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中考物理二轮重点专题研究 微专题 力学重点实验（课件）
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这是一份中考物理二轮重点专题研究 微专题 力学重点实验（课件），共35页。PPT课件主要包含了测量物质的密度，直接用手拿砝码，零刻度线，分度盘的中央刻度线，做匀速直线运动，伽利略，声音能否在真空中传播，不同高度，匀速直线，二力平衡等内容，欢迎下载使用。
1. (2021贺州改编)贺州市很多市民喜欢收藏奇石，为了测量某种形状不规则的奇石的密度，小明与兴趣小组的同学在老师指导下进行如图所示的实验：
(1)甲图出现的错误是______________。
(2)在测量奇石质量时，小明依次将砝码放在天平的右盘，当他在右盘内加入最小的5 g砝码时，发现天平的指针静止在分度盘中线的右侧，则他接下来应该进行的操作是______________________________________。
取下5 g砝码，调节游码，使天平重新平衡
(3)乙图是正确测量奇石质量得到的结果，其读数是________g。(4)根据丙图量筒两次的读数，可得奇石的体积是________cm3。(5)计算出奇石的密度是________g/cm3。如果小明先测奇石的体积再测其质量，会导致实验结果________(选填“偏小”或“偏大”)。
2. (2021枣庄)在综合实践活动中，物理兴趣小组的同学们用大豆、花生等食材制作了美味豆浆。为测量豆浆的密度，他们从实验室借来相关实验器材进行了如下实验设计和实验操作。
(1)将天平放在水平桌面上，指针静止时如图所示。要使天平水平平衡：首先将游码移到标尺左端的________处，再向_____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直到指针指在__________________为止。
(2)兴趣小组的同学们分别设计的实验方案如下：方案一：①用天平测出空烧杯的质量m1，②在烧杯中倒入适量的被测豆浆，测出它们的总质量m，
③将烧杯中的豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积V，④利用密度公式计算出豆浆的密度。
方案二：①在烧杯中倒入适量的被测豆浆，测出它们的总质量m，②将烧杯中的部分豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积V，③测出烧杯和杯中剩余豆浆的质量m1，④利用密度公式计算出豆浆的密度。
方案三：①在量筒中倒入适量的被测豆浆，读出豆浆的体积V，②用天平测出空烧杯的质量m1，③将量筒中的豆浆倒入烧杯，测出总质量m，④利用密度公式计算出豆浆的密度。
(3)分析以上三种方案，请写出你认为合理设计方案中豆浆的密度表达式ρ豆浆＝________；你再任选其中一个不合理的设计方案，并分析不合理设计方案的原因：如方案________，是由于在测量豆浆的________时会产生较大的误差，使得计算出的豆浆密度值偏____________________。
大（或三 质量 小）
(4)回到家后，小组的小明想尝试用家里的工具来测量豆浆的密度，需要用到杯子，体积大小为V的金属块和弹簧测力计等。①准备一块金属块，悬挂在弹簧测力计下方，读出弹簧测力计的示数为F1②把金属块浸没在杯里的豆浆中，读出弹簧测力计的示数为F2 则豆浆的密度ρ豆浆＝________。(写出表达式)
阻力对物体运动的影响(绍兴2021.13D)
3. (2023云南省卷)在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
(1)实验中每次都使同一辆小车从斜面的________高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的________。
(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如下表：
分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越____； 进一步推理出的结论是：运动的小车不受阻力作用时，将_______________。早在300多年前，意大利物理学家_______就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究_____________________(填写实验名称即可)。
(3)上述实验除用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和______法。(4)实验中若再添加一小木块，就可用图丙装置来探究“动能与速度的关系”。具体的操作是让同一小车从斜面的________由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。
探究摩擦力的大小与哪些因素有关
4. (2021通辽)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，图丙接触面是棉布。
(1)实验中应该用弹簧测力计水平拉着木块在水平接触面上做__________运动，根据_________知识可知，木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择_______两图进行实验，比较两图可得出的结论是_____________________________________________________________________________。
在接触面受到的压力一定时，接触面的粗糙程度越大，则木块受到的滑动摩擦力越大
(3)某同学猜想，滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将图甲中木块切去一半(如图丁所示)，重复图甲的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，你认为他探究过程存在的问题是________________________，改进方法是__________________________________________________________。
将木块切去的一半叠放在另一半上重复上述实验并与甲相对比
(4)如果想探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应选择______两图进行实验，比较两图可以得出的结论是______________________________________________________________________。某同学觉得甲、丙两组实验也能探究滑动摩擦力大小和压力大小的关系，你觉得他的说法正确吗？______，理由是____________________________。
在接触面的粗糙程度一定时，受到的压力越大，则木块受到的滑动摩擦力越大
没有控制接触面的粗糙程度不变
5. (2021咸宁)某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。木块挂在测力计下，右侧面与竖直传送带接触，左侧面有可旋转的螺杆对其施加不同的压力。启动电机，传送带逆时针转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如下表：
(1)该实验用螺杆旋转圈数的多少来表示木块与传送带之间压力的大小，这里是运用了________的方法。(2)比较1、2、3次实验数据可知，滑动摩擦力大小与________有关。(3)在第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是________N。(4)要探究木块所受滑动摩擦力大小与相对运动速度是否有关，正确的做法是_______________________________。
增大电机电流来增大传送带的转速
研究液体压强的大小与哪些因素有关
6. (2023烟台)在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：(1)实验前，小明利用U形管、软管、扎紧橡皮膜的探头等组装成压强计后，发现U形管两侧液面不相平，如图甲所示，他应做的调节是_____(选填“A”或“B”)。A. 取下软管重新安装B. 将右侧管中高出的液体倒出
(2)调整好压强计后，小明按图乙所示开始实验，实验记录的数据如下表：
①比较序号1、2、3三组数据，探究的问题是_______________________ ___________________________。
同种液体深度相同时，液体压强的大小与方向是否有关
②比较序号________三组数据，可以得出结论：同种液体中，深度越大，液体的压强越大。③比较序号5、6两组数据，可得出的结论是__________________________ ______________。
在深度相同时，液体的密度越大，压强越大
(3)1648年，物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶实验”，如图丙所示，实验中帕斯卡只用了几杯水就让装满水的木桶向四周裂开，这个实验现象能够验证液体压强的哪些特点？_________________________________________________________。
液体的压强的大小与深度有关、液体内部向各个方向都有压强
7. (2023咸宁)同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作：
(1)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示)，接下来的操作是_____(选填字母)；A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B. 拆除胶管重新安装(2)正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而________，因此拦河大坝要做成_________的形状(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)；
(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水。她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当________(选填“上移”或“下移”)；
(4)红红用图丁装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有____(多选)；A. 右侧待测液体到容器底的深度h1B. 右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2C. 左侧水到容器底的深度h3D. 左侧水到橡皮膜中心的深度h4根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为ρ＝________(用题中字母和ρ水表示)。
(5)(2021泰州)将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图戊，则压强计显示的是橡皮膜______(选填“各个方向”“上方”或“下方”)的水对它的压强。(6)(2021江西)利用图像可以描述物理量 之间的关系。如图己所示是“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的图像。由图像可知：同种液体内部的压强与深度成______，液体密度ρ甲___ ρ乙(选填“>”“<”或“＝”)。
探究浮力大小的相关因素
8. (2021成都A卷)小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块，烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有关。小虹提出如下猜想，设计并进行了实验。猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；猜想b：浮力大小与物体排开液体的体积有关；猜想c：浮力大小与液体的密度有关。
(1)小虹确定了测量浮力的方法：用弹簧测力计先测出物体的重力G，接着将物体浸入液体中静止时，读出测力计对物体的拉力F拉，可计算出物体所受的浮力F浮。其测量原理利用了________。A. F浮与G是一对平衡力B. F浮与G是相互作用力C. F浮与F拉是相互作用力D. F浮、F拉和G是一组平衡力
(3)分析图中A步骤与________步骤的数据，可以验证猜想a是错误的。(填出步骤的序号)(4)进一步学习了阿基米德原理之后，利用图中的测量数据，还可以计算出其他一些物理量(水的密度已知)。下列物理量中不能计算出的是_____。A. 物块的体积 B. 物块的密度C. 盐水的体积 D. 盐水的密度
(2)小虹的操作步骤及测量数据如图所示。由测量数据可得：B步骤中圆柱体物块受到水的浮力为________N。
探究动能大小与哪些因素有关
9. 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。(1)实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小________(选填“相等”或“不相等”)；
(2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越____(选填“快”或“慢”)；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上________________，说明物体的运动_______(选填“需要”或“不需要”)力来维持。(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_____ (选填“能”或“不能”)用实验直接验证。
10. (2023雅安改编)小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M(M的质量大于m)，分别从不同的高度h和H(H>h)静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。
(1)小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，若水平面绝对光滑，本实验将________(选填“能”或“不能”)达到探究目的。(2)由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与______有关。
(3)小丽根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？_______(选填 “正确”或“错误” )，理由是：_________________。
1. (2021贺州改编)贺州市很多市民喜欢收藏奇石，为了测量某种形状不规则的奇石的密度，小明与兴趣小组的同学在老师指导下进行如图所示的实验：
(1)甲图出现的错误是______________。
(2)在测量奇石质量时，小明依次将砝码放在天平的右盘，当他在右盘内加入最小的5 g砝码时，发现天平的指针静止在分度盘中线的右侧，则他接下来应该进行的操作是______________________________________。
取下5 g砝码，调节游码，使天平重新平衡
(3)乙图是正确测量奇石质量得到的结果，其读数是________g。(4)根据丙图量筒两次的读数，可得奇石的体积是________cm3。(5)计算出奇石的密度是________g/cm3。如果小明先测奇石的体积再测其质量，会导致实验结果________(选填“偏小”或“偏大”)。
2. (2021枣庄)在综合实践活动中，物理兴趣小组的同学们用大豆、花生等食材制作了美味豆浆。为测量豆浆的密度，他们从实验室借来相关实验器材进行了如下实验设计和实验操作。
(1)将天平放在水平桌面上，指针静止时如图所示。要使天平水平平衡：首先将游码移到标尺左端的________处，再向_____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直到指针指在__________________为止。
(2)兴趣小组的同学们分别设计的实验方案如下：方案一：①用天平测出空烧杯的质量m1，②在烧杯中倒入适量的被测豆浆，测出它们的总质量m，
③将烧杯中的豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积V，④利用密度公式计算出豆浆的密度。
方案二：①在烧杯中倒入适量的被测豆浆，测出它们的总质量m，②将烧杯中的部分豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积V，③测出烧杯和杯中剩余豆浆的质量m1，④利用密度公式计算出豆浆的密度。
方案三：①在量筒中倒入适量的被测豆浆，读出豆浆的体积V，②用天平测出空烧杯的质量m1，③将量筒中的豆浆倒入烧杯，测出总质量m，④利用密度公式计算出豆浆的密度。
(3)分析以上三种方案，请写出你认为合理设计方案中豆浆的密度表达式ρ豆浆＝________；你再任选其中一个不合理的设计方案，并分析不合理设计方案的原因：如方案________，是由于在测量豆浆的________时会产生较大的误差，使得计算出的豆浆密度值偏____________________。
大（或三 质量 小）
(4)回到家后，小组的小明想尝试用家里的工具来测量豆浆的密度，需要用到杯子，体积大小为V的金属块和弹簧测力计等。①准备一块金属块，悬挂在弹簧测力计下方，读出弹簧测力计的示数为F1②把金属块浸没在杯里的豆浆中，读出弹簧测力计的示数为F2 则豆浆的密度ρ豆浆＝________。(写出表达式)
阻力对物体运动的影响(绍兴2021.13D)
3. (2023云南省卷)在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
(1)实验中每次都使同一辆小车从斜面的________高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的________。
(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如下表：
分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越____； 进一步推理出的结论是：运动的小车不受阻力作用时，将_______________。早在300多年前，意大利物理学家_______就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究_____________________(填写实验名称即可)。
(3)上述实验除用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和______法。(4)实验中若再添加一小木块，就可用图丙装置来探究“动能与速度的关系”。具体的操作是让同一小车从斜面的________由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。
探究摩擦力的大小与哪些因素有关
4. (2021通辽)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，图丙接触面是棉布。
(1)实验中应该用弹簧测力计水平拉着木块在水平接触面上做__________运动，根据_________知识可知，木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择_______两图进行实验，比较两图可得出的结论是_____________________________________________________________________________。
在接触面受到的压力一定时，接触面的粗糙程度越大，则木块受到的滑动摩擦力越大
(3)某同学猜想，滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将图甲中木块切去一半(如图丁所示)，重复图甲的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，你认为他探究过程存在的问题是________________________，改进方法是__________________________________________________________。
将木块切去的一半叠放在另一半上重复上述实验并与甲相对比
(4)如果想探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应选择______两图进行实验，比较两图可以得出的结论是______________________________________________________________________。某同学觉得甲、丙两组实验也能探究滑动摩擦力大小和压力大小的关系，你觉得他的说法正确吗？______，理由是____________________________。
在接触面的粗糙程度一定时，受到的压力越大，则木块受到的滑动摩擦力越大
没有控制接触面的粗糙程度不变
5. (2021咸宁)某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。木块挂在测力计下，右侧面与竖直传送带接触，左侧面有可旋转的螺杆对其施加不同的压力。启动电机，传送带逆时针转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如下表：
(1)该实验用螺杆旋转圈数的多少来表示木块与传送带之间压力的大小，这里是运用了________的方法。(2)比较1、2、3次实验数据可知，滑动摩擦力大小与________有关。(3)在第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是________N。(4)要探究木块所受滑动摩擦力大小与相对运动速度是否有关，正确的做法是_______________________________。
增大电机电流来增大传送带的转速
研究液体压强的大小与哪些因素有关
6. (2023烟台)在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：(1)实验前，小明利用U形管、软管、扎紧橡皮膜的探头等组装成压强计后，发现U形管两侧液面不相平，如图甲所示，他应做的调节是_____(选填“A”或“B”)。A. 取下软管重新安装B. 将右侧管中高出的液体倒出
(2)调整好压强计后，小明按图乙所示开始实验，实验记录的数据如下表：
①比较序号1、2、3三组数据，探究的问题是_______________________ ___________________________。
同种液体深度相同时，液体压强的大小与方向是否有关
②比较序号________三组数据，可以得出结论：同种液体中，深度越大，液体的压强越大。③比较序号5、6两组数据，可得出的结论是__________________________ ______________。
在深度相同时，液体的密度越大，压强越大
(3)1648年，物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶实验”，如图丙所示，实验中帕斯卡只用了几杯水就让装满水的木桶向四周裂开，这个实验现象能够验证液体压强的哪些特点？_________________________________________________________。
液体的压强的大小与深度有关、液体内部向各个方向都有压强
7. (2023咸宁)同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作：
(1)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示)，接下来的操作是_____(选填字母)；A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B. 拆除胶管重新安装(2)正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而________，因此拦河大坝要做成_________的形状(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)；
(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水。她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当________(选填“上移”或“下移”)；
(4)红红用图丁装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有____(多选)；A. 右侧待测液体到容器底的深度h1B. 右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2C. 左侧水到容器底的深度h3D. 左侧水到橡皮膜中心的深度h4根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为ρ＝________(用题中字母和ρ水表示)。
(5)(2021泰州)将压强计金属盒的橡皮膜朝上逐渐浸入水中某一深度处，如图戊，则压强计显示的是橡皮膜______(选填“各个方向”“上方”或“下方”)的水对它的压强。(6)(2021江西)利用图像可以描述物理量 之间的关系。如图己所示是“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的图像。由图像可知：同种液体内部的压强与深度成______，液体密度ρ甲___ ρ乙(选填“>”“<”或“＝”)。
探究浮力大小的相关因素
8. (2021成都A卷)小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块，烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有关。小虹提出如下猜想，设计并进行了实验。猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；猜想b：浮力大小与物体排开液体的体积有关；猜想c：浮力大小与液体的密度有关。
(1)小虹确定了测量浮力的方法：用弹簧测力计先测出物体的重力G，接着将物体浸入液体中静止时，读出测力计对物体的拉力F拉，可计算出物体所受的浮力F浮。其测量原理利用了________。A. F浮与G是一对平衡力B. F浮与G是相互作用力C. F浮与F拉是相互作用力D. F浮、F拉和G是一组平衡力
(3)分析图中A步骤与________步骤的数据，可以验证猜想a是错误的。(填出步骤的序号)(4)进一步学习了阿基米德原理之后，利用图中的测量数据，还可以计算出其他一些物理量(水的密度已知)。下列物理量中不能计算出的是_____。A. 物块的体积 B. 物块的密度C. 盐水的体积 D. 盐水的密度
(2)小虹的操作步骤及测量数据如图所示。由测量数据可得：B步骤中圆柱体物块受到水的浮力为________N。
探究动能大小与哪些因素有关
9. 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。(1)实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小________(选填“相等”或“不相等”)；
(2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越____(选填“快”或“慢”)；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上________________，说明物体的运动_______(选填“需要”或“不需要”)力来维持。(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_____ (选填“能”或“不能”)用实验直接验证。
10. (2023雅安改编)小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M(M的质量大于m)，分别从不同的高度h和H(H>h)静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。
(1)小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，若水平面绝对光滑，本实验将________(选填“能”或“不能”)达到探究目的。(2)由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与______有关。
(3)小丽根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？_______(选填 “正确”或“错误” )，理由是：_________________。
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