河南省南阳市淅川县2023-2024学年七年级下学期期中质量评估语文试卷

这是一份河南省南阳市淅川县2023-2024学年七年级下学期期中质量评估语文试卷，共10页。
1、本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在本试卷上的答案无效。
七一班拟召开“诗画淅川，我来推介”为主题的语文综合性实践活动，以下是班长小淅准备的部分材料，请你帮他完善。
1.下面这段文字是小淅写的一段宣传词，有些字词他拿不准，请你帮他判断，在横线上填写恰当的汉字或给加点字选择正确读音。（4分）
淅川，楚文化发祥地，豫鄂陕交界处，南水北调（ ）起源地。在这里伏牛山巅耸入云端；丹江水域浩淼澎pài______。小三峡江水碧透，五彩斑斓；大观苑，湖光山色、风景旖旎；坐神谷潭瀑联珠，绿壁万仞；八仙洞，石笋林立，千姿百态；荆紫关，鸡鸣三省，古韵典雅朋友，来这里吧！你可以赏山花烂màn_____（ ）；住特色民宿（ )，品鲜（ ）美鱼宴。
（1）依次给语段中加点的字注音，正确的一项是（ ）（2分）
A．tiá xù xuān B．dià sù xiān C．tià su D．dià xǜ xiān
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
浩淼澎pài 山花烂màn
2.下列句子排序排列正确的一项是（ ）（3分）
①早在新石器时代，淅川就是南北文化的交融之地；
②淅川出土的王子午鼎、云纹铜禁、王孙诰编钟、青铜神兽等楚国青铜器收藏于中国国
家博物馆和河南省博物院，被列为国家一级重点文物。
③舜帝时，淅川是尧帝儿子丹朱的封地；
④春秋时期，淅川是楚始都丹阳所在地。该试卷源自 每日更新，享更低价下载。⑤淅川历史悠久，文化灿烂。
A.⑤②③④① B.①③④②⑤ C.②①③④⑤ D.⑤①③④②
3.诗词乐园（8分）
“一书一信皆是诗，一草一木总关情”岑参形色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情，即（1）“ ， ”（《逢入京使》）；韩愈春游郊外，借花木争芳斗艳表达惜春之情，即（2）“ ，
”（《晚春》），木兰代父从军，奔赴战场，暮宿黄河边，（3） ，
”（《木兰诗》）坚强背后是少女心中的不舍与孤独。王维在与自然对
话中，精神彻底放松，因为有明月相伴，并不感到孤独:（4） ,
。（《竹里馆》）。
4.小试身手。（3分）
小淅在汤山公园的九重阁上抄录了一副楹联在班级分享，但词语顺序全部错乱。请你运用对联知识，把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。
（九重阁图片）
圣迹昭昭 揽碧波 九重楼阁 接云天
千里长渠 通京津 恩泽绵绵 达江海
上联:
下联:
5.家国情怀（内容4分，书写2分）
小淅想以“爱国、爱家乡”为主题，用下面词语写一段活动结束语，请你帮他完成。
（要求：至少选用三个词语，使用一种修辞手法，不超过80字）
备选词：奋斗 担当 移民精神 家园 奉献
（一）阅读下文，完成6--9题。（共16分）
小蒜煎饼
那是周末的上午，你正在书房写小说，一缕阳光透过落地窗照进来，暖暖的很舒服。“嘭嘭嘭”，敲门声打乱了你的思绪。谁呀？你站起身，边想边出来开门。看到娘站在门口，一手提着鸡蛋，一手提着淘洗干净的小蒜。你双手接过娘拎的东西，微笑着把娘迎进家门。
“小茜和涵涵呢？”娘笑眯眯地问。
“去上早教了。”你说着，给娘沏了一杯茶。小茜是你的妻子，涵涵是你不满三岁的儿子。
娘系上围裙，挽起衣袖，走进厨房，“当当当”切着小蒜，搅拌面糊，又往面糊中打几个鸡蛋，搅匀，准备摊小蒜煎饼。
小蒜煎饼是你的最爱，啥时候喜欢吃这道美食的，你已记不清了。只记得小时候，每次过生日，娘问你想吃啥，你总是说想吃小蒜煎饼。娘不论多忙，都要停下手中的活计，背着铁锨，提着竹篮，到田间地头挖小蒜。有了小蒜后，娘先用水淘净泥土杂质，再控水，切碎。调面糊的时候，娘说过，要慢慢加水，边加水边搅和，这样调出的面糊不起疙瘩。大学毕业后，你在省城参加工作，逢年过节回老家看望娘，还是嚷嚷着要吃小蒜煎饼。好在，老家离省城不远，坐公共汽车一个多小时的路程。娘来省城时，常常备好小蒜和鸡蛋，给你摊你爱吃的小蒜煎饼。
不大一会儿，小蒜煎饼的清香，就从厨房弥漫开来。
“娘，这么快就做好了。”你还像小时候似的，这样说着，快步来到娘的身旁，把小蒜煎饼切成片，蘸着辣子醋水，吃得有滋有味，同时两眼直勾勾地看着娘不疾不徐地摊小蒜煎饼。
娘在省城住了三天，就要回老家去。“娘，再住几天吧，涵涵离不了你呀。”你拉着娘的手，想留娘。
“不啦，我得赶紧回去。”娘笑呵呵地说，“家里的鸡呀，让邻居招呼喂食，也不是常法。”
“娘，”你突然想起了什么，转身从卧室拿出一把钥匙，放到娘的手上，再来，就不用敲门了。”
“嗯。”娘把这把钥匙与老家的钥匙串在一起，抬起头来，问道：“你知道，娘为啥总给你摊小蒜煎饼？”
“我从小就爱吃这个呀。”你不假思索地回答。
“这只是其中之一。”娘无限深情地说，听老年人讲过，小蒜营养价值特别高。你是高血脂高血糖，多吃小蒜煎饼，对身体有好处。”
这一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的。娘，中秋节放假，我就回去看您。”
“好的。”娘笑得挺开心。
目送娘坐着公共汽车，渐行渐远，小茜瞅你一眼，问道：“娘知道你爱吃小蒜煎饼，你知
道娘爱吃啥吗？”
“知道呀，娘爱吃红薯油饼。爹活着的时候，娘每次过生日，爹都亲自下厨，给娘烙红薯油饼，娘可爱吃了。”说完这句话，你一下子沉默了，若有所思。
离中秋节越来越近，你和妻子小茜已经做好了回农村老家的准备，到超市给娘买了件紫红色的大衣，一双运动鞋，还有一些生活用品。意想不到的是，在中秋节那天，小茜的单位要组织中秋诗会，涵涵的早教班要举行亲子游戏，你的杂志社约稿还没有完成。看着实在走不开，你就给娘打了个电话，说回不去了，过两天将买的东西快递回去。
小茜单位组织的中秋诗会，涵涵早教班举行的亲子游戏，都是中秋节上午的活动。吃过午饭，吃着月饼，你又想起了娘，于是开着车，与小茜、涵涵一起，向老家的方向驶去。
在老家门前的广场上，你停好车，看到家门紧锁，心想娘可能出门去了，就掏出钥匙打开房门。伙房门后有半篮红薯，你灵机一动，想学着爹的样子烙红薯油饼，给娘个惊喜。你先把红薯洗净、蒸熟、去皮，搅成薯泥，放到面板上掺面，边掺边揉，直到形成面团，然后切成面块，撒上面粉擀成饼状。
小茜忙着生火，你忙着往平底锅中倒油，油热，就开始放饼。你拿着小铲子，不时地翻动着，正反两面起了好多泡泡，吱吱冒着热气，香甜爽口的红薯油饼就烙成了。看到自己像模像样烙成的红薯油饼，想到娘吃红薯油饼时那种开心的样子，一种自豪感涌上你的心头。
“娘，您在哪儿？”左等右等不见娘回来，你给娘打了个电话。
“我正在给你摊小蒜煎饼呀。今天是中秋节，万家团圆的日子。你们忙，没有时间回老家，娘就到省城来了。”电话那头，娘格外兴奋，没有一点儿疲惫的样子。
你赶忙用保温饭盒装起刚烙好的红薯油饼，又匆匆驱车回省城。看到你们一家三口，娘笑逐颜开，端出香喷喷的小蒜煎饼。你也把自己烙制的红薯油饼端出来，与娘摊的小蒜煎饼放在一起。
你用小蒜煎饼卷着娘事先调制好的绿豆芽、土豆、豆腐皮，与小茜、涵涵吃得满口留香。而娘却坐在那儿，一口也没动。
“娘，这是您喜欢吃的红薯油饼，我亲手做的，您尝尝吧。”你给娘夹了块红薯油饼，放在娘面前的小碟子里。
“我胃溃疡，已经有五年不能吃红薯油饼了。”娘向你摆摆手，喃喃地说。
看着白发苍苍的娘，你顿感无地自容，脸上热辣辣的，眼里闪着泪光。(作者：王荀)
6．请以“小蒜煎饼”为线索，认真梳理文本内容，将相关情节补写完整。(4分）
（1）周末的上午，母亲来到省城，为你们一家摊小蒜煎饼。
（2）三天后，___________________________________________________________。
（3）中秋节的下午，_____________________________________________________。
7．阅读下面句子，根据要求回答问题。（共4分）
（1）请自选一个角度，对下面句子做赏析式批注。
你还像小时候似的，这样说着，快步来到娘的身旁，把小蒜煎饼切成片，蘸着辣子醋水，吃得有滋有味，同时两眼直勾勾地看着娘不疾不徐地摊小蒜煎饼。(2分）
批注：
（2）“说完这句话，你一下子沉默了，若有所思。”文中的“你”为什么会沉默？请分析原因。(2分）
这篇小说的情节安排非常巧妙，请结合文章内容简要分析。(4分）
请揣摩文章结尾处的“你”此时的心理活动，并用第一人称描写出来。要贴合语境，突出文章主旨。(4分）
（二）阅读下文，完成10—12题。（共12分）
请你说谢谢
梁凌
开车送女儿上学。初春，雪花初融，四野还凛冽着寒意。
蓦见一穿白棉衣的女孩在风中狂乱舞动。她高举双手，上蹿下跳，试图拦住经过的车辆。她的癫狂反倒吓住了那些司机，每辆车都加速而过。我好奇地踩了一下刹车，她就抓住这一秒冲过来，一拉车门，雪球似的滚上来：“我手机忘出租车上了，快帮我追！调头！左转！”
还真是十万火急，我的每根侠骨都容不得我多想，迅速调头。没走多远，到一个十字路口，我说往哪儿走？她说，不知道哇，那是辆绿出租……我说，所有的出租都是绿的，你知道车牌吗？她说，不知道
意识到希望渺茫，这只“无头苍蝇”哭起来：“刚刚买的新手机，两千多呢……”我问，你手机号码多少？她突然醒悟过来：“对对，打一下。”我把手机递给她，响了六七声后，谢天谢地，通了！
接电话的是出租车司机，可他不愿意过来，只支支吾吾说他在某某小区，却不愿意告诉确切位置，他在犹豫。
我夺了电话说：“师傅，我在你附近，麻烦你等等。”
找到那个小区，转了一圈，也没发现目标。再打电话过去，他又说，在下一个小区……这样子绕了十来分钟，终于在路边看见一辆出租，两个乘客正上车。我箭一般开过去，挡住它去路，问女孩，是这个司机吗？女孩惊喜道：“是！”我长出一口气，如果再晚来几秒钟，这辆车肯定走了，女孩的手机自然易主。
女孩子拿到手机，喜出望外，先是低着头看手机，按了半天，没发现异样，才长出一口气。然后，她开始低着头，笑眯眯一路向西，看都不看我一眼——可能早忘了
望着她的背影，我的心情渐渐变得复杂。那是种什么情绪呢，先是奇怪，后是遗憾，最后全成了愤怒。我想，也许她是个娇生惯养的独生女，享惯所有的爱，且从来把别人的帮助看成理所当然。也许，她受教育太少，连起码的礼貌都没有。感恩和礼貌，只要有一个存在，她就不至于对陌生人的无私援助无动于衷。
我承认，我还达不到某种境界，虽然我听说过：“帮人的快乐，本身就是最大回报。”但那一刻，我不想独善其身，我想说点什么。
我追上她，开到她身边，她竟然毫无察觉，我使劲按喇叭，她这才抬头，淡淡地看我一眼，什么都没有说，连个笑容都没有。我说，小姑娘，你又忘东西了！她吃了一惊：“什么？”我说，你忘了说“谢谢”。也许，我不应该帮你。
她这才红着脸，气若游丝道：“谢……”她的声音，沾了二月雨，一丝丝滑落，跌在冷泥里。
“记着向所有帮你的人说谢谢！没有人必须要帮你。”说了这句话，我踩下了油门，从后视镜里，我看见她站着没动，可能有些蒙。
这时候，坐在后边的女儿说：“妈妈，我如果忘了手机，是不会像她一样拦车的。”我问为什么，她说：“因为我不相信奇迹发生。”
我说，可奇迹不已经发生了吗？
她说，有谁会像你这样呢？可是，她想了想又说，既然你是好人，喜欢做好事，那为什么非要人家说谢谢？
我说，也许我害怕真有那么一天，大家都忘记说谢谢，当你需要帮助时，就没有人再对你施以援手了。我帮她是爱，向她讨要谢谢，也是爱，而且是大爱，是社会责任，难道不是？
最后我说，记着向所有帮你的人说谢谢。
女儿点了点头。
10.分析下面两个句子的表达效果。(4分）
（1）她就抓住这一秒冲过来，一拉车门，雪球似的滚上来：“我手机忘出租车上了，快帮我追！调头！左转！”（从人物描写角度）（2分）
（2）她这才红着脸，气若游丝道：“谢….”她的声音，沾了二月雨，一丝丝滑落，跌在冷泥里。（从修辞角度）（2分）
11.读完这个故事，根据文章内容写一段话描述“我”的感想。（4分）
我在想：这女孩为什么会忘了说谢谢呢？
12.“我”在帮助别人之后“讨要谢谢”，你认为这种做法对不对？说说你的理由。（4分）
（一）阅读下面的文言文选段，完成13-16题。（10分）
【甲】初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具，忽啼求之。父异焉,借旁近与之，即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日:“泯然众人矣。”
（节选自《伤仲永》）
13.解释下列句中的加点词。(2分)
(1)蒙辞以军中多务 辞：
(2)及鲁肃过寻阳 过：
14.翻译下列句子。(2分)
， 但当涉猎，见往事耳。
15.甲、乙两文在内容和写法上有什么异同?(4分)
16.吕蒙和方仲永的变化给了你哪些启示?请谈谈你的感受。(2分)
（二）阅读下面的诗歌，完成17--18题。（共4分）
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
17.请用自己的语言描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”所展现的情景。(2分)
18.这首诗表达了诗人怎样的情感？(2分)
19.(1)结合《骆驼祥子》中祥子绰号的由来,说说其绰号体现了祥子什么样的性格特征。
(2)名著中的主要人物往往具有多面性。请结合相关情节,分析《骆驼祥子》中虎妞性格的两面性。
20．任选一题作文。
（1）生活中，我们难免会与人发生争论。有时候只是两个人参与，有时候则是多人参加，
有时在课堂，有时在家中，有时在校外，请以《争论》为题，写一篇文章，描摹争论中人物的不同表现，不少于500字。
提示：①运用人物语言、动作、神态描写，抓住人们的不同精神气质和个性特点。
②运用对比、衬托等手法刻画人物，写出人物的不同表现。
③学习运用心理描写。
（2） 的那一刻
提示：①将题目补充完整，比如可填“走上领奖台”“掌声响起”“冲过终点线”“重逢”
②再现场景，刻画细节，内容要具体。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
题 号
一
二
三
四
五
总 分
（一）
（二）
（一）
（二）
得 分
得 分
评卷人
一、积累与运用。（共24分）

得 分
评卷人
二、现代文阅读。（共28分）
得 分
评卷人
三、古诗文阅读。 （14分）
得 分
评卷人
四、名著阅读。(任选一题作答)(4分)
得 分
评卷人
五、写作（50分）
四、作文（50分）
20．下列两个题目，任选一个作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭（也不能借用试卷中的材料）。
（1）请以“我的偶像”为题，写一篇记叙文。
（2）读下面材料，然后作文。
语文与生活相连。在初中语文课本里，一篇文章、一个场景、一个人物、一首诗，甚至一句话，都可能会引起我们的共鸣，使我们记起生活中遇到的人、经历的事，或者让我们有所思考和感悟。
以“读完这处内容，我不禁想起”为题目，在文章第一段中自然表述引起你共鸣的课文内容，写一篇记叙文，叙述自己的经历和故事，抒写真情和实感。
200字

400字
600字