②运用具体的数据，表意明确，如“30%”“80%”等；③运用关联词语，体现了严密的逻辑性，“更”“但”“所以”等。（一点1分，共3分）
20.C(原文与C项中的“就是”均为“正是”。A项用在句末表示肯定，多加“了”。B表示假设的让步关系。D犹不过，表示转折。)
③去掉“从《中国奇谭》”的“从”字。④“灵魂共鸣”与“似曾相识”互换位置。（改出一处给2分，共4分）
(③是滥用介词“从”造成主语缺失，删去“从”。④是语序不当导致逻辑有误，“灵魂共鸣”比“似曾相识”的程度更深，应将“似曾相识”和“灵魂共鸣”互换位置。)
22.①运用比喻修辞，将文化比作牌，中国文化和传世经典就是“好的牌”，将在此基础上创作出来的具有中国特色的动画电影比喻成“王炸”；②由此体现出动画创作者对中国文化的自信和对具有中国特色的动画电影的期待。（答出一点给2分，共4分）号
作文参考评分标准：材料共三句话，第一句话中关键在于“相当漫长”，这个词也蕴含了“长期”与“短期”的辨证关系；第二句话提供给了范围，除了材料中的文学外，还可联系社会中方方面面，包含了“外在”与“内在”的辨证关系，但关键在于“博弈”。第三句话又限定了必须联系“自己的经历或感悟”。
[参考立意]
1.长期与短期的博弈
2.外在与内在的博弈
3.综合长与短、内与外的思辨关系