黑龙江省牡丹江市第十六中学2023-2024学年八年级下学期月考物理试题（原卷版+解析版）

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考生注意：
1.考试时间70分钟；
2.全卷共五道大题，总分100分；
3.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1. 下列物理量估测正确的是（ ）
A. 教室门的高度约为
B. 一名中学生双脚站立对水平地面的压强约
C. 今天教室的气温约为32℃
D. 人教版物理八年级（下）课本的质量约
【答案】D
【解析】
【详解】A．一般成年人身高在1.7m左右，教室门的高度略大于此数值，在2m左右，故A错误；
B．中学生站立在水平地面上时，对地面的压力等于其重力，大约为500N，两脚与地面的接触面积大约为500cm2，即0.05m2，所以对地面的压强
故B错误；
C．人体感觉舒适的温度在23℃左右，教室中气温感觉舒适，在23℃左右，故C错误；
D．人教版物理八年级（下）课本的质量约200g，故D正确。
故选D。
2. 如图所示是跳水运动员起跳时的情景，从图中可知（ ）
A. 使人弹起的力是人对跳板的压力
B. 人对跳板施加力等于跳板对人施加的力
C. 跳板变弯说明力能改变物体的运动状态
D. 人在空中时不受任何力的作用
【答案】B
【解析】
【详解】A．使人弹起的力是跳板对人的支持力，故A不符合题意；
B．人对跳板施加的力与跳板对人施加的力是相互作用的力，大小相等，故B符合题意；
C．跳板变弯说明力能改变物体的形状，故C不符合题意；
D．人在空中时会受到重力作用，故D不符合题意。
故选B。
3. 如图所示的四幅图中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A. 捏橡皮泥B. 拉弹簧
C. 守门员接住球D. 把弓拉弯
【答案】C
【解析】
【详解】图A中，用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；图B中，用力拉弹簧，弹簧的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；图C中，守门员将飞过来的球接住，使球运动状态发生改变，说明力改变了物体的运动状态；图D中，运动员将弓拉弯，使弓发生形变，说明力改变了物体的形状；故与其他三个力所产生的作用效果不同的是C，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4. 航天员费俊龙、邓清明和张陆要在完全失重的太空轨道舱生活6个月，体能锻炼不能少，下述活动中可采用的是（ ）
A. 用弹簧拉力器健身B. 跳绳
C. 举哑铃D. 引体向上
【答案】A
【解析】
【详解】A．用弹簧拉力器健身利用的是弹力，可以进行体能锻炼，故A符合题意；
BCD．跳绳、举哑铃、引体向上都是与重力相关的体能锻炼，因为宇航员在太空中处于失重状态，起不到锻炼身体的作用，故BCD不符合题意。
故选A。
5. 大郡坐在行驶的小汽车副驾驶上，下列说法正确的是（ ）
A. 紧急刹车时，安全带会起保护作用
B. 突然启动时，大郡会向前倾倒
C. 感觉座椅在推大郡时，车辆正减速前进
D. 车辆向左急转弯，大郡会向车的左侧倾倒
【答案】A
【解析】
【详解】A．紧急刹车时，大郡下半身随汽车一起停止运动，而其上半身由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，此时安全带会起保护作用，故A正确；
B．汽车突然启动时，大郡下半身随汽车一起运动，而其上半身由于惯性要保持原来的静止状态，所以大郡会向后倾倒，故B错误；
C．汽车突然启动或加速时，大郡下半身随汽车一起运动，而其上半身由于惯性要保持原来的运动状态，所以大郡会向后倾倒，给座椅一个向后的力，而力的作用是相互的，所以会感觉座椅在推自己，故C错误；
D．车辆向左急转弯时，大郡由于惯性要保持原来的运动状态会向车的右侧倾倒，故D错误。
故选A。
6. 一辆汽车在平直公路上匀速前进时，下列几对力中属于平衡力的是（ ）
A. 汽车受到的阻力和汽车的牵引力
B. 汽车的牵引力和汽车的重力
C. 汽车重力和汽车对地面的压力
D. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力
【答案】A
【解析】
【详解】ABC．在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态，受到的力为平衡力；对汽车受力分析知道，水平方向受到牵引力和阻力，竖直方向受到重力和支持力。所以，汽车受到的阻力和汽车的牵引力是一对平衡力，汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，故A符合题意，BC不符合题意。
D．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D不符合题意。
故选A。
7. 如图所示，物体甲重50N，被100N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止；物体乙重80N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
A. f甲=100N，f乙=80NB. f甲=50N，f乙=80N
C. f甲=50N，f乙=40ND. f甲=100N，f乙=40N
【答案】C
【解析】
【详解】以物体甲为研究对象，甲物体在竖直方向上受到重力和墙壁的摩擦力，由于甲物体静止，则
f甲=G甲=50N
以乙物体为研究对象，乙物体在水平方向上受到拉力和水平向右的摩擦力，由于乙匀速向右运动，所以
f乙=F乙=40N
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8. 用手握住一个啤酒瓶静止在空中不动，且瓶口向上，以下说法中不正确的是（）
A. 啤酒瓶能够静止在空中，是由于受到静摩擦力的作用
B. 手握住啤酒瓶水平向右匀速运动，啤酒瓶受到手的摩擦力水平向左
C. 手握瓶的压力增大，瓶子所受的摩擦力并未增大
D. 若啤酒瓶原来是空瓶，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受的摩擦力也将增大
【答案】B
【解析】
【详解】A．啤酒瓶静止在手中不动，说明瓶子处于平衡状态，即啤酒瓶受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力；由于静止而受到的摩擦力叫静摩擦力，故A正确，A不符合题意；
B．手握住啤酒瓶水平向右匀速运动，手和瓶子之间在水平方向上没有发生相对运动或有相对运动的趋势，啤酒瓶受到手的摩擦力不可能水平向左，故B错误，B符合题意；
C．啤酒瓶静止在手中，可以处于平衡状态，所受合力为0，所以手对啤酒瓶的摩擦力等于啤酒瓶的重力，手握瓶的压力增大，但瓶子所受的摩擦力并未增大，故 C正确，C不符合题意；
D．向瓶内注水的过程中，瓶仍静止不动，说明瓶处于平衡状态，所受合力仍为0，所以啤酒瓶的重力等于手对瓶的摩擦力，注水时瓶的总重力不断增大，因此即使手握瓶的力大小不变，瓶所受的摩擦力也将增大，故D正确，D不符合题意。
故选B。
9. 如图，物体A放在水平桌面上，用力拉着他向右运动的过程中，下列说法正确的是（ ）
A. A对桌面的摩擦力变大
B. A对桌面的压力不变
C. A对桌面的压力不断变小
D. A对桌面的摩擦力变小
【答案】B
【解析】
【详解】放在水平桌面上物体A，对水平桌面的压力等于物体的重力，物体重力不变，物体对水平桌面的压力不变；滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，用力拉着物体A向右运动的过程中，桌面受到的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则A对桌面的摩擦力不变，故B正确，ACD错误。
故选B。
10. 下列事例中，属于增大压力的方式增大压强的是（ ）
A. 祝融号火星车车轮很宽B. 压路机上的碾子非常重
C. 菜刀的刀口做得十分薄D. 铁路的钢轨铺在枕木上
【答案】B
【解析】
【详解】A．祝融号火星车车轮很宽，可在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B．压路机的碾子非常重，可在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故B符合题意；
C．菜刀的刀口做得十分薄，可在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意；
D．铁路的钢轨铺在枕木上，可在压力一定时，通过增大受力面积来减少压强，故D不符合题意。
故选B。
11. 关于大气压强，下列说法错误的是（ ）
A. 马德保半球实验证明了大气压强的存在
B. 大气压随高度的增加而减小
C. 托里拆利实验测量出了大气压强数值
D. 大气压随高度的增加而增大
【答案】D
【解析】
【详解】A．为了证明大气压强的存在，1654年，德国马德堡市市长格里克把两个直径约55.9 cm的空心铜半球扣在一起，抽出内的空气，然后分别在两个半球上各拴了8匹马向两边拉，结果还是很难拉开，该实验后来被称为马德堡半球实验，该实验证明了大气压强的存在，故A正确，不符合题意；
BD．大气压是会变化的，大气压随海拔高度的增加而减小，故B正确，不符合题意；D错误，符合题意；
C．1644年，意大利科学家托里拆通过声音精确地测出了大气压强值，故C正确，不符合题意。
故选D。
12. 下列各项利用连通器原理工作的是（ ）
A. 潜水艇B. 船闸
C. 注射器D. 用钢笔吸墨水
【答案】B
【解析】
【详解】A．潜水艇是通过改变自身的重力来实现上浮或下潜的，与连通器无关，故A不符合题意；
B．船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故B符合题意；
C．注射器吸取药液是利用大气压的作用，注射器注射药液利用的是人的推力，不属于利用连通器原理，故C不符合题意；
D．钢笔吸墨水是利用大气压的作用，不属于利用连通器原理，故D不符合题意。
故选B。
13. 国产大飞机（图甲）已经频繁亮相国内各机场，飞机是利用机翼上、下表面流速的差异形成压强差产生向上的升力而升空（如图乙），以下现象没有利用这一原理的是（ ）
A. 吹气后纸张靠拢B. 吹气时乒乓球不掉落
C. 灌水后底部凸出更多D. 人要站在安全线外
【答案】C
【解析】
【详解】A．对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，利用的是流体压强与流速的关系，故A不符合题意；
B．向漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速大，压强小；下方大气压不变，乒乓球在上下压强差的作用下不会掉下来，利用的是流体压强与流速的关系，故B不符合题意；
C．灌水后底部凸出更多，是因为液体内部压强随着深度的增加而增大，没有利用流体压强与流速的关系，故C符合题意；
D．人在列车站台上候车要站在安全线外，是因为列车一侧空气流速大、压强小，人身后的空气流速小、压强大，会产生向列车一侧的压强差，使人发生危险，利用的是流体压强与流速的关系，故D不符合题意。
故选C。
14. 在如图所示的托里拆利实验中，下列说法中正确的是（ ）
A. 玻璃管倾斜，会导致大气压支撑的水银柱变高
B. 水银有毒，可用水代替水银在教室里做此实验
C. 高海拔处，管内外水银面高度差会小于760mm
D. 稍上提玻璃管但未离开液面，管内外水银面高度差将变大
【答案】C
【解析】
【详解】A．玻璃管倾斜会使得水银柱长度变长，高度不变，故A错误；
B．标准大气压等于76cm高的水银柱，根据液体压强公式，压强大小一定时，液体深度与液体密度成反比，水银密度是水密度的13.6倍，则若用水做托里拆利实验，水柱高度是水银高度的13.6倍，即约10.3米，而教室高3米左右，故B错误；
C．海拔越高，大气压越低，故水银柱高度会低于760mm，故C正确；
D．由于水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，故稍上提玻璃管但未离开液面，管内外水银面高度差不变，故D错误。
故选C。
15. 下列关于液体和气体压强及相关的应用的说法错误的是（ ）
A. 船闸利用了流体压强与流速的关系实现通航
B. 吸盘式挂钩是靠大气压“吸”在墙壁上
C. 水库大坝是根据液体压强规律设计成“上窄下宽”的形状
D. 青藏地区海拔高，气压低，水的沸点低，用高压锅才能煮熟食物
【答案】A
【解析】
【详解】A．船闸利用了连通器原理实现通航，故A错误，A符合题意；
B．吸盘式挂钩使用时先将吸盘与墙之间的空气排出，靠大气压将吸盘压在墙壁上，故B正确，B不符合题意；
C．液体的压缩随深度增加而增大，水库大坝是根据液体压强规律设计成“上窄下宽”的形状，使底部能承受更大的压强，故C正确，C不符合题意；
D．水的沸点随气压降低而降低，青藏地区海拔高，气压低，水的沸点低，达不到煮熟食物的温度，用高压锅使锅内形成较高气压提高水的沸点，才能煮熟食物，故D正确，D不符合题意。
故选A
二、多项选择题（每题3分，共6分。每小题有两个或三个正确选项，选项全且正确得3分，不全但正确得2分，有错误的选项不得分）
16. 老师布置作业：让同学们寻找生活中的物理现象，并做出解释，小刚走进厨房，观察到了一些现象，并做出了简单的解释。其中正确的是（ ）
A. 包饺子时捏出饺子花边，说明力可以改变物体的形状
B. 刀刃磨得很锋利是为了利用增大压力的方法来增大压强
C. 鞋底有花纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦
D. 迅速撞击斧子的木柄，斧头就套紧在木柄上，是利用了木柄的惯性
【答案】AC
【解析】
【详解】A．包饺子时捏出饺子花边，饺子形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B．刀刃磨得很锋利是通过减小接触面的面积来增大压强，故B错误；
C．鞋底有花纹可以增大接触面的粗糙程度，这是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故C正确；
D．迅速撞击斧子的木柄，停止撞击后，木柄停止运动，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头会牢牢套在锤柄上，利用的是锤柄的惯性，故D错误。
故选AC。
17. 如图所示，将压强计的金属盒放在水中某一深度处，U形管两侧液面出现高度差，下列操作会使高度差增大的是（ ）
A. 仅将金属盒向下移动
B. 仅将金属盒水平移动
C. 仅改变金属盒面的朝向
D. 仅在水中加入食盐，食盐溶解后
【答案】AD
【解析】
【详解】A．将金属盒向下动，金属盒在液体中的深度变大，由可知，压强变大，压强计U形管两边液面的高度差变大，故A符合题意；
B．仅将金属盒水平移动，金属盒在液体中的深度不发生变化，压强不变，压强计U形管两边液面的高度差不变，故B不符合题意；
C．仅改变金属盒面的朝向，属盒在液体中的深度不发生变化，压强不变，压强计U形管两边液面的高度差不变，故C不符合题意；
D．仅在水中加入食盐，液体密度变大，由可知，压强变大，压强计U形管两边液面的高度差变大，故D符合题意。
故选AD。
三、填空题（每空1分，共10分）
18. 如图所示，为厨房常用吸盘挂钩。吸盘能够吸在墙壁上，是因为吸盘内部的气压 ___________外界大气压，吸盘受到的摩擦力 ___________吸盘和重物受到的总重力（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
【答案】 ①. 小于 ②. 等于
【解析】
【详解】[1]将吸盘内的空气排干净，此时吸盘内部空气非常少，吸盘内气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘压在墙壁上。
[2]将吸盘和重物当成一个整体，对整体受力分析，在竖直方向上受到的吸盘和物体的总重力和墙面的摩擦力，吸盘和物体处于平衡态，故吸盘受到的摩擦力等于吸盘和重物受到的总重力。
19. 如图所示是儿童滑板车，当用一只脚向后用力蹬地时，滑板车就能向前滑行，说明力可以改变物体的______，同时还说明了物体间力的作用是______；脚对地面的蹬力大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）地面对脚的力；滑行过程中，地面对滑板车的支持力______（选填“属于”或“不属于”）弹力。
【答案】 ①. 运动状态 ②. 相互的 ③. 等于 ④. 属于
【解析】
【详解】[1][2]当用一只脚向后用力蹬地时，地给脚一个向前的力，说明力的作用是相互的；滑板车在力的作用下向前前进，说明力可以改变物体的运动状态。
[3]脚对地面的蹬力和地面对脚的力为一对相互作用的力，这两个力大小相等。
[4]滑行过程中，地面对滑板车的支持力是由于地面发生形变而产生的弹力。
20. 如图所示，制作白吉馍时用擀面杖擀面饼，若以面饼为研究对象，施力物体是______，受力物体是______。面饼被擀面杖压扁，说明力可以改变物体的______。
【答案】 ①. 擀面杖 ②. 面饼 ③. 形状
【解析】
【详解】[1][2]用擀面杖擀面饼，擀面杖对面饼有力的作用，所以施力物体是擀面杖，受力物体是面饼。
[3]擀面的过程中，擀面杖对面饼有力的作用，使面饼被压扁，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。
21. 等火车时，人一定要在站在站台的安全线以外。当火车进站时，火车附近的空气流速大，而空气流速大的地方压强 ___________（填“大”或“小”），站在安全线内的人就可能被“吸”向火车，造成安全事故。
【答案】小
【解析】
【详解】人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故，所以为避免候车乘客被“吸”向火车，人必须站在距站台边缘一定距离的安全线以外的区域候车。
四、实验与探究题（22题８分，23题4分，24题5分，25题5分，26题８分，共30分。）
22. 在探究“重力与质量的关系”实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体，每个钩码的质量m均为50g。实验步骤如下：

（1）实验中，需要的测量工具是天平和______；将弹簧测力计在______（选填“竖直”或“水平”）方向上调零，使指针对准零刻度线；
（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数______（选填“大于”、“小于”或“等于”）钩码所受的重力；
（3）逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在下面的表格中。请你在乙图坐标纸上，用描点法作出G－m图像_________；
（4）实验时，多次测量的目的是______；根据图像得出结论：______；
（5）探究物体所受重力大小是否与形状有关，同学们找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。请问这种探究方法可行吗？______，理由是______。
【答案】 ①. 弹簧测力计 ②. 竖直 ③. 等于 ④. ⑤. 寻找普遍规律 ⑥. 物体所受的重力与它的质量成线性正比例变化关系 ⑦. 不可行 ⑧. 没有控制质量不变
【解析】
【详解】（1）[1]根据实验的探究目的可知，实验中，需要的测量工具还差弹簧测力计。
[2]根据弹簧测力计的使用规则可知，将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线。
（2）[3]根据二力平衡的知识可知，此时弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力。
（3）[4]根据表中数据，采用描点法，作出G-m图象，如图所示：

（4）[5]根据实验目的可知时要寻找重力和质量的关系规律，所以，多次测量的目的是寻找普遍规律。
[6]根据图象可知，物体所受的重力与它的质量成线性正比例变化关系。
（5）[7][8]根据题意可知，这种探究方法不可行，理由是要探究物体所受重力大小是否与形状有关的前提要控制其他变量一定，用小刀刻成不同的形状没有控制质量不变。
23. 按要求填空。

（1）如图甲所示是“探究二力平衡条件”的实验装置，实验中通过调整______来改变拉力的大小；当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，这说明只有当两个力作用在______时，才能使物体保持平衡；
（2）如图乙所示是“探究阻力对物体运动的影响”的装置，实验中观察到的现象是平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，小车速度减小得越______（选填“快”或“慢”），从而可以推理得到：如果运动的物体不受力，物体将______。
【答案】 ①. 钩码个数 ②. 同一条直线上 ③. 慢 ④. 做匀速直线运动
【解析】
【详解】（1）[1]如图甲所示是“探究二力平衡条件”的实验装置，小卡片受到拉力的大小等于钩码的重力大小，故实验中通过调整钩码数量来改变拉力的大小。
[2]当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，作用在小卡片的拉力不在同一直线上松手后小卡片不能平衡，这说明只有当两个力作用在同一直线上时，才能使物体保持平衡。
（2）[3][4]如图乙所示是“探究阻力对物体运动的影响”的装置，实验中观察到的现象是平面越光滑，接触面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，说明小车速度减小得越慢，从而可以推理得到：如果运动的物体不受力，小车的速度不会变小，物体将做匀速直线运动。
24. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素：
（1）本实验是通过观察______来比较压力作用效果的。这种实验方法叫做______法；
（2）通过比较图甲、乙，说明______，压力的作用效果越明显；通过比较图______，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为：p______p'（选填“>”“